初三的滿分作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的初三的滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初三的滿分作文1

　　“哎！倒霉，真是倒霉！”新學期剛開始，老師就把一個學習很差的男生調到的我旁邊。與我同桌。當時我很生氣，在我眼中他什么也不會，所以我很討厭他，時刻都想離他遠遠的。

　　和他同桌的第一節課剛結束，老師前剛邁出門檻，我立刻迅速拿出了鉛筆，在桌上面了一條三八線，邊大一邊小。不用說，大的當然歸我，小的歸他了。上課了。他玩得滿頭大汗，看見了三八線，也沒說什么。剛開始他也算安守本分，時間一長似乎也忘記了，手臂越過了三八線，我用了一支筆戳了他一下，他指住嘴巴，痛得齜牙咧嘴的。哼，這下知道我的厲害吧！

　　有了那次救訓后，他再也不敢逾越那“烽火線”。時間一久，他也似乎忘記了上次的不愉快。照常瘋玩，有時候，主動跟我說話，但我還他個白眼。讓他討了個沒趣。

　　可有一天，終于使我改變對他的看法。那天早上數學清晨，天放睛了。金色的陽光透過窗模，照在發下來的考卷上，我迅速掃了一遍，哈哈，真是天助我也。推開窗戶，微風迎面拂來，風中含著梔子花的花香，這些題目我全都做過，運次考試十拿九穩。夏天最后的一絲居氣終于消失殆盡，我興奮地準備學習用具，尺子卻莫名其妙地失蹤了。怎么辦？我找遍書包，隔層，仍無所獲。沒有尺子怎么考試？不行，老師昨天還特地叮囑一定要帶的。今天必須帶尺子，要不寫張紙條向旁邊同學求助？更不行被老師發現會以為我在作弊，這如何是好？

　　時間艱難地流動，如同沙漏墜入我忐忑不安的心里。同桌一看似乎明白了什么，二話不說，將尺子折成兩半，一半大一半小。他把尺子遞給我。怎么辦？那還是不拿？拿了我也不丟臉？不拿不怎么考試？考砸了我怎么向老師交代？哎，還是考試重要。

　　我接過尺子刷刷刷地寫起了考卷……

　　考試結束后，我把尺子還給了他。我使勁將那條三八線擦干凈。雖然沒有完全擦干凈，但擦掉了我們心中堵得嚴嚴實實的心墻。

初三的滿分作文2

　　為什么學生見了老師要繞道而行，讓高尚的師生情變質?為什么父母與子女之間的代溝會越來越深，使和睦溫馨的家庭僵化?為什么人與人之間的交流氛圍會“降溫”，讓人感到世態炎涼，人心冷漠?……

　　由心釀成的苦酒也當由心來品嘗。正因為人與人之間缺少真心的溝通，人們在各自心里筑起一道“圍墻”，把心牢牢地裹住，死守著“逢人只說三分話，不可全拋一片心”的教條將心與心隔絕，才使缺乏溝通的世界變得暗淡無光。

　　當第一聲清脆的哭啼聲喚醒一個新的生命的時候，心靈還是一片未開墾的圣地。正是在與外界相互溝通的過程中，心靈得到外界的響應，流入了充實的內容，并開始不斷地豐富自己的人生。在真心的溝通中，人們體會到真愛的神圣偉大，友誼的真誠可貴。溝通給心靈增添了一筆筆亮色，給世界帶來了一片片溫馨。

　　心靈的溝通本是一杯酣暢的美酒，為什么人們會逐漸關閉心靈的大門呢?人心是異常敏感的。當人們被迫需要面對競爭的時候，他們感到客觀的無形的壓力籠罩了世界。競爭像一個漩渦，圈住了一個又一個人，罩住了一顆又一顆心。當人們學會了分析利弊的時候就學會了選擇利弊。“個人主義”在這個時代得到廣泛的默認。它像一個個圈子，讓人心在圈禁中變得冷漠了。為什么世界上少有商場敢把商品的成本價和出售價同時標出來呢?可能他們不是怕因此而少賺錢，而更多的是怕人們不相信其成本價。

