友誼記敘文(精選15篇)

　　大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編整理的友誼記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友誼記敘文1

　　快樂，是沙灘上那一排排歪歪斜斜的腳印；快樂，是流水輕輕拍打著腳邊的冰涼；快樂，是你我咿咿呀呀的童聲在奏著交響樂……

　　快樂是什么？我一直苦苦追尋著。在看到你那稚嫩的小腳丫踩塌在松軟的泥土上，。夕陽輕輕地把橘黃色的余輝灑在你身上，你的影子拉得很長很長。你的頭發也跟著清風微微飄動，你清靈如同透明的碟翅，嘴角的笑意顯示得淋漓盡致。我知道了快樂是什么！

　　時間像那古老的唱片倒退著，往事一件件浮現在我眼前。雖然我還有淡淡的傷感，但在以后的日子里，我一直很快樂，你我的友誼就是我的快樂之源。

　　雨滴會變成咖啡，種子會開出玫瑰，旅行是一種約定，離別是為了體會寂寞的滋味，不是沒人陪，只怪咖啡喝不醉。路一走就累，雨一碰就碎，只有友情最珍貴。

　　星光在輕閃，我的快樂之源在輕閃。

友誼記敘文2

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯。”暑假里，我看了許多書，讓我印象最深的就是伍美珍的《友誼派》了，這本書十分精彩，里面有許多我喜歡的小故事。

　　《友誼派》這本書里有6個大故事，《陽光分大派》、《窗臺上的沙漏》、《網球女孩》、《秋千進行曲》、《青春派隊》和《藍天下的校園》。其中，最吸引我的是《窗臺上的沙漏》，這個故事的主人公是一個叫凌婉夏的女孩，她與別的同學不同，是一個啞巴。就因為她與別人不同，班級里的同學都不理會她。她夢幻者自己是海海倫凱勒，寫了一篇1000多字的作文。可她的爸爸媽媽并不支持，認為她得了自閉癥。無奈的凌婉夏被爸爸媽媽帶到了醫院，醫生說這是心病。沒有人能理解她寂寞孤獨的心靈。她跑到了學校，發現同學們都在上課，便坐在了校園的一棵樹下。下課了，班長來到了她的面前，和她成為了好朋友。友情真神奇!當凌婉夏回到家時，突然開口說出了“我愿意”!凌婉夏跑到了班長家，把好消息告訴了她，班長送給了她一個沙漏作為友情禮物。期末考試結束了。意味著她倆要分離了，但是她們依然沒有忘記對方。

　　我真想贊嘆：友情的力量真偉大!

友誼記敘文3

　　——題記

　　離別的日子已有一年了，在離別的日子里，我們未曾相見過。跨進中學的校門之后，時間不再屬于自己。本想計劃在星期天時去找你，但堆積如山的作業又擺在我面前……

　　我們之間唯一的留念，也只是那一張我們和老師的留影，和一張全班畢業留念合影。歲月在吞噬著我的心，憂傷代替快樂。我們曾經地快樂日子，時常在我的眼前呈現。我是你的好朋友，你是我的好朋友，曾經的快樂與痛苦，我們一起承擔。

　　天上的星星無數，它們是恒星、行星……它們有自己的軌道，有自己的伴星，恒星也肯定有自己的行星。數以萬計的星肯定不是孤獨的．它們不會輕易改變軌道，即使改變了軌道，那也是很長一時間的．星星之間也存在著友誼，我們在一起的時光為什么那么少呢？

　　也許我們只是暫時的離別，我們的緣分還沒有盡。或許到了哪一年，我們又相聚在一起了！堅持我們的友誼，讓友誼永遠在腦里，不管遇到什么，都不要拋棄它。相信它，還會在我們之間開放。

