一次成功的小實(shí)驗(yàn)有什么感悟一

首先這次試驗(yàn)是第一次做，先寫(xiě)出初做實(shí)驗(yàn)時(shí)好奇、有意思的感受，已經(jīng)做過(guò)好幾次可以寫(xiě)上次沒(méi)有成功的原因，這次是如何做的。

其次在過(guò)程中在做實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的某些事，最后成功了之后，第一次做并且成功了那心里一定是非常喜悅的，主題是什么，闡述實(shí)驗(yàn)成功自己學(xué)習(xí)到了什么。

做了好幾次才成功，寫(xiě)出你自己注意的，還有思想上的堅(jiān)持，從中學(xué)習(xí)到了什么

作文《實(shí)驗(yàn)后的感想》

其實(shí)寫(xiě)感言寫(xiě)的再好也沒(méi)用，因?yàn)楣芾韱T主要看你的實(shí)際行動(dòng)，聽(tīng)我的，沒(méi)錯(cuò)~

管理員主要是看你在這個(gè)貼吧的貢獻(xiàn)有多少，你得問(wèn)寫(xiě)再好也沒(méi)用，你最好看看我寫(xiě)的下文：第一：我覺(jué)著應(yīng)該在你申請(qǐng)的貼吧內(nèi)多發(fā)些帖子（我申請(qǐng)吧主的時(shí)候也是狂在那個(gè)貼吧發(fā)帖第二：注冊(cè)ID的時(shí)間要長(zhǎng)一些（如果是短時(shí)間的話那就有點(diǎn)困難了）第三：最好你是某些貼吧的小吧主，這樣的話你的申請(qǐng)成功率應(yīng)該高些第四：最好在你申請(qǐng)這個(gè)帖吧里不要發(fā)些無(wú)意義的帖子，比如說(shuō)：頂，支持，路過(guò)或者特殊符號(hào)，或者與您此吧毫無(wú)關(guān)系的帖子。

第五：多發(fā)表一些關(guān)于個(gè)人看法（總之就是多發(fā)一些有意義的帖子，這樣對(duì)你申請(qǐng)吧主很有幫助）第五：如果你在某些貼吧當(dāng)吧主或者小吧主的話你最好寫(xiě)上：本人在某某吧擔(dān)當(dāng)吧主（或小吧主），這個(gè)對(duì)你申請(qǐng)吧主很有幫助。

（最好不要亂填，因?yàn)榘俣葧?huì)查出來(lái)你是否在擔(dān)任吧主或小吧主嗯恩恩恩，我說(shuō)的這幾條對(duì)你申請(qǐng)吧主應(yīng)該有幫助最后祝你申請(qǐng)吧主成功···

寫(xiě)一篇作文，題目是：科學(xué)實(shí)驗(yàn)，500字，多寫(xiě)一些感受和收獲

第1篇：一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)今天，老師布置了一個(gè)任務(wù)——做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

我選擇了水中點(diǎn)燈。

放學(xué)后我興沖沖的跑回了家，迫不急待的備好所有材料。

如：水、盆子、一個(gè)較粗的蠟燭。

現(xiàn)在萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。

我先拿出一個(gè)不銹鋼盆子，再拿出蠟燭，粘在盆地，然后接一點(diǎn)水，水面離蠟燭要一點(diǎn)距離最后我小心翼翼的開(kāi)起打火機(jī)，我的心砰砰的跳，我多麼希望實(shí)驗(yàn)可以成功，可是老天不賞臉。

就在這時(shí)蠟燭“砰”的一聲倒了下去。

“呀”失敗了。

可是一想到失敗是成功之母，我又重整旗鼓。

這一次我可吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我在用蠟燭與盆底粘合這一環(huán)節(jié)更加小心謹(jǐn)慎，滴了好多滴蠟。

