【第1句】： 老舍的文章《林海》的優美句子賞析

高不可攀 云橫秦嶺 孤峰突起 盛氣凌人 興國安邦 目之所及 群嶺起伏 青松做衫 白樺為裙

【第1句】：巧對比，突出溫柔美

“大興安嶺這個‘嶺’字，跟秦嶺的‘嶺’可大不一樣.這里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，可是沒有一條使人想起‘云橫秦嶺’那種險峻.”作者看到大興安嶺聯想到秦嶺，拿秦嶺的險峻、盛氣凌人來比較，突出了大興安嶺的溫柔可愛.

【第2句】：巧比喻，突出壯闊美

“目之所有，哪里都是綠的.的確是林海，群嶺起伏是林海的波浪.”作者把大興安嶺比做大海，突出了它的寬廣浩瀚；把群嶺及其林木比做大海的波浪，化靜為動，充滿了活力，突出了森林的壯闊雄偉.

【第3句】：排比，突出變化美

“多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容.恐怕只有畫家才能描出這么多的綠顏色來呢！”這里使用了排比手法，既寫出了大興安嶺的千山一碧，又顯示了綠色的細微差別、層次與變化.

【第4句】：擬人，突出整體美

作者先由遠及近地寫河岸有許多野花，松影下有各種小花，花叢里藏著小果；然后把樹與花果聯系起來寫道：“興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋.”多漂亮啊！老舍真是妙筆生花，把興安嶺當成一位俏麗妖艷、巧于梳妝的姑娘來寫，從下到下，由樹到花，渾然一體，色彩繽紛，突出了它的整體美.

【第5句】：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶—它們很親熱地落在客人身上.

感受：這篇散文景麗、物美、情摯.讀后，令人不由得產生一種親切舒服的感覺.本文作者就以細膩的筆觸描繪了興安嶺的美麗風光，抒發了自己對祖國壯麗山河的熱愛.并有景展開聯想，贊美了大興安嶺在祖國經濟建設方面起到的巨大作用.

【第2句】： 老舍作品中的精彩語段

“魯郭茅，巴老曹。”

其中“老”即老舍。 老舍（1899—1966）是中國現代文學史上最杰出的作家之一。

原名舒慶春，字舍予，出生于北京一個滿族貧民家庭。幼年時父親在與八國聯軍巷戰中陣亡，此后全家靠母親支撐著艱難的生活。

它在貧困中度過童年，從小熟悉下層社會的生活，熟悉北京市民酷愛的各種民間藝術，這對他后來的文學創作產生了決定性的影響。 老舍的作品，以深厚的社會文化內涵和鮮明的民族風格贏得很高的聲譽。

為表彰他在文學藝術上的卓越貢獻，北京市人民政府與1951年授予他“人民藝術家”的榮譽稱號。 老舍的語言很有特點，在此以《四世同堂》于《駱駝祥子》兩篇具有代表性的長篇小說為例，略作分析。

《四世同堂》是一部中國現代長篇小說名著，是老舍先生正面描寫抗日戰爭，揭露、控訴日本軍國主義的殘暴罪行，謳歌、弘揚中國人民偉大愛國精神的不朽之作。 作品以祁家四世同堂的生活為主線，輔以小羊圈胡同各色人等的榮辱沉浮、生死存亡，真實地記述了北平淪陷后的畸形事態，形象地描摹了日寇鐵蹄下廣大平民的悲慘遭遇、心靈震撼和反抗斗爭，刻畫出一系列栩栩如生的藝術形象，史詩般地展現了第二次世界大戰期間，中國人民與世界人民一道反法西斯地偉大歷程及生活畫卷，可歌可泣，氣度恢弘讀來令人蕩氣回腸，是一部感人的現實主義杰作。

《駱駝祥子》寫于1936年。作者根據友人講述的一個人力車夫的故事，經過充分的實際生活體驗和資料準備之后構思而成。

小說描寫來自鄉間的純樸、自強的人力車夫祥子為了改變生活地位竭力掙扎、奮斗，終因夢想和努力的失敗而逐漸沉淪的經歷，抨擊了社會的黑暗和不公，對窮苦民眾的命運寄予深厚的同情。作者以現實主義手法展示了京城下層社會廣闊的生活場景，塑造了祥子這樣一個具有深刻社會內容的下層勞動者的文學形象。