　　不管我們之間有多遠！堅持它，友誼地久天長！

友誼記敘文4

　　今天，我和同位鬧別扭了，吵著要換位，都哭了。老師沒有罵我們，把我們兩個叫在一塊兒，耐心教育。

　　下午，我剛來到學校，忘了帶水，在家有沒有喝水。來到學校就干渴難忍了。我看見同位桌子上有一罐奶，直接拿起奶瓶子想大喝一次，可是，我忽然想到要禮貌，便問同位：“同位，喝一口你的奶，一小口。”說著碰到口，卻被她制止了，她不叫我喝，其實，我都是逗她玩的。她也沒說什么，我便去辦公室抱作業本去了，我在黑板上寫下該做的作業，便回到位上準備俯身拿尺子畫線，可是，我也不知道誰推了一下我，直接撲倒在地上，一定是同位，好賤哦！我哭了，同學們都來安慰我，有人去告老師了，我大聲的說“我要換位”又哭了。老師讓我和同位——魏鈺去辦公室，魏鈺又撒嬌，我哭了，魏鈺忍著，上課了，都回教室了，第一節課上數學，老師要同學們背上節課學的定義，然后把我和魏鈺推到門前，對我們說：“我一直把你們看做老師的好學生，就為這一點小事而換位，值得嗎？是誰做錯了，對她說對不起，”我對魏鈺說：“對不起，我不該逗你玩。”魏鈺說：“沒關系啦！我們還是好朋友。”說著握了握手，老師很滿意的點了點頭。

　　下課了，我對同位說：“喝口奶。”“不給。”“才怪！”“哈哈…”（我們經常說才怪，）我喝了一大口，滿足的和同位去玩了。

　　我們還是好朋友，永遠的好朋友。

　　日月如梭，只要我倆牽手在一起，明天還是明天，美好的時光還是美好的時光！

友誼記敘文5

　　我和朋友舟本是一對很好的朋友，但隨著時間的推移，我們之間變得冷淡了，幸好那次的友誼沐浴池，使我們之間有重新建起了友誼之橋！

　　那天，我們在一個房間遇見了，曾經發誓要做永遠好朋友的我們之間有股陌生的氣息。我們冷冷的打了聲招呼，就沒什么可說了。似乎有點怕對方，我鼓起勇氣說：“我們出去玩吧！”“恩。”

　　外邊剛剛下過雨，在草叢里，有深深淺淺的水窩，我說：“我們給小動物做個沐浴池吧！”“好！”我們選了個兩池相連的水窩。一個是小動物沐浴池，另一個是換水備用水的池子。

　　選好后我們開始裝飾了，裝飾只有用芬芳香氣、五彩繽紛的花瓣和形狀各異、顏色不同的葉子啦。“走，去采集裝飾物吧！”“走吧！”在這個時候，我感覺，我們間又有一種熟悉的氣息，從那語句，那互相望著的眼睛中可以很明顯的感覺到，我的心中又涌起了一絲絲溫暖。

　　我們摘了兩種顏色的花瓣，“快來看，這個葉子好大，它很有用哦！”“恩，這個也不錯哦！”我們摘了很多，“差不多了，回去裝飾吧！”“OK！”

　　我們把花瓣灑在水面上，把大葉子當作它們的小小漂流船，把小楓葉插在清澈的水底，還有小草堆。我們還特意用石頭給它們做了個小島呢！

　　裝飾好了，我們捉了兩只小青蛙，看著它們快樂的游著，我們的心也被牽動了起來，就像這兩只小青蛙一樣，笑聲傳出遠方。我們把這個讓我們的友誼恢復的池子取名為：“友誼的沐浴池”。

　　終于，又看見了那歡樂的背影，又見證了那永恒的友誼！

友誼記敘文6

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了┄┄

　　一只可憐的家燕被呼嘯而過的貨車撞死了，躺在馬路上。

　　一只很小的家燕看見了，它似乎也懂友誼，飛了過去。它深情地望著伙伴，說：“你一定要醒醒呀，朋友，你絕對不會死的！”

