母親節(jié)優(yōu)美文案一句話
我兒子讀二年級(jí)了，數(shù)學(xué)很好，就是看圖寫(xiě)話的表達(dá)能力不行，我應(yīng)該怎么指導(dǎo)孩子
我不太了解你說(shuō)的表達(dá)能力是怎樣的情況，如果是句子不夠流暢優(yōu)美的話，很簡(jiǎn)單，讓他多閱讀作文書(shū)籍，學(xué)習(xí)成語(yǔ)并且在生活中引導(dǎo)他使用（比如說(shuō)花好香啊，那就告訴他花的芳香沁人心脾），慢慢就好了。
如果是寫(xiě)不了幾句話，字?jǐn)?shù)不夠，就要引導(dǎo)他多思考，多擴(kuò)展，比如看圖是一個(gè)小孩在幫一個(gè)女人擇菜，那么就有多種可能，可能是小孩很勤勞，經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)；也可能是今天是母親節(jié)或媽媽的生日，小孩看到一些很感人的事情，心有感觸想幫媽媽做些事來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩；還可能只是單純的助人為樂(lè)。
讓他就一個(gè)圖多想，由一句話發(fā)展，思考前因后果，就不怕沒(méi)話寫(xiě)
高爾基《童年》故事情節(jié)
童年》爾基自傳體曲中的第一部。
它寫(xiě)的是高爾基時(shí)期從三歲至十歲這段時(shí)間生活斷面。
阿廖歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。
外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。
外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊，成了小業(yè)主。
阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。
阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。
在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。
阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。
一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。
從此，阿廖沙就開(kāi)始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。
他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。
但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。
這里有樂(lè)觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。
每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。
外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。
這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂愁。
在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。
外祖母為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。
她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。
她信仰的上帝也是可親可愛(ài)，與人為善的。
而外祖父的上帝則與之相反，它不愛(ài)人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。
后來(lái)，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個(gè)房客。
一個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子，綽號(hào)叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。
另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。
母親在一天早晨突然回來(lái)了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。
開(kāi)始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書(shū)，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。
后來(lái)母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)周圍的一切都失去了興趣，竭力避開(kāi)大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。
就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。
母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。
貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。
由于她心境不好對(duì)阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。
阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。
因此，在阿廖沙的心靈中，“愛(ài)”的情感漸漸被對(duì)一切的恨所代替。
由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來(lái)越困苦。
為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。
同時(shí)，也感受到了友誼和同情。
但這也招致學(xué)校的非難。
他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。
這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生
【紅色經(jīng)典】中學(xué)生讀書(shū)征文范文
穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過(guò)了80年的風(fēng)雨征程。
五四運(yùn)動(dòng)至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn)；循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟共產(chǎn)黨，始終站在時(shí)代的峰頂浪尖
青春不停步，“永遠(yuǎn)跟黨走”
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。
我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。
“五四”的火炬，喚起了民族的覺(jué)醒。
壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái)。
光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)
母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開(kāi)創(chuàng)新的世界。
”當(dāng)我們戴著光芒四射的團(tuán)徽，站在火紅的團(tuán)旗下，高唱我們自己的團(tuán)歌，心中怎能不為之激動(dòng)，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪
“愛(ài)國(guó)，愛(ài)黨，愛(ài)人民，愛(ài)家鄉(xiāng)”這個(gè)堅(jiān)定的信念在我們腦海中回蕩
朋友們，還記得五年前我們的家鄉(xiāng)是什么樣子嗎
幾條破舊的馬路，幾座零落的樓房，這就可以概括我們章丘的全貌了。
再看看現(xiàn)在吧
十多條主干道縱橫交錯(cuò)貫穿東西南北，從荷花公園到百脈泉廣場(chǎng)，從眼明泉搭橋到明珠小區(qū)，到處洋溢著現(xiàn)代化的氣息，透露著春的綠意，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)
在這幅美麗的畫(huà)卷上處處點(diǎn)綴著青年活躍的身影，是他們以高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，保障著道路的暢通，保護(hù)著優(yōu)美的環(huán)境，維護(hù)著社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)¨¨¨，在各行各業(yè)中，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)帶領(lǐng)青年們?cè)谖覀兂鞘薪ㄔO(shè)的宏偉藍(lán)圖上勾畫(huà)出最為亮麗的色彩
伴隨著江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想和“以德治國(guó)”方略的提出，黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)。
為此，團(tuán)市委提出“高舉旗子，不變調(diào)子，喊響號(hào)子，建好班子，推動(dòng)總體工作再上臺(tái)子”的指導(dǎo)思路。
在“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和“以德治市”的號(hào)召下，開(kāi)展了“走白村、串千戶、訪民意、聚民心”及“三個(gè)代表”重要思想征文活動(dòng)，使團(tuán)的工作真正想青年之所想，急青年之所急，謀青年之所求，切實(shí)把廣大青年吸引到團(tuán)的旗幟下，團(tuán)結(jié)在黨的周圍
