初一學生作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初一學生作文，希望對大家有所幫助。

初一學生作文1

　　在幸福天真的童年生活中，陪伴著我們一起度過幸福時光的祖母，如今卻漸漸消失了……題記

　　我的淚模糊了我的眼，透過晶瑩的淚水，我望著祖母那微閉的雙眼，蠟黃的面龐她已經不行了。可是祖母那一雙枯瘦的手卻一直緊握著我的手，我能感受到那手微弱地抖動，一下，兩下……像在敲擊著我的心！

　　祖母的手抖得更厲害了，那手的每一個關節都像是繃緊了勁，哆哆嗦嗦地抓緊我的手移到她心口，似乎怕我跑掉。一陣劇烈的咳嗽，祖母的臉變了色，大口大口地喘著氣，雙唇顫動著。稍一平息，她便小明小明地連聲呼喚起我來，那嘶啞的聲音使整個病房的空氣都凝固了。

　　祖母的呼喚聲漸漸變小了，最后

　　只剩那以唇的顫動，但那暗淡的雙眼卻突然張得大大的，呆呆地望著我，那無限眷戀的目光中含著深沉的愛，那渾濁的瞳仁里映出了我的影子。不知多少次，我從她的眼睛里照見自己的影子，因為我的影子一映到那愛的海洋里，便變得十分美麗了。祖母的手猛地握了一下我的手，便無可奈何地松開了，她的嘴最后張了一下，眼最后望了一下，便閉上了。

　　我抹去一把淚水，再一次仔細看了看我的祖母。只見她安詳地躺在病麻婆，雙手舒坦地平放在胸前，而那嘴角，奇怪，卻露出一絲微笑。

　　啊！我領會到了，我第一次領會到幸福的真締！

　　祖母啊，安心地睡吧，我會健康地成長的。將來，當您再見到我時，我將告訴您，我也成了一個像您一樣幸福的人。

初一學生作文2

　　今天，是開學的第一天，我們懷開心的心情來到熟悉的校園。一轉眼，我們已是六年級的學生了，度過了一個個一個個的季節。在開學典禮上，胡校長就談到要讓我們心存感激，要感激父母給了我們生命，培育我，把我養大成人，我要感激老師，這么認真的照顧我們，教我們怎樣做一個合格的小公民，給我們打開了知識之窗，我要感激幫助我的人，關心我的人，我要感激的人實在是太多太多了，說也說不完。

　　而我最想感激的人就是我們班的數學老師劉老師，他是一個負責任的老師，一個能真正讓同學喜歡的老師。開學的那一天，姚老師說他腳骨折了，而且傷的很嚴重，在床上足足躺了二個月，回到自己父母身邊都不可以，而且為了不讓父母擔心，還瞞著沒告訴他們，聽到這里我們同學都心急如焚，但在這么嚴重的情況下，劉老師還是堅持來上班。但只能坐在辦公室里，不能走動。而且腫得連襪子都脫不下來了。可是劉老師坐在辦公室時想的還是我們的學習……我們應該為有這樣的好老師而感到高興和自豪，我相信劉老師一定會成為我們的驕傲。

　　我希望我們每一個人都要學會感激。感激別人，也要被別人感激。

初一學生作文3

　　暑假，也別有一番韻味。一下子，喜訊報過來了，我要去學校參加縣少先隊員隊長的活動，誰說暑假就不能投入“母親”的懷抱？哦！我不知道那活動是怎樣的，所以一定要臨陣磨槍嘍！暑假是平淡的，但因為有了這件事，我的暑假變得多味了起來。其實，有人的暑假是平淡的，有人的暑假有各種各樣的味道——酸甜苦辣咸。我還是要選擇后者，我是個不甘平庸的人！

　　暑假那么長一段時間，當然也少不了計劃和任務，除了學東西，我在間隙里間還在做事，一，寫日志，二，練鋼筆字，三，看書，四，記新聞，五，植物記錄。其實也不多，因為我爸爸把我稍微安排了一下，最重要的還是我的'自控能力。我自己會加強的，加油！