　　為什么有“溫室效應”的今天，卻讓人感覺很冷?因為人心冷了。

　　回首“九八“洪水，你的心跳沒有加速?個人利益，眼前利益毀滅了多少?多少……呻吟著的地球在呼喚著綠化世界。而綠化世界，必先綠化人的心靈。

　　有慘痛的教訓，為什么還要重蹈覆轍去一步步地啃噬心靈?為什么不可以敞開心房，讓真心去溝通，去呼喚?為什么不可以拋開一已私利，用一份責任感去溝通起一片心。只要在溝通中人們奉獻一點愛心，整個世界就要變成愛的汪洋。

　　這個世界并不缺少愛，只是缺少發掘。新世紀呼喚人心常綠。用真心去溝通，在心靈深處開辟一片綠洲，讓自己永遠擁有一片湛藍如洗、一塵不染的“心空”，也讓世界多一點愛心，多一份溫馨。

初三的滿分作文3

　　下課了，同學們三五一群聊著天：

　　“劉老師要去西安出差知道嗎？”

　　“知道知道，要出差一二天吧”

　　我一聽可睜大了眼，也許是謠言吧！可上課時劉老師就公布了這出差“信息”，并將管理班級這個擔子放到我們班干部身上。

　　我為自己做了長遠之見，沖了板藍根。一想明天我這嗓子就要遭殃我就欲哭無淚。一大早我趕到字校。一看果真如我想的那樣，早讀的低聲早讀，而且還聚成一團，說話的說話，玩游戲的玩游戲，我只感到血聚到頭上，一走到跟前就大喊：“安靜！”同學們被鎮住了，望向我。我威嚴的說：“好好讀書，別吵！”終于，全班同學在我白牌攝像頭以及劉牌攝像頭和郭牌、曹牌的監控下還算整齊。算是完滿的上完了早讀。

　　吃早飯了，一些同學趁這當兒跑座位，沒辦法，我又大喊：“安靜！”，還用戒尺敲打講臺，終于在我們氣喘吁吁的管理下，他們安靜了下來，我又讓他們一個一個吃早飯，組長檢查作業。

　　上早操了，出操速度極慢，我們像放羊人一樣，將“羊”一只一只地趕。到操場大家更是八仙過海——名顯神通，有的男生跳起了自制舞，有的邊做邊說，一些“特困生”（很懶的人）更發揚了走到哪賴到哪的敬業精神。

　　好吧，上操還說的過去，更讓我心累的還是中午打飯。

　　飯一抬來，大家一窩蜂的爭上去爭搶碗，無論我們怎么說也阻止不了同學的腳步。任憑你大吼大叫也像大海投石一樣沒用，紀律委員被氣得直哭，我也氣得雙眼冒火。最后，我使出我的河東獅吼：

　　“安靜！”

　　大家終于被鎮住了，坐得直直的。

　　但更可怕的還是劉子軒和郭博祥這兩位哼哈二將。那天吃的是燉菜，郭博樣祥正打著飯，劉子軒執意要發紅薯，可他剛打完籃球，手很臟。我便讓他去洗手，他不，被我說的沒辦法時，才去洗手，可同學們要吃紅著，我沒辦法，先和王欣玥一起給同學發。他一回來見我倆發，一賭氣跑回座位，雙手抱頭哭了起來。為了息事寧人，我讓他過去發，他卻不。我讓他去打飯，他也不。我終于被氣得頭暈坐到位置上。

