初三生活作文15篇
【薦】初三生活作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初三生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三生活作文1
文具盒里有一塊橡皮和一支鉛筆。鉛筆非常驕傲，然而橡皮就很謙虛。
有一天鉛筆耍起了性子：“瞧瞧，你又肥又胖。看我的身材，又細又長。”橡皮沒有搭話，坐在那里一動不動。鉛筆不服氣了，大聲訓斥道：“你這塊肥橡皮，竟然敢不回答我的問題，好大膽。不過，你也是永遠比不過我的。我能讓主人寫出整潔規范的字，你呢，只會消除主人一筆一畫寫出的好字。說起來，你就是一個沒用的東西?！毕鹌み€是沒有搭話，只是默默無聞地走了。鉛筆在后面大聲叫道：“我不會放過你的，我一定要好好教訓你?！痹捯魟偮?，鉛筆也走了。
第二天，鉛筆和橡皮的主人買回來雙面膠，鉛筆又有主意來整橡皮了。鉛筆偷偷的把主人的雙面膠撕了一點兒，在橡皮換衣服時，把雙面膠貼在了它的床上，橡皮并沒有發覺到。等它換好了衣服后，就上床睡覺了。
第三天上午，主人要用橡皮時，發現它粘在了文具盒上。主人一使勁，橡皮的衣服被主人拉出了一個大洞。這一切，鉛筆都看見了，在心里樂呵呵的。橡皮傷心極了，表面一副無所謂的樣子。鉛筆卻不得意了，又開始生氣，心想：皮都掉了，竟然還一副無所謂的樣子。鉛筆大叫道：“你這個死肥子，別在我這里裝了哼！”這一次，橡皮回應鉛筆：“你不要得意，你總有一天會被削光的。”
不久之后，橡皮的話靈驗了。鉛筆已經被主人削光了，主人把鉛筆頭當垃圾一樣扔掉了，橡皮還是絲毫沒變。
驕傲是不好的。如果及時改正，就不會越走越深，我們應該做一個像橡皮一樣謙虛低調的人。
初三生活作文2
有一天，鋼筆爺爺幫助小主人寫完作業，馬上就回到文具盒里休息，不一會就睡著了。忽然，他被一陣乒乒乓乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒了。原來是橡皮、直尺、鉛筆在比誰的本領大。
鉛筆先說：“是我幫小主人寫的名字，當然是我的本領最大。”橡皮聽到不同意了，橡皮說：“要不是我給你改寫錯字，你怎么可能會寫出好文章呢？所以我的本領最大?！敝背呗犚娏肆⒖陶f：“要不是我，小主人怎么能用鉛筆畫出直線呢？所以我的本領最大?！?/p>
這是鉛筆爺爺說你們各自寫一篇作文，誰寫的最快最好，誰的本領就最大。打架異口同聲的說：“好！”鉛筆想那么簡單的事，簡直就是小菜一碟。由于太高興，第一個字就寫錯了，急得直打轉：有于橡皮只能擦不能寫，半天也沒寫出一個字；直尺只能用來連線，不能用來寫字，所以把紙劃出了一個又一個的口子。大家看了看自己的作品傻眼了。這是鋼筆爺爺又說：“現在你們合作寫一篇作文?！遍_始寫了，鉛筆先寫，寫錯了橡皮來擦，需要劃線的時候，直尺就躺在紙上讓鉛筆畫線。不一會就寫完了。這時鋼筆爺爺笑著說：“這就是團結的力量?！彼鼈兿嗷タ戳丝磳Ψ?，慚愧的低下了頭。
通過這次爭吵，使它們明白了這樣一個道理。只有團結合作，事情才能做得更好。
初三生活作文3
夜深了，整個城市的燈光都昏沉沉的，好像隨時可以陷入熟睡的狀態中。人們都去睡覺了，這可是文具們爭論的好機會，文具盒里發出一陣陣的騷動……
