高考作文能套用他人的句子嗎我想用一個開頭,大概200字.（坐等）

呵呵

可是可以

不過最好別用

你懂得

祝君好運

加油

我們這些學長給你助陣來了

高考作文能套用他人的句子嗎我想用一個開頭,大概200字.

如流水一般，靜靜在這一片葉子和花上。

薄青霧浮起在荷塘葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。

雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。

月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。

塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。

這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。

樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。

樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。

樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳地睡了。

真沒想到白天反復經過反復看過的山，經月光的再創造，竟如仙境。

山上的樹木擠挨著、擁抱著，進入了夢鄉。

松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。

山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。

聽者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。

云，飄來飄去，隨風一起舞動，將我的愿望一起帶上那片蔚藍的天空。

我在追尋那潔白的夢幻，輕飄飄，軟綿綿，那是另人神往的搖籃。

我遙望、奔跑，一直追逐到山的那一邊。

它依然離我那么近，那么遠，我迷惑、悵惘，不知自己是否應該繼續奔跑，還是在守望的邊緣等待

那棉絮的美，怎能不令人艷羨

它那千變萬化的身段兒，怎能不令人神往

陽光照在它身上，它用身體遮住陽光的臉，于是它柔美的線條又渡上了金色的光彩，它一會兒幻成一匹馬，一會兒又幻成魚，一會兒連綿起伏，一會兒又浪花朵朵。

它美麗的像個少女，活潑的又像個孩子。

我多想飛向它的身邊，將它擁有。

可我又不知怎樣對待它，將它擁有

它在我心里是圣潔的花瓣兒，捧在手里怕飛了，含在嘴里又怕化了。

太陽漸漸西行，我們拋灑著一路走過的點點滴滴，風說，那是雨。

我說，不，那是潮濕的精靈，水的精魂。

暖暖的天國的雨，密密的斜織著，像散落的水簾。

干燥的世界，在滴滴答答敲打聲中變得潮濕起來。

葉子變得更綠，空氣變得更明，人們的心情也開始朗潤起來。

撐一把小傘在雨中漫步，任雨水敲打經年的心事，化成地上深深淺淺的水洼。

遠處的青山氤氳在繚繞的煙波里，讓人不禁想起那如詩、如畫、如歌、宛如仙境般的世外桃源。

煙霧彌漫的江上早已不見漂泊的漁船，而我的思緒還仍沉浸在那“青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸”的情境里，不愿走出。

悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。

悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。

在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。

悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。

從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。

獨處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應該是美好的，我們的所作所為應無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風景。

陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時候是怎樣進入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個恬靜和悅的夢境。

那暖暖的雨滌蕩著多少歷史的塵埃，只是我無法還原，無法清晰可見的去描摹古人的悲歡離愁。

于我只能撐一把小傘，在前人走過的路上踱步，用青澀的思想去體味一段段幽遠的故事，然后化作泥土，隱匿芬芳。

雨水淅淅瀝瀝的落下，在小徑的縫隙中溜走，宛如一個少女在幽咽中隱藏一段傷心的往事。

透過雨簾看那灰蒙蒙的天空，風塵中又有多少故事不為人知呢

而我看到到仍只是一場雨，一條小路，一條孤獨的江，還有我，撐一把小傘，在風雨中形單影支的佇立著。

那雨是潮濕的精靈，水的精魂。

只是它讓多少動人的故事都化作了泥土，連芬芳都在泥土中隱匿著。

那散發到空氣中的清香，或許是故事的寄托，或許是我可憐的遐想。

我的淚水附和著雨水落下，分不清哪是雨，那是淚，我不知道，那是不是水的精魂。

生命，是一場漫長的棋局。

這盤棋沒有獵獵西風，沒有四起狼煙，只有在取舍和進退中抉擇。

只有像棋中的小卒那樣，勇往直前，毫不退縮沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執著的求索，前進，才會譜寫人生最壯麗的強者之歌。

在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。

君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經興衰，送千古風流，看花開花落……大王月，霜晨月，關山月，紅縷月，俱往矣

山河沉寂無言，酣然入夢；人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光

初冬月高懸不語，娟然如洗。

就像世界上沒有完全相同的兩片葉子一樣，每個人都有一份自己獨特的優秀.善于寬容別人的缺點，善于更多地欣賞別人出色之處，不僅體現為開闊的胸襟，還體現為一種為人處事的智慧。