（就連誰(shuí)流給我都放得很小，生怕水流過(guò)猛將蠟燭吹倒。

）令人緊張又興奮的時(shí)刻又來(lái)到了。

我連大氣也不敢出。

手里冒冷汗呢

我開(kāi)啟打火機(jī)，慢慢地靠近蠟燭……“哇”奇跡真的出現(xiàn)了。

這是多麼美麗的畫(huà)面。

只見(jiàn)蠟燭的火苗竟延生到了水面以下。

這令我目瞪口呆。

“我成功了我成功了，這真是太棒了。

”高興的同時(shí)疑問(wèn)也隨著來(lái)到了。

“咦

這是為什么

”后來(lái)我問(wèn)了知識(shí)淵博的老爸才得以解答。

只要你擁有一顆明銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多奇妙的事

--500字第2篇：第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)——燃燒白糖 科學(xué)書(shū)上說(shuō)，白糖會(huì)燃燒，我們一聽(tīng)就奇怪了，心想：白糖怎么會(huì)燃燒呢

我們一想到這，好奇心就促使我們追根究底……我和死黨——奕熙（芯怡），在她家做實(shí)驗(yàn)，奕熙（芯怡）拿來(lái)一個(gè)金屬勺，一勺糖，一個(gè)打火機(jī)、一柱蠟燭和一個(gè)蠟燭架。

我們先拿起金屬勺，倒上糖，拿起打火機(jī)，把蠟燭架在蠟燭架上，點(diǎn)燃蠟燭，金屬勺熱得滾燙極了。

過(guò)了2分鐘，奕熙（芯怡）迫不及待地說(shuō)：“怎么還沒(méi)融化

好慢哪

加大火力

”“嗯嗯……快點(diǎn)，快點(diǎn)吧

”我也有點(diǎn)迫不及待了。

過(guò)了

【第5句】：6分鐘，白糖真的融化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。

這時(shí)，勺邊出現(xiàn)微微的紅色，糖水沸騰起來(lái)了。

后來(lái)，我們把蠟燭吹滅了。

奕熙（芯怡）看了看勺底，驚訝地說(shuō)：“怎么回事，好像被抹了墨水般。

怎么辦

”“沒(méi)事，這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)，擦得掉的。

”我裝作什么都懂的樣子，回答道。

說(shuō)著，我們就立刻立即馬上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所說(shuō)，被擦得“一塵不染”。

奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙簽挑，她說(shuō)，怎么變硬了；又用手去觸，她說(shuō)，真的，好像塑料啊。

我摸了摸，還真的，和塑料沒(méi)兩樣。

她說(shuō)：“慘了，這勺沒(méi)救了

”我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)以后，深深地感到科學(xué)的奧妙無(wú)窮。

--500字第3篇：一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)今天的科學(xué)課講得是一課。

快下課時(shí)，老師給我們留了一道思考題：用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上

大家七嘴八舌地嚷開(kāi)了。

有的說(shuō)：“往杯子里加汽油。

”老師搖搖頭。

有的說(shuō)：“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里。

”老師又搖搖頭。

又有人說(shuō)：“雞蛋不可能漂浮在杯子上。

”老師說(shuō)：“想知道怎么做嗎

”大家都豎起耳朵。

老師接著說(shuō)：“辦法很簡(jiǎn)單，往杯子里加鹽就行了。

”同學(xué)們疑惑不解，老師解釋到：“當(dāng)鹽加到一定量時(shí)，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時(shí)雞蛋就可以漂浮在水面上了。

同學(xué)們可以回家自己試一試。

看看是不是像老師說(shuō)的這樣。

”聽(tīng)了老師的話，我仍然半信半疑。

決定回家親自動(dòng)手試一試。

回到家，我迫不及待地放下書(shū)包，就飛奔廚房。

我首先找來(lái)了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。

然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中。

接著我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽。

可是，雞蛋紋絲不動(dòng)。

我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這是怎么回事

難道我加的鹽還不夠多

”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。

心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。

再說(shuō)，我勇于實(shí)踐的精神會(huì)得到媽媽的肯定的。

正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)奇跡出現(xiàn)啦

雞蛋果真有些上浮了。

我激動(dòng)萬(wàn)分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。

我高興的跳了起來(lái)。

--550字第4篇：一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)隨著科技的發(fā)達(dá)，人們已經(jīng)離不開(kāi)科學(xué)了，科學(xué)早已成了人們生活中必不可少的了今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿了一支蠟燭點(diǎn)燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。

