無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)生作文篇一

盛夏，水蜜桃成熟的季節(jié)。每個(gè)涼爽的清晨，我總愛(ài)挑著幾個(gè)籮筐和工人們一起摘桃。那時(shí)，晨霧還很濃稠，像濃醇的牛奶一樣在果樹(shù)間緩緩流動(dòng)，而那些桃子們則遮遮掩掩的躲在狹長(zhǎng)的葉間。“咔吱”一聲脆響，新鮮的水蜜桃被摘下，空氣中散發(fā)著淡淡的果香。一上午過(guò)去了，成筐的水蜜桃整齊地排列著，在陽(yáng)光下，閃爍著迷人的光澤。

如今，凜冬已至。借著寒假的閑暇，我又回到了外婆家，回到了記憶中的桃園。一走進(jìn)桃園，眼前的景象令我震驚。昔日那些生氣盎然的桃樹(shù)，如今已殘缺不堪，被剪斷的枝條無(wú)力的倒在地上，果園里充斥著一片肅殺之氣，一切都死氣沉沉。

“嘿，是傲然啊！”這時(shí)園主老爺爺來(lái)了。

“爺爺好！”我答道。“這是怎么回事啊？”

“哦，你說(shuō)這？剪枝啊！”老爺爺見(jiàn)我不解，耐心地說(shuō)道：“剪枝，就是剪掉那些吸收養(yǎng)分卻不結(jié)果實(shí)的枝條，讓結(jié)果的枝條獲得更多的養(yǎng)分，結(jié)出更多更好的果實(shí)。”

“原來(lái)是這樣啊！”我恍然大悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。走進(jìn)一顆已被剪枝過(guò)的桃樹(shù)，剪刀留下的“傷口”流出了白色的液體，寥寥幾根枝條在寒風(fēng)中僵硬的擺動(dòng)。我心中猛然一緊，一個(gè)荒誕的念頭在腦中閃過(guò)：“這些樹(shù)在剪枝的時(shí)候是不是也會(huì)疼呢……”放眼望去，每棵如此。我的心中不免有些憐惜。

“對(duì)了，你看這棵樹(shù)。”聽(tīng)到老爺爺?shù)脑挘姨ь^望去，那是一顆同樣干癟的樹(shù)，它比別的樹(shù)似乎還要脆弱。“曾經(jīng)它也是一棵很會(huì)結(jié)果的樹(shù)，可是卻在初夏結(jié)果之時(shí)，毫無(wú)預(yù)兆的死了。它明明和別的樹(shù)享有同樣的`陽(yáng)光和照顧的……”

聽(tīng)到老爺爺?shù)倪@番話。我的思緒頓時(shí)百轉(zhuǎn)千回。樹(shù)會(huì)不會(huì)也是有思想的呢？冬天面臨剪枝，有的，咬咬牙，挺著靜待春歸；有的，因此而傷心流淚，失去了對(duì)春天的渴望與期待，無(wú)力再次發(fā)芽，重新生長(zhǎng)。

人生卻又何嘗不是如此。面對(duì)人生中的每次剪枝，懦弱之人會(huì)喪失對(duì)未來(lái)的信心與希望，從此一蹶不振。而勇敢之人則會(huì)坦然面對(duì)，即使斷枝流血也在所不惜。因?yàn)樗麄兩钪缃褡约核飨碌拿恳坏窝蜏I，都會(huì)在來(lái)年春天成為滿樹(shù)繁花，果實(shí)累累的最佳養(yǎng)料。

小學(xué)生作文篇二

這件事發(fā)生在去年九月初的一個(gè)雙休日里。

學(xué)校校園里的池塘邊有一棵高高的板栗樹(shù)。上面掛滿了一顆顆圓圓的板栗球，就像一顆顆綠色的小星星，十分誘人。我和我的好朋友王尚彬琢磨著怎么去打一些回來(lái)。