橡皮大哥第一個出場，瞧，它正挺著它那標志性的將軍肚大搖大擺地走了過來，不時還清清嗓子，這氣勢把其他文具都嚇傻了，趕忙給他讓道。它又清了清嗓子，大聲地向圍觀的其他文具吼道：“看什么看，我告訴你們，我橡皮的本領是最大的，鉛筆寫錯了字，還不是用我把錯字擦掉的，所以我的本領才是最大的！”這一番自大的演講自然引起了很多文具的反感，一些文具開始小聲地嘀咕：“吼什么吼，不就是塊橡皮嗎，還長得那么丑，難看死了?！边@個時候，文具中的大帥哥——水筆出現在眾文具的眼前，他伸了伸大長腿，邁著貓步一步一步走過來，優雅地對大家說：“大家好，在談什么呢，是不是在談我剛剛開完的時裝秀呢？我的本領才是最大的，沒有我，小主人拿什么考試呢，拿什么寫作業呢？”沒等水筆說完，小尺子就急著蹦出來和大家見面了，它仰起頭長嘆了一口氣說：“唉，你們都認為水筆和橡皮本領大，我的本領也很大，沒有我，小主人用什么畫直線，畫波浪線呢？”文具們你一言我一語地吵起來，爭得面紅耳赤，嗓子都快冒煙了。
這時黎明悄悄地來臨，小主人起床了，文具們只能停止爭吵，等待下一次再戰……
初三生活作文4
夜色朦朧，剛剛進入夢鄉的我忽然被一陣爭吵聲驚醒。咦！三更半夜的，誰家吵架？讓我瞧個究竟，哦！原來是我的文具盒里發出的爭吵。吵什么呢？原來是文具盒的國王老了，想找一種文具繼承他的王位，所以開了一次大會，想了解一下文具們的.功能和性格。
只見鉛筆叔叔挺挺胸說：“尊敬的國王，您的王位應該由我來繼承，您瞧我既是英語能手，也是主人畫線的好幫手，您說王位該不該我繼承？”“去去去，王位能由你繼承嗎？馬上做老爺子了，還是讓給孩子們吧！”鉛筆大媽說?！芭赃吶ト?，我的事情輪不到你來管?！?/p>
這時，小舞蹈家橡皮說：“老的旁邊讓讓，小的來繼承王位。我呢就能繼承，今年歲數也不大，才二十幾歲，身材也不錯，特長是舞蹈，原來還擔任過學校的校長，大家說怎么樣？”
這時修改液張大嘴巴說：“一個個去去去，你們哪有我能干，瞧我，你一修再修時用的誰，還不是用的本人。王位就應該我繼承?！?/p>
老國王怎么找也找不到令他滿意的人，突然老國王回過神來，油筆那里去了。他四處張望希望找到油筆。原來，油筆一個人坐在角落里，一言不發。
老國王站起來說：“我的繼承人就是油筆，孩子們，一個人無論取得多大的成就都不能自夸，對每一個人都應該平等相待，永遠謙虛。油筆就是你們的榜樣?！?/p>
大家沉默了，一個個都十分慚愧。
爭吵結束了，我也該睡覺嘍！
初三生活作文5
夜深人靜，小主人睡著了。文具盒里發生了一件不可思議的事情，文具們竟然爭吵起來，他們在爭論誰的功勞大。
只見鉛筆挺直了細長的身子，不無驕傲地說：“我是小主人得力的助手。小主人要做作業時，我只要在作業本上輕松地走幾步，便能出現一行行工整的字跡。小主人要畫畫時，我在潔白的畫卷上伸伸腰、踢踢腿，一幅栩栩如生的畫就誕生了。你們看是不是我的功勞最大?。俊?/p>
“我說鉛筆啊，你別說大話了，你寫錯字了，還不是我挺身而出幫你收拾這個爛攤子？你看，我已經瘦了一大圈了，原先我細膩光潔的身子已經黑不溜秋了。難道不是我的功勞最大嗎？”橡皮氣憤地說道。
卷筆機也很不服氣地說：“鉛筆，你太不夠哥們了，怎么忘了我的功勞呢？你脫下來的臟衣服全都由我保管，還害得我鉛中毒了?！?/p>
直尺叉著腰，不甘示弱地說：“我的功勞才是最大的！小主人為了把圖畫得更清楚明了，會用到我；有時量物體的長度，要用到我；最近，小主人列豎式，為了美觀，也用到我?！?/p>
“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”
他們的爭吵聲驚醒了文具盒，他語重心長地說：“尺有所短，寸有所長。你們各有各的長處，只有團結合作，才能更好地為小主人服務?！蔽木邆兟犃耍疾蛔髀暳恕?/p>
初三生活作文6
從前有一個小男孩，他有一個與眾不同的文具盒，因為里面的文具會說話，因此它們的生活里總是吵吵鬧鬧，爭吵不斷。