開(kāi)始磁鐵緊緊地貼在鐵條上，蠟燭的火焰貪婪的舔著磁鐵。

不一會(huì)兒，磁鐵像生病似的有氣無(wú)力的粘在鐵條上，快要掉下來(lái)。

“砰”的一聲，磁鐵落地了。

實(shí)驗(yàn)成功嘍

成功嘍

為什么磁鐵遇熱會(huì)失去磁力呢

我心里不禁打了幾個(gè)問(wèn)號(hào)，連忙去翻了。

原來(lái)，次，磁和電子是分不開(kāi)的運(yùn)動(dòng)的電子周?chē)陀写牛@叫，電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱的亂竄，破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的一致性，磁效應(yīng)作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯磁性。

一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們懂得了這么多道理，使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，讓我們從小就愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，向科學(xué)進(jìn)軍。

--350字第5篇：一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)星期五，我們班的語(yǔ)文老師韓老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是寫(xiě)一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

下午放學(xué)時(shí)，我急忙飛奔到家，對(duì)媽媽說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)，只見(jiàn)媽媽拿出了一個(gè)杯子，我好奇的想：“這是干什么啊，科學(xué)實(shí)驗(yàn)怎么會(huì)和杯子扯上關(guān)系呢

”于是媽媽又急忙說(shuō)道：“王亞龍，趕快去衛(wèi)生間里拿出點(diǎn)衛(wèi)生紙。

”我越想越好奇，就飛快的把衛(wèi)生紙拿了過(guò)來(lái)，媽媽接了一盆水說(shuō)：“王亞龍，我要是把紙放在杯子里，并把杯口對(duì)入水里放衛(wèi)生紙會(huì)不會(huì)濕

”我的回答道：“當(dāng)然會(huì)濕這還用問(wèn)嗎

”媽媽說(shuō)你錯(cuò)了，于是她把衛(wèi)生紙放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之勢(shì)的速度放到了盆子里，并且里面的水超過(guò)了杯子，當(dāng)媽媽拿出來(lái)時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有濕，我趕忙的問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽笑瞇瞇的說(shuō)：“這時(shí)因?yàn)榭諝猓驗(yàn)楸永镉锌諝猓?dāng)我把它按下去時(shí)，空氣還在杯子里，一有空氣所以水就進(jìn)不來(lái)了。

接下來(lái)我試了好幾次都成功了，我欣喜若狂的叫著：“太好了。

”因?yàn)槲矣侄鄬W(xué)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。

通過(guò)這一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我讓我懂得了無(wú)論做什么事情，都要善于觀察與探索。

--450字第6篇：我的第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)——神奇的液體我做過(guò)許多奇思妙想的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，令我最感興趣的是那次用液體做的實(shí)驗(yàn)。

我先輕輕地?cái)Q開(kāi)水龍頭，讓水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈

第一步就這么順利，那么接下來(lái)的幾步不就更順利了

接著我打開(kāi)花生油瓶子，斜著讓油一點(diǎn)點(diǎn)的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來(lái)，水和油就融合在一起了，可是過(guò)了一會(huì)兒后就分開(kāi)了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦

要不，我再倒一些醬油，看看會(huì)發(fā)生什么

我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一層。

我想：為什么會(huì)這樣的呢

我最愛(ài)吃的蜂蜜

如果我倒入一些蜂蜜又會(huì)怎樣呢

然后，我又把蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，一開(kāi)始是溶在一起了，但是沒(méi)過(guò)多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水溶合在一起的液體，第三層是蜂蜜。

我想：為什么不同的液體混合在一起，會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢

真叫人琢磨不透啊

為弄明白這樣的道理，我便把著杯“奇怪”的液體拿到爸爸面前，問(wèn)道：“爸爸，你瞧，為什么我怎樣攪拌這些液體，它們也不會(huì)融合在一起呢

”爸爸仔細(xì)瞧了瞧這些液體，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你想想這些液體的重量有什么不同呢

