初二寫景作文集錦8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初二寫景作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二寫景作文 篇1

　　當楊柳尚未泛綠、海棠尚未含苞，是你先點綴了大地、先報知春天的來到！

　　小草！我傾心你外表的朝氣蓬勃、內在的不屈不撓。

　　是的，無論是在平原、高山，還是在邊陲、海島，你都不苛求養料，只要有一抔土，就會有你生命的歡笑。即使野火燒盡你的軀體，即便嚴冬脫去你的綠袍，你的根也不會窒息，但等春風一到，你又發芽吐葉，你又昂首挺腰。

　　呵，小草！你可知道——歷史上有多少遷客、騷人，有多少畫家、文豪，曾為你作詩、曾為你素描？他們，有的在你春風得意時為你盡情鼓噪；有的在你秋風蕭瑟中為你默默祈禱；有的畫你早春的風姿，有的描你晚秋的蕭條；有的借你的翠綠自勉，有的借你的輕柔自嘲……這當中，寄托了多少有志者希冀的宿愿，又流露出多少落魄人失意的筆調？

　　呵，小草！你可知曉——今天，我也要為你自尊、自強、自信的一生素描！只是我擔心我心化的筆不一定就能畫出你一生的活力，從而不一定就能讓大樹放棄對你的小瞧！只是我擔憂我血作的墨不一定就能增添你一身的窈窕，從而不一定就能讓鮮花收斂對你的自傲！

　　哦，小草！我多愿你渾身的翠綠能溶進我的詩行，我多愿你生命的真諦能在我小詩中閃耀，而我又多愿、又多愿就是這小詩中的一株小草！

初二寫景作文 篇2

　　我住在縣城，卻喜歡農村。喜歡農村的空氣，喜歡農村的風景……喜歡農村的一切，也向住農村生活。

　　這天，我來到農村。路邊開滿了一叢又一叢的油菜花，還有一塊又一塊的樹林和麥地。當路過樹林時，我就會感到一股清涼，仿佛風姑娘在我的旁邊一樣。當路過一片麥田時，麥子輕輕地搖來搖去，仿佛是在向自己的小客人招手呢！

　　到了白墻水庫，就開始留心觀察起來，這時我發現，水庫中間是一個小島！小島上可真美麗，綠郁郁的樹叢，黃黃的小花，甭提多美麗了。水庫的盡頭，現在中間又修了一座石橋，兩邊來往就更密切了。我們來到一塊麥地閃停了下來，我發現有很多麥子只有我的腿那么高，有些麥子從中高出一截，有半人高。這里的小麥幾乎都抽了穗兒，有的竟長出了小花，馬上就成熟了。

　　我在鄉間散步，看見一個樹林，風把葉子搖得嘩嘩響，雖然是在旁邊，但卻非常涼爽，比電風扇或是開空調，涼快多了。

　　這就是鄉下人家田園的風景，這就是美麗的鄉村，這就是我向往的農村，希望大家經常來觀賞農家的風光。

初二寫景作文 篇3

　　春天提著她的花籃走了，夏天帶著熱烈的陽光來了。夏天擁有者奇特的性格。他熱情、火烈、奔放，有著與眾不同的魅力。

　　我喜歡夏天，因為夏天是葉的季節。一片片綠色的葉子在風中奏響起綠葉交響曲，那聲音如銀鈴般清脆，比所有的音樂都要好聽。

　　我喜歡夏天，因為夏天是花的季節。這兒一朵，那兒一排；這是矢車菊，那是白百合，這些是滿天星，那些是玫瑰花……這些花兒爭奇斗艷，真是讓人拍案叫絕。下雨時，還能看見雨滴落下濺起的水花，行人撐起雨傘張開的傘花，真是太美了；最奇特的莫過于女孩子揚起的裙花，一到夏天，愛美的她們就會穿上一條條漂亮的裙子，聚在一起，百褶裙、一步裙、迷你裙……一朵朵裙花兒，隨著她們跳躍的身影幸福的綻放著。

　　我喜歡夏天，因為夏天是水的季節。剛剛還是耀眼的時刻，剎那間，天空不知被誰劃破了，傾盆大雨便下了起來。雨后，空氣格外清新，湖面上不知被誰撒了一把碎銀，天空中偶爾會架起一座彩虹橋。