有一天晚上，它們又開始爭吵，鉛筆先開始生氣地說：“你們都沒有我辛苦，我每天累的眼冒金星，我應該當大哥！”說完鉛筆翻著白眼裝著很辛苦的樣子。橡皮漲著腮幫子，不服氣地說：“鉛筆你還好意思說，我每天辛辛苦苦，擦完這個痕跡擦那個，我擦的還不是你的痕跡嗎？每天累的要酸背疼的，你還好意思說你當大哥，大哥有你這么殘害同胞的?。 毕鹌ふf完，生氣地指了指鉛筆，又指了指它被擦的不堪入目的身體，流下了淚水。鋼筆走出來，看起來非常生氣，它指著墨水瓶，怒火沖天地說：“你這個破瓶子，主人把你裝在我身體里是為了更好地協助我工作，你可好，把我的衣服弄得亂七八糟，你真是個“破壞大王””?。∥艺嫦氚涯闼撼伤槠?。墨水瓶看到鋼筆兇狠的樣子，害怕得連連后退。墨水瓶低著頭呻吟道：“我不是有意要弄壞你的衣服的，是主人搖我的時候力氣太大所以才會弄臟你的衣服。”“我不管，你弄壞我的衣服的，別老是拿主人保護你！”鋼筆一臉無賴地說。墨水瓶看鋼筆這般無賴，委屈地抹起眼淚來了。小男孩聽到隱隱約約地哭聲，跑下床來看，裝著老師的口吻說：“你們不要爭吵了，不就是都爭著當老大嗎？你們誰都不是萬能的，只有互相合作，互相幫助，俗話說，廚師補不好鞋，鞋匠也烙不好餅！”大家聽到主人的話，都不意思的低下頭。鋼筆首先對墨水瓶說：“墨水瓶，對不起，我剛才那樣說不對，你不要生氣啦?！薄皼]關系了，我們以后還是好朋友?！贝蠹叶脊匦ζ饋?。
從此以后，大家你幫我，我幫你，開開心心的生活在一起。
初三生活作文7
我有個文具盒，不知怎么回事，文具盒里的文具突然爭吵起來了。
鋼筆大哥罵其他的文具說：“你們那些沒用的東西，比不上我的作用大。我不僅可以幫助主人寫字，而且外表美觀，誰敢和我比？”
鉛筆妹妹笑著說：“哈…哈…你還好意思說，你看我穿著花衣，有紅有綠，而你呢，你的衣服只有一種顏色。你還說你能幫主人寫字，我也能幫主人寫字。當主人寫錯字時，我有好朋友橡皮擦，他們幫主人把那個錯字擦去。我還可以幫助主人畫畫、作圖。你只能幫主人寫鋼筆字。如果你沒有默水的幫助，你還能做什么？”
默水妹妹接著鉛筆妹妹的話說：“對啊，沒有我幫助你，你怎么寫鋼筆?。课覄衲氵€是謙虛一點！”
鋼筆大哥說：“誰說主人用我寫錯字就不能改了，我有好朋友涂改液、改正紙的幫助呢。”
“我懶得幫驕傲的鋼筆改正錯字?！蓖扛囊汉透恼埉惪谕暤卣f。
吵著吵著，突然文具盒里傳來叮鈴哐啷的聲音，我急忙打開文具盒，看里面到底發生什么事。突然，我看見文具們都打起來了。我大聲吼：“你們在干什么？”鉛筆妹妹哭著說：“鋼筆欺負我，主人救救我啊。”
“你們是幫我做事的，不是來比誰美、比誰的功能多的?！蔽疑鷼獾卣f。
文具們聽了我的話后，都耷拉著腦袋，誰也不說話。從此以后他們互相幫助。
初三生活作文8
在一個美好的夜晚，一束月光照在小主人的文具盒上，文具盒慢慢地打開，一陣爭吵打破了安靜祥和。
“我是最好的文具！”“我才是呢！”“是我！”聲音正來自文具盒。
鉛筆得意地抬起了頭說：“我是最好的文具，如果沒有我的話，主人拿什么寫字？考試的試卷也會是一片空白，我是多么有用！”橡皮不開心了，翹起了嘴說：“我才是呢！要不是我給你善后，主人用你寫錯了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔。”尺子聽了搖搖頭說：“是我！我才是文具盒里最最棒的了，主人想要畫出又長又直的線條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來：“就憑你還想做文具里最最棒的？再等一億年吧！”尺子生氣地說：“看不起別人的人是最不好的?！?/p>