”我把它拿到面前，仔細(xì)看了看這杯液體，想：重量

液體與重量有什么關(guān)系呢

我又充滿了疑問(wèn)

爸爸看到我這個(gè)樣子，說(shuō)：“液體最輕的總會(huì)在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。

”啊

這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不相溶是與重量有關(guān)系，也讓我懂得了：只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能讓我們解開(kāi)“謎題”。

--650字第7篇：有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)星期一下午，我在家里看了一本書(shū)叫。

我翻了幾頁(yè)，看到有一篇能讓葡萄干浮起來(lái)，而且能讓它上下浮動(dòng)。

我心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺有趣，試試吧。

于是，我就開(kāi)工了。

我照著書(shū)找來(lái)了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我按照書(shū)上寫(xiě)的，先把幾粒葡萄干放入水中，便馬上沉在水底了。

我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。

緊接著，奇跡發(fā)生了

葡萄干浮起來(lái)了

但剛浮到水面又沉下去。

可剛沉到水底，又浮了上來(lái)。

就像在上下舞動(dòng)，真有趣

可心的問(wèn)題來(lái)了：為什么葡萄干能上下浮動(dòng)呢

我?guī)е鴨?wèn)題再次閱讀書(shū)本，原來(lái)醋和小蘇打能變成二氧氣碳，產(chǎn)生汽泡，氣泡附在葡萄干的表面，使葡萄干變輕，浮到水面下。

剛浮到水面，氣泡破了，葡萄干再次下沉，收集氣泡，氣泡夠了，葡萄干再次浮上來(lái)，這樣上上下下，就像歡快地跳舞。

連一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)都有這么多學(xué)問(wèn)，那么，大自然還有更多事情，正等著人類發(fā)現(xiàn)呢

--400字第8篇：考入實(shí)驗(yàn)，我的6點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)小升初，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役，這對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一次刻骨銘心的經(jīng)歷，許多人都通過(guò)自己的努力進(jìn)入到了理想的學(xué)校，當(dāng)然，這是來(lái)之不易的，在大家成功的背后，還藏著無(wú)數(shù)的艱辛。

到了期末復(fù)習(xí)階斷，我便沒(méi)有了周末，周六上奧數(shù)，周日上英語(yǔ)，十分繁忙，但也正因如此，我才考上了西城區(qū)最好的學(xué)校，那么我來(lái)給大家總結(jié)一下從中獲得的經(jīng)驗(yàn)：

【第1句】：要好，這是這了打好基礎(chǔ)，上課時(shí)的效率要高，抓緊每分每秒去理解老師講的知識(shí)，課后及時(shí)鞏固，讓學(xué)到的內(nèi)容得到良好的消化。

【第2句】：業(yè)余時(shí)間可以歸納總結(jié)一下，尋找適合自己的方法，做一些同步的練習(xí)題，這樣會(huì)對(duì)相關(guān)的知識(shí)更近一步的提高。

【第3句】：不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種壓力，要當(dāng)它是一種樂(lè)趣，學(xué)累了，可以看一些有趣的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)故事，如此不但精神得到了放松，而且從故事中還能得到一些有關(guān)學(xué)習(xí)的啟發(fā)。

【第4句】：如果在學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)不足，應(yīng)及時(shí)改正，并且不要一遇到困難就去問(wèn)其他人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

【第5句】：在緊張的學(xué)習(xí)下，同時(shí)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)調(diào)節(jié)一下身心，如打球、游泳、下棋、這樣不但鍛煉了身體，還鍛煉了思維，最重要的是使心情放松了。

【第6句】：要隨時(shí)找到自己身上的欠缺，向其他學(xué)生借鑒一下優(yōu)點(diǎn)，使自己不斷提高。

總之，在家一定要“追求卓越”向自己的理想發(fā)展

--500字第9篇：科學(xué)實(shí)驗(yàn)今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。