　　第二天。跟我想的一樣，班干部嗓子都失聲了，又痛又癢都在喝藥，可班里的情況跟昨天一樣，我們被氣的差點翻白眼。

　　謝上天、謝下地，我們的劉老師終于回來了，同學們練練筋骨準備竹筍炒肉吧！

初三的滿分作文4

　　我的家沒有萬貫的資財，也沒有舒適的小車和豪華的別墅。有的只是爸爸那發自肺腑的諄諄教悔；有的只是媽媽那無休止的陣陣嘮叨；有的只是我們兄妹三人爽朗的笑聲和那股始終洋溢著愛的溫馨。

　　父愛

　　父親從不把他的愛表露在外，但我卻從言語中感受到了那分深沉的愛。每次打電話回家，父親總是三言兩語，之后便成了我和母親的“暢談”。但正是有了父親這幾聲短暫的問候，我的心中才多了些幸福和溫暖，也讓我懂得了更多做人的道理。考試成績的不如意讓我墜入了痛苦的深淵，我在電話這頭號啕大哭，父親在那頭耐心地安慰我，讓我把痛苦和挫折化作奮進的力量。每天放下電話，我的心情總是倍感輕松，我覺得，天更藍了，樹更綠了，陽光也更加溫暖了

　　母愛

　　母親的愛不像父親的愛那樣發人深省，也不像老師的愛那樣令人銘記于心，但它有著更閃光的一面。天冷時，是她在耳邊不停地噓寒問暖；生病時，是她寸步不離地守侯在我的身旁；夜深了，是她一次又一次地把踢落的被子重新幫我蓋好一路走來，我無時無刻不是在母親的細心呵護下度過的。在我遠離家鄉的這些日子，不知牽走了母親多少淚水！初次出門在外，看到的是一張張陌生的面孔，彼此之間極少有溝通的語言，我畏縮了，害怕了。這時，是母親一句句地鼓勵我，讓我學會了與人交往，學會了勇敢與堅強。母親啊，您為兒子付出的太多太多，您的愛，要我何以為報？

　　兒女情

　　一句親切的問候，一個真摯的笑臉，無疑不是兒女對父母最好的回報。父母將所有的憧憬與希望都寄托在兒女的身上，我絕不能讓父母失望，我一定要以優異的成績來報答父母的愛，讓最美麗的笑容在他們臉上綻放。

　　是這些愛，將父母和我緊緊地連在一起；是這溫馨，讓家成了游子心中的天堂。這里，父母用溫暖的手為兒女撐起一方晴空；兒女為他們的行動給父母帶來一絲慰藉。這一首首的愛的樂章奏出了家庭的溫馨，你感受到了嗎？

初三的滿分作文5

　　我家的生活繁忙而又充實。幸福就這樣被一點點醞釀出來。

　　吃過早飯，媽媽就開始了每天必做的工作——大掃除。究其原因，就是我和姐姐的杰作。只見媽媽簡單扎了一個馬尾，便拿起笤帚。她彎下腰，兩手臂不停地擺動。額前的劉海漸漸遮住了她的視線，但她全然不顧，手中的笤帚一刻也沒有停過。她一會蹲下，一會站起。地上的灰塵逐漸消失。隨后，她又拿來拖把，隨著拖把不斷向前移動，地板隨即變得干凈明亮。做完大掃除后，媽媽臉上依然掛著甜甜的笑容。

　　爸爸下班回來了。一夜未睡，爸爸的眼袋下垂，眼睛里充滿了紅色的血絲。他勉強擠出了一個笑容，說：“怎么了？我有什么好看的，快去寫作業。”他雖然極力掩飾疲憊，但那困倦的眼神出賣了他。爸爸躺在沙發上，打開電視，他看起了電視。我看著他，漸漸的，他的眼皮開始打架，最終上眼皮戰勝了下眼皮。他閉上了眼晴，睡得很安穩。

　　姐姐開始與作業進行搏斗。只見她拿出本子，練習題，文具袋。她握著筆，微微側著腦袋，黑色眼鏡眶里的眼晴時不時眨幾下。隨著筆不停地移動，一個個文字便被寫在紙上。忽而，她抿一下嘴，眉頭緊鎖。忽而，她轉一轉筆，喜笑顏開。戰況激烈，最終，姐姐大敗敵軍。桌子上的一摞書本就是她輝煌的戰績。她不禁開懷大笑。