從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成材的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴，從11名“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者到我們身邊的每一位青年星火科技帶頭人，他們?cè)谌嗣窭娴拇髲B上添磚加瓦，他們以崇高理想和堅(jiān)定信念為新時(shí)期廣大青年實(shí)踐“三個(gè)代表”“以德治市”樹(shù)起了標(biāo)桿
正是他們?cè)邳h的旗幟的指引下，和千百條各戰(zhàn)線上的青年模范一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌
改革開(kāi)放以來(lái)，適應(yīng)黨的工作中心的轉(zhuǎn)移，共青團(tuán)貫徹執(zhí)行黨的基本路線，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年向科學(xué)技術(shù)進(jìn)軍
我市更是提出了建“工業(yè)強(qiáng)市”的戰(zhàn)略目標(biāo)，我市共青團(tuán)把青年創(chuàng)新創(chuàng)效作為工作的總抓手，積極推行“青年創(chuàng)新創(chuàng)效意見(jiàn)卡”，爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”和爭(zhēng)作“青年崗位能手”，號(hào)召全市廣大青工開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，創(chuàng)造新工藝、推廣新技術(shù)、轉(zhuǎn)化新成果“四個(gè)一”活動(dòng)和小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計(jì)、小建儀“五個(gè)小”活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展青年群體性科技創(chuàng)新活動(dòng)。
僅去年一年就取得青年創(chuàng)新創(chuàng)效成果28項(xiàng)，其中海泰電纜集團(tuán)公司團(tuán)委委員時(shí)延芹主持的平行線革新項(xiàng)目和市人民醫(yī)院青年醫(yī)生張華發(fā)明的腭裂修補(bǔ)技術(shù)填補(bǔ)省級(jí)空白，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為我市工業(yè)強(qiáng)市戰(zhàn)略的實(shí)施做出了巨大的貢獻(xiàn)
在經(jīng)濟(jì)大潮中，我們共青團(tuán)之所以取得如此的成就，始終保持著青春和活力，歸根到底是因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的旗幟的指引下前進(jìn)
20世紀(jì)中國(guó)的歷史，寫(xiě)下了中國(guó)共青團(tuán)和中國(guó)青年的光榮，21世紀(jì)期待我們創(chuàng)造新的青春輝煌。
青年昭示著未來(lái)，江總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨80周年大會(huì)上向青年一代發(fā)出號(hào)召“全國(guó)各族青年，代表著我們祖國(guó)和民族的未來(lái)，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。
社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)。
”黨在召喚，時(shí)代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識(shí)、無(wú)畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量，就能乘風(fēng)破浪、與時(shí)俱進(jìn)
青年朋友們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，永遠(yuǎn)跟黨走
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們
大家早上好
我是253班的劉佳。
我今天所演講的題目是：“青春在紅五月中飛揚(yáng)”。
抖落了春天的繁忙，我們迎來(lái)了鮮紅的五月。
五月是一個(gè)充滿激情的月份。
五月，鮮花如火，繽紛如霞，青春飛揚(yáng)。
今天，是五四運(yùn)動(dòng)九十周年紀(jì)念日，也是五四青年節(jié)。
在90年前那場(chǎng)轟轟烈烈的反帝愛(ài)國(guó)群眾運(yùn)動(dòng)中，千千萬(wàn)萬(wàn)熱血青年面對(duì)破碎山河痛徹肝膽，對(duì)反動(dòng)政府的賣國(guó)行徑義憤填膺，滿腔怒火終于化作北京趙家樓沖天火光，燃燒成了光耀千秋的“五四”精神。
從此，一批批優(yōu)秀青年在年輕的共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下踏上了波瀾壯闊的奮斗征途。
“五四”精神的本質(zhì)是愛(ài)國(guó)主義，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國(guó)家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神，是一種為祖國(guó)繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)的精神。
青春是整個(gè)人生旅途中最絢麗、最燦爛、最奇妙的一站。
今天，我們?cè)趪?guó)旗下隆重集會(huì)，回顧歷史、緬懷先輩，同時(shí)展望未來(lái)，思考我們這一代青年的責(zé)任和使命。
紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)我們是為了更好地具備“五四”青年那樣的遠(yuǎn)大理想和高度的社會(huì)責(zé)任感，給追求科學(xué)與民主的精神賦予新的內(nèi)涵，從而，更好地服務(wù)于祖國(guó)。
在此，我代表我們學(xué)校的所有同學(xué)發(fā)出以下宣誓。
【第1句】：樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。
青春時(shí)期，是一個(gè)長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，更是一個(gè)人的世界和人生觀形成的關(guān)鍵進(jìn)期，在這一時(shí)期，追求什么，向往什么往往影響甚至決定人的一生，只有努力實(shí)踐奉獻(xiàn)人生的人，才能有一個(gè)充實(shí)的人生，留下閃光的人生足跡。
我們要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立振興中華的遠(yuǎn)大理想和跟黨走進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，把個(gè)人奮斗與祖國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，努力在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的宏偉進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
【第2句】：樹(shù)立勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。
新的時(shí)代，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，青年人要迎接挑戰(zhàn)，把握機(jī)會(huì)，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不是一名空話，一個(gè)口號(hào)或是一個(gè)裝飾，而是一種踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度。
青年人要有只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)，把滿腔的學(xué)習(xí)熱情、創(chuàng)造熱情發(fā)揮出來(lái)匯集起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)，努力成為社會(huì)急需的高素質(zhì)人才。
同時(shí)，我們要勤于思考，逐步形成屬于我們自己精神內(nèi)核。
那就是對(duì)民族的熱愛(ài)和社會(huì)的觀注，對(duì)生命的憐憫和對(duì)生活的體驗(yàn)。
【第3句】：要積極投身于社會(huì)實(shí)踐，把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，努力把自己造就成國(guó)家和人民需要的優(yōu)秀人才。
同時(shí)，也要在投身于社會(huì)實(shí)踐中確定人生坐標(biāo)，為祖國(guó)的建設(shè)、改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量。
有句話說(shuō)得好，“海闊憑魚(yú)躍進(jìn)，天空任鳥(niǎo)飛”。
同學(xué)們，時(shí)代在讓我們享受先進(jìn)的文明成果，呼吸更多的自由新鮮空氣的同時(shí)，也給了我們更好的展示身手的舞臺(tái)。
讓我們帶著沸騰的青春熱血，邁著巨人般的腳步踏上征服之旅。
讓燃情歲月再添活力
讓我們的青春飛揚(yáng)。
謝謝大家
連綿千里的喜瑪拉雅，沉默無(wú)聲，群山靜靜地注視著最高的山峰——珠穆朗瑪。
在珠峰，那曾經(jīng)千萬(wàn)年的孤獨(dú)沉寂，那曾經(jīng)狂嘶的烈烈長(zhǎng)風(fēng)，變化莫測(cè)的險(xiǎn)峰淵谷，令人望塵莫及的仙山神湖，凄涼貧瘠的土地，久望而灼眼的皚皚冰雪……安靜的讓人荒蕪。
那里的一切，至無(wú)言，去亦不聞
一回首，一俯仰，歷史將讓我們永遠(yuǎn)銘記2008年的5月9日，同樣的西藏，同樣的珠穆朗瑪，一只紅色的隊(duì)伍正在前行。
