該【2024年高考滿(mǎn)分作文700字 】是由【baba】上傳分享，文檔一共【56】頁(yè)，該文檔可以免費(fèi)在線閱讀，需要了解更多關(guān)于【2024年高考滿(mǎn)分作文700字 】的內(nèi)容，可以使用淘豆網(wǎng)的站內(nèi)搜索功能，選擇自己適合的文檔，以下文字是截取該文章內(nèi)的部分文字，如需要獲得完整電子版，請(qǐng)下載此文檔到您的設(shè)備，方便您編輯和打印。2024年高考滿(mǎn)分作文700字高考滿(mǎn)分作文700字篇1 初升的朝陽(yáng)與落日的余暉總是更能令人感動(dòng),是因?yàn)樗鼈儓A潤(rùn)的光輝填滿(mǎn)了正午烈日極限般的鋒芒。——題記 課堂上老師做了個(gè)實(shí)驗(yàn),石塊填滿(mǎn)了玻璃瓶,沙子和水又相繼補(bǔ)充了看似已達(dá)到極限的空間。對(duì)此,一個(gè)學(xué)生說(shuō)得一針見(jiàn)血:“很多事情看起來(lái)達(dá)到了極限,實(shí)際上還存在很大空間。”人生之瓶亦是如此。 瓶中之物狂放 “一事便知少年狂”,狂放是青年時(shí)代我們充滿(mǎn)人生之瓶有絢爛色彩的石塊。是杜甫放入其中的青石:“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”是李白投入其中,那繪有火燒云的石塊:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏。”是陳子昂擺滿(mǎn)瓶中的鵝卵石:“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。”他們的人生之瓶中填滿(mǎn)了有棱角的石塊,他們的血液中沸騰著狂放的激流,掀起著一個(gè)又一個(gè)文學(xué)與人生的浪潮,使人生之瓶趨向極限。

瓶中之物思考 潮漲意味著潮落。余秋雨說(shuō):“唯有不張揚(yáng),不激越的事物才可以久存。當(dāng)狂放的石塊相互適應(yīng)了棱角,思考如沙子般涌進(jìn)人生之瓶的空隙。史鐵生,將他車(chē)轍上的沙子放入狂放的石塊。祭壇石門(mén)上的余暉,映下了這個(gè)青年寂寞思考的一刻。在這個(gè)充滿(mǎn)宿命味道的古園里,思考的沙子,泛著金光,閃爍于人生之瓶——死是一件不必急于求成的事,是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。史鐵生的人生之瓶又填滿(mǎn)了有臉生思考的金沙,伴著古柏旁的車(chē)轍漸入極限。 瓶中之物成熟 很多事情看似達(dá)到了極限,實(shí)際上還存有很大空間。東坡發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。經(jīng)歷年少的狂放,中年的思考,他終走向成熟。回歸到了“寂寞東坡一病翁。他淡泊明志,從此釋?xiě)?得到了“惟江上之清風(fēng)與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色”的成熟真諦,這真諦如朗月光輝,清徹流水滲入人生之瓶。使真正的極限漸臻圓滿(mǎn),人生之瓶也更加圓滿(mǎn)。 落日光輝的圓潤(rùn)填補(bǔ)了烈日極限般的鋒芒。人生的狂放看似充滿(mǎn)了人生之瓶,而思考與年成又相繼補(bǔ)充了看似已達(dá)極限的人生空間。這些空間的填補(bǔ)使缺月更圓,使人生更完整,更圓滿(mǎn)! 高考滿(mǎn)分作文700字篇2 一株含笑的花朵,就是生命里靜默枝頭的美麗心情。 “梔子花開(kāi),像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海,像淡淡的青春純純的愛(ài)。