而能夠越早地發現自己最出色地地方，越能充分發揮自己地潛能，越能夠擁抱成功。

夜，托出一絲微涼，風，輕嗅著窗前的茉莉，淡雅的馨香，匯成一絲溫柔，醉了繁星無眠的夜晚。

恰此時，我聆聽到了一曲《一點凝煙》。

古典輕柔的樂曲緩緩而來，像是一位失散已久的故友，跋涉千山萬水尋我千百回，嫣然回首時，遇我在茉莉飄香的時刻。

欣喜之中，我把心之鎖棄于楊柳堆煙處，敞開心門迎接一首天籟之音。

二胡與古箏的完美結合，一個清脆悅耳，讓人想起大珠小珠落玉盤，一個悠揚憂郁，讓人忍不住哀怨點點。

闔上眼眸，任思緒飄成莊生的蝴蝶，烙上滄海月明的美麗，在藍田日暖的廣闊中，飛，飛去一點凝煙的境界。

在我過去四十余年的生涯中，冬民情味嘗得最深刻的要算十年前初移居的時侯了，十年以來，白馬湖已成了一個小村落，當我移居的時侯，還是一片荒野，春暉中學的新建筑巍矗立于湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小幾間新平屋，住著我和劉君心如兩家。

此外兩三里內沒有人煙。

一家人于陰歷十一月下甸從熱鬧的杭州移居于這荒涼的山野，宛如投身于極帶中。

當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。

你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

那里的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼，屋宇雖系新建，構造卻極粗率，風從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，櫞縫中卻仍有透入，，我刮的厲害的時侯，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風的恕號，湖水的澎湃。

靠山的小后軒，算是我的書齋，在全屋子中是風最少的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至深夜。

松濤如吼，霜月當窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄，我于這種時侯，深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自已擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。

衣袂在肆意的享受中變得零亂，像收拾不起的心情。

將清愁拋灑，在風中飄起落下，凝聚成一張潔白的紙，呼喚童稚的回聲，留下輕重的折痕，幻化成一只紙飛機，在風做道路的時光隧道中飛啊飛。

空中劃過的彎曲的弧線，是笑容、哭泣還有未做完的夢。

當紙飛機一圈圈地滑行時，思緒也在一個個延續曾經的溫度中暢游。

飛機在緩緩的落下時，記憶便在波光中被揉碎了，而藏在風里心愿還在做著余音裊裊的悵惘。

六月的微風拂過，打落記憶中淪落的清澀，身心清爽，從指尖沁到心底。

僵直的身體在佇立中隨著風的姿勢搖曳。

葉子輕輕的舞動，沙沙的聲音讓人迷醉著和煦的感動，感動在大音稀聲的韻律里。

我輕輕的脫落身上的汗漬，尋覓著曾經少年的心事,將自己清晰的送到模糊的記憶中去。

風是一只來自云端的船，滿載著童年的憧憬，變幻著在水一方的心事。

于是款步來到有水的地方，映著風走過的倒影，只是無法捕捉，任一縷縷惆悵在煙霧中消逝。

風拂著水面漾起的漣漪，在純凈的視線里伸展。

波光中舞動的輕柔曼妙，在陣陣潮濕的空氣里沉醉、翻轉。

現在白馬湖到外都是整個兒的，從上山起直要照到下山為止。

在太陽好的時侯，只要不刮風，那真和暖得不像冬天。

一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣，日光曬到那里就把椅凳移到那里，忽然寒風來了，只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關上，在平常的日子，風來大概在下午快要傍晚的時侯，半夜即息，至于大風寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。

最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門江，山色凍得發紫而黯，湖波泛深藍色。

我常常做夢，夢見自己變成一朵云，流光溢彩，來去自如。

風是我的伴侶，和我一起在天空的海洋里肆意的游，我們學那虔誠的夸父，與太陽賽跑。

風告訴我，我們留下了一段天光云影共徘徊的故事。

我告訴風，還不快跑，天堂里的夸父企盼著我們凱旋的身影。

風開始猛烈，我的奔跑也開始激烈，忘了時間，忘了空間。

太陽將我的皮膚曬的烏黑，我向風笑笑，沒什么，這是健康色。

在奔跑中，我聽到了夸父吶喊助威的聲音，我看到了太陽贊賞的笑容。

風說，奔跑是一種力量，我們忘了為什么追逐。

我說，有時候追逐并不需要理由，因為那是一種虔誠的信仰。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。

葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。

葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

下雪原是我怕不憎厭的，下雪的日子，室內分外明亮晚上差不多不用燃燈，遠山積雪，足供我半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見。

可是究竟是南方，每冬下雪不過一二次，我在那里所日常領略的冬的情味，幾乎都從風來。

白馬湖的所以多風，可以說是有著地理上的原因的，那里環湖原都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好僅故意張了袋口歡迎風來的樣子，白馬湖的山水，和普通的風景地相差不遠，唯有風卻與別的地方不同。

風的多和大，凡是到過那里的人都知道的。

風在冬季的感覺中，自古點著重要的因素，而白馬湖的風尤其特別。

古箏聲聲，一如寒了一冬的水，于春暖風清的季節，蕩開了一腔柔美，一層層，一波波，泛綠萌潮。

遙想，二十四橋明月夜，是簫聲換做古箏曲，輕輕的講述前朝遺憾的夢，一講便是千年，塵世的風霜搖落了南國紅豆，冰敷了天涯海內，為何，一點凝煙的樂曲繞做不散的音，響遍我心的每一個角落。

古箏繞耳，是碧水的潺潺而流，每一個音符都如垂首而立的侍女，梨花如雪的容顏凋落在宮墻青柳處。

古箏如水，載起多少人生的夢，飄起在紅塵深處，多少年華，似水靜流，如花美眷已是匆匆謝了花紅。

古箏絲絲，與冥想的意境里，盤成連綿群山，每一座峰，每一處捱，都牽扯著古老的傳說。

傳說里，會有一位仙風道骨的隱士么

終日遠離喧囂，念著云卷云舒，君子慎于獨的古訓，溶入自然，看淡人生。

這古箏曲堆成的山里，留下孔子周游列國時的車轍，深深淺淺的痕跡里，寫著“知止而定，定而能靜，靜而能安，安而能慮，慮而能得的千古箴言。

二胡幽怨，在我聽來，總是有著沁入骨子的寒冷，總是血淚般控訴什么。

與這首樂里，二胡的韻律柔成煙，飛揚舒緩，飄逸如一條玉帶，深情縈繞著古箏鋪成的山，想象著，云煙彌漫中，山峰若隱若現，時而露一隅，時而全部隱匿，而那煙，就輕輕的圍繞，如夢如幻，如詩如畫。

是那條名譽天下的白堤，由一座山延伸而出，煙就隨了堤岸一路征塵飄來，不舍不棄，相偎相依，就有了西湖春曉的傾國傾城。

二胡陣陣，纏綿低徊，如泣如訴，是一縷縷煙，碧水生成的煙，環繞籠罩著古箏流成的水，不愿散去，不肯飄開，依著水，呢喃著君生我未生的蒼涼。

一點點的凝聚，一絲絲的纏繞，終于筑成那座斷橋。

斷橋該是布滿殘雪

不，煙的柔情溶化了雪，流進白娘子水漫金山的法術中，見證千年等一回的誓言。

二胡音律如煙，繞著山，環著水，山水相依，青煙曼舞，紫霧蒙蒙，此是人間仙境，暢游期間，飲一壺老酒，掛一把青劍在腰間，乘一葉扁舟，隨水漂流，碧水之上，蒼穹之下，風滿衣袖，意滿胸膛，何等愜意，如若真遂意，夫復又何求

秋意尚濃，恍然就到了初冬，月亮也帶著秋溫，走進了冬的夜空。

天黑得早了，晚飯后摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺頓從心底漾起。

夜幕中，黑森森的山峰錯落而列，視野盡處，一嶺橫天際接晚霞；漸暗的余霞邊，山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓則像濃墨涂出的一樣；山坡西南出口方向，山勢迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。

這月光山色太美了

望著明月，似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美好的情感，羽化在這月色之中。

雨靜悄悄地下著，只有一點細細的淅瀝瀝的聲音。

桔紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。

那潮濕的紅磚，發出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強烈的對照。

灰色的癩蛤蟆，在濕爛發霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。

它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應，造成和諧的色調。

它噗通噗通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。

雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。

獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。

如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。

但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。

我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。

雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。

天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。

那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。

在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。

園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。

草色已經轉入憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。

只有墻角的桂花，枝頭已經綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。

橙黃的月，橙黃的光，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。

清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律，穎悟到人的情感與月光波動的相依相融；在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優美的《梁?！非吹斤h逸如夢的《天鵝湖》……難道這些作品的誕生也經歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過月光的滋潤和澆灌

