初中作文：我的老師

　　夸夸我的好老師

　　翻開塵封的記憶，拋開繁瑣的數據、陌生的圖表，卸下身上的包袱，剩余在腦海里的是老師們孜孜不倦的身影，歷久彌新的教誨，它是精神泉水甘甜的活水，滋養著心靈;它是秦淮佳夢搖槳動聽美聲，酣睡在記憶的深處;它猶李白的杯中甘酒，猶如曹夢阮的夢中深情，猶諸葛孔明的錦囊妙計……

　　翻開布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟悉的面孔，我們的班主任兼語文老師。作為一名班主任，學而不厭，誨人不倦。作為她的門生故吏，我深表此看法。再一次的親身經歷中，才感到經師易遇，人師難遭。

　　記得初一下開學時，學習并不穩定，成績如溪水東流、水面激浪般忽高忽低，真是讓人揪心哪。語文老師聞后，立即把我叫到辦公室，進行詢問。我低頭不語，一心想接受問完批評后，就溜之大吉。誰知，語文老師的一席話使本木納且不以為然的我打了個激靈——“最近怎么啦?是不是想家啦……”這春風化雨的問候是我一生也不可忘懷的。面對老師的話，我深感到愧疚之意，鼻子一酸，差點流下眼淚。老師繼續教育我：不管遇到什么困難，什么挫折，只要在前進道路上批荊斬棘，步步為營，將絆腳石拋于九霄云外，就會勢如破竹。99%的汗水+%1的智慧才等于%100的成功，做任何事都要付出大量的汗水，相信以你的智慧，雖不是出類拔萃，但也佼佼不群。更何況你是班長。班長，顧名思義，一班之長，如果你不做一個火車頭，那么誰會帶動全班的整節車廂……

　　一日為師，終身為父，不僅一日，本要三年，舉世也為父啊!

　　用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!

　　“桃李滿天下”，是教師的榮耀。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

　　敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!

　　我的初三老師

　　我印象中接觸過的老師絕對不下十個，不過讓我的老師里我最深刻的`記得的是我的初三老師，也是我功課最弱那一門的老師，還是我整個初中的班主任，我對于這個老師的印象最深刻,也是因為她給我帶來扭轉的變化是十分大的。

　　好多老師的名字我都忘記了，唯獨只記得這個老師的名字很清楚是肖麗萍。初中的時期也是我最愛玩的時期，總是很不聽父母的課，并且我從小就一直對于數學科有陰影，并且只能選擇逃避的，因為我的數學門課總是學的不好，成績不管是怎么補都是一如既往的沒有提高。一直以來我都很怕老師們說我的學習成績差。數學老師很快就發現出了我的弱點，她準備給我帶來性格上很大的轉變。

　　一開始接觸這個老師我總是以不屑的態度，因為班里面也有幾個不愛讀書的，我們就整天都泡在一起玩不上課數學課就逃課。后來數學老師知道了就找我談心，我一直都沒有放在心上直到有一天晚上她到了我家來，我才知道這個老師對我的重視程度是超過我的想象的，慢慢的我就開始接納了她。

　　肖老師總是能很好的抓住我的心理和我溝通，知道我文科類學得好,也一直鼓勵我教別的同學，慢慢的我就變成了班里的文科模范，雖然數學成績還是差一點，但是至少我還是有了學習的興趣并且也不逃課了，我要感謝數學老師給我帶來的一切改變，因為有了她我的初中生活才沒有白讀。有一些老師會認為學生的成績差就放任不管或者是偏心對待，她是我見過的最公正，并且心態很好的老師。我的老師，感激您給我的一切關懷。

　　老師，我愛你

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

　　最敬佩的老師

　　說起老師，每個人都會有說不完的評價，道不盡的感謝。是啊，老師是多么神圣啊!老師不僅教給我們知識，而且教育我們如何做人!我初中的班主任——朱老師，是我最敬佩的老師。

　　朱老師個子不高，身材中等。他衣著樸實，“華麗”這個詞就沒在他的身上出現過。一對大大的眼睛，總是閃爍著智慧的光輝。一幅眼鏡掛在鼻梁上，一看就像一個知識淵博的老師。他的頭發一年四季都是豎起來的，像用一小本書、一小本書堆起的山峰，給人以威風凜凜的感受。有時他很幽默，在枯燥乏味的數學課上，時不時來一句經典的笑話，讓我們捧腹大笑而又發人深思。

　　朱老師對我非常的好，但是原則性的問題上，他還是該批評的還是要批評。而每次，他總是讓我心服口服的離開。

　　記得還是剛入學，小學時候的一些惡習還沒有完全改掉，上課接嘴呀，說小話呀……每在我初次犯時，朱老師并不是馬上批評我，只是用一個眼神，我收到這信號后，心領神會，立刻止住了。課后，他才找我來指出我所犯的錯誤，語重心長的給我來了一番思想教育，強調再犯就回重罰。這下給我帶了一個緊箍咒，我一下收斂了很多，憋了好一陣子。但是江山好改，本性難移，待我再犯時，理所應當，我就要受罰了。

　　朱老師，他是一個敬業的老師，無論天氣多么酷熱，還是那樣寒冷，他從來不遲到早退，是那樣任勞任怨!就連生病了，也不忍心丟下我們。

　　周一，按照常理。朱老師應該早早的來到教室來督促著我們，但是這一次，連早自習下了，都沒有看見他的人影，我們疑惑的度過了這一天。

　　第二天的第一節課就是數學課，今天，我們終于看見了“失蹤”了一天的朱老師，只見他的嘴巴高高的翹起，像一個側面的金子塔。只見朱老師在黑板上寫了幾個大字“無聲課堂”。然后他就在黑板上一字一字的把今天要講的內容寫了下來。原來，朱老師的嘴巴受了傷，導致幾天都不能說話。怪了，連最愛耍小聰明，上課愛接話的王樂也屏聲斂氣地聽講，同學們聽講認真極了，整個教室仿佛只有那一黑板字，只有老師指指點點的手指，還有那雙光芒四射的眼睛。

　　看著朱老師用力抄寫的動作，看著朱老師的揮動的手臂，看著朱老師的翹起的嘴巴，心中有一種復雜的感覺，這種感覺，是那么心酸。突然有種想哭的感覺。

　　啊!老師在我心里是無比的神圣，朱老師讓我敬佩，讓我欣賞，讓人效仿。v