”潔白的梔子花用無(wú)華的守候,遙望著生命里美麗的一顧。青春從此絢麗。雖無(wú)語(yǔ),卻多情,走進(jìn)的一刻像走進(jìn)了季節(jié)深處,不離不棄的愛(ài)情。 又是一個(gè)春光燦爛的季節(jié),校園里的梔子花又盛開(kāi)了,梔子花為美麗的校園添加一份春的色彩。這圣潔的梔子花是青春回眸一顧發(fā)出的淡淡清香,是美麗人生里絢麗一顧,引來(lái)了校園里萬(wàn)千的驚奇目光與贊賞心情。 人們圍著梔子樹(shù)大聲贊嘆,引得一群蜜蜂與蝴蝶,它們?cè)跇?shù)上翩翩起舞。為春,為校園增添了一份似水的柔情和無(wú)限的芳香。 老師也逃不過(guò)梔子花的誘惑。每當(dāng)梔子花開(kāi),老師們紛紛前來(lái)觀賞梔子花的魔力。有的忍不住摘下幾朵插在頭上。這平淡無(wú)奇的梔子花裝扮了老師們無(wú)華的人生。梔子花讓他們的人生變得光芒四射,讓青春歲月變得絢麗無(wú)比。 老師把摘來(lái)的梔子花放進(jìn)花瓶,就如同把心靈之花栽在生命原野,淡淡的清香隨風(fēng)飄過(guò)。 也許老師想把梔子花占為己有,都不約而同地給學(xué)生們下了一道禁令,可我們禁不住梔子花的感染,它的芳香飄進(jìn)我們的心田,讓我無(wú)奇的童年變得燦爛。我們背負(fù)著“偷竊”的罪名去摘,我們的書(shū)包,課桌都成了梔子花的營(yíng)地。它們讓教室有著縷縷幽香,也讓我們的心里多了一份如水的柔情。 媽媽也愛(ài)上了梔子花。她不知從哪兒摘了一束梔子花。

她辛勤地澆水,施肥,用真心去澆灌,用真情去滋養(yǎng)。時(shí)間如流水,快速飛過(guò)。一年,梔子花共開(kāi)了足足20朵,使我們充滿(mǎn)了幸福,充滿(mǎn)了喜悅,也充滿(mǎn)了縷縷幽香。 慢慢把20朵梔子花輕輕摘下,送給了鄰居。讓人們一同分享豐收的喜悅和淡淡的柔情芬芳。 這圣潔的梔子花是春給人生最大的感動(dòng),它用一生點(diǎn)亮這個(gè)世界和沉睡的柔情。 一萬(wàn)年如水的光明,帶不走一瞬間似花的守望,我用落花的心情去品味開(kāi)花的人生。 高考滿(mǎn)分作文700字篇3 娟子上學(xué)前,最喜歡戴著眼鏡,笑瞇瞇地看老師。她總是托著下巴想自己將來(lái)的老師,會(huì)不會(huì)是這樣?想啊!忽然自己就坐進(jìn)了教室,一個(gè)戴眼鏡的老師對(duì)著自己笑,娟子也笑了,忽然一切又不見(jiàn)了,娟子揉揉眼,哦!原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。 又一年的夏天,娟子扎著羊角辮,背著小書(shū)包上學(xué)了。娟子發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的,娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師,李老師笑起來(lái)像媽媽,聲音好聽(tīng)極了。李老師也喜歡活潑、可愛(ài)又聰明的孩子。 一天,李老師講《月亮》這一課,她輕輕念著:“彎彎的月亮小小小的船,我在小小的船里坐......”念完后,李老師問(wèn):“同學(xué)們,你們說(shuō)彎彎的月亮像什么呀?” “像小船。”“對(duì)!這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)極了!” “像鐮刀。