我們小跑著來(lái)到了板栗樹(shù)旁。天助我也——工地上沒(méi)釘子的木板高高地堆在板栗樹(shù)旁。我們仔細(xì)找，找到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，開(kāi)始分工合作。我拿著木棍站在木板上，有些害怕，但過(guò)了一會(huì)兒，站穩(wěn)了，可以自由地從這堆板上跨到那堆上。

我以為板栗很好打，輕輕一敲，板栗球不動(dòng)聲色地掛在枝上。我加大了一些力氣，一敲，一顆板栗球落了下來(lái)，王尚彬急忙去撿。

“啊——”王尚彬的驚叫聲傳入了我的耳簾。

“怎么了？”我疑惑不解地問(wèn)。

“戳死我了！”王尚彬輕輕地說(shuō)。

我一看那板栗球，上面長(zhǎng)滿了刺，圓圓的就是一個(gè)刺球，怪不得那么戳。我說(shuō)出了解決的辦法：“你捏住一根刺，不就行了。”他一試，果然好用。他夸我：“你真厲害。”

沒(méi)過(guò)多久，袋子就裝得鼓鼓的，我?guī)е鴣?lái)到了我們住的樓下。我們把板栗球倒在了水泥地上，用石頭砸開(kāi)，再用平平的石頭小心翼翼地剝掉外皮，金黃的果肉就露了出來(lái)。咬一口，甜甜的，嫩嫩的，特別的好吃。

今年的板栗又將成熟了，我們還去打板栗。再嘗嘗板栗甜甜的味道，也許這就是生活的味道。

小學(xué)生作文篇三

每次，在報(bào)紙上看到某一個(gè)人被病魔奪走生命時(shí)，我都會(huì)想：如果我變成了醫(yī)生，治愈他們的病，讓他們好起來(lái)該多好啊！所以，我想變成醫(yī)生。

“快把我變成醫(yī)生，變變變！”我靠在家里的椅子上，輕輕地說(shuō)出了我的咒語(yǔ)。就在這一瞬間，有一個(gè)聲音在我耳旁響起：“如果你想變成醫(yī)生，就要心靈美，愿意幫助別人。這樣，你才可以變成醫(yī)生。”突然，我又覺(jué)得天上掉下來(lái)的云朵變成了一件白大褂，從天上飛下來(lái)的星星變成了一雙亮閃閃的皮鞋。接著，我就輕輕地飛上了天空，看到了地球的每一個(gè)部分……

“吱扭，吱扭。”慢慢地，我覺(jué)得自己要掉下去了。我趕緊用我的雙手做起小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，但是我還是一直往下掉。“不好了，快來(lái)救我！”我大聲地喊起來(lái)，可是周圍沒(méi)有人，沒(méi)有任何東西，所以沒(méi)有回應(yīng)。

過(guò)了一會(huì)兒，之前那個(gè)聲音又在我耳朵旁邊說(shuō)：“因?yàn)槟愕哪芰繘](méi)有了，所以你在往下掉。但是，現(xiàn)在往下掉，并不意味著你就會(huì)死，是因?yàn)槟阋涞揭粋€(gè)地方去給那里的人看病。”“目的地已到！”我的能量機(jī)器響了起來(lái)。原來(lái)，在那個(gè)聲音跟我說(shuō)的時(shí)候，已經(jīng)快到目的地了。

我看到那里有些人躺在病床上。我不忍心讓他們離開(kāi)這個(gè)世界，就說(shuō)了一聲：“快把這些人變成健康、快樂(lè)的，變變變！”一轉(zhuǎn)眼，他們就開(kāi)心地和家人一起回家了，醫(yī)院里頓時(shí)冷清了下來(lái)。就這樣，我救了幾百個(gè)人……

“姚易，你是不是困了？為什么老睡著呀？”媽媽大聲說(shuō)道。呀！原來(lái)，那都是夢(mèng)啊！