【熱門】初一作文錦集6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的初一作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

　　在很久以前，有個(gè)石匠在開采石頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝滿金子的寶庫(kù)，于是便攜著全家老小去采掘金子。

　　但這個(gè)消息不脛而走傳到了大家的耳朵里，幾天的功夫那個(gè)地方的人都成了富翁。服裝店不再開業(yè)，糧店不在開張，農(nóng)夫不再種植……雖然他們有的是錢，但最終還是要被活活餓死。

　　俗話說“有錢能使鬼推磨，沒錢能使磨推鬼。”金錢真的能支配一切嗎？當(dāng)然不是。金錢買不到：親情、友情……金錢不能支配我們，我們也不能被金錢支配，去做一些損人利己的事。

初一作文 篇2

　　寒冷的夜，皎潔的月，月光如灰的地，靜謐如常。

　　我，仰望窗外風(fēng)景，一切都如此美好，引人入勝，沉醉其中。在紙上我可以揮灑自如，不受任何限制，超脫世事的繁華。‘筆下的一切或是頓時(shí)的靈，許是日月的感悟，一切隨心罷了。

　　筆下彰顯的不如意，化為水墨印化在紙上，留下了他的魅力。使古今的文人雅士對(duì)其之沉迷，我并未超其塵世，我也終不過是一個(gè)幻想美好的路人。時(shí)光匆匆，一刻并未停留，一絲一亳的從我指尖溜走。我是故意的或是不情愿的，己無所改變，沒有意義。珍惜己擁有的忘記曾失去的，才不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在昨天，星光燦爛，耀人眼晴。

　　蒲公英平凡，安于自由。每人每物都有其理想，追求，從未被代替。

初一作文 篇3

　　科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是體現(xiàn)了人類的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷提高，造福了人類，同時(shí)也是對(duì)人類的一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　人類創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)又挑戰(zhàn)了人類。因特網(wǎng).電腦.電視.移動(dòng)電話.衛(wèi)星.天氣預(yù)報(bào).太空飛船.航空飛機(jī)，事實(shí)證明，這類現(xiàn)代化工具的出現(xiàn)，不僅證明科技邁入一個(gè)新的平臺(tái)，也證明人類進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。手腦并用是一款智力型游戲，顧名思義手腦并用就是手和腦的默契配合，協(xié)調(diào)一致。大腦必須要快速的思考手的下一個(gè)動(dòng)作，給手快速地作指令。這個(gè)游戲機(jī)上面鋪設(shè)了一條像賽道一樣九曲十八彎的路線同時(shí)它有一個(gè)輔助設(shè)施，一個(gè)長(zhǎng)條形的手柄前端是一小圓環(huán)，在游戲中你需要用它來走過這段艱難的路程。規(guī)則是小圓環(huán)不可以碰到路線。

　　球幕影院是充氣式的一個(gè)半圓形的小屋子，屋子中間有一個(gè)投影儀，按一下遙控器可以讓投影儀的畫面投射到整個(gè)球幕上，這時(shí)播放的是恐龍?jiān)鯓訙缃^的電影，恐龍最早出現(xiàn)在2億3500萬年前三疊紀(jì)晚期，一顆小行星經(jīng)過逐漸的演變，變成一顆巨大的隕石撞向地球。6500萬年前白堊季末期，恐龍?jiān)獾搅颂鞛?zāi)最后恐龍滅絕了。1千年前后地球變得生機(jī)勃勃進(jìn)入了哺乳動(dòng)物統(tǒng)治地球得新生代，工程師通過三維立體的科學(xué)技術(shù)，使畫面更加生動(dòng)、形象、逼真，來介紹恐龍的滅絕，猶如身臨其境。太美妙.太真實(shí)了！

　　科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)持續(xù)發(fā)展的決定性因素，改變了并將繼續(xù)改變世界的面貌，將在人類歷史上永遠(yuǎn)閃耀著奪目的光輝。

初一作文 篇4

　　以往包含著多少個(gè)昨天？昨天又有哪些形形色色的人匆匆而過，又有哪些悲歡離合的事發(fā)生過？沒有人能說得清楚，面對(duì)未知的明天，又何必為己匆匆逝去的昨天而牽腸掛肚？