你很想聽(tīng)吧

那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。

首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦

把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。

接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。

我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。

因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈ィ矂e想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據(jù)了水的空間。

如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，因?yàn)榭諝獬鋈チ耍捅仨毜眠M(jìn)來(lái)，這就是水占據(jù)了空氣的空間。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。

先往盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。

假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒(méi)有泡泡了，塑料袋也下沉了。

這是因?yàn)樗芰洗餂](méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。

怎么樣，很有趣吧

大家都親自動(dòng)手吧

--400字第10篇：科學(xué)實(shí)驗(yàn)一提到，我就興奮不已，因?yàn)橥ㄟ^(guò)做不僅讓人覺(jué)得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。

在課外書(shū)中，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈以后，覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在好玩，于是，就想自己也親自動(dòng)手做一次孔明燈上升的實(shí)驗(yàn)。

我放下書(shū)后就去找來(lái)了，做孔明燈需要：一塊手帕大小的塑料板，和拷貝紙、裁紙刀、剪刀、尖嘴鉗、棉線、、電線、棉花、竹條，然后借來(lái)了一盞酒精燈，我就動(dòng)手制作孔明燈了。

用裁紙刀將竹條削到厚薄3毫米以內(nèi)，然后，把竹條彎成一個(gè)圈，用棉線或固定。

竹子有彈性，有時(shí)候竹圈可能會(huì)不圓，那就可以用小火烤一烤，使竹圈固定成圓形。

用尖嘴鉗把廢電線外面的絕緣層去掉就可以得到細(xì)銅絲。

不過(guò)，銅絲不能太細(xì)，否則就很容易燒斷，可以用3根銅絲擰在一起避免這個(gè)問(wèn)題。

用薄紙剪成如圖所示規(guī)格的紙片。

將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起，再將第三張，第四張……依次同樣粘上去，直到拼成一個(gè)兩端漏空，直徑約60厘米的球狀物。

再剪一張圓形薄紙片，把上面圓空口糊住。

待干后，把氣球吹脹，找一條薄而窄的竹條，彎成與下面洞口一樣大小的竹圈，在竹圈內(nèi)交叉兩根互相垂直的細(xì)鐵絲，并系牢在在竹圈上，再把竹圈粘牢在下面洞的紙邊上，糊成的氣球不能漏氣。

然后把銅絲綁在竹圈兩端，再把做好的燈罩粘在竹圈上。

在銅絲上綁上棉花，浸上酒精，點(diǎn)燃后就可以放飛了。

塑料袋飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。

我高興得又蹦又跳。

我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來(lái)。

然后，我來(lái)到屋子外面，將手松開(kāi)，那盞孔明燈就向天空中升了上去。

它越升越高，高得簡(jiǎn)直看不到了。

啊，簡(jiǎn)直太過(guò)癮了

升空時(shí)受到場(chǎng)地與天候之影響較大。

風(fēng)大時(shí)易將燈體吹斜而使燈體燒毀，下雨時(shí)易將燈體淋濕而無(wú)法放飛，因此最好走在無(wú)風(fēng)的時(shí)候放飛孔明燈。

第一步先將燈體撐開(kāi)，并于四周與底部系上控制。

第二步填裝燃料。

第三部點(diǎn)火后，將進(jìn)氣口盡量壓低，以減少熱氣流失，但不要過(guò)低，以免氧氣不足而熄火。

同時(shí)四周的控制線必須拉直。

第四步加熱直至燈體內(nèi)之熱氣溫度足夠后，才可以把四周控制線慢慢松開(kāi)，以維持燈體穩(wěn)定上升，而底部的控制線必須控制燈體上升的速度與高度。

放飛孔明燈可以選擇晴朗無(wú)風(fēng)的夜晚，一人拿住燈底的左右側(cè)，另一人用酒精將脫脂棉浸透后點(diǎn)燃，直到雙手感到孔明燈有上升之勢(shì)，即慢慢放開(kāi)雙手，孔明燈便徐徐飛起，上升高度可達(dá)1000m左右。