不然，這些美好的東西怎么會還原在這月光之中

古箏叮咚，一聲聲，宛如晨鐘暮鼓敲響了人間幾度迷夢，喚起幾多最真的記憶，是前塵里，吹起蒹葭的長風，掠過我稍有迷茫的心田，把一份難覓的清幽變成一粒種子，植入我的心田，我自當虔誠拜謁，讓它繁茂成參天大樹。

二胡悠揚，一陣陣，宛如一把千年的拂塵，飄散著仙風清骨，拂去我心頭的污垢，那些悲喜，就生成一顆流星，閃過一道痕跡，落向茫茫宇宙。

回首天涯舊夢遠，只聽凝煙一點淡泣塵。

夜色如水，樂聲如水，淋濕了我微薄的衣袖，是樂撩人，亦或是人惹樂

激勵高中生奮斗的句子200字

【第1句】：要想成為強者，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。

【第2句】：通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。

【第3句】：青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

【第4句】：雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。

多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經驗。

沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。

【第5句】：快樂學習并不是說一味的笑，而是采用學生容易接受的快樂方式把知識灌輸到學生的大腦里。

因為快樂學習是沒有什么大的壓力的，人在沒有壓力的情況下會表現得更好。

【第6句】：青春的執迷和堅持會撐起你的整個世界，愿你做自己生命中的船長，在屬于你的海洋中一帆風順，珍惜生命并感受生活的真諦

【第7句】：老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎

【第8句】：智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

——史記·淮陰侯 列傳

【第9句】：學習必須與實干相結合。

【第10句】：學習是一件增長知識的工作，在茫茫的學海中，或許我們困苦過，在艱難的競爭中，或許我們疲勞過，在失敗的陰影中，或許我們失望過。

但我們發現自己的知識在慢慢的增長，從啞啞學語的嬰兒到無所不能的青年時，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢

當我們在學習中遇到困難而艱難的戰勝時，當我們在漫長的奮斗后成功時，那種無與倫比的感受又有誰能表達出來呢

因此學習更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態去體會，就會發現有學習的日子真好

【第11句】：學習，就要有靈魂，有精神和有熱情，它們支持著你的全部

靈魂，認識到自我存在，認識到你該做的是什么；精神，讓你不倒下，讓你堅強，讓你不畏困難強敵；熱情，就是時刻提醒你，終點就在不遠方，只要努力便會成功的聲音，他是靈魂與精神的養料，它是力量的源泉。

【第12句】：如果你熱愛讀書，那你就會從書籍中得到靈魂的慰藉；從書中找到生活的榜樣；從書中找到自己生活的樂趣；并從中不斷地發現自己，提升自己，從而超越自己。

【第13句】：明天會更好，相信自己沒錯的

【第14句】：我們一定要說積極向上的話。

只要持續使用非常積極的話語，就能積累起相關的重要信息，于是在不經意之間，我們就已經行動起來，并且逐漸把說過的話變成現實。

【第15句】：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

　　良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，下面是板報網為大家分享的有關激勵人的名言，激勵人心的句子，希望能夠在大家的生活學習工作中起到鼓勵的作用。

【第16句】：不要心存僥幸，避免貪婪的心作怪，這會令你思考發生短路。

如果你不是步步踏實，就容易掉入不切實際的賭注。

【第17句】：學習確是件困難的事，但不怕不會，就怕不學，有誰生下來就是文學家，任何一件事情都要經歷一個過程，學習同樣如此，在學習的過程中，暴露出的問題也會越來越多，但如果不經歷這樣的磨練，學習就失去了意義。