　　昨天已成過去，干脆不想昨天。

　　明天有的人就要回來，有的人會(huì)有悲傷，煩惱，喜悅，也許有的人會(huì)在職場(chǎng)中失敗，何必為了昨天在職場(chǎng)上進(jìn)行的摸底工作失敗而垂頭喪氣？振作起來，重新呼吸新鮮的空氣，甩掉包袱，輕松上陣，再搏一回。

　　過去的，就讓它過去吧！

　　誠(chéng)然，明天也許并不輝煌，回來的人也許會(huì)離開，有的人也許會(huì)到處碰壁，工作的人也會(huì)再失敗，但無論怎么樣，他們努力從昨天的陰影中走出來，把頭頂?shù)臑踉茠佋谏砗螅筇げ竭~進(jìn)成功的喜悅之路。

　　也許有的人會(huì)因?yàn)樽蛱斓膫垂⒐⒂趹眩驗(yàn)樽蛱斓谋瘋y過、頹廢而虛度今天，昨天也許是苦，明天也許是善，明天也許是甜，昨天是離，今天也許是合，昨天不代表今天，更不代表明天，讓昨天的傷痛死死鎖住今天心靈，讓自己的心靈不得自由，讓昨天的悲傷，困住自己，不打開心菲去面對(duì)今天的現(xiàn)實(shí)，致使自己無法進(jìn)步。朋友，請(qǐng)忘掉昨天的這一切，掙脫枷鎖，爬出悲傷，把握今天，走向明天。

　　昨天已無聲無息地消失了，你又何必苦苦地抓住不放手，又何必苦苦地尋覓它的遠(yuǎn)去、它的蹤跡，又何苦到處打聽它的下落，請(qǐng)放棄、忘掉、埋藏昨天，抓住今天，暢想明天。

　　過去的就過去了，即使你在懷念，你在尋找，一直都把自己放在那個(gè)不堪回首的昨天，你到最后做到的也只會(huì)是于事無補(bǔ)，還不放下心來，輕松自在的面對(duì)今天。

　　明天即將來臨，昨天已經(jīng)遠(yuǎn)去，我們能把握的只有今天。把握今天，追求明天，為我們的明天而努力奮斗。

初一作文 篇5

　　暑假一天，我在南京買一只蟋蟀。

　　它的頭烏黑烏黑的，像烏鴉的頭。眼睛小小的仿佛兩顆米粒，骨溜溜地轉(zhuǎn)著。嘴也小小的。你別看它的嘴小，一口可以咬下豆皮。它的腿一共有三對(duì)，好像六根細(xì)桿。后面一對(duì)又長(zhǎng)又粗壯，前面兩對(duì)細(xì)而短。腿腳上都有細(xì)毛，爪上還有兩個(gè)小包凸起，爪子尖而鋒利。它的翅膀灰綠相間，每當(dāng)它鳴叫的時(shí)候，那灰綠的翅膀就快速的抖起來，變得模模糊糊，好像在和我打招呼：“我很高興認(rèn)識(shí)你!”

　　它的叫聲十分有趣。當(dāng)我“啪!”地一聲拍打桌子時(shí)，它也叫一聲，像個(gè)跟屁蟲。有時(shí)它的“嘰嘰”叫聲越來越響時(shí)，我用手朝它一扇，它就鴉雀無聲。好像我是個(gè)指揮家，它是個(gè)歌唱家，我們倆正像在表演著一場(chǎng)精彩的音樂會(huì)。

　　有時(shí)，它卻靜靜地呆在籠子里，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸角微微晃動(dòng)著，像是探測(cè)外界的動(dòng)靜。窗外的本地蟋蟀不停的叫著。等了老長(zhǎng)時(shí)間，南京蟋蟀才偶爾“吱”地叫一聲，像是回答，就停了下來。

　　晚上，它總是叫個(gè)不停，爸爸媽媽不是把籠子放在窗下，就是掛在窗外吊板上。我總擔(dān)心它會(huì)死，我每天起床都偷偷地把它拿進(jìn)房間里。

　　它最喜歡吃西瓜!它一看見西瓜肉，立即用前爪把西瓜肉勾住，直直地把西瓜肉豎立起來，用方塊形的上嘴唇死死地咬著西瓜肉，嘴巴不緊不慢地咀嚼著，漸漸的，漸漸地是西瓜肉越來越少，沒過多久，就被它吃個(gè)精光。有一天，我給蟋蟀換個(gè)伙食，給它吃白菜。我把菜葉撕掉，再卷成圓柱形，并分成黃菜葉和綠菜葉分別從兩邊放入籠子。我躲在一旁，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蟋蟀。過了一會(huì)兒，蟋蟀轉(zhuǎn)過身來，一看到黃菜葉，就用前腳一踩，后腳一踢，黃菜葉就被它踢飛了。它轉(zhuǎn)過頭就去吃綠菜葉。我心想：真聰明!