　　至于我呢，也一定不能閑著。我拿出課外書，開始閱讀，感受著書中人物的喜怒哀樂。每本書都帶給我不一樣的感受。一會兒，書讓我認識到《格列佛游記》中機智勇敢愛冒險的格列佛，告訴我適當地改變，結果往往更好。一會兒，書又帶領略到《水滸傳》反映的北宋王朝統治的黑暗，讓我知道，做一件事，如果不轉變思想，一條道走到黑，那往往不會成功。和煦的陽光照在身上，我安靜地沉醉在書的美妙中。

　　就這樣自然的生活，挺好。

初三的滿分作文6

　　“瑞雪兆豐年”又是新的一年來臨了，過年的氣息在大街小巷里散逸不消，沁入我的血液和心扉，感覺到無比的舒適和放松。

　　年味，多么讓人愜意的一個詞，年味到底是什么呢？我感受著它的氣息，心里面深思著。年味是林伯渠的“通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂”那熱鬧非凡的氛圍呢？還是范成大的“除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲”那家人團聚其樂融融的場景呢？又或是王安石的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”那萬象更新，紅紅火火的景象……

　　也許這些都是所謂的年味吧！在年的開端，人們總要為了這喜慶、紅火的美麗佳節書寫下那不一樣的篇章，為自己的嶄新的新生活開啟另一個新的開始。一家人都在這一天齊齊團聚在一起，過著一個開心、喜慶的春節，我們家也是如此。

　　一大早，家家戶戶的房門上都貼上了一張張紅色的對聯，開始了這一天的迎客。我們家早在昨天就已經貼上了對聯，大人們則忙碌地準備著飯菜，等著客人們的到來。不一會兒，大伯、大媽、大姐姐、二伯、二媽、小姐姐都來了。打過招呼，大媽去廚房幫奶奶燒飯菜，而其他人則聚在了一起，談論起了這些天發生的趣事。

　　不一會兒，飯菜就做好了，大家圍坐在一個桌子旁，繼續著先前的話題。飯菜十分豐盛，有扣肉、豬肝、炸園子、牛肉火鍋、炸魚……

　　菜色香味俱全，令人看得眼花繚亂，口水直流三千尺。大家都迫不及待地大吃了起來，而奶奶則是一邊吃著飯菜，一邊欣慰地笑著說道：“不著急，慢一點兒吃，你們喜歡吃就多吃一點兒。”

　　吃完飯后，大家談論著去年一年的收獲與今年的期望和計劃。接下來便是最開心的活動“發紅包”，這是每年都必不可少的項目，只見長輩們都拿出了紅包，我們自然是欣然地接受了，只不過臨拿前要說聲“謝謝”，這是不可缺少的禮節。最后，便是齊聚電視前觀看“春節聯歡晚會”了。等到送別，便已經是晚上12點了。

　　時間在一片歡聲笑語中流失了，年的氣息還未來得及多多感觸便就這樣逝去了，但是新的一年正向我招著手，不管多么留戀，多么依依不舍，但我還是要以全新面容去迎接它的到來。

初三的滿分作文7

　　我睜開惺忪的睡眼，拿起枕邊的手機，隨手打開朋友圈，看見里面有許多關于朋友清晨去登山采艾蒿的動態。

　　昨天，媽媽問我要不要一起去登山采艾蒿，我嫌起得早就拒絕了。今天看見同學們都出動了，心中有了一絲后悔。“算了，算了，都七點半了，就這樣吧。”心中安慰自己道。

　　中午十一點半，媽媽打來電話：“兒子，飯好了。來你姥姥家吃飯吧，快點啊。”

　　“知道了，知道了，做完這道題我就去。”我當時正玩游戲，隨隨便便地撒了個謊，“名正言順”地繼續投身到游戲之中。

　　“咕……咕……”忘我的投入被一種饑餓感打斷了。“呀，都十二點半了，這游戲真是……太過癮了!吃飯去嘍!”