”“彎彎的月亮最像鐮刀了。麗麗說(shuō)得真好。娟子,彎彎的月亮像什么呀?” “老師!彎彎的月亮像外婆院里結(jié)的豆角。”娟子認(rèn)真地說(shuō)。 “哄!”教室里響起了笑聲。李老氣得臉發(fā)白。“娟子,不許說(shuō)月亮像豆角,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”娟子低下頭,她好委屈,她明明看見(jiàn)彎彎的月亮像豆角,為什么老師會(huì)生氣還不許說(shuō)?她好不服氣:彎月亮就是像豆角,就像!就像! 二十后,娟子也成為一名老師,她總忘不了那豆角月亮。她講《月亮》那一課時(shí),也問(wèn)道:“同學(xué)們,彎彎的月亮像什么呀?”有的說(shuō)像鐮刀,有的說(shuō)像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地說(shuō)像豆角。娟子好啊!娟子說(shuō):“李佳同學(xué)說(shuō)得正確,彎彎的月亮是很像豆角的。同學(xué)們!彎彎的月亮像什么?答案是豐富多采的。不能只拘泥地說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的,要說(shuō)出自己的想法,新的想法。” 又二十年過(guò)去了,娟子老師仍不改初衷,仍教育著孩子們“豆角月亮”,她不斷地鼓勵(lì)孩子說(shuō)自己的話(huà),說(shuō)別人沒(méi)說(shuō)過(guò)的話(huà)。有一天,娟子老師收到一封信,信是一位叫李佳的作家寫(xiě)來(lái)的。信里寫(xiě)著:娟子老師,我是您的學(xué)生,謝謝您沒(méi)有扼殺一個(gè)孩子的創(chuàng)造力和想像力,謝謝您的“豆角月亮”。 高考滿(mǎn)分作文700字篇4 席慕容說(shuō):記憶是無(wú)花的薔薇/永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。

闊別故鄉(xiāng)多年,我才吟出這一句詩(shī)的滋味。或許,“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水”,關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶,經(jīng)歷時(shí)光的打磨,反而愈發(fā)清晰了。 夢(mèng)中常常回到故鄉(xiāng)。那是一個(gè)安謐的小山村,夏日的午后,似睡非睡間,總有幾聲歡快的蛙鳴,老牛“哞—哞—”的呼喊。有時(shí)又回到村前的小溪旁,和傻丫等小伙伴玩笑嬉戲,水花常常濺在挽起的褲管上……宿舍的人說(shuō)我常常在夢(mèng)中笑出聲。 時(shí)間就像是一條寬廣的河流,緩緩地從大堤上流過(guò),洗去了塵埃,濯新了記憶。故鄉(xiāng)的一山一水,一草一木,都栩栩如生浮在我眼前,六年來(lái)從未消失過(guò)。我常常懷念那些淳樸的鄉(xiāng)親,他們是不是也同樣惦念著漂泊在外的伢子呢? 初到城市,我緊緊拽住小叔的衣襟不敢放開(kāi)。那些紅燭,燈光,悠揚(yáng)的薩克斯,快節(jié)奏的列車(chē)……一切向我涌來(lái),讓我不知所措。想像中的城市應(yīng)該是多一些安寧和淳樸的,一如我的故鄉(xiāng),那個(gè)多年來(lái)魂?duì)繅?mèng)縈的地方。 時(shí)間有時(shí)候很慢,特別是久久收不到家信的時(shí)候,我在日歷牌上用鮮艷的紅筆圈出每一個(gè)收信的日子。對(duì)我來(lái)說(shuō)那一天是新年,是最值得銘記的日子。圓圓圈圈,紅色有時(shí)密有時(shí)疏地散落在每一本日歷上,記載著好多關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶。日歷不只明示給我時(shí)間,更給了我許多美好的記憶。也許,這就是余光中先生所說(shuō)的“根”的感覺(jué)吧。

