高考高分必備：滿分作文11篇+評析！附2023年押題作文12篇@高三生
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今天學姐為同學們整理的是2023年高考“滿分作文”11篇（附評析）+2023年押題作文12篇素材
但是由于篇幅限制，學姐不能發出全2023高考押題作文素材
學姐在北大等泥萌哦01全國I卷：滿分作文
鮑叔不朽清流長（60分）
湖南一考生
各位同學們：
大家好！
東周列國兵燹未絕，刀光劍影中，英豪杰士在歷史長河中定格。大家既頌揚九合諸侯、一匡天下的齊桓公，又盛贊運籌帷幄、決勝千里的管仲。洇染歷史的水墨，泅渡年歲的長河，鮑叔，這位為國薦才、成全霸王偉業的忠士，更令我詠歌“高山仰止，景行行止”。
韓愈嘗感慨喟然：“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。”管仲若是一日千里、追風逐云的駿馬，那有知人之才的鮑叔便是慧眼通透的伯樂。老子云：“知人者智，自知者明。”鮑叔是智者，在茫茫人海之中識出有經天緯地之才的管仲，使得國得良才。而鮑叔之智又不僅在于伯樂之慧眼，更在于一顆慧心。管鮑曾是高山流水、琴瑟和鳴般的知己，后來分別輔弼兩君，又存在兩相競爭的關系。雖然鮑叔得勝，但他既未以知己之交來寬釋，也未如敵仇相見來中傷管仲，而是以超然平和的慧心化開一切，有如祁奚內舉不避親，外舉不避仇，只將管仲定位為人才而推舉，其他不問。鮑叔知人又豈單是智？更有心底無私天地寬闊的偉岸。
劉邦用“漢初三杰”而后定天下，畢士安薦寇準而后安邦國。慧眼識才者比比皆是，但鮑叔薦管仲，甘居其下，不以伯樂的身份而桎梏良駒，不以引薦為由來安插自我勢力，這種一心為國的態度，難能可貴。
同學們，鮑叔的慧眼慧心讓我們敬慕，但也應引發我們的反思。現在不乏謬掌權柄者，任人唯親，目無賢明，動輒大言炎炎，推諉搪塞；更有甚者，嫉妒在心，打壓人才，曰：此輩清流，可投濁流。時代激蕩，驚心動魄。在時代的風口浪尖弄潮，雖有狂飆巨瀾，卻更見英雄本色。亂象雖不乏市場，但正義的平臺總有空間。大家將來或如齊桓公治國理政，或如管仲才學滿腹，而社會不可缺失的鮑叔，也應是大家在夜宿曉行中，永遠凝固在腦中的神圣塑像。鮑叔不朽，人才無絕。
我的發言完畢，謝謝！
高分助攻
1. 標題言簡意賅，能夠完整而有力地統攝中心論點。這種清爽的表達是閱卷老師所喜聞樂見的。
2. 全文的語言表達十分高級，頗有文化韻味。譬如“大言炎炎”，出自《莊子·齊物論》，喻過高估計自己。結尾處的“夜宿曉行”一詞，意為夜里住宿下來，天剛亮就起來趕路，這里表示人生旅途的奔波勞苦。
評分現場
1. 干凈利落地提出觀點文章首段緊扣命題材料和寫作要求，聚焦“感觸最深”這一指令，先開宗明義地對“九合諸侯、一匡天下的齊桓公”和“運籌帷幄、決勝千里的管仲”這兩位人物進行了肯定，而后筆鋒一轉，選擇鮑叔作為寫作對象，定位他為“為國薦才、成全霸王偉業的忠士”。觀點提出得利落明確，毫不拖泥帶水。
2. 深入剖析彰顯清晰脈絡正文部分第二、三、四段，聚焦鮑叔的才德，有層次地對他進行評價，從“有知人之才的鮑叔便是慧眼通透的伯樂”到“鮑叔知人又豈單是智？更有心底無私天地寬闊的偉岸”，立體化呈現了考生的真知灼見。而以“鮑叔之智又不僅在于伯樂之慧眼，更在于一顆慧心”為過渡句，也使得文章脈絡清晰，層次分明。
3.勾連古今拓寬文章表現面正文最后三段可謂畫龍點睛，使得文章在深度和廣度上有所突破。考生不僅著眼于評價鮑叔，更以古觀今，充分進行反思，針砭時弊，頗有力度；且放眼未來，站在班級同學的角度進一步明確“當代鮑叔”重要性，極具現實指導意義。
02全國II卷：滿分作文
一葦以航，通彼遠方（60分）
重慶一考生
