【第1句】： 是文章畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子

一 鳳頭豹尾，緊密照應(yīng)。

古人強(qiáng)調(diào)寫作要“鳳頭、豬肚、豹尾”。元人陶宗儀在《南村輟耕錄》里提出：“為文起要美麗，中要浩蕩，結(jié)果響亮。”

“美麗”即“鳳頭”，“響亮”即“豹尾”，“浩蕩”即“豬肚”。 【第1句】：開(kāi)頭做到“一見(jiàn)鐘情，扣人心弦”。

怎樣開(kāi)頭才能達(dá)到此效果呢？那就是七個(gè)字，即“扣題”“定位”“引下文”。“扣題”，就是把題目中重點(diǎn)的字或詞，寫進(jìn)開(kāi)頭；“定位”，一方面主要指確定寫作范圍，另一方面也指完成情感定位，即對(duì)所寫人或事，是喜是惡、是褒是貶表明自己的觀點(diǎn)；“引下文”，即為什么這樣說(shuō)，具體情況是怎樣的，在讀者心中設(shè)疑，引起下文。

例：初中課文《往事依依》的開(kāi)頭： “年華似流水。幾十年過(guò)去了，不少事情已模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。”

扣題：但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。 定位：開(kāi)頭有感而發(fā)，“已經(jīng)模糊”“搜索枯腸而不可得”與“歷歷在目”“至今記憶猶新”形成強(qiáng)烈反差，給讀者造成強(qiáng)烈的懸念。

引下文：為何作者會(huì)對(duì)往事有兩種截然不同的感受？引出了對(duì)幾件往事的回憶。 常見(jiàn)的幾種開(kāi)頭方法： （1）開(kāi)門見(jiàn)山法：開(kāi)頭不加任何修飾，直接進(jìn)入正題。

如朱自清的《背影》開(kāi)頭。 （2）反向切題法：開(kāi)頭可以先“反向”肯定某些觀點(diǎn)，再回頭提出自己的見(jiàn)解。

如：“人們常說(shuō)：‘近朱者赤，近墨者黑。’其中道理不言而喻，但我還要說(shuō)‘近墨者未必黑’，這主要取決于近墨者的自身素質(zhì)。”

（3）引言切入法：開(kāi)頭可以引用一段或一句切合題意的名言、警句、俗語(yǔ)、哲言等，可以給人留下深刻的印象，扣題定位。 （4）倒敘設(shè)懸法：開(kāi)頭以特寫鏡頭或倒敘之法寫出事件某個(gè)最富有吸引力的片段或事情的結(jié)果，以設(shè)置懸念。

（5）駢整句式法：開(kāi)頭運(yùn)用排比、比喻、擬人的修辭手法，采用駢句、整句的形式，來(lái)議論點(diǎn)題，抒發(fā)感情，總領(lǐng)全文，以達(dá)到引人入勝的效果。 （6）題記入題法：開(kāi)頭采用議論或散文化的語(yǔ)言作題記，不僅示意閱卷老師作者已領(lǐng)會(huì)了出題人的意圖和內(nèi)容，而且為全文的寫作內(nèi)容規(guī)定了范圍。

【第2句】：結(jié)尾做到“打動(dòng)人心，余味悠長(zhǎng)”。 文章結(jié)尾一要響亮，二要音韻悠長(zhǎng)。

也就七個(gè)字，即“照應(yīng)開(kāi)頭”“寫所感”。“照應(yīng)開(kāi)頭”，就是聯(lián)系、呼應(yīng)開(kāi)頭部分的內(nèi)容，再次使用開(kāi)頭部分的重點(diǎn)字詞；“寫所感”，就是寫出自己的感想、感受或感悟，起到點(diǎn)明觀點(diǎn)或升華觀點(diǎn)的作用。

例：初中課文《海燕》的結(jié)尾： “這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的寓言家在叫喊： ——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！” 結(jié)尾照應(yīng)上文（開(kāi)頭），再次描寫海燕戰(zhàn)斗的環(huán)境，點(diǎn)出海燕是“寓言家”的本質(zhì)特征。 常見(jiàn)的幾種結(jié)尾方法： （1）畫(huà)龍點(diǎn)睛法：用一句或一段簡(jiǎn)潔的話明確點(diǎn)出文章的觀點(diǎn)，畫(huà)龍點(diǎn)睛。

（2）照應(yīng)開(kāi)頭法：與題目照應(yīng)，與開(kāi)頭照應(yīng)。 （3）自然收束法：全文自然收束，使之有一個(gè)樸素?zé)o華的結(jié)尾，干脆利落。