　　可是，并不能把自己累死在作業堆里呀！因該要勞逸結合呀，我現在也是在勞逸結合，昨天還玩的好好的呢？我現在悶在家里的時間多，出去玩的時間少。我昨天還是灑脫了一回，跟他們玩抓人。跑得滿頭大汗，真開心啊！

　　這多味的暑假，有好多暑假作業，放心，我會忙里偷閑，把自己的時間掌握好的，讓繁忙的暑假變成充足的暑假！

初一學生作文4

　　我有一個表哥，他有時容易讓人親近，有時卻又讓人十分厭惡。

　　并不怎么合身的腰帶、賊亮賊亮的眼睛、塌塌的大鼻子撐起來一個吊兒郎當的形象，這就是——-我的表哥。

　　有一天，媽媽給表哥買了一輛嶄新的捷安特自行車，表哥就喜新厭舊，把之前那輛小破自行車送給了我，自己卻歡天喜地地顯擺他的新自行車。可是我的心里卻一陣竊喜，因為表哥的新自行車沒有擋泥板，當他騎過有水的地方時，污水會濺到他身上的……可終究這個秘密還是被表哥發現了，他就“拆了東墻補西墻”，將我的自行車擋泥板拆去，裝到了他的新自行車上，不管我怎么抗議都沒有效果，我只好生悶氣、氣憤地回到屋里。( )

　　還有一次，爸爸媽媽都不在家，表哥仗著人高馬大，把孱弱的我逼到了廚房里，要求我給他做一頓午餐。可憐的我只好用那僅有的一丁點廚藝來搞定這頓午餐，表哥卻淡定地回到客廳看電視。我忿忿地用刀切著蔬菜，一想到這個可惡的表哥，切的動作就變成了剁，可憐的菜板，被我打的“鼻青臉腫”，一不小心，大拇指被砍了一下，幸虧我反應及時，只砍斷的了指甲，可我還是嚇得哇哇大哭起來，表哥聞聲趕來，看見我受傷的手指，趕緊將我帶到了小區的診所，止住了血。醫生說：“要是再晚一點，這個大拇指可就保不住嘍”，看著滿臉緊張的表哥，我從心底感謝他。

　　這就是我的表哥，可惡又可敬，你有沒有對他產生喜歡的感覺的？

初一學生作文5

　　放假就意味著能干自己最喜歡干的事。

　　下午，我精神抖擻地開始了自己的安排：學歷史。

　　在客廳找了塊地域空闊、光線充足的地方，我席地而坐，捧著歷史課本認真地學了起來。

　　歷史練習冊是我的重要助手，按照上面的導學提示，我先通讀課文，勾畫大體時間，國家，人物，了解之后再根據知識框架具體標注，看過練習冊上的題后根據考點留下筆記，最后理解記憶課文。

　　課本講到古希臘和古羅馬的歷史與文化成就，我靈機一動，去書柜翻來了姐姐大學的課本《外國文學史》。“哇塞，這么好的書!”里面不僅有詳細的外國文學史，還根據年代介紹了外國從古至今的著名文學家及他們的生平、作品。我找到了第一章有關古希臘和古羅馬的內容，細細地讀了起來，心想這么好的書，可惜以前沒發現。

　　大學的書內容十分深奧，它從古希臘與古羅馬的文明起源講起，說明了它們文化底蘊，民族特點，再把文化成就與之相結合，系統又全面。讀過后，我又對古希臘、羅馬的文學有了比較詳細的了解，再看課本，就有了自己更深的理解。