珠峰已經(jīng)泯滅了昔日的沉默，它因著這支隊(duì)伍而蠢蠢欲動(dòng)，難道你也在為這群挑戰(zhàn)者們顫動(dòng)嗎
他們被厚重的登山服遮住了面頰，只露出一雙雙堅(jiān)定的眼睛，他們只有一個(gè)目的：帶著火炬，勇攀頂峰。
9時(shí)17分，紅色的祥云燃著奧林匹克圣火，出現(xiàn)在世界的頂峰，88
【第44句】：43米，從第一棒火炬手吉吉到最后的次仁旺姆，人類終于實(shí)現(xiàn)了最偉大的攀登，中國(guó)終于完成了最光榮的使命。
珠峰上架起了紅色巨塔，祥云，火種，五星紅旗，奧運(yùn)會(huì)徽，倚在白雪與藍(lán)天之間，一幅幅醉人心魄的畫(huà)，令人震撼無(wú)聲。
這一刻，只有一個(gè)聲音：中國(guó)之聲；這一刻，只有一種表情：熱淚閃爍。
無(wú)論峰頂峰下，近處遠(yuǎn)方，每一個(gè)中國(guó)人都從內(nèi)心燃起一個(gè)聲響：我愛(ài)中國(guó)。
為什么登山隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)，登上珠峰
因?yàn)樗麄儛?ài)腳下這片土地。
為什么特派記者承受著疲憊與高原反應(yīng)仍然堅(jiān)持采訪
應(yīng)為他們愛(ài)腳下這片土地。
為什么技術(shù)人員嘔心瀝血，傾盡所能，不辭勞苦
因?yàn)樗麄儛?ài)腳下這片土地。
為什么每個(gè)人面對(duì)這壯舉都飽含淚水
因?yàn)槲覀儛?ài)著土地愛(ài)的深沉。
火炬登珠峰的成功，建立在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)默默奉獻(xiàn)的工作人員的努力上。
他們恰似一滴滴水，融入了祖國(guó)這片大海，方顯出波瀾壯闊。
校園中亦是如此，我們從屬于一個(gè)校園，就是校園中一個(gè)個(gè)不可或缺的分子。
我們的校園是一個(gè)紅色的校園。
清晨，走進(jìn)校園，醒目的屏幕游動(dòng)著特有的溫馨的紅色字眼，使我們精神飽滿的面對(duì)嶄新的一天。
辦公樓大廳的紅褐色提醒著我們每一個(gè)人，學(xué)習(xí)要沉穩(wěn)，嚴(yán)肅，用一種謹(jǐn)嚴(yán)的態(tài)度面對(duì)各種任務(wù)。
體育課上，我們踏入紅色的跑道，盡情揮灑汗水，激起無(wú)限生機(jī)活力。
閑暇時(shí)間，漫步在校園，廊邊紅色的薔薇花伸出香氣，調(diào)劑我們緊張的思維，染透我們的心靈。
展現(xiàn)朝氣的紅色校徽，帶有責(zé)任感的紅色學(xué)生卡，在園中駢飛的紅色“飛舞”，無(wú)不張顯著十九中的無(wú)限活力，校園的紅火，熱情，感染著每一個(gè)人。
在這紅色的五月，我們的校園愈發(fā)美得難以言狀。
愛(ài)國(guó)很大，愛(ài)校是本。
我們也許沒(méi)有“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的義舉，但我們可以努力上進(jìn)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)；我們也許我沒(méi)有“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的豪情氣概，但我們可以遵守校紀(jì)，樹(shù)一份責(zé)任在心中；我們也許沒(méi)有“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的濟(jì)世情懷，但我們可以幫助別人，和同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中進(jìn)步。
校園是我們陽(yáng)光下的夢(mèng)工廠，陰雨天的避風(fēng)塘，是我們搖曳著希望與理想的一片凈土。
花開(kāi)里有我們的崛起，鳥(niǎo)鳴中含著我們的失落。
這里的一草一木，看著我們成長(zhǎng)，見(jiàn)證我們長(zhǎng)成。
曾經(jīng)，我在這里走過(guò)三個(gè)五月，每一次都看著五月盛產(chǎn)的紅色與愛(ài)彌漫了整個(gè)世界。
去愛(ài)吧，愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的校園，讓愛(ài)之歌奏響在這個(gè)紅色的五月。
謝謝大家
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”長(zhǎng)征，是一首雄壯豪邁，大氣磅礴的革命交響曲；是一幅波瀾壯闊，熱血澎湃的歷史畫(huà)卷；是一面迎風(fēng)飄揚(yáng)，永不凋落的勝利旗幟，是一座自強(qiáng)不息、勇往直前的不朽豐碑
漫漫長(zhǎng)征路，說(shuō)不完的艱難困苦，道不盡的嚴(yán)峻險(xiǎn)阻。
無(wú)論是終年冰封的皚皚雪山，還是人跡罕至的茫茫草地，或者鳥(niǎo)獸絕跡的峽谷急流……每一處都足以讓人絕望和恐懼。
但這一切，在紅軍的腳下都變成了輝煌的過(guò)去，凝成了永恒的足跡，化成了勝利的詩(shī)篇。
萬(wàn)里長(zhǎng)征路，是前進(jìn)路上血與汗的洗禮，是勝利途中水與火的贊歌。
是什么讓他們明知征途有艱險(xiǎn)，卻毫無(wú)畏懼
是什么讓他們突破圍追堵截，跨越萬(wàn)水千山
是什么讓他們戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，譜寫(xiě)出驚天地、泣鬼神的偉大革命篇章
是那堅(jiān)定不移的信仰，是那不屈不撓的信心，是那無(wú)所畏懼的信念，是那向著理想勇敢?jiàn)^斗的長(zhǎng)征精神
沖天的狼煙留下了悲壯的回憶，歲月的年輪沉淀了斑駁的痕跡。
紅軍長(zhǎng)征的壯舉已經(jīng)成為歷史，但是，長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)烙印在中華兒女的靈魂深處，與我們黨和人民在建設(shè)和改革開(kāi)放的壯麗過(guò)程中創(chuàng)造出的奧運(yùn)精神、抗洪救災(zāi)精神一樣，是中華民族自強(qiáng)不息，艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華。
從紅船上起航，在長(zhǎng)征中飛揚(yáng)，這面革命的旗幟，永遠(yuǎn)指引著我們前進(jìn)的方向。
今天的我們，作為南湖兒女，要繼續(xù)秉承敢為人先、走在前列的紅船精神，矢志發(fā)揚(yáng)百折不撓、自強(qiáng)不息的長(zhǎng)征精神。
有了這樣的精神，我們才能樂(lè)觀地面對(duì)困難，頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，積極地開(kāi)創(chuàng)未來(lái)；有了這樣的精神，我們才能以蓬勃向上的風(fēng)貌、不斷拼搏的勇氣，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；有了這樣的精神，我們才能更好地激發(fā)創(chuàng)新的能力、燃燒創(chuàng)業(yè)的激情、煥發(fā)創(chuàng)優(yōu)的力量，貢獻(xiàn)于南湖的科學(xué)發(fā)展。
一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心；一種精神，穿越歷史，輝映未來(lái)。
讓我們高舉長(zhǎng)征精神的火炬，躬身踐行長(zhǎng)征精神，共同譜寫(xiě)南湖區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的新篇章
父母的愛(ài) 作文300字 小學(xué)三年級(jí)
我的父母，是一對(duì)平父母，但是從小到大們對(duì)我無(wú)微不至的，呵護(hù)暖的愛(ài)卻一點(diǎn)也不平凡，他們無(wú)論多忙，多累都不會(huì)讓我餓著，他們無(wú)論生病、上班，都不會(huì)放松了我的學(xué)習(xí)。
所以，我的心中一直有一個(gè)珍貴的禮物想要送給父母，報(bào)答他們，而這個(gè)禮物雖說(shuō)珍貴卻是永遠(yuǎn)都不會(huì)用金錢買到的。
在去年的“母親節(jié)”，小學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是回到家之后，給母親洗一次腳，然后寫(xiě)一篇作文，回到家之后，我放下書(shū)包寫(xiě)完其它的作業(yè)，就搖搖晃晃的端到客廳里一盆水，喊媽媽洗腳，她一開(kāi)始說(shuō)不用了，不用了。
我知道媽媽那是怕我累著，因?yàn)槲以诩依锘旧铣说估酝猓瑳](méi)干過(guò)幾件活。
而我呢
卻說(shuō)了一句讓媽媽傷心不已的話，那句話令我難以忘懷，“不行，老師讓洗完之后還要寫(xiě)一篇作文呢
”我知道媽媽聽(tīng)了這話之后從欣喜到傷心的過(guò)渡，但她從來(lái)不把任何難受的心情表現(xiàn)出來(lái)，永遠(yuǎn)都是自己默默的承受著，我不禁感到心中有一種內(nèi)疚尤然而生。
便立志，要好好學(xué)習(xí)報(bào)答他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和忍耐。
有人說(shuō)：“愛(ài)是船的帆，愛(ài)是船的舵，愛(ài)是音樂(lè)家手中的樂(lè)譜，愛(ài)是作家書(shū)寫(xiě)優(yōu)美文章的妙笑。
在這茫茫人海中總會(huì)有一個(gè)人在默默注視著你，默默的幫助著你，或許他是兩肋插刀的朋友。
或許他是至親至敬的親人，或許他是教書(shū)育人的師長(zhǎng)。
這些人都可以在你偏離軌道的時(shí)候，將你扶上正軌，可在他們當(dāng)中，你又可以察覺(jué)到幾個(gè)人對(duì)你好
你又是否曾經(jīng)誤會(huì)過(guò)他們，傷害過(guò)他們
我一向是屬于“宅女”的類型，這都是受到了媽媽地調(diào)教，媽媽從小就教育我做女孩要多收斂一點(diǎn)兒，但是除了沒(méi)事干的時(shí)候坐在家里看電視，寫(xiě)作業(yè)過(guò)完一天，不出去外，基本上沒(méi)有哪項(xiàng)符合媽媽標(biāo)準(zhǔn)的，鄰居們都不了解我的真實(shí)面目，所以每次好不容易見(jiàn)我一次，就給旁邊的人說(shuō)我英語(yǔ)學(xué)的多么好，在家多么聽(tīng)話，可是他們誰(shuí)又知道這一切都是媽媽的努力。
小時(shí)候上二年級(jí)時(shí)，有一次語(yǔ)文老師讓大家寫(xiě)日記。