孔明燈“會(huì)飛”原因是，燃料燃燒使周?chē)諝鉁囟壬撸芏葴p小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對(duì)它的浮力把它托了起來(lái)。

看著遠(yuǎn)去的孔明燈，我心想：1700多年前，就運(yùn)用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國(guó)科學(xué)家做成了熱氣球，還載著人上了天呢

孔明燈又叫天燈，相傳是由三國(guó)時(shí)的諸葛孔明所發(fā)明。

當(dāng)年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽(yáng)，無(wú)法派兵出城求救。

孔明算準(zhǔn)風(fēng)向，制成會(huì)飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然脫險(xiǎn)，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈。

另一種說(shuō)法則是這種燈籠的外形很像諸葛孔明戴的帽子，因而得名。

現(xiàn)代人放孔明燈多作為祈福之用。

男女老少親手寫(xiě)下祝福的心愿，象徵豐收成功，幸福年年。

孔明燈的結(jié)構(gòu)可分為主體與支架2部份，主體大都以竹篦編成，次用棉紙或紙糊成燈罩，底部的支架則以竹削成的篦組成。

孔明燈可大可小，可圓形也可長(zhǎng)方形。

一般的孔明燈是用竹片架成圓桶形，外面以薄白紙密密包圍而開(kāi)口朝下。

欲點(diǎn)燈升空時(shí)，在底部的支架中間綁上一塊沾有煤油或花生油的粗布或金紙，放飛前將油點(diǎn)燃，燈內(nèi)的火燃燒一陣后產(chǎn)生熱空氣，孔明燈便膨脹，放手后整個(gè)燈會(huì)冉冉飛升空，如果天氣不錯(cuò)，底部的煤油燒完后孔明燈會(huì)自動(dòng)下降。

啊，科學(xué)真是太偉大了，我愛(ài)科學(xué)

像八榮八恥一樣“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥

”--1500字第11篇：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有一次，我用兩個(gè)石頭磨著玩，兩個(gè)石頭磨起了火花，我覺(jué)得很奇怪。

我馬上去翻《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面說(shuō)：比如天上打雷就是天上的水因子經(jīng)磨擦產(chǎn)生的，也就是這個(gè)道理，我還是有點(diǎn)不相信。

于是，我做了幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是一樣的。

你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。

那一次，打火機(jī)沒(méi)油了，很黑，于是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來(lái)點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭點(diǎn)上就看見(jiàn)了。

--150字第12篇：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有一次，我用兩個(gè)石頭磨著玩，兩個(gè)石頭磨起了火花，我覺(jué)得很奇怪。

我馬上去翻《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面說(shuō)：比如天上打雷就是天上的水因子經(jīng)磨擦產(chǎn)生的，也就是這個(gè)道理，我還是有點(diǎn)不相信。

于是，我做了幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是一樣的。

你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。

那一次，打火機(jī)沒(méi)油了，很黑，于是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來(lái)點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭點(diǎn)上就看見(jiàn)了。

--150字第13篇：有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)六年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中一定有很多令你印象深刻的科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧，在我的記憶里，有一次特別有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那就是“火上噴發(fā)”。

“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見(jiàn)過(guò)吧，但你有沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)呢

我倒是見(jiàn)過(guò)一回“火山噴發(fā)，可這是個(gè)“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回。

嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。

按實(shí)驗(yàn)要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。

首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。

實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢

而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過(guò)了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報(bào)紙上了。

這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。

大約過(guò)了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。

哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，太有意思了

這是為什們呢

我急忙抓過(guò)書(shū)查了起來(lái)，可書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)提，唉

沒(méi)辦法，只好自己琢磨琢磨了。

劉老師不是在課上講過(guò)了嗎：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。

那么洗滌劑又起了什么作用呢

我絞盡腦汁也想不出來(lái)。

為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔谩?/p>

這不是與浮石的形成原理差不多嗎。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。

做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是兩全其美。

通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，不但讓我懂得了“火山噴發(fā)”的原因，而且明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，一定能從中獲得科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。

