講解員大賽的自我介紹

講解是以陳列為基礎，運用科學的語言和其它輔助表達方式，將知識傳遞給觀眾的一種社會活動。講解員是溝通博物館、紀念館與社會的橋梁和紐帶，是博物館、紀念館的名片，講解服務的質量和水平直接影響著觀眾的受教育和參觀質量，影響著博物館、紀念館的窗口形象，甚至影響到一個地區和國家的形象，下面是小編為大家搜集的講解員大賽的自我介紹，供大家閱讀！

篇一：專職講解員面試自我介紹1

我也有一些缺點，比如太過浮躁。在講解過程中，一旦現場觀眾過多或者不遵守秩序，很容易激動，有時甚至影響講解質量。為此我也在好好反思

我叫xxx，現于上海xx大學法語系就讀，現在是中國某某中心的專職講解員。

來到展示中心已經有一年的時間了，曾經我也是一名展示中心的志愿者，其實我一直把自己當做一名志愿者。志愿者有責任感、有使命感;不求回報、無私奉獻。工作了，雖然有人會說，每個月也拿一樣的工資，做多做少都一樣。但是，每天為觀眾多介紹一些，看著他們期盼世博的眼神，我就能明白這不是一件單調乏味的事情。

很榮幸在展示中心開館一周年之際，我被評為了“金牌講解員”。一年來接待了很多朋友來到我們展示中心。但印象最深的還是為一位盲人小女孩講解，我將她的雙手放在每件展品上讓她觸摸，她是在用心參觀。當講到海倫·凱勒的故事的時候，我清晰地看到她眼中的執著和光芒……我想，這正是我工作價值的'所在。

工作中，我也有一些缺點，比如太過浮躁。在講解過程中，一旦現場觀眾過多或者不遵守秩序，很容易激動，有時甚至影響講解質量。為此我也在好好反思，爭取在工作中耐心、細心、熱心，只有這樣才能更好地奉獻世博。

現在我最大的愿望就是好好工作，明年進園區服務世博、參與盛會，不論是以志愿者的身份還是以工作人員的身份。相信中國向全世界宣布我們舉辦了一屆成功、精彩、難忘的某某會之后，我也可以自豪地說：“2011年，我就是那成功、精彩、難忘的一部分!”

篇二：小小解說員------自我介紹

大家好！我叫程欣瑩，來自方強小學六（2）班。我是一個充滿自信的陽光女孩。今天能站在這里參加“小小解說員”的競選我感到很榮幸。

我性格開朗，活潑熱情，現在擔任班級的班長，學校的副大隊長和宣傳委員，是老師的精靈小助手。我還是《校園廣播站》的小記者和紅領巾監督崗的負責人。我積極參與各項活動，在剛過去的“學雷鋒——慰問空巢老人”活動中，我組織大家用節省下來的零花錢購買慰問品，為老人表演節目，幫老人捶背、打掃衛生??屋內充滿了歡聲笑語，使老人瞬間驅散了兒女不在身邊的孤單。 我還喜歡看書，因為我希望走進書里面去，和書里面的人物說話。我也希望交到更多喜歡讀書的好朋友。這就是我，一個古靈精怪的小丫頭！

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