　　風馳電掣過后，氣喘吁吁的我敲響了姥姥家的門。門很快就開了，母親仿佛就在門口守候著似的。“你倒是快點啊，都等你呢。”媽媽一邊給我擦汗，一邊埋怨道。我默不作聲，心中愧疚之感情涌起。

　　我一進屋，發現滿桌子的菜色味俱全，桌旁的爸爸和姥姥都坐得筆直，我仿佛看見了無數次吞咽口水的畫面。我乖乖地坐在椅子上，隨手拿起一個粽子，打開，這是我要求的多放葡萄干的粽子，是姥姥特意為我包的。心中的愧疚由涓涓細流漸漸匯聚成澎湃的海，沖擊著我的心，把我的心沖擊到支離破碎。

　　“大外孫，快吃啊，要不都涼了，怎么不高興啊?”“沒，高興，高興，今天可高興了。”我慌亂地回答。

　　窗外刮過一陣清風，有白絲帶飄起。最近這一年，我總是在逃避，逃避和父母閑聊，以學習的名義將他們的關愛擋在冰冷的門外。我自己畫地為牢，為的卻只是不被嘮叨。多么自私而殘忍的我呀!

　　今天是端午節，讓我清楚地看到了那個殘忍的我，揮霍家人關心的我，謊話連篇的我，丑陋自私的我。這一天——端午節，讓我銘記，以后我要把家人的愛珍藏，把每天當成節日來對待。

　　窗外的落日懸在天邊，余暉浩浩蕩蕩，綿延千里，斜陽如金，落霞繽紛。此景怡然如斯，豈非應與家人共享乎?

　　我期待，明年的端午節，我一定陪母親一起去登山采艾蒿。組成屬于我的小幸福。

初三的滿分作文8

　　誰言寸草心，報得三春暉”，關于感恩的作文。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。

　　“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。

　　“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。

　　感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的`幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。

　　感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。

　　學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學會感恩，要有奉獻精神，無論做什么事，應以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人。

　　在我們身邊，每天都有感恩的故事發生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個學會感恩的人吧！

初三的滿分作文9

　　有人在球場上奔跑；有人在書桌前奮筆疾書；有人在花園中揮灑汗水。而我生命中最難忘的階段正是現在－－追逐夢想，奮斗正當時。

　　時節下已是初三，全北京市所有初三學子都在奮力備戰大家必經之路－－中考。看著一個個原本生龍活虎玩個不停的小伙伴們漸漸進入了狀態，我不禁也著急起來，學期初的我暗暗下定決心，為了理想，奮斗正當時。

　　我常在下午的時候坐在教室中獨自做著數學題，雙目緊盯題目，不放棄一絲一毫的字符，不漏過一點一滴的思路，仿佛那曾經生硬的字符都“活”了起來。筆落在寫滿過程的紙上，發出刷刷刷的好聽聲音，每落之處便又新添一筆，像是描繪著我奮斗的痕跡，又像是填滿這初三的空白頁面。遙遠的操場上傳來陣陣歡笑聲，似是要引誘你出去看一看，可又似乎是在考驗你的毅力，并告訴你：為了夢想，請奮斗吧。不知不覺中，卷子上已有了密密麻麻的小字，原本蒼白無力的自己被加上了蒼勁有力的黑像個榮歸故鄉的戰士，身上刻滿了榮耀，而這榮耀，也正是屬于我的。抬頭看看身邊并肩作戰的同學，就會發現他們了也正和你一樣努力著，他們也在他們的世界中奮斗著，他們和你一樣，鐫刻著這故事：奮斗正當時。

