如何煉成滿分作文6——家國情懷（我靜靜地守在）
題目如下：
閱讀下面的材料，按要求作文。
假如你是宮殿門前的一尊石獸，武士手中的一柄長劍，文臣筆下的一份奏章，詩人案頭的一支毛筆……曾見證過悲歡離合、家國興亡、歷史變遷，曾見證過有志竟成、俠骨柔情、浩然正氣……
請發揮想象，自擬題目，以“我靜靜地守在……”為開頭，講述你見證的故事。
以“我靜靜地守在……”為開頭，發揮想象，寫一篇文章。
要求：
（1）請在作文紙上填寫你選擇的題目的序號，并將作文題目寫在相應位置上。
（2）不限文體，詩歌除外。
（3）字數在600—800字之間。
（4）作文內容積極向上。
（5）不要出現所在學校的校名或師生姓名。
范文一
奏折的自白
我靜靜地守候在你身旁，從未離開。我是一折奏章，是諸葛亮軍師凝聚血淚寫出來的《出師表》，而現在我卻躺在安樂公你的書案上，我的身上，積攢了一層厚厚的灰塵。
我靜靜地守候在你身旁，人們都稱你為阿斗，扶不起的阿斗。而我，現在也漸漸對你失望了。回想起諸葛先生對你情深意切的諄諄教誨。而今，你早已忘記那為你北伐多次，最后鞠躬盡瘁的諸葛先生了。你把我棄在一堆書旁，這張桌案你已經很多年沒有碰過了。樂不思蜀的你真的徹底忘記了你對先帝的誓言。
我還記得諸葛先生死后，你在半夜伏案哭泣，你反復地翻閱著我，聲淚齊下地一遍又一遍讀著我身上的一字一句。你發誓說一定會繼承先帝的志向，穩固蜀國的河山。那時的你，是何等的悲傷，何等的心志堅決！
你的確重振精神，開始接管朝廷事宜，大事小事親力親為，日夜操勞固守帝業。后來，我總是看著你緊鎖著眉頭，徹夜不休，我十分心疼。如果諸葛先生活著，一定會十分欣慰。然而漸漸地，你放棄了。你覺得無能為力，你覺得孤立無援，你覺得形勢失利。在蜀國滅亡前夕，你——蜀地后主劉禪，因為昏庸無道，寵信宦官，導致蜀國內部民不聊生，最后投降司馬懿，變成亡國之君。我不禁哀嘆，為何？為何？
你拱手相讓的江山，你可還記得你父親為了它曾損失多少軍馬？你可還記得你父親快要過世時，對你說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”你忘記了嗎？諸葛先生北伐之前對你說：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也……定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。”你也說忘就忘了嗎？
如今，我說什么都為時已晚。我曾經多么希望你可以謹遵誓言，但現在我只能希望你可以重拾這份誓言，讓你的子孫再繼續完成它！
我靜靜地守候在你身旁，多么希望你再看我一眼！
破題解析
第一，審題立意。根據材料“假如你是宮殿門前的一尊石獸，武士手中的一柄長劍，文臣筆下的一份奏章，詩人案頭的一支毛筆”可知，本題以想象為主，將自己想象成某一具有特殊意義的物件；“曾見證過悲歡離合、家國興亡、歷史變遷，曾見證過有志竟成、俠骨柔情、浩然正氣”是對作文立意的提示，提示我們應該圍繞某物的特殊意義（悲歡離合、家國興亡、歷史變遷）展開，表現其蘊含的精神（志氣、志向、正氣，柔情）等。
第二，文體及具體思路。本篇習作適合寫成想象作文。注意需要以“我靜靜地守在……”為開頭，點明“我是什么，我在哪里或我該在哪里”。中間部分圍繞“我”的意義展開，例如：
我是盧溝橋的石獅，我看到了侵略者鐵蹄踐踏下的祖國大地，我看到了革命先烈不屈的戰斗；
我是辛棄疾手中的一把長劍，我被他在喝醉的午夜拿出，他挑亮燈芯，回憶著軍營里的熱血的生活，回憶著征戰沙場的時光，而如今我的主人縱使豪情萬丈，壯志滿懷，也無法征戰沙場了，可惜我的主人白發已生；
我是馮唐手中的奏折，寫滿為魏尚辯白的話語；
我是魯迅案頭的一只毛筆，曾寫下“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的誓言，見證著祖國的滄桑巨變等等。
最后文章結尾點明“我的守候”是值得還是不值得，點明其意義所在。
范文二
替父從軍
我靜靜地守在木蘭的床頭，月光灑在你那頭烏黑的長發上，為你的美麗又添了幾分恬靜。望著你那已沉沉睡去的清秀的面龐，我再次陷入了那段獨屬于我們的傳奇回憶…...