親愛的各位來賓：
大家上午好！我今天演講的題目是“一葦以航，通彼遠方”。
《圣經》里記載著這樣一個故事：大洪水襲來，巨浪滔天，黑云遮蔽。在生靈的性命都受到威脅之際，諾亞造了一艘巨輪，帶領家人及牲畜、飛鳥、昆蟲等生物各雌雄一對進入方舟。依靠方舟，地球上的生靈得以存活。
請大家設想，若是洪災來臨時，沒有“所有生靈都上船”的統一行動，而是各謀出路，那么地球上的生靈能夠到達平安的彼岸嗎？或者說，我們還會傳頌這一故事嗎？
想必不會。這便是“命運共同體”的魅力。如今的世界形勢，暗流涌動，波云詭譎，猶如大洪水來臨之際“鯨波萬里”之勢，而我們，只有一葉扁舟可以擺渡。沒有人是一個孤島，沒有人能孤立存活于廣袤大陸。一葦以航，我們青年人應該凝聚成“命運共同體”，承擔責任，努力拼搏，以駛向美好的明天。
攜手同行，青山一道同風雨。
孟子曾說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”木心也說過：“許多‘個人’加起來，便是‘時代’。”人們的意志凝聚起來，就形成了命運共同體。離開了命運共同體的個人，猶如與宏大主旋律脫節的音符下面的小點，微小無力。在抗擊新冠肺炎疫情的戰斗中，我看見中國生產的口罩運往他國，我看見中國的醫療隊員馳援國際社會，我看見塞爾維亞總統深情落淚稱贊中國醫療隊……這些都是中國在抗疫中積極踐行“人類命運共同體”理念的生動表現，令我動容。
青年奮斗，決勝千里抵達未來。
馬克思曾說：“一個時代的精神，是青年人代表的精神。”一代人有一代人的歷史使命，都要在不斷的奮斗中實現夢想。面對復雜的國際局勢，我們青年更要努力奮斗，明確你、我、他，所有的世界青年，我們能做些什么，我們的信念是什么。
青年當胸懷世界。你是否看見，戰火紛飛的北非，藍盔部隊用血肉之軀筑起的平安之墻？你是否看見，疾病肆虐的異國村巷，無國界醫生用生命守護生命？人生的意義無法在一己私利中生根發芽，青年當有立己達人的情懷。
青年當以促文化交流為任。三月春風來，桃花釀酒，春水煎茶；四月谷雨季，壟頭麥綠，百果登場……衣袂翩翩的中國青年李子柒用短視頻記錄中華田園的文化脈絡，在外網流行，不愧為世界青年之典范。
正如《魚麗之宴》所說：“我曾見的生命，都只是行過，無所謂完成。”功不在我，功必有我。我們應該秉承著這樣的信念，一葦以航，攜手同一世界，駛向美好明天！
高分助攻
1. 兩個四字詞語做標題，醒目點睛。
2. 打造句式大致相同的分論點。
3. 恰當引用內涵豐富的名言。
評分現場
文章開篇引述《圣經》中的典范事例，雖然頗有國際范兒，但也極具風險。因為“諾亞方舟”在世界文化中已成為避難所的象征，代表生命獲救、重生的意義。這與本文的重點話題“人類命運共同體”本沒有關系。然而，考生卻在自己熟悉的素材細節中找到了二者之間的關聯：諾亞并非僅一家逃離，而是帶上了世間各種各樣成對的生物一起逃離，于是逃難就有了命運與共的“共同體”的意思了。值得學習的是，考生對該素材細節的分析，不是正面展開，而是使用假設論證反面設問，引導讀者 淵聽眾冤設想，若是在洪災來臨時，沒有“所有生靈都上船”的統一行動,而是各謀明天，地球上的生靈是否還能擺渡到平安的彼岸。考生用一種與現實截然不同的假設結果，證明在災難面前命運與共的重要意義。可謂險中取勝，令人叫絕。
如此美美與共，方能天下大同
寧夏一考生
各位青年代表：
大家上午好！
很榮幸能夠跟大家一起交流，今天，讓我們一起面向世界，面向未來。 “沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣裹大陸的一部分。”我們每個人都是一個整體的組成部分，個體脫離了整體就會形單影只，整體沒有了個體也會顯得殘缺不全。“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”只有互利互惠，才能實現合作共贏，推動整體的發展和進步。