可是我因?yàn)楸绕渌瑢W(xué)早一年上學(xué)，比他們都小。
雖然學(xué)習(xí)好，但我根本就不會(huì)寫(xiě)日記，于是回家跟媽媽說(shuō)，媽媽猶豫了半天決定先給我輔導(dǎo)一篇日記交上去，讓我以后再自己寫(xiě)，到了第二天老師就把媽媽叫到了學(xué)校，說(shuō)“我”寫(xiě)的日記太短了。
回家以后，媽媽也傷了自尊，給我買了好多輔導(dǎo)日記和作文的書(shū)，輔導(dǎo)我的作文和日記。
每天一下班就教我。
終于我現(xiàn)在作文不但不用媽媽煩心了，還通過(guò)那次培養(yǎng)了我，愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
現(xiàn)在每當(dāng)我向媽媽提起這件事時(shí)，媽媽都會(huì)露出欣慰的笑容。
在節(jié)日時(shí)送給父母一束花，一個(gè)禮物，這是同學(xué)們都會(huì)做的，可是這對(duì)于父母?jìng)儊?lái)說(shuō)，只不過(guò)是一時(shí)高興，只有我們通過(guò)努力得到的成績(jī)才可以成為父母永遠(yuǎn)辛苦的報(bào)答，而當(dāng)我們成功時(shí)，又有誰(shuí)想到過(guò)父母對(duì)我們的幫助，只記得自己曾經(jīng)的努力。
前兩天是三八婦女節(jié)，雖然我沒(méi)有貴重而又華麗的禮物送給媽媽，但是我會(huì)用期末的優(yōu)異成績(jī)來(lái)當(dāng)作是最好的禮物來(lái)送給父母。
最后我要對(duì)他們深深地說(shuō)一句：“爸媽，謝謝你們，我愛(ài)你們。
”
長(zhǎng)江之歌課文主要內(nèi)容
【第1句】： 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父子一場(chǎng)，只不過(guò)意，你和他的緣分就是今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你:不必追。
——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第2句】： 時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。
——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第3句】： 有些事，只能一個(gè)人做。
有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。
有些路啊，只能一個(gè)人走。
——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第4句】： 我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒(méi)有人教過(guò)我們:你跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴(yán);你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎;你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜;心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么 收拾? ——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第5句】： 有些路，只能一個(gè)人走。
——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第6句】： 有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。
有一種寂寞，茫茫天地之間余舟一芥的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。
——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第7句】： 太疼的傷口，你不敢去觸碰;太深的憂傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，有時(shí)候，你不敢去注視。
——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第8句】： 修行的路總是孤獨(dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自孤獨(dú)。
——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第9句】： 人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天，然后帶著一種想說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái)的‘懂’，作最后的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第10句】： 我慢慢地、慢慢地到，所謂母女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第11句】： 一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)。
——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第12句】：一個(gè)人固然寂寞，兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對(duì)卻可以更寂寞。
——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第13句】： 幸福就是，生活中不必時(shí)時(shí)恐懼。
幸福就是，尋常的人兒依舊。
幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。
——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第14句】： 我們都知道了，母親要回的”家“，不是任何一個(gè)有郵遞區(qū)號(hào)、郵差找得到的家，她要回的”家“，不是空間，而是一段時(shí)光。
——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
【第15句】： 時(shí)光，是停留還是不停留?記憶，是長(zhǎng)的還是短的?一條河里的水，是新的還是舊的?每一片繁花似錦，輪回過(guò)幾次? ——龍應(yīng)臺(tái) 《目送》
母親節(jié)的句子
母親節(jié)賀卡祝福
【第1句】：最心疼人是您，最我的人是您，最理解我的人是您——母親，讓我深情聲我愛(ài)你
讓我給你做頓香甜的飯菜，讓我給你倒杯熱乎的牛奶，讓我陪您聊聊往日的甜蜜，讓我?guī)斡[大好河山，母親節(jié)快樂(lè)，祝您健康長(zhǎng)壽
【第2句】：走向天涯海角，也逃不脫母親的關(guān)懷視現(xiàn)。
兒女再大也是母親的孩子，媽媽的小棉襖。
孩兒的成才哪是踩著您的膀臂，一步一步攀上去的。
母親節(jié)到了：送鮮媽媽一束鮮花，祝福母親健康幸福一生，像花一樣美麗。
【第3句】：燭光里的媽媽，你是兒的牽掛，無(wú)論天涯海角，心里放心不下，昔日為子操勞，今朝滿頭白發(fā)，愿母身體康健，平安永遠(yuǎn)伴她。
祝母親節(jié)快樂(lè)
【第4句】：一要照顧好自己，善待自己，與人為善，記得快樂(lè)比任何東西都重要，只有經(jīng)過(guò)磨難，才知道友誼的珍貴，生命中有你真好，祝母親節(jié)快樂(lè)
【第5句】：一針一線縫制著四季變換，兒女健康成長(zhǎng)后高飛；一呼一喚溫暖著跌倒彷徨，兒女成人成功成就夢(mèng)想。
可是母親老了，只能倚門守望，等待盼望兒女回鄉(xiāng)。
母親節(jié)，無(wú)論多遠(yuǎn)也回家看看，送上最真誠(chéng)的心聲：媽媽您辛苦了，我愛(ài)你。
母親節(jié)快樂(lè)，天下的母親都快樂(lè)。
【第6句】：在那尺寸灶臺(tái)，烹飪出滿滿的關(guān)愛(ài)；針線起舞，鉤織出對(duì)我們密密的呵護(hù)；悄然爬上額頭的皺紋，盡是擔(dān)心、操勞的刻痕。
媽媽，您辛苦了，愿您一世安康
【第7句】：在母親節(jié)這特殊的日子里，無(wú)論漂泊的旅途有多遙遠(yuǎn)，無(wú)法擋住我思您的情懷；無(wú)論手中的工作有多繁忙，也無(wú)法擋住我祝福您的心聲
媽媽，節(jié)日快樂(lè)
【第8句】：雨天里，有媽媽撐起的雨傘；道路上，有媽媽填平的泥潭；口袋里，有媽媽塞著的余錢；菜香里，有媽媽灑下的食鹽；衣服里，有媽媽縫補(bǔ)的絲線；遠(yuǎn)行時(shí)，有媽媽濕潤(rùn)的眼簾；電話里，有媽媽最美的語(yǔ)言。
母親節(jié)了，像媽媽愛(ài)我們一樣愛(ài)媽媽吧。
【第9句】：永遠(yuǎn)報(bào)答不完的母恩，您的功勞比天高，您的恩情比海深，是您給了我生命，是您撫育我健康成長(zhǎng)，謝謝您
偉大的母親。
祝母親節(jié)日快樂(lè)
【第10句】：一直以為我很強(qiáng)，卻從未給你過(guò)肩膀；一直以為我很壯，卻從未負(fù)擔(dān)替你扛；一直以為我很孝，卻從未給過(guò)你依靠；一次深深的擁抱，一次膩膩的撒嬌，幸福的情景從未為你來(lái)營(yíng)造；這樣的兒女真的好糟糕
母親節(jié)，唯愿媽媽少點(diǎn)操勞，我要給您愛(ài)的回報(bào)
【第11句】：在人生的舞臺(tái)上，母愛(ài)從不缺席，臺(tái)前精彩演繹，幕后關(guān)懷鼓勵(lì)，閱盡人間悲喜，溫暖陪你繼續(xù)。
母親節(jié)，今后的主角是你。
祝母親節(jié)日快樂(lè)
【第12句】：知道嗎
無(wú)論你是貧窮或是富有，無(wú)論你是平庸或是杰出，無(wú)論你是近在咫尺還是遠(yuǎn)在天邊，媽媽都在將你掛念，母親節(jié)莫忘道聲平安。
【第13句】：只要你是健康的，我就是快樂(lè)的，只要你是平安的，我就是安心的，只要你是幸福的，我就是幸福的。
這是所有母親的心聲。
母親節(jié)到了，快給媽媽打個(gè)電話吧