--750字第14篇：科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)下午最后一節(jié)是科學(xué)課，范老師教我們?cè)趺礃诱_使用酒精燈。

范老師拿著一個(gè)酒精瓶，她讓我們觀察告訴我們酒精燈內(nèi)酒精量不以超過(guò)瓶的三分之二，范老師打開(kāi)瓶帽，把瓶帽放在酒精燈旁邊，范老師說(shuō)一會(huì)用燈帽把燈蓋滅。

接下來(lái)用點(diǎn)著的火柴自下向上傾斜點(diǎn)燃酒精燈煤芯，燈點(diǎn)著了，我們觀察了一會(huì)，老師告訴我們火焰分三層，最外一層叫外焰，中間的叫中焰，最里面的叫內(nèi)焰，觀察完后，范老師告訴我們用完酒精燈后，用燈帽從右上方斜著蓋滅火焰，說(shuō)著范老師給我們演示了一下。

燈滅了，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)，老師用完酒精燈后并沒(méi)有放起來(lái)而是又重新蓋了一次，我們問(wèn)老師為什么重新蓋一次，蓋一次已經(jīng)滅了呀

范老師說(shuō)第一次能蓋滅，但是蓋滅后有許多燃燒氣體留在瓶蓋內(nèi)，如果不重新蓋一次把那些氣體放出來(lái)，下次就很難點(diǎn)燃，同學(xué)們這才恍然大悟。

今天的科學(xué)課真有意思，讓我們明白怎樣正確使用酒精燈，雖然生活中用不著酒精燈也看不到這樣的燈，但是也讓我們了解知識(shí)，開(kāi)闊眼界。

--450字第15篇：有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，去探索一下科學(xué)的奧秘吧

今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。

你很想聽(tīng)吧

那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。

首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦

把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。

接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。

我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。

因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈ィ矂e想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據(jù)了水的空間。

如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，因?yàn)榭諝獬鋈チ耍捅仨毜眠M(jìn)來(lái)，這就是水占據(jù)了空氣的空間。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。

先網(wǎng)盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。

假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒(méi)有泡泡了，塑料袋也下沉了。

這是因?yàn)樗芰洗餂](méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。

怎么樣，很有趣吧

大家都親自動(dòng)手吧

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第30課 試驗(yàn)為什么會(huì)成功，有何感想

1·成功原因:因?yàn)樾∨⑾热撕蠹海齻€(gè)孩子在實(shí)驗(yàn)中合作，配合的很好。

2·感想:遇事要臨危不亂，處事果斷，先人后己。

關(guān)于犯錯(cuò)或成功之后的感受(150到200字)

一，犯錯(cuò)之后的感受　　 犯錯(cuò)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，即使是偉大的名人也會(huì)犯錯(cuò)；犯了錯(cuò)，沒(méi)關(guān)系，只要你勇于承擔(dān)錯(cuò)誤就行了。

犯錯(cuò)是必須修的一門(mén)課，我們要把它讀熟、背熟，并且要記住四個(gè)字，那就是：知錯(cuò)能改。

總之一句話：錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。

當(dāng)我們犯錯(cuò)了，我們的感受又是如何的呢

心里想著的又是什么呢

這次我為什么會(huì)犯錯(cuò)呢

要找對(duì)犯錯(cuò)的原因，這樣才能保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　 　而當(dāng)我犯錯(cuò)了，我的感受是：這次是我犯錯(cuò)了，我要請(qǐng)求別人的原諒，并且告誡自己：下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤了，還要寫(xiě)一份保證書(shū)來(lái)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己。

　=　 有些人會(huì)把犯錯(cuò)當(dāng)成自己前進(jìn)的步伐，而有些人把犯錯(cuò)當(dāng)成是自己摔跤的恥辱。

其實(shí)，犯錯(cuò)不犯錯(cuò)都不重要，重要的是：失敗乃是成功之母。

或許你這次失敗了，下次可能因?yàn)槟愕闹e(cuò)能改而意外地成功了。

二，關(guān)于成功之后的感受 讀了一次成功的實(shí)驗(yàn)這篇文章，我的感受是碰到危險(xiǎn)的時(shí)候一定要冷靜，不要慌張，要先讓別人去安全的地方，自己最后一個(gè)離開(kāi)危險(xiǎn)的地方。