　　我的奮斗自然讓我的學識更加豐富重要。但體育也同樣重要。于是又有了正面這樣的場景。

　　夕陽的余暉庸懶地灑在每個人身上，將傍晚渲染上了一層好看的顏色，給學校的外圍加上了一層層金色的大罩。我的蚊子在緩緩且坸句地移動著，而影子的主人－－我正健步如飛地跟著，看著一幢幢學校的建筑與我擦肩而過，我心中充滿了的充實感。夜歸的鳥從天際飛過，唱著疲憊卻又歡快的歌，它們的歌聲陪伴著奮斗的我，讓我也有了同樣的充實感。伴隨著呼呼的喘氣聲，涼風貼心的拂過我的面頰，像是親人一樣憐惜地擦去我的汗滴，讓我知道我并不是一個人在戰斗。

　　我的奮斗不止以上這些，因為我明白，奮斗才剛剛開始，我明白：為了理想，奮斗正當時。

初三的滿分作文10

　　人，總會有夢想，即使平凡如我，只有一個平凡的夢想。

　　我的平凡的夢想是永遠開心，而已。

　　小時候，對夢想沒有什么概念。有吃有玩，聽媽媽話就可以了。許多小孩子都是夢想當科學家，老師，警察，而我壓根就沒想過夢想為何物。一個不知道的東西，想它干嘛？

　　也許我當時，潛意識里就知道，人生的路還很漫長，誰也說不定將來會怎樣。

　　即使家里有重男輕女的思想，甚至我覺得，如果我是個男孩子，爸媽會更愛我，我也知道姐姐成績優異，而我不可以比她差。可我就是不愿意做那些無謂的比較，然后讓自己無端壓力巨大。沒有對比，沒有傷害。可對比傷害了誰，又保護了誰？沒人說得清。

　　所以，我寧愿不去想那些可能影響我心情的事。我覺得，這個世上，沒有比把自己過好，比自己開心快樂更重要的了。你說我們現在即將面臨高考，只顧開心怎么行？而我只想說，面對這個“必然降臨的節日”，你是選擇一邊開心一邊努力，還是一邊努力一邊郁悶？既然改變不了，那就選擇快樂。

　　都說小時候許多問題，長大后啥都不是了。但我覺得，開心是可以永遠伴隨我們的，不是嗎？

　　都說人要活在當下，但追逐夢想也是為了當下，而我的當下，就是有來日可數的高考，還有那一群可愛的同學們。

　　正是因為和他們在一起，我才會有開心而言，沒有太偉大的夢想，只有平凡得不能再平凡的想要永遠開心的愿望。做一個開心快樂，積極樂觀的人，也許夢想也就隨之實現了。不要整天給自己背個大包袱，壓得透不過氣來，開心快樂的去生活，也許很多東西，都會變得不一樣了。

　　還有，我想對我的同學們說，也許以后不會遇到比你們更奇葩的人了，但也不會遇到比你們對我更好的人了。長大后才知道，用這么漫長的時間去了解一個人和被一個人了解的機會太少了。但在這三年里，我們竟然都愿意用心了解身邊的人，而我們也做到了。我很愿意珍惜你們，珍惜和你們在一起的快樂。

　　讓我們，開心面對將來的每一天吧。

初三的滿分作文11

　　世界再大，天地再寬也不過是“一盤菜”而已。終是逃不過那最基本的五種味道——酸甜苦辣咸。人生亦是如此，我們手拿刀叉，品嘗著人世間不同的味道。或甜或酸，或單一或多樣。現在，我切一塊名叫“初三”的蛋糕，細細品嘗它的味道。

　　初三是酸的，像夏天里的青檸水一樣，酸澀清涼。漫天飛舞的試卷。使人焦頭爛額的難題，一科接一科的老師“輪番轟炸”。這樣快節奏的生活總是讓我有些應接不暇。或許這樣還不算完。“××，你這里怎么又犯錯了?”;“××，去!把這個單詞給我抄十遍”“太差勁了，重新跑!”……每當此時，總有一種酸澀感從我的鼻間蔓延至眼角。什么時候老師變得這么嚴格了?為什么我總感覺自己付出了足夠多的努力卻還是達不到目標?這種酸味是以前從來沒有過的，原來這是初三給予我們的獨特的味道。