　　一眨眼，快一個(gè)月了。我每天都是換不同的'蔬菜給它吃。它長(zhǎng)得越來越健壯，叫聲也越來越響。所以我也給它取了一個(gè)名字，叫“小強(qiáng)”。

　　一天，我卻突然發(fā)現(xiàn)它心情似乎不好。它用自己的后腿不停地踹著籠子，頭和前肢使勁往籠外伸，觸角伸到籠外，好像在說：“我要出去!我要出去!”。我心想：它是不是想回到大自然?真放它出去會(huì)不會(huì)不適應(yīng)洞頭的自然環(huán)境，找不到食物餓死或被其他動(dòng)物當(dāng)食物吃了呢?忽然，我看見窗外我種的植物長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，看起來真有點(diǎn)像小森林。我趕緊把籠子提到窗外輕輕地放在最高的野蒲公英樹下，“吱吱......”蟋蟀拉著很長(zhǎng)的聲音叫著，好像在說：“哇，好好香的泥土氣息呀，這地方好涼爽呀!謝謝主人!”我樂得也學(xué)它“吱吱......”地叫了起來。

　　我喜歡我的朋友——南京蟋蟀!

初一作文 篇6

　　“我能行！”這句話陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，我相信，它一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)，使我成為一個(gè)各方面優(yōu)秀的人。

　　“ 我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，(.)幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！” 有一次，數(shù)學(xué)進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)。我一路過關(guān)斬將來到了最后一題。它求的是一個(gè)圖形的體積與表面積。我在草稿紙上仔細(xì)地算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分?jǐn)?shù)是8分，如果失去了這8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急得直冒汗，可越急越算不出來，轉(zhuǎn)眼間已用了三大張草稿紙。看看時(shí)間，只剩下十分鐘。我想，這下完蛋了，一點(diǎn)希望也沒了。就在這時(shí)，我想起了那句話：“我能行！”任何題目都會(huì)有解法，我相信自己一定能算出來。我冷靜了下來，認(rèn)真分析題意，在草稿紙畫出示意圖。咦！算出來了，我突然開竅了，原來一道很難的題目竟如此簡(jiǎn)單。我飛快地寫好了答案。剛好下課鈴響了。過了一天，老師發(fā)了試卷，說最后一題只有極少數(shù)同學(xué)做對(duì)了，我十分高興，心里十分感激“我能行！”這句話。 “我能行！”這句話不但幫助了我的學(xué)習(xí)，而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?有一次，二樓的水閘壞了，向我們家借水。爸爸媽媽正巧出去了，我一人在家寫作業(yè)。我想：“我已經(jīng)

　　長(zhǎng)大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個(gè)人去二樓送水吧！”我拿來一個(gè)大水桶，裝滿自來水拎著就往二樓走。因?yàn)槎堑臉翘菰诤竺妫液貌蝗菀撞艁淼綐翘莸琅裕艘呀?jīng)累得氣喘吁吁，我心想：“這可真重，我拎得動(dòng)嗎？倒不如就放在這兒，讓二樓的人來領(lǐng)吧，可二樓上住的是一位年近八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水呀？”這時(shí)，我又想起了“我能行！”這句話。我想：“只要努力，一定會(huì)成功！”我咬緊牙關(guān)拎著水桶往上走，用盡了全身力氣，一步一跌，終于拎上了二樓，二樓的老人感激不盡，夸我真棒，看著全身是汗的我，老人請(qǐng)我進(jìn)去歇一會(huì)兒，我說了一聲：“謝謝！”轉(zhuǎn)身就跑了。爸爸媽媽回來，我對(duì)他們說了剛才發(fā)生的事，他們都夸獎(jiǎng)了我。

　　“我能行！”這句話陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，我相信，它一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)，使我成為一個(gè)各方面優(yōu)秀的。