【第14句】：一聲聲的叮嚀，滿滿的全是關(guān)懷，一句句的嘮叨，滿滿的全是關(guān)心，一次次的囑咐，滿滿的全是牽掛，一回回的絮聒，滿滿的全是疼愛(ài)，母親節(jié)到，滿滿的祝福送給媽媽，愿您健康平安，我愛(ài)您
【第15句】：一路摸爬滾打，把兒女拉扯大。
白了您的發(fā)，皺了你面頰。
腰身不再挺拔，平凡見(jiàn)證偉大。
幾多溫暖，幾多感動(dòng)，只能無(wú)聲表達(dá)。
母親節(jié)問(wèn)候媽媽，您辛苦了
【第16句】：一個(gè)蛋糕給你甜蜜，一支蠟燭為你點(diǎn)燃，一杯清茶為你盛上，一忠美酒請(qǐng)你慢飲，一支心曲為你彈奏，以便真情出自我心。
祝你母親節(jié)快樂(lè)。
【第17句】：小時(shí)候，您把我攬?jiān)趹牙铮瑸槲页瑁簧蠈W(xué)了，您拉著我的手，給我最美的鼓勵(lì)；長(zhǎng)大了，您站在我的背后，給我莫大的支持。
母親，您就是我生命里給我蔭庇的大樹(shù)，母親節(jié)到了，愿母親健康長(zhǎng)壽。
【第18句】：小時(shí)候，跟隨您的背影，碎步踉蹌；成長(zhǎng)時(shí)，引領(lǐng)我的視界，向著陽(yáng)光；求學(xué)時(shí)，背著你的期盼，踏進(jìn)課堂；工作時(shí)，滿載你的自豪，勇敢的闖；相聚時(shí)，您質(zhì)樸的話里，只為我念念不忘；而如今，無(wú)以回報(bào)，您依舊默默數(shù)著堅(jiān)強(qiáng)。
母親節(jié)，愿媽媽永遠(yuǎn)快樂(lè)安康
【第19句】：五月的鮮花，開(kāi)滿兒女的牽掛，我有很多真心話，不知道如何表達(dá)；您為我為了這個(gè)家，付出多少辛勞啊，祝福您親愛(ài)的媽媽，母親節(jié)快樂(lè)。
【第20句】：五月的天空，晴朗而貼近心靈；五月的溫度，溫暖而讓人放松；五月的花香，淡而優(yōu)雅。
您就像這美好的五月天，謝謝您一直以來(lái)默默的關(guān)懷。
祝母親節(jié)快樂(lè)
【第21句】：五月八日母親節(jié)
親愛(ài)的媽媽：康乃馨代表我的愛(ài)意和感激之情
您的兒子愛(ài)您一輩子
親愛(ài)的媽媽，我深深祝福您平安健康、母親節(jié)美麗快樂(lè)
【第22句】：無(wú)數(shù)次的轉(zhuǎn)身，我從您的目光里讀懂了母愛(ài)的含義，在這個(gè)特別的日子里，請(qǐng)讓兒女借助一條短信，為您獻(xiàn)上節(jié)日里最真摯的祝福：母親節(jié)快樂(lè)
【第23句】：無(wú)論走到哪，忘不了的是母親的恩情；無(wú)論身在何處，割舍不斷的是母親的牽掛。
報(bào)一聲平安，送一份祝福。
母親節(jié)到，愿天下母親健康幸福
【第24句】：無(wú)論閑忙，莫要把孝心傳遞；無(wú)論遠(yuǎn)近，莫要把心意表達(dá)。
回家看看，盡盡孝心；打個(gè)電話，報(bào)聲平安。
母親節(jié)就要到了，愿天下所有的母親幸福健康
【第25句】：無(wú)論我是貌美如仙還是丑陋不堪，你都會(huì)夸贊我的容顏；無(wú)論我是成功還是失敗，你都會(huì)站在我的身邊；無(wú)論我是在眼前還是遠(yuǎn)在天邊，你的叮嚀都不會(huì)斷絕。
媽媽，你時(shí)刻牽掛著兒女的一切。
母親節(jié)到了，祝媽媽幸福安康
【第26句】：無(wú)論我是草是寶，您都待孩兒很好。
辛苦勞累，魂?duì)繅?mèng)繞，掛心孩兒寒饑暖飽；無(wú)微不至，不求回報(bào)，只圖孩兒平安到老。
永遠(yuǎn)愛(ài)您，媽媽，祝您母親節(jié)快樂(lè)。
【第27句】：烏鴉反哺，羊羔跪乳，做人之本，孝敬父母。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
但愿此短信，傳達(dá)慈母情。
母親節(jié)到，愿天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)，一生平安
【第28句】：我愿是一捧溪水，帶走您的煩憂；我愿是一縷清風(fēng)，拂去您的疲憊；我愿是一片白云，點(diǎn)綴您的心境；我愿是一朵小花，芬芳您的歲月。
母親節(jié)，祝您快樂(lè)健康
【第29句】：我是從故鄉(xiāng)屋檐下飛出的一只小鳥(niǎo)，每一根羽毛成長(zhǎng)都凝結(jié)著您的深情撫愛(ài)和諄諄教導(dǎo)。
【第30句】：我開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)更開(kāi)心，我難過(guò)的時(shí)候你也會(huì)心神不寧。
我沖你溫柔的時(shí)候你會(huì)夸我懂事，我耍脾氣的時(shí)候你會(huì)背著我擦眼淚。
你會(huì)在我跟爸爸吵架的時(shí)候幫著我，你會(huì)在我們吵架的時(shí)候跟我耍著小孩子脾氣。
你的愛(ài)總是最無(wú)言的表達(dá)，我的愛(ài)總是各種呈現(xiàn)，好的壞的你都包容。
母親節(jié)快樂(lè)，我家的大美人。
【第31句】：萬(wàn)千話語(yǔ)之間飽含著殷切的希望，舉手投足之間表現(xiàn)著濃烈的關(guān)愛(ài)，眉眼顧盼之間隱藏著深深的思念，母親是蔭庇子女的大樹(shù)，留下的是無(wú)盡的愛(ài)。
母親節(jié)到了，愿天下母親都健康長(zhǎng)壽。
【第32句】：歲月無(wú)情，鬢角斑白，你毫不在意，你只關(guān)心兒女是否如意；壓力無(wú)聲，脊背彎彎，你從不上心，你只在乎兒女是否幸福；母親節(jié)，道一聲：媽媽，您辛苦啦
【第33句】：是你，十月懷胎給了我生命；是你，多年辛苦哺育我成人；是你，在我困難時(shí)給我溫暖的擁抱；是你，在我成功時(shí)和我共同分享喜悅。
媽媽，我愛(ài)你。
母親節(jié)到了，祝你幸福安康
【第34句】：生活是單行道，你就會(huì)走在我前面，讓我可以時(shí)時(shí)看見(jiàn)你；生活是雙行道，你就會(huì)默默牽我的手，穿行在茫茫人海，不讓我走丟。
親愛(ài)的媽媽，母親節(jié)快樂(lè)
【第35句】：如同五月純凈的陽(yáng)光，帶給你我貼心的溫暖。
是雨中撐起的傘，支起一片晴天。
是歸家的驛站，是我們心靈的港灣。
母愛(ài)無(wú)私，祝愿天下所有母親節(jié)日快樂(lè)
【第36句】：日復(fù)一日，這份愛(ài)不曾改變。
年復(fù)一年，這份情越來(lái)越濃
母親無(wú)怨無(wú)悔的付出，時(shí)刻溫暖著我。
感謝的話我卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)：謝謝您，祝您母親節(jié)快樂(lè)
【第37句】：母親節(jié)到了，作為你的朋友，我要真誠(chéng)地祝愿你的偉大母親節(jié)日快樂(lè)，身體健康
鑒于你是一位偉大母親的優(yōu)秀兒女，也同樣祝你節(jié)日快樂(lè)啊
哈哈
【第38句】：母親是海，我童年的搖籃。
母親是山，我童年的依靠。
母親是月亮，灑滿溫柔的月光。
母親是太陽(yáng)，給我火熱的擁抱。
母親節(jié)，愿親愛(ài)的母親平安幸福永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
【第39句】：母親是身上的被，沒(méi)有她會(huì)感到寒冷；母親是菜中的鹽，沒(méi)有她生活就失去了味道；母親節(jié)到了，采一朵最美的康乃馨，對(duì)母親說(shuō)出愛(ài)的話，媽媽，我愛(ài)你
【第40句】：母親用柔弱的肩膀撐起家庭的大梁，母親用慈愛(ài)的目光關(guān)注我的成長(zhǎng)，母親用溫柔的話語(yǔ)激起我?jiàn)^斗的力量。
母親節(jié)到了，任何言語(yǔ)都無(wú)法向母親表達(dá)我的愛(ài)意。
謝謝您，媽媽
【第41句】：母子的感情，是完全純粹而美麗的感情，它沒(méi)有任何的私念。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，母親就是上帝。
對(duì)母親來(lái)說(shuō)，孩子就是一切。
今天是母親節(jié)，祝天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)
【第42句】：你的慷慨像天空一樣浩瀚，我想要一朵花，你卻給了我之呢個(gè)個(gè)春天；你的關(guān)愛(ài)像大海一樣深沉，我想要一片雪花，你卻給了我整個(gè)冬天。
母親，因?yàn)槟銦o(wú)私的給予，我成了世界上最富有的人，可我時(shí)刻不能忘記你的恩情，愿母親節(jié)日快樂(lè)。
【第43句】：你是一艘大船，載著我駛向大海；你是一座大山，擋住了風(fēng)霜雪雨；你是一曲動(dòng)人的歌，帶著我游歷四方；母親節(jié)到了，祝愿親愛(ài)的媽媽永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)健康
【第44句】：你為我堅(jiān)強(qiáng)抵御風(fēng)雨，你為我脆弱擔(dān)心哭泣，你為我青春拼搏不息，你為我蒼老彎了背脊。
你是我一生的愛(ài)，一生的心疼，媽媽，我愛(ài)你。
母親節(jié)，祝你健康快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)幸福的在一起。
【第45句】：您的愛(ài)，全天候，晝夜溫暖，陰晴難斷；您的愛(ài)，全覆蓋，進(jìn)退相伴，成敗不變；您的愛(ài)，全方位，遠(yuǎn)近燦爛，天地彌漫；您的愛(ài)，全頻率，強(qiáng)弱俱現(xiàn)，動(dòng)靜皆傳。
母親節(jié)到了，對(duì)您的祝福全路段，一直不變，愿親愛(ài)的媽媽健康平安，快樂(lè)無(wú)限
【第46句】：母親節(jié)到了，我愿您康康健健，我愿您平平安安，我愿您笑口常開(kāi)，我愿您幸福無(wú)邊；我愿您老當(dāng)益壯，我愿您精神飽滿，我親愛(ài)的媽媽，永遠(yuǎn)愛(ài)您，祝您節(jié)日快樂(lè)
【第47句】：母親節(jié)到了，愿以這小小短信，為你描繪一束康乃馨，黃色代表感激無(wú)盡，紅色祝你健康長(zhǎng)壽，粉色送你永遠(yuǎn)美麗。
親愛(ài)的媽媽，請(qǐng)準(zhǔn)我說(shuō)聲：真的愛(ài)你
【第48句】：您的目光，將愛(ài)深深隱藏；您的話語(yǔ)，開(kāi)啟我的人生第一課堂；您的肩膀，用柔弱撐起堅(jiān)強(qiáng)；您的大愛(ài)，用準(zhǔn)繩無(wú)法度量。
母親節(jié)到了，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)