問(wèn)及故鄉(xiāng),回信中常說(shuō)哪里變了,哪里沒(méi)變。于是關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶也一點(diǎn)點(diǎn)修整,一點(diǎn)點(diǎn)完美。時(shí)間固然更改了故鄉(xiāng)昔日的容顏,卻風(fēng)化不了她在我心中的記憶。 某日在鍵盤(pán)前敲文字,洋洋灑灑一片全是記憶中的故鄉(xiāng)。隔幾日匯款單來(lái)了,除了稿酬,還有一句: 記憶是無(wú)花的薔薇/永遠(yuǎn)不會(huì)敗落——席慕容 拿到單據(jù)的那一刻,淚水盈滿(mǎn)面頰。我不知道是誰(shuí)特意寫(xiě)給我的這句話(huà),也許他/她也是漂泊在外的游子吧。記憶中的故鄉(xiāng),時(shí)間愈久便愈有分量。時(shí)間又怎會(huì)風(fēng)化她在我心中的記憶呢? 我的故鄉(xiāng),我心中的無(wú)花薔薇,千載盛開(kāi)…… 高考滿(mǎn)分作文700字篇5 夜深了,街上燈火明。我隨手拿起書(shū)看了起來(lái)。 當(dāng)我讀到《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文后,我這位冷血?jiǎng)游锞骨椴蛔越男α似饋?lái)。我笑邱少云是多么的傻啊!為了幫朝鮮打戰(zhàn)用得著失去生命嗎?又不是自己的國(guó)家,再者說(shuō)了,他旁邊有一條小溪,只要滾到小溪里就可以了救自己的生命,火那么烈,敵人又看不見(jiàn),怕什么?可過(guò)了一會(huì),我轉(zhuǎn)念一想:我們平常被水燙都“哇哇”大叫,別說(shuō)被火燒了,可是什么使他如此心甘情愿的獻(xiàn)出生命呢?,我又一次讀了這篇文章。 “為了整個(gè)班,為了整個(gè)潛伏部隊(duì),為了這次戰(zhàn)斗的勝利……這位偉大的戰(zhàn)士,直到最后一息,也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方,沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。

”當(dāng)我讀到這里,我整個(gè)心都顫動(dòng)了,我的心就象萬(wàn)般刀絞一樣,良心的譴責(zé)好似千萬(wàn)根箭深深刺入我的心臟,心中那種痛吶!那種悲吶!,似乎邱少云叔叔是我的親人,可他卻在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲了一樣,烈火焚燒了半個(gè)多鐘頭,把這位年輕的戰(zhàn)士活活燒死了可他卻紋絲不動(dòng),強(qiáng)忍著劇烈的疼痛,直到火熄滅!這位年輕的戰(zhàn)士竟能忍受得了這般考驗(yàn)。當(dāng)我讀到“黃昏時(shí)候……從出發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束,才20分鐘”淚水又一次沖刷了我的面龐,多么偉大的戰(zhàn)斗革命精神啊!為了戰(zhàn)斗取得勝利,自己被燒了半個(gè)多鐘頭,而消滅敵人只需20分鐘,假設(shè)當(dāng)初邱少云跳起或叫起,會(huì)有此時(shí)的勝利么?會(huì)有消滅敵人只需短短的20分鐘嗎?沒(méi)有,不止沒(méi)有,可能還會(huì)威脅到我們新中國(guó)勝利啊!在戰(zhàn)場(chǎng)上,人們?cè)⊙獖^戰(zhàn);在奧運(yùn)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏;想起自己,有時(shí)被稍微熱的水燙到都有可能大呼小叫,可這事對(duì)于邱少云來(lái)說(shuō)不足為提啊,我們自認(rèn)為很痛的傷對(duì)邱少云來(lái)說(shuō)更是微不足道的!有時(shí),為了一點(diǎn)點(diǎn)私利而不遵守紀(jì)律;有時(shí),為了自己的平安,而連累他人。在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們勤奮勤奮再勤奮 !我想,我相信,我也忘不了那一天——1952年10月12日。 高考滿(mǎn)分作文700字篇6 這是一個(gè)美好的早晨。