這時，修正帶爺爺提議：“你們各自畫一幅畫怎么樣？”
鉛筆馬上在紙上動了起來，還用神氣的余光看了看橡皮和尺子，他們一動不動，在一旁發愣。可后來，鉛筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫錯了，生氣地來回跺腳。最后，鉛筆畫的畫黑乎乎的，丑死了。后來修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫一幅畫。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶著尺子走，橡皮把鉛筆畫錯的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會兒就畫出了一個美麗的公主。
爺爺看著他們慈祥地說：“看，多么美麗呀！”
鉛筆橡皮和尺子慚愧的低下了頭。
要知道每個人都有長處和短處，我們要互相幫助，取長補短，事情就會事半功倍。
老師點評：小作者想象豐富神奇，行文思路清晰，擬人化的寫法讓爭吵的場景活靈活現起來。文中還進行了前后照應，結構銜接很好，真棒！
初三生活作文9
在一個寧靜的早晨，微風輕輕吹過，太陽爺爺還沒睜開眼，小鳥還在睡夢中時，五位文具先生吵了起來……
“我最厲害”！橡皮說道，“我最厲害”！彩筆說，“去、去、去你們算什么，明明就是我最厲害！”
鋼筆甩了一下他帥氣的頭發說：“你們誰也沒有我昂貴！”這時，又高又瘦的橡皮一腳踹了鋼筆的頭，說：“看招！看我的飛毛腿！”鋼筆被橡皮打倒了，疼得哇哇直叫，“誒呦，誒呦……疼死我了！”橡皮說：“服了吧，我呢，能幫助主人把用鉛筆寫錯的地方擦掉，你算什么？根本不如我！這時，小刀從天上跳下來，正正好好扎到橡皮的衣服里。小刀說：“住嘴，看我能把你切成兩段！”彩筆優雅地轉了一個圈，就在小刀上面畫了一頭豬，說：“我能在任何地方畫畫！所以，我才是最厲害的。”
突然，一直站在旁邊看熱鬧的可擦筆拍手鼓掌，笑著說：“打得好，繼續打啊，加油！小刀，輕功練的的不錯?。“Γ艺f橡皮，你又長肥了！”鋼筆、鋼筆，你怎么那么慫！大家聽了，氣紅了眼，扭打在一起，幾乎快把對方吞進肚子里了……
最后，鋼筆頭彎了，小刀鈍了，彩筆芯丟了，格尺折了，橡皮呢？不用說，你也能想到吧！第二天，小朋友們看見殘缺不全的文具們，將它們“一股腦兒毫不猶豫地扔進垃圾袋里。丟在了垃圾場。
那天夜里，安安靜靜躺在垃圾堆里的它們抬頭仰望天空，鋼筆說：“如果咱們不打架該多好??！接著，它們永遠的閉上了眼睛。
俗話說：“人心齊-泰山移，”其實只有團結一心，它們才會變得很強大！”
初三生活作文10
“我的功勞最大”“你胡說！我的功勞才是最大的！”咦？這是哪里來的聲音？哦！原來是文具盒里的三個小伙伴在爭論，誰的功勞大呢！
細長條的鉛筆哥哥自豪地說：“我的功勞最大！如果小主人沒有了我，那可就寫不了作業了！就你們，能和我比嗎？”說完，他神氣十足的看著橡皮弟弟和直尺姐姐，滿臉的不屑。橡皮弟弟聽完鉛筆的話，氣呼呼地說：“不對不對！我的功勞最大！原本我身上有著紅、黃、綠三種鮮艷的色彩。但就是因為你太笨，總犯錯誤，把我搞的黑不溜秋的。所以，要論功勞，應該是我最大！”這時候，在一旁的直尺姐姐終于忍不住了。雙手叉腰，邁著沉重的腳步，一步步走向他們，先指著鉛筆的鼻子說：“我都還沒發話，誰讓你自說自話了啊。看看我，每次主人畫直線的時候，沒有我，看你能畫的出來？”然后她轉身又對著橡皮說：“還有你，你憑什么說你的功勞是最大的……”