美美與共，成胸懷之美
墨子曾說：“江河之水，非一源之水也；千鎰之裘，非一狐之白也。”可見，只有擁有包容的胸懷，才能海納百川，才能成就一番事業。美美與共，君子和而不同。項羽剛愎自用，終自刎與烏江；藺相如寬容待人，終成千古佳話。作為當代青年，我們更應該關注時代，胸懷家國，放眼世界。個人的成長應該與國家發展相結合，和國際發展同進步，不應拘泥于身邊小事而忽視了大千世界。若無寬廣的胸懷，就易沉醉于“天朝上國”的迷夢中，大廈將傾卻渾然不覺。
美美與共，成責任之美
“我們是同一片大海的海浪，同一棵樹上的樹葉，同一座花園里的花朵。”個體不能脫離整體而存在，每個人都離不開社會這個大集體，只有每個人明確自己的職能，承擔自己的責任，才能推動整個社會的發展。面對困境的時候，更要團結一心，勇擔重任。2023年年初爆發的新冠疫情使人們措手不及，往日喧囂的街道變得安靜，學校停學，企業停工。曾被批“懶散”的“90后”卻有不少人下了請戰書，志愿參加抗疫行動。有的人穿上了白袍奔赴抗疫一線，有的人騎上了摩托車穿梭于大街小巷為醫務人員送去各類必需品。“90后”成為抗疫主力軍，彰顯著青年的責任與擔當。 美美與共，成合作之美
“萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”今日世界各國的“互聯”比過去任何時候都要廣泛和深入，我國堅持求同存異的方針，堅持走和平發展、互利共贏的道路。“山和山不相遇，人和人要相逢”，中國合作共贏的意愿隨著詩句與抗疫物資一同漂洋過海。面對當今世界的發展趨勢，維有建立人類命運共同體，以合作謀求共贏才是人類社會發展的必由之路。
“天下兼相愛則治，交相惡則亂。”作為新時代的青年，我們要秉持包容共享的精神，避免“交相惡”。而中國作為聯合國安全理事會五大常任理事國之一，更應該“立天下之正位，行天下之大道”，秉持公平正義，堅持合作共贏，如此美美與共，方能天下大同。
中國青年愿為世界青年攜手并肩，同擔時代重任，共創美好未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
青年攜手，共創未來
甘肅一考生
親愛的青年朋友們：
大家好！
我非常榮幸，能參加此次“世界青年與社會發展論壇”，并以中國青年代表的身份發表演講。我今天演講的題目是“青年攜手，共創未來”。
青年攜手，共創未來的基礎是大愛。墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之神，若視其身。”這告訴我們，真正的大愛是沒有疆界的，在面對人類共同的苦難時，世界各國應盡可能地彼此幫助，陽光才有可能刺破苦難的陰霾直射大地。“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝，共盼春來。”2023年的春天，這些印在國際社會援助中國的物資包裝箱上的寄語，表達了世界人民對中國的支持。同樣，“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”這些印在中國援助其他國家的物資箱上的話語，寄托著中國人民對世界的祝福。疫情期間，中國與其他國家互相支持、互相鼓勵，就是大愛的一種體現。只有認清各國之間緊密相連，處于同一命運共同體這一現實，才能更好地解決各種國際突發事件；才能真正促進本國發展、世界繁榮；只有在危難時刻互相支持、互相鼓勵，世界各國才能戰勝危機，重歸穩定。