　　整整一下午，我看過課本，又看課外知識，感到充實而快樂，在家學習，能夠根據自己的興趣向課外擴展，讓我收獲了知識，也讓假期得到了充實。

初一學生作文6

　　成長的路上有著各種各樣的坎。它像一張網，禁錮著你的活力；它像一堵墻，構成了你的自我限制和發展……只有邁過它，你才能在成長的路上越走越遠。

　　邁過那道驕傲的坎

　　記得有一次，我考了個不錯的成績，感覺小尾巴都要翹上天了。從那以后，我上課經常開小差，回家也不復習，總覺得自己很厲害了。但當我止步不前，滿足現狀時，早有一堆人已奮力追趕了上來，結果第二次考試，我的成績不盡如意。這一次的教訓讓我明白了要邁過驕傲那道坎，平平實實地做事，方能不斷地進步。

　　邁過那道懦弱的坎

　　我是一個膽小的人，不敢再很多人面前展現自己，可是沒有什么是邁不過去的，只要你又足夠的信念以及勇氣，我想要做一個勇敢的人，在眾人面前敢于表達自己，不再畏畏縮縮。我們要邁過懦弱這道坎，勇敢無畏地做人。

　　邁過那道自卑的坎

　　我體育成績一向不好，跑步跑得很慢，當別人一個個從身邊沖過時，我心里的自卑感油然而生，為什么總是跑不過別人，一定是自己太差勁了……一次次地，我跑到中途便放棄了，心里想：既然怎么都跑不過，索性就不跑了。可現在我懂事了，我們要給多一點信心自己，相信自己，不要讓自卑成為你放棄的理由。我們要邁過自卑這道坎，充滿信心地生活。

　　諸葛亮面對大軍獨坐空城毫不緊張；成吉思汗戰無不勝，統一蒙古；西秦東出函谷一統天下……這是因為他們都邁過了那道坎，才能成就大業，到達人生的頂峰。我們，也要邁過那一道道必經的人生之坎。

初一學生作文7

　　愿杰是個上班族，整天要加班道10點才下班。他租的房子，幾乎那一棟樓才有三四戶人家，而且房子很便宜，一個月1000。他聽別人說這棟樓有鬼，他才不相信有什么鬼。

　　這一回可不同了，公司一個項目沒做完，他忙完工作回家時，突然看見一個小男孩坐在樓梯上，他右手托著臉，左手在樓梯階上畫圈圈。

　　“小朋友，你怎么不回家睡覺呢？”

　　小男孩并沒有抬起頭，但嘴里卻說：“爸爸媽媽吵架，我不敢回家。”愿杰無奈的聳肩了聳肩，走了。

　　第二天夜里，愿杰看見那個小男孩依舊坐在那里，但他卻發現小男孩的手上都是血跡，他嚇的連忙跑上樓梯，喘了一口氣。不過一會兒，樓上的王大爺因為打麻將打晚了，看見小男孩說：“呦，西西，這么晚了，還不回家睡覺”

　　“爸爸媽媽吵架，我不敢回家”

　　“沒事，西西，我送你回家”說著，他抱起了小男孩，發現小男孩的臉竟然是血肉模糊，王大爺扔下小男孩，趕緊跑上了樓。

　　第二天，他們這棟樓里的人才知道實情：當年6樓的夫妻吵架，那女的把花瓶扔向她丈夫，卻扔中了小男孩，他們為了不讓別人發現，把小男孩的尸體埋在了樓梯上，只要十二點以前回家，就不會看見小男孩在那里坐著了。

初一學生作文8

　　“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這詩說的太對了，這西湖在那燦爛陽光的照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美。如果將這西湖比作西施，無論淡妝還是濃抹，都是那么的美麗多嬌。

　　去西湖之前的旅行，都把體力給用盡了，于是我有氣無力地向西湖走去。啊！這就是《飲湖上初晴后雨》中所說的西湖！果然名不虛傳，好一幅清涼的畫。導游說：“來坐上游西湖的游輪啦！”大家跑得比什么都快，馬上就沖上了船，游輪慢慢地朝河中心開去。