爭吵聲越來越激烈，終于吵醒了睡夢中的文具盒媽媽，看到這樣的情景，文具盒媽媽嘆了口氣說：“孩子們，不要再吵了，其實你們都有各自的優點啊，誰都有自己長處和短處。只有你們互相合作，才能幫助小主人做更多的事。聽完文具盒媽媽的話，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧的低下了頭，文具盒里又恢復的往日的平靜。
初三生活作文11
已經是深夜了，大家都已經睡了，只有文具盒總是吵吵鬧鬧的。
你聽，橡皮弟弟說：“誰都沒有我的功勞大，如果沒有我，小主人的作業本就會亂七八糟?！便U筆哥哥又發話說。：“怎么可能我的功勞才最大呢！如果沒有我，小主人就會完不成作業，小主人就會被老師批評?！背咦咏憬阌终f：“你們誰都沒有我的功勞大，在考場上，如果沒有了我，小主人考試就會得零分?！毕鞴P刀說：“我的功勞才最大呢！如果沒有了我，鉛筆哥哥就無法讓小主人完成作業，小主人又要挨罵了。”……
因為這場爭吵，文具們當天晚上都在賭氣，他們都不聽小主人的話了。第二天，小主人帶著失望的表情走回家，文具們見此情形急忙問小主人：“小主人，小主人你怎么回事??？怎么垂頭喪氣的？”小主人回答說：“還不是因為你們的爭吵，如果不是你們的爭吵，我早就完成作業，老師應該表揚我的。因為你們的爭吵使我沒有完成作業，老師當天就批評了我。”
文具們都羞愧的低下了頭：“小主人小主人，我們以后再也不會吵架了，你就原諒我們吧！”字典爺爺又說：“孩子們，只要你們承認了錯誤，小主人一定會原諒你們的?！?/p>
這個故事告訴我們：尺有所短，寸有所長。每件事物都有各自的長處，也有各自的短處。我們不能只夸耀自己的長處，還要彌補自己的短處。
初三生活作文12
一天夜里，文具盒里突然傳出一陣爭吵聲。原來，文具們吵了起來，都說自己作用最大，爭得不可開交。
鉛筆首先發言：“你們中呀，就數我作用最大，不是嗎？要不是我幫主人寫字，主人就做不了家庭作業，去到學校肯定會受到老師的批評?！?“得了吧，除了你還有我能幫主人寫字呢，而且你還需要轉筆刀的幫助?！变摴P輕蔑地說。這時，尺子說話了，它得意洋洋地說：“夠了，要是沒有我，主人能畫直線嗎？” “豈有此理，要是主人寫錯字了，或者畫線畫歪了，沒有我倆的幫助，主人能改正嗎？”橡皮、涂改液憤憤不平地說。鉛筆和鋼筆氣得咬牙切齒、火冒三丈，粗話接二連三地冒了出來。正在這時，沉默已久的文具盒說話了：“你們靜一靜，聽我說。你們想一想，如果沒有我的保護，你們會怎樣？我為了保護你們，被主人的同學砸得裂開一條縫，難看極了。而你們受了我的保護，亳發無傷。所以說，我的作用最大?！边@一番話，把文具們說得心悅誠服。惟有剛才幸災樂禍的蠟筆不服氣，于是，它不甘示弱地說：“你這老頭兒，有什么用？要不是我，主人的畫會那么美嗎？所以，我的功勞最大。”這句話可是“一石激起千層浪”，其它文具的心里一股無名之火油然而生，結果又吵了起來。
這時，書包語重心長地說：“其實你們各有各的用處，主人少了你們的一員也不行，所以說，你們應團結合作，共同幫助主人才對?！甭犃诉@句話，文具們慚愧極了，個個都低著頭，沉默不語。
初三生活作文13
時間過得可真快，一眨眼我已經上初三了。驀然回首，我已經經歷了無數個春秋。
在剛上初中的時候我就已經夢想著進入初三，趕快完成學業，擺脫這令人厭煩的環境。
初三，一個多么重要的階段??！
初三的生活令人期待，早已夢想上晚自習，但等我真上了晚自習，覺的一切都那么枯燥，真想時間飛快流逝，讓我早點回家。這就是我第一次晚自習的感覺。
但是有什么辦法呢！為了考上重點，沒有付出怎么會有收獲呢？