青年攜手，共創未來的實現側列是合作共贏。人類只有一個地球，各國共處一個世界。在當今復雜多變的國際形勢下，各國應該國際事務出謀劃策，貢獻出自己的一份力量。隨著各國工業的發展，全球環境污染日益嚴重，亟待解決。只有世界各國攜手致力于環保，正如英國詩人約翰·多恩所說的“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣裹大陸的一部分”，我們青年人也要樹立這種大局觀，摒棄自私狹隘的利己主義，胸懷世界，共謀發展。
青年攜手，共創未來的愿景是世界輝煌。青年，有理想，有擔當，是一個國家、一個民族的希望和未來。青年一定要樹立正確的理想信念，為祖國建設作出自己的貢獻。全體青年不僅要樹立大局觀，還要提升自身的科學文化水平和道德素養，共同努力，攜手創造輝煌世界！
美好的未來，需要世界各國攜手創造，需要各國青年努力拼搏！
謝謝大家，我的演講到此結束。
同舟共濟，攜手共創未來
甘肅一考生
各位青年朋友：
大家好！
能參加“世界青年與社會發展論壇”，并代表中國青年演講，對此我感到非常榮幸。今天，我演講的題目是“同舟共濟，攜手共創未來”。
什么是“同舟共濟”？
同舟共濟，比喻同心協力，共同渡過難關。《孫子·九地》曾記載：“夫吳人與越人相惡也，當其同舟共濟，遇風，其相救也如左右手。”它的意思是中國古代的吳國人和越國人雖然互相仇視，但如果讓他們乘同一條船，遇到大風，他們肯定也能互相救援，配合的像左右手那樣協調。可見，同舟共濟，是人類戰勝困難最有力的武器。
2023年年初，中國爆發新冠肺炎疫情，疫區各醫院防護物資頻頻告急。世界各國紛紛寄來各種醫療用品，以表達對中國人民的支持。那些印在物資上的寄言，如“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”“同氣連枝，共盼春來”更是感動了無數人。在他國的疫情開始變得嚴重起來時，中國同樣積極地伸出援助之手，與他們分享抗疫的經驗和研究成果。看，這就是“同舟共濟”的例子。這告訴我們，當災難來臨時，世界各國應該齊心協力，共同應對。
為什么人類要同舟共濟，攜手共創未來？
英國的詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣裹大陸的一部。”可見，人不是獨立存在的，世界是互相聯系的整體。21世紀是一個科技迅猛發展的時代，人與人、國與國之間的聯系也隨著互聯網的發展而變得更加緊密。而當今世界面臨著諸多挑戰，如疾病流行、環境污染、氣候變化、糧食安全、資源短缺等，全球性問題層出不窮，對人類的生存和發展都構成了嚴峻的威脅。無論我們來自何國、身處何地、信仰如何、是否愿意，實際上已經處在一個命運共同體中。只有攜手構建人類命運共同體，同舟共濟，互幫互助，這樣才能共創美好的未來。
青年是最富有朝氣、最富有激情、最富有創造力、最富有創新精神的群體， 一個國家的未來和希望，是實現“世界夢”的中堅力量。所以，世界各國的青年朋友們，讓我們積極行動起來，共同擔當起這個時代賦予我們的責任，努力做和諧世界的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者，讓我們攜手共進，為世界的發展注入新的活力，讓文明的光芒熠熠生輝，共創美好未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
以青春之名，共創美好未來
內蒙古一考生
各國的青年代表：
大家好！
我很榮幸能作為中國青年代表，站在這里和世界各國的青年朋友一起探討、交流。今天，我演講的題目是“以青春之名，共創美好未來”。
此時此刻，面對著臺下的各國青年代表，看著一張張青春的臉龐，我的腦海中浮現出一句詩：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”它形象地描繪了我們青年此時的狀態。所以，我認為，各國的青年都要把握青春，讓青春在新時代的大潮中閃光。