　　夏天的美，要用心去感受，當你真正融入夏天，才會發現，你也像夏天一樣，充滿快樂和希望。我喜歡夏天。

初二寫景作文 篇4

　　中國戲曲宛若一位古典佳人，伴著唐詩宋韻的高嘆淺吟，沿著中華優秀傳統歷史軌跡一路蓮步輕移而來。看似離我們遙不可及，其實，從未走遠。

　　緩緩步于現代高樓大廈的間隙之中，空氣中彌漫著塵灰飛揚，行人步履匆匆，已然不見半點兒古典的韻味，似是缺少了什么東西。

　　小時候的我雖年幼無知，卻也被大人們帶去過戲臺，有幸聽過京劇。一踏進樓閣，便全然感受到撲面而來的歷史厚重之感，韻味別樣。驀地，鼓聲急促響起，似大大小小的雨點動人心弦，鼓點一出，二胡啊、京胡啊、琵琶啊，紛紛奏響，只見一個胭脂掩面卻樸素的女子大聲唱起：“蘇三離了洪桐懸，將身來在大街前……”廖廖幾句，卻讓我看到了一個美麗善良、知書達禮的蘇三，一個有情有義，外柔內剛的蘇三……

　　兒時偶然的一場相遇讓我對戲曲產生了說不清、道不明的好感，盡管咿咿呀呀聽不懂唱的什么，但鼓點響起的那一刻，世界驟然安靜了，那種古典韻味雅麗濃艷又不失慰籍。

　　抬頭，看見了熟悉的樓閣，原來它未走遠。放不下對戲曲的癡迷，便又走了進去。

　　細細地摩挲著歲月的質感，光影浮動，蔓草生香，還是原來的樣子，原來它一直在這，從未走遠！熟悉的鼓點爭先恐后地涌起，開始是急促有力，后來卻愈來愈緩，如桃柳抽新，似春水煮茗。“一笑萬古春，一啼萬古愁，此境非你莫屬，此貌非你莫有。”又是一出好戲——《霸王別姬》。那儒雅的形象，一顰一笑，一舉一動都深得我心，不放我目，朱唇輕啟，眼神恍惚迷離，你只一個風華絕代怎夠！在蝶衣為戲而癡的靈魂里，也可以看到另一個自已，純粹的倒影！

　　一平一仄，一高一低，與戲曲結緣；唱念做打，吹拉彈唱，讓文化傳承，看透繁多劇種舞動乾坤，驚嘆中華文化魅力無限！婉轉的腔調、生動的色彩，一句句戲調唱遍天下曲；悠久的歷史，豐富的內涵，一聲聲唱出中華魂！

　　原來，戲曲從未走遠，一直在我們心中，在每一個炎黃子孫心中。我們應傳承戲曲，讓更多的人與戲曲結緣！

　　戲曲，從未走遠！

初二寫景作文 篇5

　　夏天是一個炎熱而歡樂的季節。夏夜是一個涼爽而寧靜的時光。

　　傍晚，火燒云上來，同學們放學而歸。有的孩子在田野里歡快地玩耍，追趕著牛群；有些愛音樂的小孩子，坐在樹下，靜聽蟋蟀與小鳥表演的合唱曲；有的孩子在河邊，玩弄著河邊的鴨子，有的騎在鴨子的身上；有的把鴨子的頭按進水里；甚至還有的孩子們把野鴨捉上來，趕進自家的竹籠……

　　千姿百態的火燒云就像被潑一盆水，漸漸暗下來。與此同時，在田地里忙碌一天的農民伯伯們紛紛回到家里。

　　夜幕緩緩地走來，雨點般的星星緊跟在后面。它們走不久，就停下來。那藍得出奇的天空是那么的美麗；那么出奇；那么迷人。星星如寶石一樣掛在夜空，閃爍著晶瑩的光芒。數不勝數的星星比調皮的小朋友一樣可愛。

　　河里的野鴨回到洞穴，垂下頭，在河下找東西吃；田野里的牛，正在一口一口地吃著那新鮮而甘甜的青草。人們把飯桌飯椅搬到院子里，天高地闊地吃起來。小鳥是他們的清潔工，吃著地上的飯粒。