【第18句】：沙漠里的腳印很快就消逝了。

一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

【第19句】：我長大有寫東西我們無能為力于是最后躲避最后的最后面對也只能面對，因為我們要活著。

活著就不能被打敗。

這個季節梧桐大片大片的飄落花漸漸的凋零，沒有聲音。

好象在編織著一個誘人的夢。

也許是金榜題名的美夢啊。

【第20句】：前事不忘，后事之師。

高中作文好段200字

我用想像觸摸你詩的輪廓，我手心的雪花含苞欲放，我夢想的枝頭輟滿星光。

沒有比楓橋更波瀾的心情，搖蕩清秋的月亮；沒有比李白更易醉的豪腸，張口一吐，就是半個盛唐。

李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵，渭城的朝雨沾濕王維的衣裳。

在一個民族精神疆域里呈現出人生的壯美，藝術情懷的宏廣。

唐朝啊，你美麗竟是這么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遺忘

高考語文作文的優美萬能語句

高考語文作文的優美萬能語句是指在幾乎所有類型的作文里都可以用上的句子。

主要有以下兩種類型：⒈人生哲理。

①人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。

我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

③生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。

④生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們，給我們人生的啟迪。

⑤生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

⑥人生是美好的，又是短暫的。

有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

⑦生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

⑩人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

⑾生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。

⑿人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。

但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。

人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。

⒉理想與信念。

①

如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色

如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。

②選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。

③信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

④耐力，是一種不顯山石露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。

⑤大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

⑥風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。

走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。

⑦信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀。

⑧有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。

⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終生。

⑩只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。

只有追求，才會品味堂堂正正的人生。

風景作文200字帶有很多優美的句子

秋天突然就走了,秋雨秋葉落成堆的秋天再來了.想想秋天多好啊,滿野家樹都是金黃金黃的吧,田里的稻子一定也正驕傲的掛著金黃的稻穗吧.就連小路邊石坎上的小枯草小黃花,都像幼兒園的小朋友一樣,在認認真真的為這黃色的秋天添加著自己的一筆一劃.秋天天高云淡,夕陽下天邊的彩云,也是變換著各種身姿,似乎迫不及待的要把黃色的各種可能一一展現出來.而那夕陽下的秋水,更是偉大的魔法師,把太陽晚霞摻小山小樹一并揉碎在一起,再如天女散花般將那黃色的碎片撒在你的眼前.秋天風過樹無聲,默默的丟下金黃的葉子,似乎只有那一片片的黃葉懂得秋風的旋律,和潔白的蒲公英一起忘我的起舞,完全不理會那匆匆路過的大黃蜂和飄飄然如醉酒的黃蝴蝶.

收集高考作文的開頭與結尾的優美語句

【第1句】： 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

【第2句】： 希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

【第3句】： 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。

向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。

向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

【第4句】： 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

【第5句】： 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

【第6句】： 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。

你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

…………（何婷婷）

【第7句】： 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

【第8句】： 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣

這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。

山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持

這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

【第9句】： 愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

………………………………………………………… 茅 丹

【第10句】： 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。

那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

嘻嘻,十句擬人句

高考作文優秀開頭和結尾段落

翅膀，不同的動物有不同的用處中可歸納出以下觀點：

【第5句】：路是人走出來的，

【第6句】：命運掌握在自己手中。

還可以“雄鷹、駝鳥、企鵝”為題，談談適應環境，在惡劣的環境里生存發展走向成功的觀點。

然后從眾多的角度中選取一個最切題的自己最熟悉的內容去寫，這樣寫起來就會得心應手。

二、結構安排要合理。

材料作文的結構至少要由三部分組成。

即述讀材料歸納論點，聯系現實分析論點，總結全文強調觀點。

述讀部分要簡潔明了，切忌抄靈原文。

聯系實際部分是全文重點，要詳寫。

結尾部分總結全文，要照應材料，照應文題，要言簡意賅。

三、以用修辭語言美。

一篇好文章不僅要觀點正確，結構合理，還應有優美的語言。

文章中多用比喻，會使文章更富于形象的魅力。

文章中多用擬人，會使語會生動有趣味，充滿活力。

文章中多用排比會使文章更加有氣魄。

一篇文章以用修辭，斟詞酌句，會給文章增添許多亮麗的色彩。

四、文字要有感染力。

俗話說：文如其人。

一個人的善良、兇殘、謙遜、傲慢、高雅、粗魯都會表現在他的文章里。

想使你的文章以善良、謙遜、高雅感染人嗎

那就不要把帶有兇惡、傲慢、粗魯意味的問語寫進你的文章。

看完一篇抄寫工整、語句流暢的作文，就會讓人想到作者是一個認真負責，辦事一絲不茍的人。

閱卷老師總會高抬貴手多給幾分的。

對一篇錯字連篇，字跡了草無法辯認的文章，給以冷遇甚至遭到貶斥那是很自然的事。

文字是否具有感染力，抄寫是否工整也是考試作文很重要的一環。