以青春之名，共創和平未來。青春是一本打開了卻合不上的書，需要我們不停地閱讀、探索和總結。和平的環境是世界上最魅力的一幅圖畫，是世界上最動情的一首詩，是世界上最靚麗的一道風景線。中國在近現代經歷過許多戰爭的創傷，更加懂得和平環境的來之不易，現如今，有一些國家未來的代言人，我希望青年朋友們能團結起來，傳播和平理念，凝聚國際和平力量，共同構建一個持久和平、普遍安全的世界，讓戰爭的硝煙不再彌漫。
以青春之名，共創科技未來。當今世界，科學技術的發展日新月異，世界的未來也注定是科技的未來。而科技的發展成果屬于全人類，每一項科技的問世必將推動人類走上一個新的臺階。青年人是國家的希望，在享受科技帶來的便捷的同時，世界各國青年更應勇于開拓創新，大膽發揮自身的潛能，為世界科技的發展奉獻自己的力量，在科技發展的道路上留下屬于我們的青春印記。 以青春之名，共創友誼未來。友誼是人與人之間在交往活動中產生的一種特殊情感。人類是一個大家庭，都住在地球村里。由于文明是多彩的、平等的、包容的，這就要求世界各國的青年要彼此尊重，求同存異，和睦相處，以平等開放的精神維護文明多樣性，加強不同文明之間的對話和交流，攜手同行，這樣才能增進各國人民的友誼，從而推動人類社會的進步。在未來，我們將會看到一個和諧、友善的世界。
朋友們，我們要明白——和平環境的維護、科技的發展、友誼之橋的搭建，都離不開青年，離不開青年的努力奮斗。因此，讓我們以青春之名，凝聚青年力量，一起攜手同進，共創美好的未來！ 我的演講完畢，謝謝大家！
時代青年有為，共創精彩未來
青海一考生
各位尊敬的代表：
大家好！
我是本次大會的中國青年代表，今天我演講的題目是“時代青年有為，共創精彩未來”。
“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣裹大陸的一部分。”同樣，沒有一個國家是一座孤島，各個國家聯合起來才能組成整個世界。世界和發展需要營造互助互利的國際氛圍，需要打造人類命運共同體，如此，才可大道不孤。
而作為當代中國青年，我們必須肩負起將祖國和世界聯系起來、促進全世界共同發展的使命，與世界青年攜手奮進，共創精彩未來，這便是青年擔當，也是中國青年的精神風采。
當代中國青年要奉獻自我，命運與共。
新冠肺炎疫情期間，戰疫的號令吹響，許多青年學者前輩的樣子，寫下“我年輕，讓我上”的請戰書，義無反顧地投身于抗疫一線。內心涌動著家國情懷，肩頭扛著責任擔當，危難時刻敢于挺身而出，以奉獻之心守護家園，這就是當代中國青年應有的樣子。在 深圳，“90后”店主每天免費給居民派發蔬菜；在武漢，“90后”小伙多次給醫務人員送飯；在火神山醫院、雷神山醫院的建設過程中，“90后”從全國各地奔赴工地……他們克服種種困難，努力發光發熱，將青春的旗幟插滿整個抗疫的戰場。他們在歷練中成長，承擔起了青年的社會責任。
當代中國青年要胸懷國家，放眼世界。
墨子曾說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”我們與他人、與社會緊密相連，負有共同創建美好社會的責任。在聯合國兒童基金會上，王源被任命為大使，他立足聯合國大會舞臺， 面向全球，為世界兒童的未來而努力。我輩青年，當以中國青年之身，擔起共創精彩世界之責，彰顯我國青年相應國家號召，為建設人類命運共同體做出貢獻。