（4）含蓄結(jié)尾法：結(jié)尾可以留下“空白”，給讀者回味的余地。也可以在結(jié)尾處用設(shè)問(wèn)或反問(wèn)句提出一個(gè)新問(wèn)題，引發(fā)思考，從而使文章更深刻。

（5）引言發(fā)揮法：結(jié)尾可以引用別人的話，或引言后再略加發(fā)揮。 二 豬肚承頭，依序而寫。

“豬肚”“浩蕩”，蘊(yùn)含著內(nèi)容充實(shí)，為了文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，就必須做到七個(gè)字，即“承頭”“順寫”“詳重點(diǎn)”。 “承頭”，就是接續(xù)開(kāi)頭的內(nèi)容來(lái)寫，這樣才不會(huì)跑題。

例：初中課文《珍珠鳥(niǎo)》—— 開(kāi)頭：“真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。” 承頭：作者接著記敘了小鳥(niǎo)怎樣由怕人到親近人的過(guò)程，從中能感受到作者用愛(ài)心營(yíng)造人鳥(niǎo)和諧共處的氛圍。

“順寫”，就是按照一定的順序，有條理地寫。就整篇文章的結(jié)構(gòu)而言，敘事類文章常以時(shí)間為序、空間為序、事件為序和情感為序4種行文順序來(lái)寫；議論類文章常以4種方式安排層次：并列式、對(duì)照式、層進(jìn)式和總分式；說(shuō)明類文章則常以時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序來(lái)寫。

“詳重點(diǎn)”，就是詳寫重點(diǎn)部分。詳略的處理，也是讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾侄巍?/p>

記住：如果只寫一件事，這件事必詳寫；如果寫兩件事，一詳一略；如果寫三件事，可一詳，也可兩詳，其余略寫。 三 銜接巧妙，過(guò)渡自然。

“過(guò)渡”，就是指段與段之間的銜接；“照應(yīng)”，就是指開(kāi)頭與結(jié)尾的照應(yīng)、前后文內(nèi)部的照應(yīng)、各部分與題目之間的照應(yīng)。如果文章缺少照應(yīng)，就會(huì)給人一種不完整或一盤散沙或偏離題意的感覺(jué)。

四 列小標(biāo)題，提綱挈領(lǐng)。 列小標(biāo)題，就是給文章的各個(gè)具體相對(duì)完整意義的段加上一個(gè)凝練、明快、簡(jiǎn)潔的標(biāo)題，以揭示或提示段落的內(nèi)容，這幾個(gè)小標(biāo)題既獨(dú)立又關(guān)聯(lián)、既分散又集中地表達(dá)主題，從而使文章要點(diǎn)清晰、層次分明。

擬小標(biāo)題有哪些要求呢？（1）必須做到提綱挈領(lǐng)。小標(biāo)題必須抓住文章內(nèi)容的要點(diǎn)或特征，讓讀者一看就知大意。

（2）必須言簡(jiǎn)意賅。（3）必須有內(nèi)在邏輯聯(lián)系，或并列，或遞進(jìn)。

五 一字立骨，統(tǒng)領(lǐng)全篇。 整篇文章只用一個(gè)字或一個(gè)詞來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全文，使之成為全文的凝聚點(diǎn)，從而使文章重點(diǎn)突出、材料集中、線索清晰。

人們常說(shuō)這個(gè)字是“文眼”，是“主心骨”。因此，我們可以運(yùn)用一字。

【第2句】： 【畫(huà)龍點(diǎn)睛造句】

中華成語(yǔ)大詞典 畫(huà)龍點(diǎn)睛 【拼音】：huà lóng diǎn jīng 原形容梁代畫(huà)家張僧繇作畫(huà)的神妙.后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力.【出處】：唐·張彥遠(yuǎn)《歷代名畫(huà)記·張僧繇》：“金陵安樂(lè)寺四白龍不點(diǎn)眼睛，每云：‘點(diǎn)睛即飛去.’人以為妄誕，固請(qǐng)點(diǎn)之.須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點(diǎn)眼者見(jiàn)在.” 【示例】：這然而一個(gè)好題目，卻常常對(duì)作品有~之妙，激發(fā)人們閱讀的興趣.★秦牧《車窗文學(xué)欣賞》 【近義詞】：錦上添花、點(diǎn)石成金 【反義詞】：弄巧成拙、畫(huà)蛇添足、點(diǎn)金成鐵 【歇后語(yǔ)】：張僧繇畫(huà)龍 【語(yǔ)法】：作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；用于寫文章等 【英文】：add the touch that brings a work of art to life。