　　小燕子用力扇動著翅膀，呼喚倒在路上的伙伴，希望它醒來，可惜沒有用。小燕子試圖抱著伙伴飛走，不過它力氣太小了，根本抱不動，不過它還沒有失望。

　　小燕子趴在伙伴身上，好像想讓伙伴加熱體溫，蘇醒過來，可是沒有用。它拍動著翅膀，似乎還在期待死去的燕子能夠醒過來。

　　最后，它絕望了。它似乎再向它訴說和同伴的喜悅、悲傷┄┄最終，它依依不舍地離去。

　　人生只有一個寶貴的生命，不要丟棄它。假如，司機能繞開燕子行走；假如，司機能一腳剎住車；假如……

友誼記敘文7

　　今天，我高興的來到了學校，因為今天學校要開一個運動會，叫趣味運動會。

　　上午，我們班在早讀，只聽廣播叫了一聲：“請三（1）三（2）三（3）三（4）班拔河的同學到一樓操場集合。”一聽到這個召喚，同學們紛紛跑下樓，有的是啦啦隊，有的是運動員。涂老師把我們排成一隊上場，叫大家抓緊繩子，并告訴大家一些注意事項，這時，我班的啦啦隊已經等不及的叫著：“三（1）班加油！”話剛說完，只聽一聲：“預備————開始”，大家就集體往后仰，我咬著牙，使勁的拔，我們的.臉都漲的像一個個紅蘋果，腦門上流著豌豆般大小的汗珠，可我們的對手三（3）班實力太強了，一下子就把我們拉過去了，我們班不服氣，然后交換場地再拔，我們使出全身的力氣，好不容易拔過來一點兒，可三（3）班又一使勁，我們就“全軍覆沒”—————梳了。

　　賽后，我很難過，可是我又想“友誼第一，比賽第二”，下次比賽我們班再爭取得個好成績。

友誼記敘文8

　　記得那時“小寶寶”剛轉來，就坐在我旁邊。也許是他剛轉來沒有朋友，所以想通過給我吃東西的方式來和我交朋友。那時我看見“小寶寶”在切大排，我很好奇，別的同學都在津津有味地吃飯，他為什么不吃飯在切大排?我邊吃飯邊用余光瞥他。他終于完工了，把切好的半塊大排放入了我的餐盤，怯生生地說：“這是給你的!我叫肖宗寶，我們交個朋友吧!”我回答道：“謝謝，我同意。”從此以后，我們就成為了朋友。他還是天天給我吃東西，我們關系變得密切了，我就親切地叫他“小寶寶”。

　　這學期開始，“小寶寶”給我的東西越來越少。開始我只是以為他比較餓，可后來他天天如此。我就覺得“小寶寶”比較“坑”：興許是“小寶寶”長大了，變成“大寶寶”了。

友誼記敘文9

　　在群星閃爍中，有一顆星星，它雖然不是很亮，可她改變了我的人生道路。

　　記得剛到中心學校的時候，心中有太多的空虛與無助，就在這時候，她伸出了援手。她就是李娜。她那嫩白的臉上有一雙像寶石一樣的眼睛，特別討人喜歡的鼻梁和櫻桃般的小嘴，還有著一頭烏黑的頭發，平時喜歡穿白色的衣衫帶黑色的馬褂，下面穿著一條淡黑色的長筒靴。

　　每節課都十分難熬，可以說是度日如年。每次都是上課盼著下課，下課盼著上課，周而復始，真是乏味無聊。她似乎看穿了我的心思，便拉著我一起出去玩。我們在花間嬉戲、捕捉蝴蝶、追逐打鬧、捉迷藏；一起躺在草地上看那蔚藍的天空。就這樣，時間一天一天的過去了，不知不覺的，一周也這樣飛快的過去了。回過頭來想一想，原來生活是如此的精彩，以前自己浪費了那么多的光陰，虛度過那樣多的時光，現在應該將那一切全都要回來，讓自己從頭來過。

　　從那一刻開始，我與她的關系也越來越近，最后成了一對讓人羨慕的好朋友，幾乎形影不離。然而不幸的事情發生了。有一天，她吞吞吐吐地告訴我：“小彤我……”聽了她的話，我不知道怎么了，感覺有些莫名其妙：“娜娜，怎么啦？”“小彤，或許我們以后要……要……分開了。”“為什么？”我急切地問，“因為我父母要去廣東，把我也帶去。”我驚呆了，原來平靜的生活又被打亂了。每天都得擔心她要走的事。就在她臨走的前一天，她叫我一起去看藍天，我去了，只不過沒有往日那種氣息了，覺得眼前的一切都很陌生。我問：“怎么了？突然想來這兒了，不是很久沒來了嗎？”“是啊，好久沒來了，都有些懷戀過去那快樂的時光了”她若有所思的說：“還記得第一次來的時候，你一個人坐在座位上，不跟任何人玩，直到我拉著你出來玩，你才偶爾出來玩玩。”是啊，是你讓我找回了快樂，找回了自信，如果沒有你，或許現在我這只孤船還在大海中飄泊呢。”我有些激動，“可是，你就要走了，我……”我的喉嚨頓時好象被什么哽住了，再也說不出話來，淚水悄悄滑落下來。她看到我的樣子，說：“小彤，不要哭，真的，我不喜歡看到你哭的樣子。”可是她自己卻也淚流滿面，終于忍不住了，我把她摟在懷里，有千言萬語想對她說，可是此時此刻，我一句話也說不出來，只有用那無聲的淚來訴說。