【第49句】：您是吹拂的春風(fēng)，讓我的心頭永遠(yuǎn)春意蕩漾；您是冬日的暖陽(yáng)，讓我的生活永遠(yuǎn)溫暖陽(yáng)光；您是黑夜里的燈塔，讓我的人生永遠(yuǎn)不偏離航向。
母親節(jié)到了，感謝您對(duì)我無(wú)私地給予。
祝您和天下所有的母親健康無(wú)恙
【第50句】：千絲萬(wàn)縷全是對(duì)你的思念，千頭萬(wàn)緒全是對(duì)你的想念，千言萬(wàn)語(yǔ)全是對(duì)你的感念，愿我的千恩萬(wàn)謝邁過(guò)千山萬(wàn)水、走過(guò)千家萬(wàn)戶來(lái)到您的身邊：母親節(jié)快樂(lè)
【第51句】：親親的娘啊，暖暖的懷抱，在孩兒心中縈繞；親親的娘啊，暖暖的微笑，孩兒眼中你的美不老；親親的娘啊，甜美的呼喚，孩兒生命之海起波瀾。
母親啊，我們最親最愛(ài)的人。
母親節(jié)，祝福天下的母親快樂(lè)康健。
【第52句】：人會(huì)累，錢會(huì)沒(méi)，名利轉(zhuǎn)眼會(huì)消退。
可是母親，為我們付出永不后悔，為我們勞累不倒苦水。
母親節(jié)了，祝你的母親健康，幸福，也愿你生活和諧美滿
【第53句】：人生短，歲月長(zhǎng)。
念親情，最難忘。
乳汁甜，飯菜香。
冷與暖，放心上。
臂彎里，風(fēng)雨擋。
春光美，百花香。
慈母心，像月亮。
多呵呼，暖心房。
母親節(jié)快樂(lè)
【第54句】：母親節(jié)到了，買一束康乃馨送給媽媽，對(duì)她說(shuō)句暖心的話，從小，我們?cè)谒膽牙镩L(zhǎng)大，給她一個(gè)擁抱，讓她知道我們已經(jīng)長(zhǎng)大。
祝福天下的母親幸福，平安，健康，快樂(lè)。
【第55句】：母親節(jié)到了，別忘記母親的養(yǎng)育之恩，給她送上最真最美的祝福。
順便告訴她我衷心的祝愿，感謝她的培養(yǎng)，讓我擁有你這樣的好老婆
【第56句】：母親的責(zé)罵總包含著大愛(ài)；母親的嘮叨總透露著關(guān)懷；母親的沉默總深藏著掛念；母親的夢(mèng)里總盼兒女平安。
這就是神圣偉大的母愛(ài)!母親節(jié)到了，祝母親健康吉祥
【第57句】：媽媽是偉大與慈祥的化身，家是溫馨的港灣，無(wú)論游子身在何處，心中永遠(yuǎn)記掛著媽和家。
母親節(jié)，遙祝母親平安幸福，在家好好享清福
【第58句】：媽媽是衣，想一想很暖；媽媽是糖，親一親很甜；雨中，媽媽是傘；風(fēng)中，媽媽是港灣；我是風(fēng)箏，媽媽攥緊手中的線。
【第59句】：忙碌為借口，回家少了幾次
工作的理由，母親又看了幾次
距離的原因，家中呆了幾次
緊張的節(jié)奏，母親又想了幾次
母親節(jié)到了，能回家的回家看看，不能回家的發(fā)個(gè)短信打個(gè)電話吧
了卻媽媽的牽掛就是獻(xiàn)給母親的愛(ài)
祝天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)
【第60句】：每一次失敗，都是你為我擦去淚水，鼓起奮斗的勇氣；每一次成功，都是你伴我展開(kāi)笑容，告誡我不能驕傲；每一次風(fēng)雨，都是你將我緊緊摟在懷中，替我遮風(fēng)擋雨；每一次遠(yuǎn)行，都是你為我準(zhǔn)備行囊，將深深的牽掛放在心底。
媽媽，你為我付出一切，卻從未期求我報(bào)答你。
母親節(jié)到了，祝您健康快樂(lè)
【第61句】：每一次送別，我默默無(wú)語(yǔ)，你卻春風(fēng)滿面；每一次歸來(lái)，我歡呼雀躍，你卻微笑無(wú)言；每一頓飯，我品出了媽媽的苦辣酸甜咸；每一件衣，我穿出了媽媽的辛勞和溫暖。
有媽的孩子是寶，有寶的媽媽不老。
母親節(jié)，祝所有的媽媽：健康幸福
永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)
【第62句】：每一頓飯菜，都凝聚著母親的辛勞；每一件衣服，都蘊(yùn)藏著母親的溫暖；每一次送別，都看見(jiàn)母親瑩瑩的淚光；每一個(gè)電話，都聽(tīng)見(jiàn)母親一聲聲囑咐。
母親節(jié)到了，愿母親健康長(zhǎng)壽
10篇記敘文閱讀,帶答案
和他的老師 是法國(guó)著名作家，他成名后，一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷。
有一件事情深深地教育了他。
‖ 一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來(lái)拜訪。
一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說(shuō)：“親愛(ài)的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本。
”巴爾扎克接過(guò)作文本看了起來(lái)。
老太太接著說(shuō)：“看完，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣
今后的前途如何
” 巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問(wèn)道：“您是孩子的母親還是奶奶
” “都不是，先生。
” “那一定是親戚
” “也不是。
”老太大連連搖頭。
巴爾扎克語(yǔ)氣肯定地說(shuō)：“那么，請(qǐng)讓我直言相告，看吧，書(shū)寫(xiě)潦草，說(shuō)明態(tài)度草率馬虎；文句欠通，可見(jiàn)學(xué)習(xí)很不用功。
這孩子今后絕無(wú)成就。
” “當(dāng)真嗎
”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦
你沒(méi)看出自己的筆跡嗎
這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本中的一本呀
” “啊，原來(lái)是您呀，我可敬的老師
”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說(shuō)：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。
” 老師欣慰地說(shuō)：“唉，我只感到過(guò)去的工作還沒(méi)干完，今天也算了了一件心事。
”‖ 從此，成了名的巴爾扎克無(wú)論寫(xiě)作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。
‖ 1．本文已用“‖”分為三段，請(qǐng)概括第二段的段意。
___________________________________________________ 2．概括本文的中心思想。
____________________________________________________ 3．仔細(xì)閱讀帶“...”的一節(jié)，你認(rèn)為哪一句話更能看出巴爾扎克的武斷，寫(xiě)在橫線上。
__________________________________ 4．用“____”畫(huà)出前后照應(yīng)的句子。
答案： 1．段意：寫(xiě)巴爾扎克的老師用他小時(shí)候的作文本給他上了深刻的一課。
2．中心思想：表現(xiàn)了巴爾扎克勇于承認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改的美德。
3．“這孩子今后絕無(wú)成就。
” 4．首句：巴爾扎克是法國(guó)著名作家，他成名后，一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷。
尾句：從此，成了名的巴爾扎克無(wú)論寫(xiě)作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。
海濱的夏夜 夜，來(lái)臨了。
是一個(gè)非常幽美的海濱的夏夜。
夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片桔紅色的晚霞。
大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色還要壯觀，因?yàn)樗腔顒?dòng)的。
每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那照映在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒的火焰，閃爍著，滾動(dòng)著涌了過(guò)來(lái)…… 隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了，淡下去了。
深紅的顏色變成了大紅，緋紅又變成為淺紅，最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的緋空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。
它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上，只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。
夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來(lái)越多了。
而城市各處的真的燈火也次第亮了起來(lái)，尤其是圍繞在海港山坡上的那一片燈火，它們從半空倒映在藍(lán)藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠和那一片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。
在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。
海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。
晚來(lái)的海風(fēng)，清新而又涼爽。
我的心里，有著說(shuō)不出的興奮和愉快。
我到過(guò)不少的海濱城市，那些地方，都令人喜愛(ài)，然而，我最喜愛(ài)的卻是這兒——威海。
1．在文中用“____”劃出一句擬人句。
2．本文分三段。
第（ ）自然段為第一段，第（ ）自然段為第二段，第（ ）自然段為第三段。
3．課文圍繞（ ）去寫(xiě)，按順序?qū)懥耍ā ?）、（ ）、（ ）三個(gè)時(shí)間的景色變化，突出了威海夏夜的（ ）。