　　初三是甜的，像春天里初開的花香，清新甜蜜。在我小時做過這樣的實驗：先喝一口醋后再去吃糖，糖的味道會變得異常甜美可口。現在發現，其實初三的味道也是一樣。當我因犯了同樣的錯誤而被老師批評后，含著委屈認真改正，以后再也沒有犯過此錯;當我默寫基礎的單詞因出錯被老師罰抄過后，郁悶的完成并在考試中不再出錯而受到老師表揚;當我因偷懶被老師罰跑后，雖然筋疲力盡，但成績還是有所提高……這些小事如一顆糖，落入我原本酸澀的心湖中，帶來甜味的同時，還泛起了使人心情舒暢的漣漪。沒有什么事會比這更要甜蜜。這也是初三給予我的，特別的味道。

　　初三亦或是苦的，辣的、咸的。總之是與眾不同，格外獨特。

　　三年，光陰似箭，日月如梭。我們無法使它前進，也不能讓自己停留。那些過甜或酸的味道只能化作一抹記憶。但，記憶又怎樣?正是這些記憶使我們充實，正是這些味道使我們多彩。如此耐人尋味的味道，誰又能忘掉呢?

初三的滿分作文12

　　“對別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實在實際行動上。”這是感恩。可是，現在這個時代，又有幾個人會把感恩當成一種習慣。擁有一顆感恩的心，可以讓生活變得更珍貴，可以讓精神變得更崇高。所以，我們要懷一顆感恩的心，讓感恩成為一種習慣。

　　學會感恩——感激我們的父母，是他們給了我們寶貴的生命。父母長滿老繭的雙手有我們快樂的童年，黑發中的銀絲有我們成長的足跡。母親的愛是流露出來的，內心內心與外表一致;父親的愛是默默無聞的，寓于無形之中的感情，倆種愛讓我們更好地掌握自己。

　　學會感恩——感激我們的老師，是他們豐富了我們精神上的糧食，給我們飛翔的翅膀。當我們踏進校門的那一天，老師給了我們無盡的關懷;當我們踏出校門的那一天，老師已經付出了全部。

　　學會感恩——感激真正的朋友，讓我們有一雙結實的臂膀。朋友在成長中帶給我們許多淚水與歡笑;學習中給我們許多自信與磨練;生活中給我們幫助與被幫助的機會。為我們分擔痛苦，與我們相知相惜，讓我們不會孤單。

　　學會感恩——感激我們的祖國，是他給了我們幸福生活，給大家舒適的生活環境。無數次默默的堅守，給我們和平，給我們學習的機會。我們才可以學會探索萬物的奧秘，參悟社會與人生。

　　學會感恩——感激所有的人，傷害過我們的人磨練了我們的志氣;欺騙過我們的人增進了我們的見識;絆倒我們的人強化了我們的能力，藐視我們的人喚醒了我們的自尊……

　　滴水之恩，須當涌泉相報。感恩，是我們名族的優良傳統，也是一個正直的人最起碼的品德。其實，我們也需要感恩：父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，同學對我們有協助之恩，社會對我們有關愛之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手有余香。一個人把感恩當作習慣的人，會活得更快樂更坦蕩。

　　“感恩”是一種態度，一種品德，一片肺腑之言。每個人都應學會“感恩”。對于現在的小孩最重要，他們只知道愛自己不懂愛別人。所以應該學會感恩，學會尊重他人。擁有一顆感恩的心，會讓生命更加精彩。

　　學會感恩，讓感恩永駐我心，永駐大家的心，讓感恩成為一種習慣，讓你我都懷著一顆感恩的心。