　　已記不清那次是怎么回家的，只記得回到家里心中十分不安。想想她白天所說的話，越想越不對勁。果然，第二天來到教室，看看她的座位，空蕩蕩的，要是在以前。她早已坐在座位上等待上課鈴響，可是今天……正在暇想之際，李華遞給我一封信說：“這是李娜叫我交給你的。”我心里“咯噔”一下，忙拆開信，只見信里寫著：“對不起！小彤，我走了，沒有告訴你，是因為我怕你會很難過，我不想，你傷心，不想你再哭，以后堅強一點……”，我看不下去了，沖出教室，一口氣跑到車站，到處尋找她的身影。可是人海茫茫，我該怎么去找她。就在我百感焦急時，車窗前我看到一個熟悉的身影，啊，是她，我聲嘶力竭的喊：“娜娜。”她轉過身看是我，我伸出手去，她也伸出手來，想要抓住彼此的手，可就在這時，車啟動了，她看著我。車，與我的距離越來越遠；她早已淚流滿面了。車漸漸的遠去了，遠去了，直到車影消逝在人群中，我無助的慢慢跪下去，望著車子遠去的身影……

　　她雖然走了，但她的身影仿佛在我的眼前。

友誼記敘文10

　　流星劃破夜空的寂寥，寶石折射出月亮的光輝，正青春的我像一只剛剛學飛的小鳥，面對外面的世界既向往又害怕，懷揣著美麗的夢想，常常想展開“翅膀”飛向高空，常常又因為害怕而畏畏縮縮，面對已經“高高在上”的其他鳥兒，既羨慕又自卑，所以只敢仰望藍天，放棄高飛。而她，一個美麗善良、高潔勇敢的姑娘，告訴了我“俯瞰森林，仰望宇宙”的勇氣。

　　剛融入新班級的我，因為膽怯，錯過了許多表現自我的機會。而機會一次又一次的降臨在我身旁，我卻一一退卻。再一次的，機會降臨了：當場畫畫比賽。是的，美術是我的夢想，像一片飄逸的云彩，而我就站在一把由星藤編織成的天梯上，明明一伸手就觸摸得到，卻始終無力地垂下抬起的手。

　　我十分喜歡安靜的氣息，漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息。被風簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬物復蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。而我，就在這小森林中，擁抱大自然的小清新，在此寫生。靜靜的，靜靜的森林里，只有風拂過樹葉的沙沙聲;嘩嘩聲，嘩嘩的小溪，緩緩的演奏著它的樂曲;輕輕地，輕輕地用指尖的語言，描繪這如果美麗的景致。

　　“咔嚓”一聲，打破了樹林里的寂靜，我向受驚的小鹿般，畫筆從指間落下。我急忙撿起，扭頭一看，一個女孩拿著相機在對著我拍。“嘿，你好，清新的女孩，不好意思啦，打擾你畫畫了。可是我忍不住嘛，這個畫面太美好了！”她一臉感嘆的說，兩眼放著金光，直直盯著我看。我頓時有點害羞，出于禮貌，我微笑回答：“沒……沒事。”她仿佛看見了什么，向我小跑而來：“哇塞，好好看啊！你這水平參加一些比賽是絕對沒問題的啊，你肯定拿過獎吧！”“我的畫真的行嗎？！可是……沒有，我……膽小，沒什么信心參加比賽，”講到這，我小臉暗淡無光，“我很恐慌，我擔心我的畫不被認可。”那個熱情的女孩，聽到我這話，立馬反駁道：“這么好的作品，怎么可能不被認可呢？”她拍了我的肩膀一下：“嘿，自信一點，OK？”我沉默不語。

　　她見我不說話，拉著我的手，把我的東西帶上，就帶我走了。我問她：“這是要去哪里？”她只是說：“帶你去一個秘密美景圣地。”我一聽，起了興趣，乖乖的任由她拉著我走。許久，她突然停了下來，我觸不及防的撞上了她的后背。“哎呦。”揉了揉鼻子，抬眸，就看見了一個湖，湖水清澈而明凈，碧波蕩漾，時不時還有蜻蜓點水飛過。這一美好的景致，讓我立馬拿起畫板，弄好畫架，立馬畫了起來。她見我如此，高興的說道：“怎么樣，好看吧。那么現在，你先聽我說好嗎？”我點了點頭，不舍地放下畫筆，看向她那干凈的小臉。