　　西湖風平浪靜，壯觀至極，船兒開在湖上面，掀起了朵朵浪花。東張西望的，也沒看見什么山啊，塔的，突然，我見到了一座塔，它叫“雷峰塔”，它有一個傳說，在一九幾幾年時，舊的已經倒塌，在我們眼前的是新建的，里面還有電梯呢！當時有一個人，他寫了關于雷峰塔的作文，讓人不解的是，這作文最后一段寫得是“活該”二字，為什么呢？因為傳說中說過，法海用雷峰塔壓了白蛇娘子，所以，活該。

　　西湖的美景游過了，明天又是新的一天，希望，明天會有更好的在等我們，向明天出發吧！

初一學生作文9

　　到了冬天了，我們都盼著：趕緊下雪吧！這樣就能玩雪了！今天下午，就下起了大雪。

　　操場上，綠化帶里，花草樹木都長出了白發，就好像一位老爺爺一樣。只要拿一根棍子，往草上打幾下，就能打下來不少雪。

　　空中，雪花姑娘在天上飛舞。一陣風出來，雪花在空中轉圈，舞姿就更美了。雪花落在我的臉上，落在頭上，落到嘴里，感覺雪涼絲絲的。我的衣服本來是彩色的，結果好多落在我的衣服上，彩衣服變成了白色的衣服了。雪落到地上的水坑里，立刻就在水中消失得無影無蹤了。

　　雪化了，變成水，流進土地里，給植物增加了不少水分，這就省了不少水。雪化了，變成水，天作文一冷就結冰了。水在路上鋪著，人走到上面，一不小心就滑倒了。車會控制不住，一直往前滑，不安全。

　　馬路兩旁的松樹，原來樹枝是挺立的，雪下多了，把松樹的樹枝都壓彎了。好像樹枝也感到雪的冰涼，想把身體縮進身子里去。遠處房子的屋頂、窗臺上，都蓋了一層厚厚的白棉被。

　　夜深了，路燈亮了起來。雪還在紛紛揚揚地下個不停，燈光照在飛舞的雪花上，有的雪花還閃著光，像一顆顆鉆石一樣。地上的雪也反著光，像一面大鏡子一樣。

　　眼前的世界都是雪，讓人感到心曠神怡。白色的雪，代表著美麗、潔白，同樣也很純潔。

　　我喜歡這冬天的雪，更喜歡雪后的美景。

初一學生作文10

　　一首動聽的歌，一段優美的舞姿，一次歡快的旅行，都會勾起我跟她的一段難忘的記憶。

　　她是我的舞蹈老師。不僅會跳舞還會唱歌，會彈琴。在那幾天里，老師時常念叨著到戶外去練習舞蹈。很快，老師就把這個想法變成了現實，我們走在鄉間的小路上，路邊開著一處處鈴鐺花，微風緩緩吹來，里面摻雜著泥土的氣息和花的香味。

　　走到了麥田中間的一條水泥路上時，小麥都長到了路邊僅有的一點棕色的泥土上，使小路擁擠在麥田里。

　　我們就在這條小路上練習了很久，但讓我最難忘的是我們回到舞蹈班后，老師對我說的一句話。

　　在回去的路上我們都很累，老師看到這一情景，帶著期待的眼神對我們說誰先到家，給誰發一朵小紅花。頓時有幾位同學飛快地跑到了最前面，但我卻冷冷的說了一句不要了。另外幾位同學也隨聲附和。老師就那樣狠狠的瞪了我一眼，頭也不回的回去了。

　　等我們幾個慢悠悠的到了舞蹈室時，老師把我們狠狠地批評了一頓，隨后又給其他同學一人發了一朵小紅花。當時看著那幾位同學神氣的樣子，心里就有一陣酸酸的感覺。等到放學時老師專門把我單獨留了下來，說不要讓老師用看別人的眼光來看你。

　　在回家的路上我回味了今天發生的事，又把老師說的話結合起來。在心里暗暗決定，就為了自己的未來我要努力，不要等到以后回想起來自己再去后悔。

初一學生作文11

　　自從春秋之時，孔子便提出了“禮”這一說。他認為，天下萬物皆要遵從一定的規矩，我們的人與人之間，有了禮，社會便會變得安定繁榮。

　　禮義仁智信，禮是最主要的，從古來說，朝堂之上臣要給君稽首，親友之間作揖來表示謙恭。而《晏子春秋》里也說“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”這是一種古代的文明。從今來講，孩子孝敬長輩，長輩不坐則小輩不能坐；逢人見面打招呼握手等，都是一種現代禮儀的表現。