走在石頭小路上,抬頭看見(jiàn)綠油油的樹(shù)蔭,聽(tīng)到幾聲清脆的鳥(niǎo)叫,多美妙哇! “呼”公交車(chē)來(lái)了,我和樂(lè)樂(lè)便嘻嘻哈哈地上了公交車(chē)。真巧!正好有兩個(gè)座位,我坐上前面的座位,樂(lè)樂(lè)就坐在后面的那個(gè)座位上。一路上,我們倆哼著小曲,快快樂(lè)樂(lè)地出發(fā)了。 轉(zhuǎn)眼間,下一站到了。車(chē)門(mén)“嘩”地一下子開(kāi)了。上來(lái)一位老爺爺。老爺爺滿(mǎn)頭白發(fā),臉上寫(xiě)滿(mǎn)了皺紋,他的臉上戴著一副老花鏡,留著白花花的胡子,背微微駝著,還拄著拐杖。走起路來(lái)一拐一拐的,行動(dòng)十分不方便。我看到這里,下意識(shí)的站了起來(lái),想為老爺爺讓座。但轉(zhuǎn)念一想,如果要我站著到蘇州樂(lè)園,我的腿還不站麻了?再說(shuō)了,車(chē)上這么多人,憑什么我一個(gè)人讓座?想到這兒,我又迅速坐了起來(lái),把目光移向窗外,假裝在欣賞窗外的美景。 這時(shí),一個(gè)急剎車(chē),幸虧我坐在座位上,不然我肯定會(huì)摔倒!正當(dāng)我得意之時(shí),忽然發(fā)現(xiàn),骨瘦如柴的老爺爺摔倒了,正趴在地上呢!同時(shí)的,我也聽(tīng)到了一個(gè)洪亮而且熟悉的聲音:“老爺爺,坐這兒吧!”我回頭一看,原來(lái)是樂(lè)樂(lè)。只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)三下兩下沖到了老爺爺面前,小心翼翼地把他扶了起來(lái)。再攙扶著把他帶到座位旁,讓他坐下。老爺爺滿(mǎn)面春風(fēng)的笑著說(shuō):“謝謝你,真乖!”樂(lè)樂(lè)也笑著回答:“不用謝。

”公交車(chē)?yán)镆灿縿?dòng)著一股暖流,每個(gè)人的心里都甜蜜蜜的,不是傳出幾句話(huà):“小伙子干得真不錯(cuò)!”還有一位小妹妹笑瞇瞇地說(shuō):“我要向大哥哥學(xué)習(xí)。” 聽(tīng)到這兒,我慚愧極了。臉上火辣辣的,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不禁自責(zé)起來(lái),張思綺啊張思綺,你剛剛為何不給老爺爺讓座呢?在學(xué)校里是個(gè)堂堂正正的好學(xué)生,在社會(huì)上,你做的太差勁了…… 玩了一整天,我只覺(jué)得只是平平淡淡。回家的路上,我獨(dú)自一人走在石頭小路上,晚霞映紅了天空,也映紅了小路和路旁數(shù)百顆的樹(shù)木。聽(tīng)到了幾聲清脆的鳥(niǎo)叫,但是我一點(diǎn)也不高興,反而很后悔,一項(xiàng)大片上午公交車(chē)的事情,我就不由自主的自責(zé)起來(lái),哎! 高考滿(mǎn)分作文700字篇7 哲學(xué)家說(shuō):“愛(ài)可以把一朵花變成一座花園,把一滴水變成一條小溪。” 在漫長(zhǎng)的人生旅途中,一個(gè)人的靈魂需要翱翔在藍(lán)天,接受風(fēng)、劍和霜的洗禮。我們需要在海里游泳,接受風(fēng)浪的考驗(yàn)。我們需要在荒原上馳騁,接受荊棘沼澤的磨刀石……所有這些足以讓一顆心遍體鱗傷,筋疲力盡。只有真愛(ài)才能治愈創(chuàng)傷,恢復(fù)心靈的活力,因?yàn)閻?ài)是甜蜜的。 然而,在給予安慰、鼓勵(lì)和支持的同時(shí),愛(ài)悄悄地用窗簾遮住了心靈敏銳的眼睛。就像花給人芬芳和美麗一樣,它們阻擋了前方的道路。這個(gè)湖給了人們一種清晰的空的精神,但它反映了一種虛假的幻覺(jué)。美酒給人一種好的味道,讓他們沉醉,但它模糊了他們眼中的目標(biāo)。 甜蜜,有時(shí)也會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。 畢竟,人是情感動(dòng)物。然而,現(xiàn)實(shí)要求我們用理性的眼光去認(rèn)識(shí)客觀事物,承擔(dān)起親情、友誼和愛(ài)情的甜蜜負(fù)擔(dān)。即使是最理性的人也會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。