大唐時代，長帆之下，六次東渡、百折不回的鑒真中下了“山川異域，風月同天”的善因，換回了千年之后一箱箱漂洋過海的抗疫物資。大漠風沙之中，馬克·波羅的駝鈴陣陣，帶回了西方世界對東方古國的深深祝福。而今，面對復雜的國際局勢，我們中國青年想要告訴世界的正是那一句：“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”讓我們做新時代的有為青年，共創精彩未來！
這就是我想分享的，謝謝大家！
牢記使命，共創未來
吉林一考生
各位尊敬的青年代表：
大家好！
今日，群賢畢至，少長咸集。來自世界各地的青年相聚于此，暢所欲言，共筑美好新時代。很高興能在這次論壇上發言，我演講的題目是“牢記使命，共創未來”。
英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣裹大陸的一部分。”是啊，人類只有一個地球，各國共處一個世界。人類相互依存，休戚與共，早已成為你中有我，我中有你的命運共同體，只有各國齊心協力，共擔時代責任，共創發展機遇，才能創造更加美好的未來。
一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。面對當今機遇與挑戰并存的全球化趨勢，站在時代洪流中的青年，更應有時代擔當！“丈夫志，當景盛，恥疏閑。”作為青年的我們應如何肩負起時代給予我們的歷史重任？我們應日和在時代的洪流中乘風破浪呢？
胸懷家國，放眼世界。當今世界各國之間的聯系越來越緊密，伴隨著人工智能銀幕初啟、量子通信嶄露頭角、5G發展如火如荼，國際形勢愈加風云變幻。時代在飛速奔跑，而吾輩站在新時代發展的坐標上，心里應記著家國，眼睛里要有整個世界！
個群相融，命運與共。回望歷史，無數血與淚的教訓警示我們，各國共處于同一個世界，全人類的悲歡是相通的。兩次世界大戰讓各國無數青年志士湮沒于戰火的一片狼藉之中；英法的百年戰爭換來的是經濟的衰退；清王朝的“天朝上國”思想阻擋了我們探尋世界的腳步……無數史實告訴我們，人類本是一體，唯有相融，才能共進！新冠肺炎疫情再次聲明，世界的相融共進，需要構建人類命運共同體。因此，吾輩作為社會的個體，要心中有他人，眼里有世界，將個人命運與家國緊密相連。
團結奮斗，共創未來。從我國先秦時期墨子“視人之國，如視其國”的兼愛情懷，到“青山一道風云雨，明月何曾是兩鄉”的詩意夙愿，再到“天下大同，協和萬邦”的政治理想，古老的中國精神和年輕的中國力量交相輝映，構成中國站在國際舞臺上的不同側影，匯成人類命運共同體大潮中最澎湃的浪花。溪水匯成江流，獨奏匯成交響，歷史江潮翻涌，時代旋律歡騰，我們中國青年愿與世界各國青年一道，團結奮斗，共創未來！
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。”毛澤東曾經這樣對青年說。吾輩青年應牢記使命，勇于擔當，去奮斗，去吶喊，去實踐，奔涌出自己的青春浪潮，點亮屬于青年的時代底色！
謝謝大家！
03全國III卷：滿分作文
雙眼自將秋水洗
——給高一新生的一封信（60分）
四川一考生
親愛的學弟學妹：
展信佳！你們即將踏上人生新的征程。縱使與你們素不相識，我仍有一番話愿與君分享。希望吾之拙見能對諸君有所幫助。
人的一生面臨著許多誘惑，它們如同潘多拉的魔盒，如同裹著砒霜的蜜糖，會蒙蔽我們的雙眼，麻痹我們的神經。只有擦亮眼睛，找到觀照自我、看清世界的鏡子，才能為自己畫好像。
一曰守住心靈契約。《百年孤獨》中有言：“只有用水將心上的霧氣淘洗干凈，榮光才會照亮最初的夢想。”堅守初心，方能尋得一方寧靜，尋得一方新天地。陳寅恪先生一生堅持“自由之思想，獨立之精神”，初心對他而言，是大眾喧嘩而他平靜，大眾沉寂而他獨醒。“一生負氣成今日，四海無人對夕陽”成了他一生的寫照。抗戰老兵張富清在硝煙時刻奮勇殺敵，在和平年代選擇轉業到湖北最艱苦的山區工作，初心對他而言，是心中無我的大愛大勇，是不改本色的堅定信念。我們自己的心便是一面鏡子，從中既可窺見朗月照花、深潭微瀾，也可窺見雪地蒼松、遠山滄海，更可窺見自己，發現自我之價值所在。