它對城市勞動群眾生活真實、生動的描寫，主題的深度和廣度，遠遠超越了前此同類題材的作品。其簡潔精煉的白描手法，細膩的心理刻畫，純凈的北京方言，濃郁的地方特色，都增添了它的韻味和厚度。

它問世以來，深受不同時代、不同國度讀者的喜愛，被公認為中國現代文學的杰作。 現以描寫方式分類。

語言描寫 例1 “瑞宣還沒回來哪？”老人問。 “他今天有四五堂功課呢。”

她回答。 “哼！開了炮，還不快快的回來！瑞豐和他的那個瘋娘呢？”老人問的是二孫和二孫媳婦——那個把頭發燙成雞窩似的婦人。

“他們倆——”她不知道怎樣回答好。 “年輕輕的公母倆，老是蜜里調油，一時一刻也離不開，真也不怕人家笑話！” 小順兒的媽笑了一下：“這早晚的年輕夫妻都是那個樣兒！” “我就看不下去！”；老人斬釘截鐵的說。

“都是你婆婆寵得他！我沒看見過，一個年輕輕的婦道一天老長在北海，東安市場和——什么電影園來著？” “我也說不上來！”她真說不上來，因為它幾乎永遠沒有看電影去的機會。 …… “老三剛才跟我講了好大半天，說咱們要再不打日本，連北平都要保不住！”小順兒的媽說得很快，可是也很清楚。

“說的時候，它把臉都氣紅了，又是搓拳，又是磨掌的！我就直勸他，反正咱們姓祁的人沒得罪東洋人，他們一定不能欺侮到咱們頭上來！我是好意這么跟他說，好教他消消氣；喝，哪知道他跟我瞪了眼，好像我跟日本人串通一氣似的！我不敢再言語了，他氣哼哼的扯起妞子就出去了！您瞧，我招了誰啦？” 老人愣了一小會兒，然后感慨著說：“我很不放心小三兒，怕他早晚要惹出禍來！” 正說到這里，院里小順兒撒嬌的喊著： “爺爺！爺爺！你回來啦？給我買桃子來沒有？怎么，沒有？連一個也沒有？爺爺你真沒出息！” 小順兒的媽在屋中答了言：“順兒！不準和爺爺訕臉！再胡說，我就打你去了！” ——摘自《四世同堂》第一部第一節 例2 ……“我求你幫點忙！” “說吧，冠先生！” “不！”曉荷作了個媚眼。“不！你的先答應我！” “你不告訴我明白了，我不能點頭！”劉師傅說得很堅決。

“不過，一說起來，話就很長，咱們又沒個地方——”曉荷看了四圍一眼，覺得此地實在不是講話的所在。 “沒關系！我們粗鹵人辦事，三言兩語，脆快了當，并不調地方！”劉師傅的白牙一閃一閃的說，臉上很難看。

“劉師傅，你知道，”冠先生又向四外看了一眼，把聲音放得很低，“保定……不是要大游行嗎？” “嘔！”劉師傅忽然笑了，笑得很不好看。“你是來約我耍獅子去？” “小聲點兒！”冠先生開始有點急切。

“你怎么猜著的？” “他們已經來約過我啦！” “誰？” “什么民會呀！” “嘔！” “我告訴了他們，我不能給日本人耍！我的老家在保定，祖墳在保定！我不能慶祝保定陷落！” ——摘自《四世同堂》第一部第十八節 以上兩段文字均是《四世同堂》里的對話，從對話中不難看到有許多北平的地方語言：“瘋娘”、“公母倆”、“蜜里調油”、“早晚的年輕夫妻”、“婦道一天老長在北海”、“扯起妞子就出去了”、“我招了誰啦”、“訕臉”、“脆快了當，并不調地方”、“粗鹵”。我想，這就是老舍的風格，也正是這種貼近人民群眾的風格是他獲得了“人民藝。