上了初三我們幾乎沒有假期了。我最愛的電視，已經在媽媽的警告下不看了，沒有娛樂的時間，整天除了學習就是學習，真想痛痛快快地大玩一場，但這是不可能的了，看著窗外嬉戲的孩子，心里真是羨慕??！
伴隨苦澀的同時也會有精彩，每個同學之間都有激勵的“競爭”，為了班級的榮譽而奮斗，更重要的，當然是為了自己今后美好的生活。但在競爭的同時，我們也會互相幫助，取長補短，有時，為了解決一道數學題而鬧得“四分五裂”，有時也會因為某個人的一句話，開懷大笑，欣喜若狂。
初三——一個豐滿多彩的世界，充滿酸甜苦辣，我們在這里享受著甜，經歷著酸，感受著苦，品味著辣，體會著一個別樣的、精彩的人生。這讓我們更加成熟，更加充實，更加堅強，更加美麗，也更加可愛可愛，讓我們一起拼搏！
讓我們駕一艘船，蕩起雙槳，去迎接新的挑戰。
初三生活作文14
一天，文具們趁小主人睡著時，偷偷的起來說話。
鋼筆首先發言：“我的功勞最大，沒有我，小主人就不能寫字?！边@時改正帶說話了：“可如果小主人出錯了，還不得我老將出馬嗎？”“嘿！別得意，我還可以打叉呢？”
這時候，書本一起發出似悶雷滾動的聲音：“我們的功勞最大，高爾基說過；書籍是人類進步的階梯……臺燈馬上打斷了書本那滔滔不絕的話語：“在夜晚時，小主人必須點著我才能做事?！薄翱砂滋炷兀氵€不是一無是處?”臺燈無言以對，心里只能想著這些書本，看等會誰來對付你。等著瞧吧，不自量力。果然不出所料，過了一會，尺子發話了，接二連三的，量角器`，三角板同尺子一起說；“我們的功勞可大呢，在數學中，畫直線，射線，線段等時，都必須用我們，我們的功勞才是最多的。”筆袋也發話了：“我每天背著鋼筆、尺子、改正帶¨¨¨每天把我累得夠嗆的。”
字典爺爺這時說：“其實大家的功勞都很大，人們不能缺少你們中的任何一個，大家應該互相合作，為人們做更多的貢獻?！甭犃俗值錉敔數脑挘麄儜M愧極了。他們都暗自下決心同心協力為小主人服務，小主人好像明白了他們的心意，在夢中笑了。
從這個故事中，我明白了：我以后要和同學們好好地相處，互相學習，取長補短，這樣才會更加優秀。
初三生活作文15
小主人愜意地做完了作業，然后甜滋滋地對文具們說：“勞動最有滋味，辛苦你們了，你們在這休息一會吧，等一會兒我再送你們回家。”說完就興高采烈地跑去廚房里做家務了。
書房里靜悄悄的，或許是文具們剛才已為小主人工作得筋疲力盡了，甚至說有點奄奄一息了?！俺缘每嘀锌?，方為人上人!”這是小主人經常對它們說的。過了一會兒，圓珠筆打破了沉默：“哈哈哈，你們看我多厲害，小主人每天滿懷歡喜地用我寫字啊！”
“嘻嘻嘻，要不是我給你量好線條，恐怕你身邊會有無數的蚯蚓陪伴著！”尺子也不甘示弱地說。
“停停停！”鉛筆再也看不下去了：“我功勞最大，小主人每天都用我，他把我折騰無數次我都無怨無悔。”
“你寫錯了字，畫錯了線，還不是要我來救，要不是我伸出援手，小主人可被你害死了！”橡皮冷諷熱嘲道：“再說，鉛筆你這老頭兒不是已到退休年齡嗎？唉，真是無藥可救的老家伙！”
大家都忍無可忍了，由先前的小聲爭論變成喧天的吵鬧，由喧天的吵鬧變成捉對廝殺。瞧，鉛筆用尖尖的嘴扎得橡皮到處亂跑，圓珠筆和尺子緊緊地纏斗在一起……場面慘不忍睹，令人驚心動魄！
“你們都給我停下來！你們太不像樣子了，你們對得起勤奮聰明的小主人嗎？”字典老爺爺莊重嚴肅地說：“其實你們每個都有自己的長處和短處，你們就是看到自己的長處，沒有看到自己的短處……”
大家聽了都紛紛低下了頭，量角器急忙地安慰說：“別傷心，知錯能改就是好文具，以后大家都要齊心竭力地為小主人的成長服務！”
在一個集體里，如果只有勤奮聰明，沒有團結和諧，那就一無所成。一滴水，只有融匯到大海里，那它才能永遠不會干涸。