　　人們吃過飯，還是坐在椅子上，并沒有想離開的樣子。看他們的表情，好像是在等什么似的。過不久，一陣陣歌聲飛躍過來；鳥兒在空中飛翔，做出優美而驚險的動作。忽然盤旋而上，忽然垂直降落。

　　夜深，野鴨、牛、雞、馬都不在吵鬧，回到它們的家，沉沉地睡，人們也睡。此時此刻，房前屋后都變得非常寧靜，街上一個行人都沒有，田野里風刮著白花花的蕎麥花，吹起的花粉向雪一樣紛飛著。正如古人所說的夜晚：“霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨處前門望野田，月明蕎麥花如雪。”

　　啊！夏天的夜晚真是一段多么美妙的時光呀！

初二寫景作文 篇6

　　一陣涼風徐徐吹過，將我漂游在外的思緒吹了回來。我深吸了一口氣，卻又被窗外的在風中微微擺動的枇杷樹吸引住了。

　　這顆枇杷樹是我出生那年爺爺種下的，爺爺希望我能像枇杷樹一樣沉穩。沉的住氣，穩的了性子。想來這顆枇杷樹也跟我一樣大了。

　　這棵枇杷樹長得快，十幾年的時間便把其他的枇杷樹比下去了。它的枝干也比其他枇杷樹粗大的多，記得曾經有人戲言說：“這樹枇杷樹要是沒了葉子，靠樹干也能遮陽咯！”枝干末端的細梢還在往外延伸，似乎是還想著長的茂盛些。

　　不知是不是氣候原因，這枇杷樹是四季常青，為蕭瑟、毫無生氣的秋天和冬天抹上一筆濃厚的色彩。每當寒風吹過，窗外目光所及的植物無一例外，都會掉下幾片枯黃的葉片。而這棵枇杷樹卻頑強的很，在冬天向它的樹冠望去，入眼的都是賞心悅目的綠色，即使寒風吹過，也只是微微地抖一抖，卻不掉一片葉子。

　　春深時，百花齊放，連這枇杷樹也不例外。它小心翼翼地展露出白色花瓣，像極了一個羞澀的孩子。

　　夏天時，這樹變成了唯一可以乘涼聊天的地方。枇杷樹前有石桌和石椅。與其說是石桌石椅，其實也就是兩塊崎嶇不平的石頭撐起了一塊長石條。那長石條是我祖父放置的，這么想來比這枇杷樹還年長了。夏日悶熱乏味的午后，聽著光著膀子的大人坐在那長石條上談趣，也是很有意思的。

　　爺爺是極喜愛花草的人，卻獨獨這一棵枇杷樹沒照料過。樹皮是粗糙的，摸上去十分刺手，一塊凹陷一塊凸起，看起來十分不美觀。倒是這樹的樹冠惹人喜歡，一年四季的郁郁蔥蔥，讓本平白無奇的景色變的生機勃勃起來。

　　又是一陣涼風吹過。我看了看窗外仍是翠綠色的樹，它還在那，沉穩地佇立著……

初二寫景作文 篇7

　　我們的校園是多么美麗!看，校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的.秋天，松青雪白的冬天。

　　眼前著寬闊的草場，東西足有300米，南北寬也有200米。我腳下走的這條青浦道直通操場后面的四層工字樓，把大操場分成兩半，西邊是足球場，白色球門遙遙相望。

　　操場中間，還有兩棵大槐樹，它們枝葉茂密，就像一把傘，可以擋風擋雨、遮太陽同學們愉快地在樹下嬉戲。我們走進教室，那寬敞的教室，一下子吸引了我們的眼球。校園里的樹木郁郁蔥蔥。有枝葉覆蓋的梧桐，有亭亭玉立的白楊，還有

　　我們的學校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛。我們在這里茁壯成長!

初二寫景作文 篇8

　　春天到了

　　春來了

　　春來了！

　　漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬物復蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。

　　三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。

　　三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！

　　春來也，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自得，春自已經到來

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

　　春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

　　風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊！但又何止是“綠”？

　　在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

　　但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天春來了！

　　漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬物復蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。

　　三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。

　　三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！

　　春來也，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自得，春自已經到來

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

　　春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

　　風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊！但又何止是“綠”？

　　在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

　　但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？