【第3句】： 老舍散文 片斷摘抄 與點評 急~~~

那一次，我愛上了作文

作文課，聽到這三個字我就頭疼……

雖然說我平時作文成績還不錯，但是我寫作文的時間卻是別人的幾倍。有人說寫的時間長也許作文里的真情實感會越多。但我卻不是，我的作文里有散文般優美的詞句，但卻沒有真摯的情感。好的作文似乎是靠平時的積累所拼湊而成。我認為這樣的作文無血無肉，無情感。而前一次的作文課卻讓我改變了想法。

那是一個雨天。悶熱的夏天開始細雨霏霏，下午正好有一節作文課。

伴著“叮鈴鈴……”的鈴聲，同學們都陸續坐到了座位上。大家也因為這綿綿細雨安扶了煩燥的心情，教室里鴉雀無聲十分沉寂。朱老師滿面春風地走進教室，沒有像往常一樣，捧起語文書，而是莞爾一笑，說：“前幾天天氣悶熱，而今天卻十分涼爽，老師就給你們一個機會到外面去爽快爽快吧！不過，我們可不能離開這節課的主題—寫作文。所以你們一定要用心感受。可以用眼看、用手摸，甚至用嘴嘗，好了，大家出發吧！”驀地，教師里的氣氛一下子活躍起來，高興地回應老師：“ok!”

我在扶廊，觀察著天空……

起初，天空烏云密布，讓我們不禁感受到了白天中黑夜帶來的恐懼。過了一會兒，天空漸漸從黑夜中出來了！卻又開始了傷心地抽泣，“滴答，滴答……”，大雨（前面還說是“細雨”而且細雨才拂面，我不知道你是大雨還是細雨，所以依我的建議自己改下）猶如輕風拂面而來，感覺十分涼爽。果然，秋天來了。漸漸地，天空露出了微笑，雨勢由大變小。于是，整個城市便因它而精彩；把把五顏六色的雨傘為它撐起，使城市更加美麗；那路旁的樹、野菜為它抽出新牙，點綴著大地；人們那一個個苦澀的嘴角也因它而向上揚，露出燦爛的微笑。前幾天的天氣干燥，總讓人感到很壓抑，這會爾終于盼到了降雨之際，自然要淋它個痛快！雨繼續下著，幾天沒有被澆灌的樹木花草已是干渴難熬，在這個節骨眼上，誰也顧不上什么互相禮讓的高風亮節，個個爭先恐后地貪婪地吮吸著雨露……

回到教室，大家結束了觀察，朱老師問我們的感受，有的同學說：“感覺自己像美猴王，在水簾洞里；有的說雨滴像珍珠，還有的說雨滴像老天爺的眼淚在哭泣……一個個有趣的想法使班里鬧開了鍋。輪到寫作的時候了，大概是親自體驗，大家個個都有了靈感，“奮筆急書”。這時的窗外仍是細雨綿綿，雨敲打在屋檐所發出的那奏鳴曲般的響聲，激發了我的靈感。我在作文最后寫到：但愿雨后的天更藍，樹更綠，城市更加美麗，人們的心靈也回變得更加純潔。

我喜愛這樣的作文課，它讓我懂得好的作文不是寫出來的，而是用心感受出來的，只有真正感悟某件事，才能酣暢淋漓地在紙上盡情揮灑。動與靜的學習方式，也會被我們所青睞，讓我們感受到了撰寫作文的樂趣！

那一次，我愛上了作文！

【第4句】： 抄錄《駱駝祥子》中的優美句子,并賞析

【第1句】：句子：錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。

賞析：的確，祥子為了“生命”來爭取錢，而“生命”和“理想”中他選擇了“生命”，因為只有“生命”才是窮人唯一可以選擇的東西。那時窮人的命也許就像是棗核兒兩尖頭——幼小的時候能不餓死，萬幸；到老了能不餓死，很難。這時，才真正體會到：人的命運不完全由自己掌控。故事主人公祥子以堅韌的性格和執著的態度與生活展開搏斗，可最終，命運仍不費吹灰之力的摧殘了祥子。 黑暗社會中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨……

【第2句】：句子：人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅逐到野獸里去，祥子還在那文化之城，可是變成了走獸，一點也不是他自己的過錯。