　　她說：“我喜歡拍攝，在之前，我的作品是不被欣賞的，當我興高采烈的拿著我拍攝的作品給老師看時，老師皺眉不語，她這一表情，答案已經不言而明了。我很灰心，我來到這小森林里，拿著相機走著，我看見的道路好迷茫，可是我還是一直無助地往前走。當我不經意走到這看見這片湖時，我和你一樣，迫不及待的拿起相機拍攝起來。我拍出來的照片十分美麗，可是我只是著重的拍攝那些我自認為美好的景致，反而忽視了那些簡單美的畫面，因此我的作品太過華美，而脫離主題中心，使得作品一點感情都沒有，一切東西都是死的。”她看了一眼我，又繼續說著：“我甚至為了達到我心中的美感，而去挪移了一些景物。而我后來漸漸明白，拍攝追求的不是成功與獎項，追求的是自然、富有感情力度的畫面。”她走向前一步，翻看了我之前畫的畫作：“畫的十分不錯，可是缺了點什么。”我急忙問道：“缺了什么？快告訴我！”她微微笑道：“缺了自信心，使得整幅畫缺少感情因素。”我又陷入了沉默，只是盯著那些畫。“嘿，自信點吶，美麗的女孩，你看啊，你還是有實力的啊，拿出點自信心出來！”她那雙明亮的大眼睛，仿佛帶著點什么，使我鬼使神差的想去聽她的話，我用力點了點頭：“嗯！”

　　我又拿起畫筆，對自己燦爛一笑，然后就專心致志的畫起來。過了許久，我畫完之后，想跟那女孩說聲謝謝，可是卻不知蹤影，只見腳邊放著很多張相片，全是我畫畫的過程：自信一笑的我、專心致志的我、望著湖面的我……全是我！我想去尋找她，可是在森林找了許久，卻不見她倩影。

　　我跑向那片湖，到后，我停下腳步，輕閉雙目了一會兒，又睜開眼，架起畫板又畫了起來。我滿帶笑容的畫完之后，在畫的后面，又寫了一篇文章，放在了這片小湖的草叢，然后我便與這片小湖依依惜別，還有那個美麗的女孩，再見！美麗的女孩，謝謝你！

　　我邁著緩慢的步伐，帶著笑容，離開了這。當我在比賽中，作品被評為：最富有情感與意境美的稱號時，我又一次來到了這片小湖，那張畫已經不見了。我坐在小湖旁，又靜靜地畫了起來。卻不知道，有相機在我身后，記錄下這一幕又一幕，她的身旁還有一張畫：兩個女孩在一起笑，在這美好的景致中，面帶微笑的望著對方，手握在一起……微風吹過地面，翻起了那張畫，醒目的標題映入眼簾：致美麗的你。

友誼記敘文11

　　李菲兒要過生日了！

　　不知是誰先知道這件事，一傳十，全班人都知道了。班上沸騰了起來，猶如一壺燒開的熱水。最激動的就是李雪了，她和李菲兒是最好的朋友，整天形影不離。

　　“送她什么好呢？”一回到家，李雪就思索這個問題，她想啊想，忘記了吃飯，總想不出好的。再過五天就是她的生日了，要快點準備啊。“這時，不知是天意還是巧合，窗簾被風吹開，她看見了沁人心脾的畫面：金色的樹葉被風吹到電線上，仿佛是一個個歡躍的音符；一個小女孩俯身親吻著純白的小菊花，像一個公主般美麗；天上的云朵被染成了朱紅色，完美的融入到這唯美的一幕。李雪不假思索的用手機拍下了眼前的畫面。她知道要送什么了……

　　為了這個禮物，她買來了上好的彩筆和紙，動手畫了起來，一張不滿意，就畫另一張，直到……

　　“什么？已經十一點了！”

　　次日。李雪起了個大早，在路上時，原本有些內向的她竟興高采烈地跟同學打招呼。“李雪怎么了？”同學們議論道，突然，一個人拍腦袋說：“我知道了，是……”