　　禮儀早已深入人心，與當今的生活密不可分。現在人們可以依照繁多的會面交友的禮儀，合理地處理好人與人之間的關系。掌握了禮儀，就好似等于掌握了一種處世的方法。只要有了禮儀，你就好似成為了一個謙謙君子，進退把持有度，整個人平添了許多的文雅氣息，使人覺得有一種淡淡的親和力，能與你暢快地交談又不乏談吐，一并賞景又可以心平氣靜，從而有許許多多的文友偕同你，這便是真正的君子之交。反之，如果不通或是沒有掌握禮儀就會鬧出中國人去歐洲國家，將對方的用來洗手的檸檬水喝掉的笑話。無禮是絕對不討人喜歡的，若是大搖大擺地走在路上，人們一定會認為你是一個無禮而又粗疏的人。身邊沒有文雅，身上沒有禮節的人，也一定不會受到眾人的欣賞。

　　禮儀是我們中學生身上也必須要有的一種美德，做每一件事都不能漫無目的或是隨心所欲。中華五千多年的傳承，我們必然好好奉接，而不負我們中華古國禮儀之邦的美稱。

初一學生作文12

　　在我們的身邊，有許多我們要感恩的人，比如：爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師……多的就像夜晚天空上的星星一樣，無論你怎么數也數不清。想想他們是怎樣無私地幫助了你，從生活中的泥坑拉你起來；是怎樣為了你，付出了不可計數的血汗；又是怎樣地為了你，不怕艱辛與勞動，一步一步地看著你，讓你成為生活的強者……

　　在此，我要感恩的是曾經教授過我知識的老師，老師帶領我們走進知識的境地；帶領我們去探索知識王國的秘密；帶領我們走上成功的道路，走上人生巔峰……由此可見，老師對我們付出的就像一個天文數字，數不勝數，哪怕用上三天三夜也說不完老師對我們的好。因為老師為我們付出的實在是太多了！

　　其中，我印象最深的是前學期，我因為考試不理想而情緒低落，林老師鼓勵我說：“這次考得不好，沒關系，只要你再努力，就一定能夠考出好成績！”在下一次考試中，我果真取得了優異的成績。我常常想：林老師，如果沒有您的鼓勵，我也不可能取得這樣優異的成績。

　　老師啊老師，您就像春天中的春姑娘，給予我們知識，讓我們領悟到許多令人刻骨銘心的道理；就像夏天的大樹，給予我們不可缺少的一陣陣陰涼；就像秋天的果實，一個個都飽含著知識；更像冬天的火焰，給予我們溫暖，讓我感到有老師的慈愛是多么美好！

　　老師，你在我心目中有著不可被替代的地位，就像是東方的啟明星。我一定會盡我自己最大的努力來回報您！

初一學生作文13

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首兒歌我相信大家都聽過，在小時候也唱過，可你們想過嗎？是誰給予了你生命；是誰在哺育你成長；又是誰在時時牽掛著你？是我們的母親，母親呀！

　　就在今天早上，我還睡意朦朧，就聽見了“嘩嘩”的流水聲。“怎么回事？”我嘟囔著起了床，隨之，便被一陣香氣吸引過去。“哇！好香的紅棗粥！我要開吃了！”還沒等媽媽答應，我就開始狼吞虎咽起來，不一會兒，一碗粥便下了肚。香氣四溢的周圍彌漫開來，我感到媽媽也餓了。可媽媽卻不停下手中的活，衣服被洗得干干凈凈，地板一塵不染，房間井井有條，這些都是媽媽的功勞呀！而我，卻在這里享福，我臉紅了。再看看媽媽，臉與耳朵都被凍紅了，手也被水泡得紅紅的，簡直像兩根胡蘿卜！還有那雙沒來得及穿襪子的腳，也是冰冰的。最近剛過立冬，已經入冬了，那水，是多么冷呀！可媽媽從不喊冷。我乘好一碗粥遞到媽媽手上，可她卻搖了搖頭，說：“寶貝，你吃吧，我吃過了。”之后便往雙手上呵了口氣，出門上班了。