賞析：個人與社會是有關聯的，祥子最后變得墮落，成了行尸走肉，社會的黑暗與腐敗是造成這種結果的原因之一。

【第3句】：句子：①苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含有一些公理。

②人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅逐到野獸里去，祥子還在那文化之城，可是變成了走獸，一點也不是他自己的過錯。

賞析：老舍正是從這樣一種認識出發，懷著對于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。

【第5句】： 駱駝祥子中優美句子的賞析

【第1句】：句子：錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。

賞析：的確，祥子為了“生命”來爭取錢，而“生命”和“理想”中他選擇了“生命”，因為只有“生命”才是窮人唯一可以選擇的東西。那時窮人的命也許就像是棗核兒兩尖頭——幼小的時候能不餓死，萬幸；到老了能不餓死，很難。

這時，才真正體會到：人的命運不完全由自己掌控。故事主人公祥子以堅韌的性格和執著的態度與生活展開搏斗，可最終，命運仍不費吹灰之力的摧殘了祥子。

黑暗社會中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨…… 【第2句】：句子：人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅逐到野獸里去，祥子還在那文化之城，可是變成了走獸，一點也不是他自己的過錯。 賞析：個人與社會是有關聯的，祥子最后變得墮落，成了行尸走肉，社會的黑暗與腐敗是造成這種結果的原因之一。

【第3句】：句子：①苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含有一些公理。 ②人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅逐到野獸里去，祥子還在那文化之城，可是變成了走獸，一點也不是他自己的過錯。

賞析：老舍正是從這樣一種認識出發，懷著對于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。

【第4句】：句子：“錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。” 【賞析】《駱駝祥子》是中國現代著名作家老舍的代表作。

《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個車夫叫祥子的悲慘故事。而“錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。”

說的是祥子在“理想”和“生命”中選擇了“生命”，因為“生命”是窮人唯一的選擇，窮人不是不可以擁有“理想”而是他們根本不敢去想。窮人他們想要擁有的是金錢，有些窮人認為金錢比理想更可貴，但金錢有時候可以改變一個人的人生，金錢可以把好人變成“壞人”。

金錢會使人墮落 。 【第5句】：句子：脊背微俯，雙手松松攏住車把，他活動，利落，準確；看不出急促而跑得很快，快而沒有危險。

就是在拉包車的里面，這也得算很名貴的。 【賞析】這一段人物描寫，從裝束、體態、身段，到靠力氣吃飯的人所引以自豪的體能、體力以及品性人格都寫得很精彩，把一個活生生的祥子呈現在我們面前。

對于這份普通的職位、祥子將每個細節與動作都琢磨了、僅僅花了兩三個星期的功夫就可以慢慢適應研究跑法、說明祥子對這方面還是很有研究的、通過動作細節等方面滴描寫塑造了人物 【第6句】：句子：拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。

拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！ 【賞析】祥子為了“買車”而犧牲了許多許多，它用三年時間才買到它，當然激動不已，從他的語言、動作、想法上都可以看出他的心情。至于“祥子買車的日子也是他的生日”，雖說這只是個巧合，但可見老天爺在暗中幫祥子呢。

讀到這段話，誰都會為祥子的成功而高興，給他慶祝。 【第7句】：拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己 的。

心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了： 照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可 以開車廠子了！ 賞析：祥子為了“買車”而犧牲了許多許多，他用三年時間才買到它，當然激動不 已，從他的語言、動作、想法上都可以看出他喜悅的心情。

【第8句】：為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。 賞析：這句話突出了當時錢就是一切，有了錢別人就會順從！而為錢而工作的往 往都是要順從比自己更有錢的人！ 【第9句】：愛與不愛，窮人得在金錢上決定、"情種"只生在大富之家。

賞析： 運用對比，將社會的不良風氣——“用錢衡量”展現出來，表現了疾苦 人家的無奈與世態悲涼。 【第10句】：經驗是生活的肥料，有什么樣的經驗便變成什么樣的人，在沙漠里養不出牡丹 來。