我是一把劍，原本屬于你的父親，可那年春天，戰火紛飛，邊疆告急，國家危難，征兵成了當務之急。你沒有長兄，看著身旁年邁的父親和年幼的弟弟·，你打破了常規的束縛，毅然決然女扮男裝，替父從軍，臨走前，你用我的刀刃削去了自己多年的秀發，將自己包裹在一身戎裝之下，只留下一封沾滿淚水的家書和一根發簪，便翻身上馬，揚鞭而去，與蕭蕭夜色融為一體。
“朔氣傳寄托，寒光昭鐵衣”，漫漫行程，我一直與你相伴，我與你越過高峻嶺我伴你渡過滾滾長江，雖然你表面上英勇向前，所向披靡，但唯有在夜幕籠罩之時，你的女兒之心才能夠悄然流露。每當你在月下因思念家人而掩面哭泣，我總想為你抹去眼淚或說幾句安慰的話語，但同時又為自己的無能為力而感到慚愧，自責。木蘭啊，你就是那艷麗的玫瑰，熱烈、堅韌，用一身的盔甲包裹著一顆溫柔的心。
終于，歷經日日夜夜的長途跋涉，我們來到了軍營。在這里，你每天扎身于男人堆中，穿著厚厚的盔甲，背著重重的行囊，不管風吹日曬，依舊日復一日地受著嚴苛的訓練。我看著你滿手的繭子，身上數不清的傷痕，眼里滿是心疼。不過這一切你都堅持了過來，成為了一名出色的士兵，是時候踏上真正的戰場了....
黃土翻飛，黑云壓城，鑼鼓陣陣，馬蹄聲聲亂。這北方的寒氣冷到徹骨，邊疆的戰士正同敵人在戰場廝殺、浴血奮戰。“殺，殺，殺……”嘶吼聲伴隨著兵戎相接的清脆聲在空曠凄涼的平原上回響。夕陽染紅了整片天空，一身戎裝的你孤傲地站在那里，手中的我也浸滿著敵人的鮮血。你再次后退一步，將我高高舉過頭頂，向最后一個敵人狠狠劈去。
在歷盡十年的拼殺中，你憑借你的勇敢和智慧，馳騁沙場，出生入死，立下赫赫戰功。
我再次望向你，心中洶涌澎湃，一股自豪之感油然而生，誰說女子不如男?木蘭啊你身雖不在男兒列，心卻比男兒烈，你是人民心中永垂不朽的巾幗英雄!
點評：本文即選擇的是名人手中物——木蘭手中劍。以劍的視角，不僅寫出了木蘭從替父從軍到征戰沙場的狀態，也點出了一個死物“我”“靜靜地守”在木蘭身邊，看她一路披荊斬棘走來的艱辛和不屈，為她而驕傲自豪，在她的影響下“我”也活了。同時語言文字描寫得細致、生動。
范文三
我靜靜地守在長城上。
旭日東升，我躺在那被暖陽灑落的、威嚴屹立的城樓之上，我感到一陣溫暖，仿佛我真的回到了家。
我的家是長城的城樓，而我是其中的一顆城磚。
很久很久以前，我被人從一塊兒大石頭中切割出來。無數的人民手把手將我運上那雄偉的高山，有人扛著我，奄奄一息，但更多的人們奮力地與引力做斗爭……他們不懈的努力下，我終于得以矗立在高山之巔，守望我國土地了！
我經歷了千千萬萬敵人的打擊，光滑的表面粗糙了，堅硬的角磨平了……但我依舊靜靜地，守在我的家，這頭雄獅——長城之上。
我長眠了很久，突然在一天的深夜，我聽到了巨大的轟鳴聲，那聲音比野獸嘶吼還要強上百倍！那些巨獸一邊咆哮著，一邊扔下了無數爆炸的巨石！轟鳴聲在我耳邊綿延不絕，隨之而來的還有家園的斷裂、倒塌聲，同伴的求助聲，人們悲慘的哀叫聲不絕于耳……
我也被壓在厚厚的灰土之下，我十分悲痛：我悲痛我的故鄉，這座矗立的雄獅沉睡了；更悲痛塑造我的人們不復存在……
一天深夜，我聽見了遠方人們的吶喊聲！他們飛奔而來，擊退了欺壓這里的敵人！他們喊著整齊劃一的口號，奮勇殺敵！如果我也能和他們一同吶喊，我也要奮力地大喊:中國，加油啊！
隨后，又安靜了下來，有人用他那粗糙的雙手刨開了土壤，小心地捧起了我……“看那！這有一塊兒完整的城磚！”他們搬著我，用布把我清洗得十分干凈，又一個個地把我的同伴救出。
過了許久，又有人將我抬起來，放回那山頂上。只是這回人們不再疲累了，他們聽上去干勁十足，飛快地重鑄了長城。
今日，我依舊靜靜地守在長城之上，沐浴著陽光。長城——這座雄獅不再沉睡，中國也不再沉睡，它像東升的旭日每日都在照耀著我，如百年前那般耀眼。而我，也會一直靜靜地守在長城之上，守在中國領土之上，更是守在這千古流傳的歷史長河之中。
點評：本文選題相對新穎，因為選擇“我靜靜地守在”某人身邊肯定是考生們選擇較多的路徑，而本文選擇守著的同樣是物，一座承載著千百年華夏文明，凝結著代代國人心血的長城。同時，以長城曾經面臨的炮火沖擊暗喻我們這個東方古國。從沉睡，到被動挨打，到吶喊殺敵，到長城重鑄（新中國復興）。選材高級。
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我是朝氣的餅子，師大畢業卻沒有從事教育行業，最近在陪娃備戰中考，我們一起努力吧。