　　我望著媽媽遠去的背影，聽著越來越小的腳步聲，淚水不爭氣地奪眶而出，順著臉頰往下流，咸咸的啊！母親！多么偉大的字眼，她供我吃，供我喝，供我穿住，卻從不要一點報酬。

　　衣服干了，不僅有太陽的味道，還有媽媽的味道。夜深了，樹葉落了，風大了，媽媽還在忙碌……

　　光陰似箭，歲月如梭。時間一點一點過去，媽媽在慢慢地變老，等我們長大了，要怎樣孝順她呢？

初一學生作文14

　　幻想中的我是太陽，老師告訴我，如果不能成為太陽，那就是小星，但必須是永遠閃著光亮的小星。幻想中的我是青松，老師告訴我，如果不能成為青松,那就是小草,但必須是頑強的小草，幻想中的我是大海，老師告訴我，如果不能成為大海，那就是小泉，但必須是清澈的小泉。幻想中的我是偉人，老師告訴我,如果不能成為偉人,那就做一個平凡的人，但必須是有良知的人。

　　老師是把我引上輝煌之路的向導，他們還是呵護我成長的慈祥母親。

　　當雨點沖打著我的臉，喉中的呼喚無人聽見，老師的雨傘為我遮風擋雨。當淚花模糊了我的雙眼，心中的委屈無人明辨，老師的雙手搭上了我的肩，我內心深處響起了鼓點。當病魔侵犯我的身軀，心中的痛苦無人分擔，老師的目光中呈現出期待，堅強勇敢頓時涌入我的心田。取下老師頭上的發簪，才知道白發又在增添，握住老師粗糙的雙手，才懂得這是愛的奉獻。

　　雖然，飛揚的粉塵將染白你的雙鬢,但你卻無怨無悔。用純潔的心靈澆灌著一簇簇的幼苗。用堅強的脊梁托起顆顆明珠，正因為這樣世界才如此明亮。

　　斗轉星移，日月如梭，在叮囑與呵護中成長，在嚴厲與鞭策中成熟，在磨煉與不經意間的羽翼豐滿，這一切源于師愛，一份沉甸甸的愛。

初一學生作文15

　　又是一個炎熱的夏天，太陽火辣辣地照耀著大地，嚇得我連門都不敢出了，好像我只要一走出去就會被曬融化了似的。外面的知了在一直不停地叫著，好像是在抱怨著說：“熱死了，熱死了……”

　　但夏天也是很美麗的，看：池塘里，粉紅色的荷花俏生生地立在荷葉之中，格外地吸引人們的眼球，有了綠色的荷葉襯托顯得更加美麗；路兩旁的大樹葉子青翠欲滴，顯得生機勃勃，挺直的樹干就像戰士一樣堅強，不畏烈日炎炎；路邊的小草小花也是開得格外的漂亮，一朵朵花兒都開得很艷麗，它們紅的像火，粉的像霞，白的賽雪，黃的似金……百花爭艷，好像在比美，都毫不示弱，展現著自己的美麗，好像想讓所有的人都能看到它們的美。

　　夏天的晚上也是很美麗的，天上的星星密密麻麻，就像眼睛一樣還一眨一眨的。螢火蟲也點著自己的燈籠出來了，一閃一閃的。青蛙跳到荷葉上展現了它獨有的歌聲，蟋蟀也在草叢中不甘示弱地用力賣弄起自己的歌喉，讓夏日的夜晚顯得格外熱鬧。

　　雖然夏天是炎熱的，可大自然的美也都是離不開夏天的。