賞析：充分說明了經驗對人的影響，毫無經驗的人只會吃虧。祥子得到的是被欺 辱，被蒙騙的經驗，所以他墮落了。

【第11句】：那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經百戰的武士的一顆徽 章。 賞析： 寫出那輛人力車是祥子的一切，祥子的報酬都是靠那輛車以及自己的努力 得來，所以那輛車對他有著非常重要的意義！另外用了比喻手法，寫出了他堅持 不懈的精神。

【第12句】：他們自己可是不會跑，因為腿腳被錢贅的太沉重。 賞析：突出了當時社會金錢是萬惡之源他迫使人們瘋狂的想進千方百計得到它！ 【第13句】：街上的柳樹，像病了似的。

祥子完了！ 賞析：這里寫的是祥子在烈日下拉車的情景，細膩逼真，令人感同身受。

敘述和 比喻生動形象，有力的烘托出祥子拉車生活的艱辛和遭遇的悲慘。

【第6句】： 我的母親 老舍 句子賞析

【第1句】： 好說什么呢？心痛！心痛！[老舍，我的母親】賞析這個句子

這是作者對母親深深的思念和愛.

【第2句】：在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我.

說自己“混”了二十多年，表現了作者謙遜的態度.盡管作者當時已是文化名人，而且這一“混”字與下句“沒有一個人管束過我”有暗接之妙.“我”在人海里“混”，應該有人來管束“我”，但卻沒有，表達了作者遠離母親之后對母親的懷想；沒有一個人管束過“我”，“我”還能在人海里“混”了二十多年，說明了母親給“我”的教益是多么大.

【第3句】：如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母.

事實上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但是在說到這些美德時，前面都加了“如果”這一表假設的詞語，意在表明只是一種假設，而不是自己已經具備了這些美德，表現了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點.

【第7句】： 巴金的家優美句子及賞析

1·人們躺下來，取下他們白天戴的面具，結算這一天總帳。他們打開了

自己的內心，打開了自己的“靈魂的一隅”，那個隱秘的角落。他們悔恨，悲

泣，為了這一天的浪費，為了這一天的損失，為了這一天的痛苦生活。

2·無論在白天或黑夜，世界都有兩個不同的面目，為了兩種不同的人而

存在。

3·在和平的，愛的表面下，他看到了仇恨和斗爭，而且他自己也成了別

人攻擊的目標。雖然他的環境使他忘記了自己的青春，但他心里究竟還燃燒著

青春的火。

4·世界是這樣靜。人們都睡了。然而他們都活著。所有的人都還活著，

只有她一個人就要死了。

5·在生活里她享受的比別人少，而現在在這樣輕的年紀，她就要最先離

開這個世界了。

6·明天，所有人都有明天，然而在她的面前卻橫著一片黑暗，那一片，

一片接連著一直到無窮的黑暗，在那里是沒有明天的。是的，她的生活里是永

遠都沒有明天的。

第一句：用“面具”充分顯示了老舍對精神世界的理解，人們活在痛苦中，走不出的圈子，體現了世俗觀念對人們的殘害。，呼吁人們要向著正確的道路發展，批判了社會的險惡，表示了他對世俗的人的批判和同情。

第二句：這世界上的人有著不同的追求，有的人積極，而有的人樂觀，這充分反映了人類世界的不同理想和不同觀念。

第三句：或許世界確實是和平的，世界也充滿了愛，但不可避免的，人性的最大的缺點，那就是自私，自然，戰爭是不可避免的，并非只有硝煙才算戰爭。而無論如何，青春的熱血，青春的熱火，是永遠不可熄滅的，告訴我們年輕人，要趁著年輕，充分張開翅膀飛翔，為自己的夢想奮斗。

第四句：過去17年中鳴鳳所能夠記憶的是打罵、流眼淚、服侍別人，此外便是她現在所要身殉的愛。她的生活里是永遠沒有明天的，他失望了，他對世界失望了，他對這個世俗的社會失望了，作者用簡練的語言充分表達自己的同情和人心的險惡。