4．課文的中心思想熱情地贊頌了____，抒發(fā)了作者_(dá)___之情。
答案： 1．海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲 2．（1—2） （3—4） （5） 3．夏夜 日落山不久 日逐漸西沉 夜晚 幽美 4．威海海濱夏夜的幽美 對(duì)威海海濱的夏夜的喜愛(ài) 花的啟示 在我家的小院里，種著兩種花——牽牛花和郁春棒。
這是兩種品格不同的花。
牽牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纖細(xì)的身體那樣柔弱，仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。
而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的（浸侵）襲下頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
春暖花開(kāi)的季節(jié)，牽牛花開(kāi)出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。
它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭，炫耀著自己的美貌。
在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開(kāi)出一朵朵水靈靈的白花。
白花綠葉，格外淡雅，但它并沒(méi)有為此而飄飄然，而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。
一進(jìn)入金黃的秋天，牽牛花早已枯黃的葉子紛紛落下，花莖也漸漸枯萎，最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。
郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來(lái)長(zhǎng)的莖露出干（燥 躁）的地面，待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地，就又破土萌發(fā)。
在社會(huì)上，有的人膚淺軟弱，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。
有的人取得一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲，有的人默默無(wú)聞的為大家做了許多好事而從不夸耀。
有的人遇到困難就心灰意冷，有的人無(wú)論遇到什么挫折都無(wú)所畏懼，對(duì)未來(lái)充滿信心。
這是兩種截然不同的人。
花沒(méi)有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。
人是有思想、有頭腦的，能自己決定怎樣做人。
親愛(ài)的同學(xué)，你喜歡哪種人，究竟要做哪種人呢
1．劃出括號(hào)內(nèi)不正確的字。
2．選擇正確答案（將所選答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。
A“飄飄然”應(yīng)解釋為（ ） [①隨風(fēng)飄舞；②驕傲起來(lái)] B“再度”中的“度”字應(yīng)解釋為（ ） [①次；②度過(guò)] 3．在文章中找出下面帶有“____”的詞語(yǔ)，并寫(xiě)出它的近義詞。
頑強(qiáng)—（ ） 炫耀—（ ） 4．按照先總述院子里種了兩種不同的花，再分述兩種花的不同的品格，最后開(kāi)展聯(lián)想，的寫(xiě)作順序?qū)⑽恼路殖扇危ㄓ谩啊本€在原文上劃分）。
答案： 1．選擇：侵 躁 2．A② B① 3．頑強(qiáng)——（堅(jiān)強(qiáng)） 炫耀——（夸耀） 4．分段： 第一段：“在我家的小院里……頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
” 第二段：“春暖花開(kāi)的季節(jié)……能自己決定怎樣做人。
” 第三段：最后一自然節(jié)。
從背后照來(lái)的燈光 世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜，萬(wàn)籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。
我知道，雖然這么晚了，明天又沒(méi)有數(shù)學(xué)課，但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息。
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。
我慚愧地提出了問(wèn)題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“來(lái)，坐下。
”她雖然和藹地笑著，可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。
老師移開(kāi)身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。
這時(shí)候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝…… 老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍
”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。
不一會(huì)兒，順利地做完了，我抬起頭來(lái)，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。
新年后第一堂課的鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說(shuō)了半句話突然哽住了。
大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還留著淚痕，教室里頓時(shí)安靜了。
她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來(lái)。
但我們總覺(jué)得她在抑制自己，她借著在黑板上寫(xiě)字的機(jī)會(huì)，擦起淚水，用書(shū)本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。
下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。
老師就這樣用全部心血澆灌著我們。
她臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。
我向老師告別，思緒萬(wàn)千地走出老師的家。
前面一片黑暗。
忽然，背后有一道光照來(lái)。
我回頭一看——是老師
她擎著臺(tái)燈，倚在門口。
燈光照亮了我面前的道路。
我覺(jué)得好像有一股暖流通過(guò)全身，我激動(dòng)不已。
這不是普通的光，這是老師生命的光。
從此，這道從背后照來(lái)的燈光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀我前進(jìn)
1．讀句子，解釋加粗詞語(yǔ)的意思，再填空。
①我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。
“忐忑不安”的意思是________________________________ “我”忐忑不安的原因是______________________________ ②這不是普通的光，這是老師生命的光。
第一個(gè)“光”指的是____，第二個(gè)“光”指的是________ 這句話贊美了老師________________________________ 2．寫(xiě)出下面句子中破折號(hào)的作用。
①我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。
（ ） ②我回頭一看——是老師
（ ） 3．文章中多處寫(xiě)了我的心理活動(dòng)，讀其中兩處，說(shuō)說(shuō)每處表現(xiàn)了老師怎樣的品德。
①我知道，雖然這么晚了，……但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息。
②老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松…… 4．寫(xiě)出這篇文章的中心思想。
________________________________________ 答案： 1．① 天晚、明天又沒(méi)數(shù)學(xué)課，而去打擾老師令我忐忑不安。
②第一個(gè)光指的是老師一絲不茍的講授知識(shí)，第二個(gè)光指的是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
用全部心血澆灌我們。
贊美了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
2．①遞進(jìn) ②解釋 3．①工作認(rèn)真，無(wú)私奉獻(xiàn)。
②對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求一絲不茍。
4．中心思想： 本文記敘了深夜老師為我補(bǔ)課及元旦夜晚護(hù)理病重入院的父親，第二天又趕回學(xué)校給我們上課的事，說(shuō)明了老師對(duì)工作認(rèn)真、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，用全部心血澆灌我們的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
“頑童”爺爺 這兩年街坊鄰居都說(shuō)俺爺爺越活越年輕，可奶奶老說(shuō)他越活越孩子氣，也別說(shuō)，爺爺這兩年真像個(gè)老“頑童”。
記得剛落實(shí)責(zé)任制那陣子，爺爺胡子一捋（l3），眼睛一瞇：“吧嗒
財(cái)神爺這回可進(jìn)門啦，嘿嘿
”那腔調(diào)連我這個(gè)也學(xué)不出來(lái)。
去年秋天，全家鬧個(gè)大豐收。
爸爸從商店買回個(gè)小鬧鐘，爺爺可樂(lè)啦，他咧著嘴：“嘿嘿，小家伙，以后你當(dāng)‘長(zhǎng)官’，我保證服從命令。
