我們的節日的作文3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我們的節日的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們的節日的作文 篇1

　　在春節期間，我們學校開展我們的節日-春節的主題活動，利用春節假期，與家人一起做一件有意義的事情。在這個活動里，我做許多有意義的事情，有：探訪長者、不沖紅燈、把垃圾放進垃圾箱、打掃環境等等。其中，我覺得最有意義的事情是：探訪長者。

　　在春節年初一那一天，我們懷著高興的心情去探訪爺爺奶奶，爺爺奶奶的家住在廣州。因此，我好久沒有探望爺爺奶奶。在爺爺奶奶家的路途中，既激動又高興，好想爸爸再開快點，因為，我很想很快見到年老的爺爺奶奶。不到2小時，就到爺爺家門口。此時，爺爺早就在門口歡迎我們的到來。這時，爺爺就拿出紅包，給我，我對爺爺說：“爺爺，恭喜發財，祝你身體健康，長命百歲！”說完，爺爺笑。緊接著就是奶奶，她遞給我紅包，也對奶奶說：“奶奶，恭喜發財，祝你的身體越來越好，拿到政府的退休金越來越多！”大家都笑。說完，我們就在爺爺家玩，不知不覺，太陽下山，我們也要走，可是，好像一陣子又要分別，依依不舍，大家都揮揮手，向爺爺奶奶道別！

　　這次活動，真是有意義，希望教育局能多多開展，讓我們小學生要知道去尊重長輩！

我們的節日的作文 篇2

　　那天，王老師對我們宣布：“六一兒童節快到了，在六一兒童節的時候，我們學校的每一個班都要表演兩個節目，一個是合唱，一個是集體節目。”聽了王老師的話，教室里頓時炸開了鍋，同學們就像亂了陣的螞蟻一樣議論開了，有的說：“合唱什么歌，難不難啊？”有的說：“是不是唱流行歌啊？”有的說：“應該是唱紅歌才對。”還有一些學過跳舞的同學也趁機炫耀說：“我學過跳舞，舞又跳得好，老師一定會選我參加跳舞表演。”討論持續了許久，王老師才說出了跳舞的幾個同學的名字和我們合唱的歌曲——《歌唱二小放牛郎》。

　　之后，王老師一有時間就把我們召集在一起來練習合唱，幾個星期的時間眨眼就過去了，在這幾個星期里，我們調整了伴奏，加了指揮，加了動作，我們一天天地練習，歌唱得一天比一天有感情，指揮的技術也一天比一天精湛。

　　表演開始了，我緊張極了，似乎每走一步就會呼吸困難一點，我只能摒住呼吸，激動地走上舞臺，幕布拉開了，我既緊張又高興，望著成千的觀眾和一個個評委露出了笑容。指揮收回了我的注意，蕩出了雙手，歌聲便在舞臺上開始蕩漾，我放開了我所有的嗓門，輕松地唱了起來，心里不再緊張，臉上的笑容也帶著一絲絲嚴肅，我的表情也隨著歌聲的快、慢、輕、重地變化時不時地轉變著。沒過多久，我們的歌聲在一片熱烈的.掌聲中結束了。

　　隨后，其他班也表演了很精彩的節目。大家在歡聲笑語中結束了這次“六一”。

我們的節日的作文 篇3

　　過上一天快樂的兒童節，是每個孩子的心愿。 轉眼間，今年的兒童節又到了……

　　兒童節那天，大家早早地就到了學校，期待著一起過個快樂的節日。 “咚咚、咚咚”， 咦？這是什么聲音？我飛快地跑到教室外的走廊，往下一看，啊！一些同學排著整整齊齊的隊伍，個個精神抖擻地正在敲鑼打鼓呢！我越看越入神……“排隊！”一聲口令把我從美妙的旋律中拉回來， 原來我們要到操場上去看表演啦！同學們都迫不及待地排好隊，不一會兒就來到了操場，精彩的演出開始了，有啦啦操，京劇表演，還有逗得我們捧腹大笑的小品！所有的節目都是我們自己的同學表演的呢，我覺得每個節目都完美無缺，場下不斷響起掌聲和歡笑聲……

　　更令我們驚喜、開心的節目是 ---- 畫手套！什么什么？畫手套？沒聽說過吧？它是一個創造性很強的游戲， 就是要發揮自己的想象在手套上畫畫，先在手上戴上一只白手套，然后結合手形在手套上畫出各種動物的形象，有趣吧？同學們嘰嘰喳喳，個個都舉著戴好手套的手熱烈地討論起來……畫什么呢？我左思右想，猶豫不決：是畫貓， 還是畫狗？畫只兔子， 還是畫只老虎？我不斷地用手擺出各種造型…… 啊，有了，我要畫只小青蛙！我快速地整理好手套，握住拳頭, 食指和小指稍稍翹起準備畫成青蛙的大眼睛，然后用皮筋固定好手套，開始“創作”----- 我先在手背下方畫上一個紅紅的嘴巴，再在兩旁填上甜甜的小酒窩， 然后是綠色的臉，我用了接色法把青蛙畫得漂漂亮亮的， “哎呀”一不小心，我誤畫上了一道黃顏色，怎么辦？靈機一動，干脆“廢物利用”再添上兩道，三條并列的黃顏色，變成了青蛙臉上美麗的花紋！最后，“畫龍點睛”---- 畫上青蛙大大的黑眼睛。在老師的提議下，我又在手套下方添上個鮮艷的蝴蝶結。我高興地舉著手上的“青蛙”，“呱呱呱”地叫起來…… 同學們都說我畫得像，還推選我去其他班級交流了呢！

　　今年的兒童節過得真開心， 特別是有趣的“畫手套”！