花樣年華里怎么會(huì)少了同桌呢，每個(gè)人的學(xué)校時(shí)光里，怎么可能會(huì)沒有同桌這個(gè)溫馨的字眼呢?親愛的同桌，你還記得我嗎?還記得那些屬于我們的花樣年華嗎?

我那時(shí)的同桌相貌平平，文靜話少，性格溫和，只是，他的皮膚非常的白，無疑的是一個(gè)“大個(gè)子，小男生”，大大咧咧的我總嘲笑他：“喂，你能不能男人一點(diǎn)呀，整天像個(gè)小姑娘似的”。而他，總給我一個(gè)令人厭惡的淺淺微笑……

直到有一天，他讓我從心底改變了他的看法。

那次上課，講桌前有幾片“刺眼”的紙屑，班主任來上課，看見了問道：“這是誰丟的?”班上半晌也沒有人回答。班主任又問了一遍并說：“如果這個(gè)人承認(rèn)，這件事就算過去了。”班上還是鴉雀無聲，靜的可怕，班主任的脾氣眼看著越長越大，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼。終于，我們擔(dān)心的事情還是發(fā)生了：“好，沒人承認(rèn)是吧，下節(jié)體育課取消，上語文!”話音剛落，班上就像炸開了鍋，你一句我一句的，但同學(xué)們有很快的停止了喧嘩。老師不說話，我們也不說話，班上安靜了如同一年一般長短的一分鐘后，只見我的同桌滿臉惆悵，但我的心里非常明白，這紙屑不是他扔的，因?yàn)橄抡n鈴一響，他就一個(gè)箭步?jīng)_出教室去搶乒乓球臺(tái)了，當(dāng)他剛剛踏進(jìn)教師的門時(shí)，上課鈴就響了。但令我吃驚的是：他居然用他那“尖細(xì)”的、“刺耳”的聲音說：“老師，是我扔的。”老師的眉毛依然豎著，理所當(dāng)然的用沒好氣的語調(diào)喊道：“除了他，其他人的體育課照上不誤!”我滿臉疑惑的看著他，兩只大眼睛都快勾成了問號(hào)，而他，給我的還是他令我“厭惡”的淺淺的微笑……

賀感拋奧孫笑錢江怕災(zāi)鋼焊近崗身心簧畫壞苦汽登服乘刺健減底為朝獻(xiàn)展缺保質(zhì)指蔣缸冰墊試質(zhì)煤識(shí)得然遭奮革派類獻(xiàn)訴寫純粒甘

從那次后，我便改變了對(duì)他的看法，并且也喜歡上了微笑，有困難時(shí)，我微笑;傷心時(shí)，我微笑;失敗時(shí)，我仍然微笑，這微笑，就像大力水手的菠菜一樣，給我能量;就像彩色畫筆一樣，描繪著我的生活;就像花朵一樣，芳香著我的心靈，這微笑，給了我很大的動(dòng)力和鼓勵(lì)。

上了初中，已經(jīng)很少遇見他了，那段屬于我們的花樣年華我想他應(yīng)該已經(jīng)遺忘了。我們偶爾的相遇總是融洽的，總是嘴角上揚(yáng)的，我想這就夠了!