二曰窺探社會，折射自我。社會也如鏡子，映照出人性的暗潮涌動。唐代高僧神秀曾言：“身是菩提樹，心如明鏡臺。時時勤拂拭，莫使惹塵埃。”社會像一個大染缸，有人被染黑了心，有人被染紅了眼。而只有如史鐵生一般“視他人之疑目如盞盞鬼火”，才能睥睨當今社會中的濁流，認清自己，過好自己的生活。倘若社會清流激蕩，則應乘社會之春風，努力干出一番成就；倘若社會污濁不堪，則更應以社會為鏡，不人云亦云，不隨波逐流，開辟出一條屬于自己的康莊大道。
三曰終日乾乾，與時代偕行。你們有幸遇上這樣的時代，時代也定會托舉你們。從前的青年救亡圖存，發歷史之先聲，挽狂瀾于既倒。如今正是時和歲豐、海晏河清的年代，你們也正值風華正茂之時，更應以鯤鵬展翅之雄心，用“十年飲冰，難涼熱血”的豪情，伴祖國同走現代化的漫漫長路；以敢于入世的行動力，發揮開天辟地的創造力，照亮祖國發展的遠方。請聽從時代的召喚，傾聽時代的聲音，為時代畫像吧！
面對自己，面對社會，面對時代，擦亮自己的眼睛，鏡中窺人，鏡中窺世，方能從容描繪出一個清晰完整的自己。
一名高三學生
2023 年 7 月 7 日
高分助攻
1. 由“為自己畫好像”的總論點引領三個關于自己、社會和時代的分論點，“總分總”的論證結構，層層深入的論證邏輯，使得文章層次清晰，重點明確。2.傳統與現代、文化與熱點結合。文中既有對經典名著、文化名人的靈活運用，又有對社會現象、時代潮流的生動闡釋，彰顯出考生全面的知識儲備。
評分現場
本文無論是標題的擬定、行文中的遣詞造句，還是素材的剪裁運用，都顯示出考生深厚的文字功底。正文第二段形容誘惑的對偶句，以及倒數第二段呼吁青年與祖國同行、照亮祖國發展的遠方的相似句式，都為文章增添了有秩序的美感。而第三段在描寫陳寅恪和張富清時則以長短句交錯搭配的形式，讓語言透露出參差錯落、靈動自然、搖曳多姿之美。“言之無文，行而不遠。”本文將明喻、暗喻、借喻、博喻等各類豐富的修辭手法運用得輕車熟路。比如正文第二段將誘惑這一本體比作潘多拉的魔盒、裹著砒霜的蜜糖，多角度設喻，生動形象地展示出誘惑的特點。第三段最后將心比作鏡子，從中窺見的事物充滿想象力，充分表現出心如明鏡的意義與價值。
04：浙江卷：滿分作文
做一個特立獨行的面團
侯曉旭
我想成為薩岡口中的面團，“我是一個可塑的面團，但我拒絕任何模子。”我感恩面粉對我的滋養，敬重搟面杖對我的捶打，可更重要的是，我是我自己。
家庭如面粉，給我生命，卻不能束縛我的未來。父母常常暢想未來，想我有一份安穩的工作，一個老實的丈夫，然后穩穩地度過一生，歸于墳墓。然而這樣的我如同肯德基的雞，若生是為了度過一眼看到頭的死去，那不如不生。劉瑜說：“生是為了見識，而不是活著。”我正是該“騎馬倚斜橋”的少年，怎能被困在繭中？我該破繭，我將化蝶，我鮮衣怒馬，我該青云直上！
社會就是一把搟面杖，錘打著我，然而也存在著我無法茍同的需求，即所謂“成年人的規則”。人往往適應了社會規則，卻說是自己征服了社會。正如社會賦予我考生身份，我卻無法茍同所謂答題模板。索爾尼仁琴在考卷上無數次批判古拉格群島，屈原已拒絕再投江，海子思忖還要臥軌多少次；只需再拈二兩周國平、梁實秋入卷，一批批克隆的“應試作文”誕生。然后為了適應社會賦予的角色，人們投機取巧丟了自己，讓理想放在閣樓中腐爛，卻把剩下的蠅營狗茍稱作社會、生活本身，唐突了社會……我不愿與這樣庸碌的愚人同流合污，我想與社會共舞，強大到這個社會因我而變得更美好。
然而，在追求個性的同時，我也深沉地愛著家庭，敬著社會，要與它們共同烹制一道絕世佳肴。