”這以后，鈴聲一響，爺爺就起來(lái)，上山帶著它，下田把小鬧鐘掛在鋤柄上，走三步看兩眼，生怕腳步快了。
第二年秋天，又來(lái)了個(gè)連續(xù)豐收。
媽媽從煙臺(tái)買回個(gè)春雷牌收音機(jī)，爺爺一見(jiàn)就迷上了。
他手把開(kāi)關(guān)，擰過(guò)來(lái)，又?jǐn)Q過(guò)去，遇上京劇就跟著哼幾句，聽(tīng)到發(fā)家致富的好經(jīng)驗(yàn)，就把耳朵貼在喇叭上，聽(tīng)得直流口水。
今年是第三年了。
春節(jié)前夕，爸爸又托人從上海買回一臺(tái)二十英寸的彩色電視機(jī)，爺爺一下子又成了包場(chǎng)觀眾。
有時(shí)熒光屏上出現(xiàn)迪斯科舞，爺爺?shù)纳碜右睬椴蛔越嘏て饋?lái)。
坐在側(cè)面的媽媽看見(jiàn)了，憋得直吭哧（ch9）想笑又不敢笑。
爺爺呢，遇上這種場(chǎng)合也真會(huì)隨機(jī)應(yīng)變：“嘿嘿，這兩天晚上點(diǎn)火，身上怪癢癢的……” ，我家一下子買了兩臺(tái)金龍牌電風(fēng)扇，這下可把爺爺?shù)幕杲o勾走啦。
他下工一回家，就搬把椅子坐在中間，“卡吧，卡吧”地轉(zhuǎn)著電鈕，嘴里美滋滋地哼：“一級(jí)二級(jí)不算風(fēng)啊，三級(jí)四級(jí)啊，五級(jí)六級(jí)嘿嘿……冷颼颼啊，七級(jí)八級(jí)起了空啊，老漢我再活上二十年啊，返老還童要成仙哪……” 我爺爺就是這樣，整天價(jià)樂(lè)不可支。
咱頑童們想跟他比“頑皮”勁，也沒(méi)門兒。
1．選擇。
聯(lián)系原文思考問(wèn)題，在各小題的正確答案前邊括號(hào)里打“√”。
（1）文中加粗詞“頑童”的意思是： （ ）A．是說(shuō)爺爺整天價(jià)樂(lè)不可支，像個(gè)老“頑童”。
（ ）B．是說(shuō)爺爺言行反常，不像個(gè)老年人。
（ ）C．是說(shuō)爺爺已經(jīng)變成了愛(ài)玩愛(ài)鬧又調(diào)皮的兒童。
（2）作者把爺爺說(shuō)成“真像個(gè)老‘頑童’”，是對(duì)爺爺?shù)模骸 。ā ?）A．贊美 （ ）B．譏笑 （ ）C．厭惡 （3）文中加粗的“財(cái)神爺這回可進(jìn)門啦”這句話意思是： （ ）A．爺爺認(rèn)為黨的政策好，使農(nóng)民走上了富裕的道路，就像財(cái)神進(jìn)了門。
（ ）B．爺爺認(rèn)為勞動(dòng)能致富，只要好好勞動(dòng)就能致富，就是財(cái)神進(jìn)了門。
（ ）C．爺爺盲目樂(lè)觀，一心想過(guò)好日子，時(shí)時(shí)刻刻盼望財(cái)神進(jìn)家門。
（4）文章的2—6自然段是第二大段。
這一大段的意思是： （ ）A．寫(xiě)“我”家買了“小鬧鐘”、“收音機(jī)”這些物品。
（ ）B．寫(xiě)“我”家越來(lái)越富裕的情況及爺爺?shù)奶攸c(diǎn)。
（ ）C．主要寫(xiě)了“媽媽”暗笑“爺爺”那件事。
2．判斷。
在下列各題的正確答案前邊的括號(hào)里打“√”。
（1）這篇文章的中心思想是： （ ）A．通過(guò)對(duì)人物的言行描寫(xiě)，刻畫(huà)了“爺爺”這一“老小孩”形象，歌頌了黨的富民政策。
（ ）B．通過(guò)對(duì)人物的言行描寫(xiě)，突出了“爺爺”的“老小孩”形象，說(shuō)明作者對(duì)爺爺?shù)目捶ㄊ钦_的。
（2）本文的寫(xiě)作順序是： （ ）A．以事情發(fā)展為順序。
（ ）B．以時(shí)間為順序。
（3）本文是以寫(xiě)什么為主的文章
（ ）A．事 （ ）B．人 （ ）C．物 （ ）D．景 答案： 1．（1）A （2）A （3）A （4）B 2．（1）A （2）B （3）B 峨嵋道上 前面沒(méi)有平坦的路了。
所謂路，就是用一塊塊兩尺見(jiàn)方的石板接連起來(lái)的階梯。
我們一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望、眺望），只見(jiàn)石階像一架天梯，堅(jiān)在前面樹(shù)木蔥蘢的陡坡上。
我們的旅程，就是要攀登這架長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯。
在途中，我們遇到了十幾個(gè)背竹簍的人。
他們把竹簍靠在路旁的巖石上，站在那兒歇息。
走近了才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)背簍里都裝著一塊大石板。
背著石板攀登天梯，可真了不起
我問(wèn)他們 往山上背石板做什么 一位長(zhǎng)者指了指腳下的石階 操著濃厚的四川口音回答說(shuō) 干這個(gè) 鋪路 我疑惑地說(shuō) 他點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我說(shuō)：去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。
他們?cè)谑嗬锿忾_(kāi)山取石，鑿成了石板，背上山去重鋪（p)、p&）沖毀的路。
他們是給峨嵋山鋪路的人啊
峨嵋山光是游覽路線就有200多里。
鋪這么長(zhǎng)的路要多少塊石板呢
幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)，還是幾百萬(wàn)
這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來(lái)的嗎
山路這樣狹窄，不能用機(jī)械，只有靠人工。
想到這里，我內(nèi)心感到一陣?yán)⒕巍?/p>
我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。
（如果、即使）沒(méi)有他們的辛勞，沒(méi)有他們的犧牲，（就、也）沒(méi)有這用石板砌成的階梯，就沒(méi)有腳下的路，也就沒(méi)有游人的歡樂(lè)。
啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無(wú)名英雄。
1．在文中括號(hào)內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語(yǔ)。
2．給短文第三、四小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．把短文中畫(huà)橫線的句子改寫(xiě)成用句號(hào)的句子，要求意思不變。
______________________________________________________ 4．短文中有一句話寫(xiě)出了“我”內(nèi)心愧疚的原因，請(qǐng)用“~~~~”劃出來(lái)。
5．給短文分成三段，用“‖”在段末標(biāo)出。
6．這篇短文通過(guò)記敘“我”在登峨嵋山途中的見(jiàn)聞和由此產(chǎn)生的感想，贊揚(yáng)了鋪路人______________________________的精神。
答案： 1．劃去：眺望 p) 即使……也…… 2．，。
，：“
”“
”。
3．這數(shù)不清的石板，都是這樣一塊一塊背上山來(lái)的。
4．我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。
5．第一節(jié)末“‖”，第六節(jié)末“‖”，第八節(jié)末“‖”。
6．不畏艱辛和無(wú)私奉獻(xiàn)。
虎口脫險(xiǎn) 花嬌姑是士地革命時(shí)期黨的秘密交通員，她的家在弋陽(yáng)縣漆工鎮(zhèn)大腳嶺，是贛黨的重要交通站。
1930年春的一天，來(lái)交通站布置工作的，天不亮就起床。
他身（ ）黑布衫，腳（ ）草鞋，腰（ ）白汗布，（ ）得跟當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一樣，他習(xí)慣地走到村前的田垅上，觀察田里的莊稼。
突然，從村后竹林竄出幾個(gè)匪兵，“不許動(dòng)
干什么的
” 情況突變，首先考慮的不是個(gè)人安危，而是屋里的同志。
他故意大聲喊道：“大清早的，抓我一個(gè)種田的做什么
” 哼 你是種田的 為什么空著手 看看蕃薯被野豬吃了沒(méi)有 一個(gè)滿臉橫肉的家伙嚷道 別羅嗦 把他帶走 估計(jì)屋里的同志已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，敵人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里是個(gè)交通站，便高聲向屋里喊道：“媽，給我把柴刀拿出來(lái)。
” 這時(shí)，花嬌姑已帶領(lǐng)屋里的同志向后山撤走了。
聽(tīng)到喊聲，趕忙拿起一把柴刀，急匆匆跑到田垅邊，板著面孔，裝著生氣的樣子：“叫你趕早砍兩捆柴，到現(xiàn)在還沒(méi)去，就曉著戲（弋陽(yáng)方言，玩的意思）。
” 接著轉(zhuǎn)過(guò)身，陪著笑臉對(duì)匪兵說(shuō)：“老總，莫見(jiàn)怪，我這個(gè)崽俚不懂事，你們不要把他嚇著了。
” 幾個(gè)匪兵你看看我，我看看你，不知說(shuō)什么好。
花嬌姑把柴刀往方志敏手里一放：“還不快砍柴去，不砍兩捆柴回來(lái)，就莫回家吃飯。
” 方志敏接過(guò)柴刀，邁開(kāi)大步朝后山走去，順利地脫險(xiǎn)了。
1．在短文的（ ）里填上合適的動(dòng)詞。
2．給文中空白處補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．方志敏為什么故意大聲喊道：“大清早的，抓我一個(gè)種田的做什么
”______________________ 4．用“‖”把文章分為四段，給第
【第3句】：4段擬一個(gè)小標(biāo)題。
③_____________________________________________ ④_____________________________________________ 5．文章表現(xiàn)了____________________________________________ 答案： 1．穿 著 系 打扮 2．“
，
”“。
”：“
。
” 3．告訴屋里的同志趕快轉(zhuǎn)移。
4．第①節(jié)；第②節(jié)；第③④節(jié)；第⑤—⑨節(jié) 遇險(xiǎn) 脫險(xiǎn) 5．方志敏機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
