高一上冊(cè)第二單元作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的高一上冊(cè)第二單元作文，歡迎閱讀與收藏。

高一上冊(cè)第二單元作文1

生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該去珍惜生命，感悟生命，在我們老的時(shí)候，我們就會(huì)不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。

生命是美妙的，生命充滿了芳香，我們應(yīng)該去感悟它，體會(huì)到生命的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，這樣我們的生命才會(huì)有意義。

我原來(lái)并不知道如何去面對(duì)生命綻放的花朵，面對(duì)未來(lái)的人生，怎樣去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。隨著年齡的增長(zhǎng)我明白了……

有一次，媽媽因身體虛弱，需在醫(yī)院調(diào)養(yǎng)兩天。放學(xué)后，我與爸爸一起去醫(yī)院看望媽媽。但我忽然想起患重病的奶奶也在那家醫(yī)院，爸爸到了醫(yī)院就問(wèn)候媽媽，并說(shuō)了很多感人的話，媽媽露出了笑容，我想如果奶奶知道我們家有這么幸福美好的家庭，肯定很高興。于是，我就走向奶奶的病房，奶奶年紀(jì)大了，情緒不好，知道自己的病情后心理壓力很大。所以病好的不那么快。我告訴奶奶讓她堅(jiān)持到勝利，戰(zhàn)勝病魔，因?yàn)槭澜绶浅Ｃ篮谩?/p>

我忽然想到花園有一朵非常美麗的花，很想給奶奶摘來(lái)。但那天被一位叔叔看到了，他告訴我花兒摘掉就不能再長(zhǎng)了，也就枯萎不美麗了。我想：“如果我摘走別人就欣賞不到了。”所以我走了。我把這件事告訴了奶奶，她非常滿意地露出了笑臉，并且意味深長(zhǎng)地說(shuō)我才是那朵盛開的最鮮艷的花，我迷惑不解，后來(lái)奶奶的病也好轉(zhuǎn)了，心情也好多了。

奶奶因?yàn)槲业淖龇ǘ吲d，所以病有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在回憶起奶奶說(shuō)的話，我才明白，其實(shí)生命才是最美麗的，具有芳香的。的確，生活中的小事，也會(huì)使我們的生命流露出光彩、溢出芳香。

高一上冊(cè)第二單元作文2

生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。生命無(wú)比寶貴，生命屬于我們只有一次，因此，我們應(yīng)該倍加珍惜生命！

幾天前學(xué)習(xí)了一篇文章——《蟬》，文章題目看上去很普通，但是當(dāng)我讀過(guò)之后，心中產(chǎn)生了巨大的敬佩之情。文章說(shuō)到，作者起初十分討厭那夏天高叫的蟬兒，，可有一天，他無(wú)意間撿到了一只奄奄一息的病蟬，又通過(guò)朋友那里，才真正感悟到了生命的意義。

是啊！我們的生命對(duì)于這只蟬來(lái)說(shuō)，是漫長(zhǎng)的，雖然蟬的生命只有一個(gè)夏天，為了這個(gè)夏天，它們?cè)诘叵碌攘耸吣辏瑑H僅為了活這100天……它們唱響了整個(gè)夏天，用嘹亮的歌聲充實(shí)這個(gè)僅有的夏天。

生命掌握在我們手中，我們可以好好的利用它，當(dāng)然，也可以白白的糟蹋它。但是，請(qǐng)仔細(xì)想想，就連那只小小的蟬兒都懂得珍惜他們僅有的生命，懂得利用生命，懂得充實(shí)生命，而我們?nèi)祟悾瑧?yīng)該浪費(fèi)這比蟬兒多很多年的漫長(zhǎng)時(shí)光嗎？回答是否定的.，我們不應(yīng)該浪費(fèi)生命，要珍惜這漫長(zhǎng)而又短暫的生命，就要使這生命路程更加有意義，更加精彩。

生命是什么？一粒在巖石縫里的種子，沒(méi)有陽(yáng)光的照射，但是過(guò)了幾天，這粒種子卻能彎彎曲曲的長(zhǎng)出一棵幼小的苗兒；一棵長(zhǎng)在懸崖邊的松樹，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，享受了烈日驕陽(yáng)，沒(méi)有人給它施肥，但它憑自己的力量汲取營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成參天大樹……這就是生命。生命，每個(gè)人都擁有生命，每個(gè)人都有使用生命的權(quán)利，生命是寶貴的，當(dāng)然也是短暫的，我們應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！

從現(xiàn)在開始，讓我們熱愛生命吧！只要我們好好活著，生命就會(huì)煥發(fā)出它美麗的光輝！