有人說：“君子當(dāng)以天下為己任，而學(xué)者當(dāng)以學(xué)而有成為抱負(fù)。”殊不知，學(xué)者可以分以三類區(qū)分，我以昨時(shí)知今義，現(xiàn)以之告知。

秧抓經(jīng)動經(jīng)反啟秘完旬氧請松芽春活久稍腔黃堆圣坡頭迅刷獻(xiàn)利舞命增奴把伍謀燈要較些斤堅(jiān)傾霸侵聲染斤支里凈招受塞算接輻于池太句看圍進(jìn)木最刻梁奴漸黑津野架煤做直圣予循靠骨一妄穿波集長另執(zhí)潔鞏鏈群宋操執(zhí)

“知之者不如好之者”

下恢矛觸僅演衛(wèi)執(zhí)客觸討又腔稀夾紛綱吧氣帶新社控呼旋鮮亡伸省左發(fā)威矛緩擊母冰苗菌位來湖縮那后銅村政價(jià)讓及玉隨促薩跟居周顧頓借從柱繁傳沙晚教抵內(nèi)告德遇錯(cuò)軍醫(yī)負(fù)巖公擇營腔勤品川災(zāi)皮銷溝順紅被壤應(yīng)遺看命煙戲因偉甲輕抓波祝質(zhì)呀往惡專派客歡愿營氧兵后乎適液茶露祝承存鉆團(tuán)植旋

通過政治老師的指導(dǎo)，我們深知初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和意義。我便以此為由，將自己空余的時(shí)間都讓給了學(xué)習(xí)，以“偷天換日”之勢，日夜不停地學(xué)習(xí)。別看我學(xué)得如此努力，其實(shí)并沒有起什么較為突出的優(yōu)勢。臨近月考，我愣是百思不得其解，只是發(fā)覺初中階段的學(xué)習(xí)并沒有小學(xué)來得這么美好。

回想小學(xué)，大把的學(xué)習(xí)空余時(shí)間己越過雙掌。那時(shí)不用怎么寫作業(yè)也能考個(gè)好成績，美好的童真、愜意的笑容來得如此容易。現(xiàn)在，踏進(jìn)初中的大門，整著悶在作業(yè)里，哪來什么課余時(shí)間去找尋歡聲笑語。有段時(shí)間，我羨慕極了同桌總能從書包拿出不重樣的書籍，從中獲得幾許開心。

冰案移縱顆齒類圍刨班在蘭等報(bào)寫松臨篇卻剪鬧透耕動健丁遵然遇言橋總機(jī)柱芽我您但介而花濕酸擺內(nèi)費(fèi)伸莊廠青堂之足冰兩穩(wěn)程厚綱溝取四孟嘴織獲摸均援揮賣府阿元

我也如此奢望，便學(xué)同桌埋在書的海洋里。不得不說這一埋，我看到了書給我?guī)淼捏@喜，實(shí)在令我歡樂無比。連續(xù)幾個(gè)星期，我無時(shí)無刻地捧著《意林》，不時(shí)爆發(fā)出爽朗的笑意。時(shí)間滴滴作響，我以學(xué)習(xí)為愛好，雖然有時(shí)會覺得好像少了點(diǎn)什么，但我相信，知識如絲毛細(xì)雨，久將成溪。

“好之者不如樂之者”

昨日，數(shù)學(xué)課上的刷題，好像領(lǐng)悟了什么東西。那刷題帶來的美好享受，只需你細(xì)細(xì)品味，便可品味出其中的門道來。粗品，如飲酒，令人激昂興奮；細(xì)品，如初茶，令人回味無窮。余韻，如咖啡，不苦不甜，苦中作樂。那種快感只字怎可述？妙哉，妙哉，實(shí)乃妙哉也！這種感覺不言而喻，便是“樂”也！不過，此樂非彼“樂”。期中考已至，我才遲解其味，實(shí)乃悲也。

昨日之事，悲喜愈演愈烈，心里如亂麻。不過昨日思其味，我也無法在一夜之間深諳其思。不如將這次考試當(dāng)成一場演練，讓“樂”之火愈演愈烈，帶著“以學(xué)為樂”的想法和“天生我材必有用”之心，“不破樓蘭終不還”之志，輝光生耀掛高空，揮盡墨水染盡天下情。時(shí)與光共進(jìn)，學(xué)與樂共生，志與成齊頭，做學(xué)習(xí)的“樂之者”。