第五句： 她跟別的少女一樣，也有漂亮的面孔，有聰明的心，有血肉的身體。為什么人們單單要蹂躪她，傷害地，不給她一瞥溫和的眼光，不給她一顆同情的心，甚至沒有人來為她發出一聲憐憫的嘆息。充分寫出了時許對這個花季少女的殘害。

第六句：她覺得自己沒有力量支持了。空氣里還彌漫著她哀叫的余音，一個少女的心，就這樣在人們世俗的眼光里徹底破碎。他的心里充滿了絕望。明天，在他眼里，就是一把刀，剜在他的心上。在書里，老舍也充分表達了自己的同情，表達了他對明天的新社會的希望。

【第8句】： 優美句子賞析,注意寫出作者以及選自哪篇文章（不少于3句）

學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。

巴甫洛夫

●……科學是到處為家的，棗不過任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。

--赫爾岑：《科學中華而不實的作風》

●好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

--陶淵明：《五柳先生傳》

●讀書破萬卷，下筆如有神。

--杜甫：《杜工部集》

●不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。 菲爾丁 ●一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。 --伊薩克·巴羅 ●書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。 --《高爾基論青年》 ●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿 ●性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。 --蒲松齡：《阿寶》 ●攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創造新的條件。 高士其 ●青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。 --《奧斯特洛夫斯基》 ●勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。 --《舒曼論音樂與音樂家》

【第9句】： 巴金的家優美句子及賞析

1·人們躺下來，取下他們白天戴的面具，結算這一天總帳。

他們打開了自己的內心，打開了自己的“靈魂的一隅”，那個隱秘的角落。他們悔恨，悲泣，為了這一天的浪費，為了這一天的損失，為了這一天的痛苦生活。

2·無論在白天或黑夜，世界都有兩個不同的面目，為了兩種不同的人而 存在。3·在和平的，愛的表面下，他看到了仇恨和斗爭，而且他自己也成了別人攻擊的目標。

雖然他的環境使他忘記了自己的青春，但他心里究竟還燃燒著青春的火。4·世界是這樣靜。

人們都睡了。然而他們都活著。

所有的人都還活著，只有她一個人就要死了。5·在生活里她享受的比別人少，而現在在這樣輕的年紀，她就要最先離開這個世界了。

6·明天，所有人都有明天，然而在她的面前卻橫著一片黑暗，那一片，一片接連著一直到無窮的黑暗，在那里是沒有明天的。是的，她的生活里是永遠都沒有明天的。

第一句：用“面具”充分顯示了老舍對精神世界的理解，人們活在痛苦中，走不出的圈子，體現了世俗觀念對人們的殘害。，呼吁人們要向著正確的道路發展，批判了社會的險惡，表示了他對世俗的人的批判和同情。

第二句：這世界上的人有著不同的追求，有的人積極，而有的人樂觀，這充分反映了人類世界的不同理想和不同觀念。第三句：或許世界確實是和平的，世界也充滿了愛，但不可避免的，人性的最大的缺點，那就是自私，自然，戰爭是不可避免的，并非只有硝煙才算戰爭。

而無論如何，青春的熱血，青春的熱火，是永遠不可熄滅的，告訴我們年輕人，要趁著年輕，充分張開翅膀飛翔，為自己的夢想奮斗。第四句：過去17年中鳴鳳所能夠記憶的是打罵、流眼淚、服侍別人，此外便是她現在所要身殉的愛。

她的生活里是永遠沒有明天的，他失望了，他對世界失望了，他對這個世俗的社會失望了，作者用簡練的語言充分表達自己的同情和人心的險惡。第五句： 她跟別的少女一樣，也有漂亮的面孔，有聰明的心，有血肉的身體。

為什么人們單單要蹂躪她，傷害地，不給她一瞥溫和的眼光，不給她一顆同情的心，甚至沒有人來為她發出一聲憐憫的嘆息。充分寫出了時許對這個花季少女的殘害。

第六句：她覺得自己沒有力量支持了。空氣里還彌漫著她哀叫的余音，一個少女的心，就這樣在人們世俗的眼光里徹底破碎。

他的心里充滿了絕望。明天，在他眼里，就是一把刀，剜在他的心上。

在書里，老舍也充分表達了自己的同情，表達了他對明天的新社會的希望。