我自母親腹中孕育而來，也將如面團與面粉般親密無間。家書中寫滿的預期與盼望，無法改變我心中的志向，卻送上了親情的濃湯，繪出一幅烏鴉互哺的畫卷，激我扶搖直上，帶著整個家庭去更美的地方。
社會則如恩師，若我的國、我的社會吹響號角，我輩將迎著冷氣迎難而上，心之所向即是祖國繁榮富強。我又向往文天祥“生無以救國難，死猶為厲鬼以擊賊”的愛國情懷；我中意孔子雖累累若喪家犬，仍寫出如“日月不可逾”的治國篇章；若我提升自己，堅定愛國之初心，我也將為社會書寫宏偉篇章！
我愿生如面團，孤芳自賞，與粉親密無間，在錘打中堅持本心；若有必要，面團又可以以柔克剛，護著家庭，護著如搟面杖般的社會，似云山蒼蒼，如江水泱泱。
直面落差，成就自我
文|浙江一考生
隨著現實生活的不斷改變，個人追求與家庭預期、社會角色正不斷產生落差和錯位。有些人一意孤行，逃避落差。但在我看來，直面落差和錯位，仔細審視分析，方能成就自我。首先要明確的是，落差和錯位并不是一種錯誤。相反，若一個人一輩子都聽從家庭和社會，沒有絲毫的個人意志，這樣即使沒有落差和錯位，他的人生也注定如“提線木偶”，了無生氣。王小波說過：“指標這東西是一切浪漫情調的死敵。”因而落差和錯位的產生，突破了“指標”的局限，象征著浪漫的人文主義，我們對此無須恐懼。
“個人主義”的成長難免帶來人們思想的改變。費孝通《鄉土中國》中提到的“家長制社會”正不斷解構，孩子有表達自我的權利，有追逐夢想的權利。當夢想與家長期許不一致時，就導致了個人與家庭的落差。
而另一方面，隨著時代發展和科技進步，我國產業多元化特征越來越明顯，產業多元意味職業多元，也意味人們的選擇多元。當個人選擇與社會角色產生偏差，這便導致個人與社會的錯位。
對于落差與錯位，我們無須恐懼擔憂，也不可忽視逃避。而要選擇直面它們，叩問心靈。放任落差在家庭中的滋生很可能會導致矛盾的爆發。因此當落差產生時，我們務必要與家人展開溝通。雨果說過：“不被聽見不是沉默的理由。”就算父母家人不贊同你的選擇，但一場靈魂與心靈的共享無疑是解決矛盾、培育溫情的不二法門。我們允許個人與家庭期許存在落差，但絕不能讓這落差變成利刃，刺傷彼此的感情信任。
然而當社會錯位產生時，我們必須再次拷問自我。這真的是你的夢想嗎?這真的是你的未來期望嗎?原因在于，偏離社會角色、時代使命的目標實踐起來會受到社會和時代的阻力而十分困難。如果只憑一時“逆流”的新鮮感，就如目無東海的井蛙，最后只剩一場空。而若你堅守自我，堅定目標，社會錯位只會是助力。一方面，競爭者減少；另一方面，獲得成就的關注度增加。《南方周末》的新年賀詞中說過：“參差百態成為幸福的本愿。”我們的社會需要這樣一部分的“錯位者”，這彰顯了人類追求真我的執著，也使得社會生活更加豐富多彩，“參差百態”的社會才是幸福的社會。如若任憑社會角色的“流水線”誕生，自我意志就被社會意志所取代，末日也就不遠了。
直面個人與家庭、社會的落差錯位，做出判斷，方能成就自我。再以這樣一個自我，助力家庭的和睦和諧和社會的轉型進步，“共襄海晏河清之大同”!
閱卷者點評
審題準確，圍繞中心。文章從所供材料的主旨切入，緊緊圍繞個人理想與家庭期待與社會定位展開議論，標題“直面落差、成就自我”就是作文主題，一方面表明自己的正確態度，另一方面凸顯所達到的境界。
邏輯嚴密，層次分明。開頭提出問題，然后分析問題和解決問題，全文充分闡明是什么、為什么和怎么樣的具體內容，整體思路清晰，邏輯嚴密，論證步步深入，較好地闡釋了主題，有一定深度。
語言優美，底蘊深厚。作者善于運用長句以及一些富有哲理性的散句，增加論述的意味，同時又運用一些整句使得語言典雅而生動形象，一些地方引用名人名句顯示出深厚的底蘊，語體與文體十分吻合。
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