就像我們?cè)谏町?dāng)中一樣，不管是在家里還是在外面遇到危險(xiǎn)都要把安全留給別人，自己最后一個(gè)離開(kāi)。

　　就像我讀的這篇文章里的教育家，他讓三個(gè)同學(xué)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

把一個(gè)瓶子放在地上，好比是一口井，井口很小，一次只能上來(lái)一個(gè)人，讓三個(gè)同學(xué)把拴著小鉛錘的三根繩子放進(jìn)瓶子里，每個(gè)小鉛錘代表自己。

教育學(xué)家一邊往瓶子里灌水一邊說(shuō)：“危險(xiǎn)

快上來(lái)

”一個(gè)小女孩低聲對(duì)其他兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你第一，你第二，我最后。

”　　讀完以后我明白了，人不能自私，要有奉獻(xiàn)的精神。

怎樣制作酸奶并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告和制作感受

這個(gè)我只能說(shuō)一些來(lái)給你提供參考了。

一個(gè)國(guó)家能成功發(fā)射衛(wèi)星，證明這個(gè)國(guó)家的科技力量已經(jīng)能躋身于世界前列。

發(fā)射衛(wèi)星，它所帶來(lái)的用處是功德無(wú)量的。

包括科技實(shí)驗(yàn)考察、通信、氣象、導(dǎo)航、地球資源、軍事偵察、海洋監(jiān)視、早期預(yù)警，數(shù)據(jù)中繼、軍用測(cè)地等用途的衛(wèi)星。

它們?cè)诟髯灶I(lǐng)域大顯神通，使人類傳統(tǒng)文明和軍事技術(shù)發(fā)生了革命性的變化。

能成功發(fā)射衛(wèi)星，這證明這個(gè)國(guó)家的衛(wèi)星科技水平已經(jīng)相當(dāng)成熟，在一些領(lǐng)域方面有著主導(dǎo)地位的作用。

中國(guó)能成功發(fā)射衛(wèi)星，這也證明中國(guó)已經(jīng)不在落后，這是新中國(guó)崛起的力量，也是全國(guó)人民智慧的結(jié)晶。

民強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，民富則國(guó)富。

這也對(duì)那些想侵略中國(guó)的國(guó)家起到了一個(gè)很好的影響，對(duì)他們有著震懾的作用。

中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始強(qiáng)大了，不再是東亞病夫。

其實(shí)西方并非害怕衛(wèi)星，而是因?yàn)橐粋€(gè)擁有了發(fā)射衛(wèi)星能力的國(guó)家研制出洲際彈道導(dǎo)彈是輕而易舉的事情。

眾所周知現(xiàn)在伊朗所擁有的最先進(jìn)的“流星”系列導(dǎo)彈最多算中遠(yuǎn)程彈道導(dǎo)彈，不具有打擊全球敵對(duì)國(guó)家的能力。

從現(xiàn)在的形勢(shì)來(lái)看伊朗不會(huì)放棄其核計(jì)劃，只要其擁有核武器與洲際彈道導(dǎo)彈那么它就可以對(duì)任何敵對(duì)國(guó)進(jìn)行恐怖的核打擊。

所以西方是懼怕伊朗擁有研制洲際彈道導(dǎo)彈的能力。

能成功發(fā)射衛(wèi)星，這就相當(dāng)于這個(gè)國(guó)家已經(jīng)坐上了經(jīng)濟(jì)的快車(chē)，在當(dāng)今的時(shí)代，也是信息的科技時(shí)代，誰(shuí)能獲取最快最準(zhǔn)的信息，誰(shuí)就能贏得第一

因此，衛(wèi)星的成功發(fā)射，帶動(dòng)的信息的快速發(fā)展。

所以說(shuō)，成功發(fā)射衛(wèi)星，它的作用是前途無(wú)可限量的。