　　“哎，我的記性怎么這樣差！”李雪走的太慌忙，送給李菲兒的畫沒有拿走，又匆匆忙忙地趕回家，等到學校，已經遲到了，但她把畫親手交給了自己最好的朋友，比國王還要榮耀。

　　可沒想到，一波剛平一波又起。

　　快放學時，美術老師問李雪：

　　“你的畫呢？”

　　“什么畫？”

　　“代表學校參加比賽的畫啊。”

　　“啊！”李雪大叫一聲，怎么會這樣！這幾天，因為李菲兒過生日，她把所有的注意力都放在這里，老師的話就像是一股西風，飄然而過。李雪不聽老師的叫喊，飛也是地沖回家，這時的她用焦急都不足以形容，簡直比熱鍋上的螞蟻還要急。

　　一旁的李菲兒見了，走進辦公室，把一張紙輕輕放在一位老師的辦公桌上，用紙壓著，并附上一張紙條。整個動作那么輕柔、熟練，好像在心里演練過無數遍。

　　而李雪在家緊趕慢趕，也完成了一幅畫。畫的內容很普通，并不出眾。

　　李雪把畫交給老師時，老師有些疑惑：“你不是給我一幅畫了嗎？”

　　“什么？”

　　李雪找到李菲兒，說：“你已經把……”

　　“對不起。”

　　“我不介意”說著，李雪哭了起來，是笑著哭的。

　　紙條上寫的是：李雪的畫，《天使》。

友誼記敘文12

　　什么是友誼？

　　小時候，我一直都十分單純的認為，友誼不過是你給我一顆糖，我給你一顆糖；你跟著我跑，我跟著你跑；你打我一下，我打你一下。一整天像牛皮糖一樣粘在—塊兒，一起玩，一起鬧。

　　隨著時間的推移，我們長大了，上學了，視野開始擴大了，懂的也多了，便開始疑惑，什么是友誼？

　　伯牙和鐘子期，伯牙善鼓琴，子期善聽，伯牙鼓琴時想到高山，鐘子期便從琴音聽出高山；伯牙鼓琴時想到流水，鐘子期便從琴音聽出流水，兩人以知音相稱。子期死后，伯牙摔破琴，認為世間再也沒有像鐘子期那樣的人了。

　　我聽完這個故事，也想要有子期一樣的朋友，便擎著我的二胡，不停的練，可我至今也未找到我所期待的知音。我漸漸打消了這個念頭，但卻依舊佩服伯牙與子期的友誼。

　　這便是友誼吧。

　　之后，我又了解了一個故事：管寧、華歆也是一對朋友。一日在鋤菜，看見地上有金子，管寧視而不見，華歆卻拿起來丟到遠處。又一日，一位大戶人家乘著轎車，轟轟烈烈走過去，管寧依舊讀書，華歆卻跑出去看。待華歆回來時，管寧將席子分成兩半，說：“你不再是我的朋友了。”

　　我突然有些迷茫了，我一直認為友誼是天長地久，是“天涯若比鄰”的，可卻沒想到管寧和華歆的友誼破碎得如此干脆。把我之前認為“知音”的形象打碎，我不免又開始疑惑了：什么是友誼？

　　上了初中，告別了舊的學校，告別了相處了六年的同學，來到一個新的環境，面對新的老師、新的同學、新的生活。可我們不久便打開了沉默，融入到一塊了，曾經念念不忘的同學、朋友，也差不多忘得干凈了。

　　夜晚，躺在床上，聽著風聲，聽著舍友激烈的談話聲，我回想起了以前的朋友，心中忽然一動：原來這些年的思索都是對的。鐘子期與伯牙，管寧與華歆。他們的友誼，其實都是興趣的同和不同導致的，就像同學，不都是因興趣的相同、志向的相同，讓不同的人走到一起的嗎？即使分開，也會回想起我們之中的點滴，友誼是心靈的溝通，是通往雙方的橋梁，不管走到哪里，心都是相通的。

　　什么是友誼？這便是我眼中的友誼。

友誼記敘文13

　　一個人的時候，躲在角落，聽著音樂喜歡那些自由快樂的音符灑落一地。

　　其實，沒有什么友誼會天長地久。不久之后，我會站在河岸的這邊河岸的那邊另一邊站著那個曾傷害過我的朋友，會讓我覺得那樣的友誼好脆弱。這時，聽到一種支離破碎的聲音，來自深處。我無法改變現在面對這份友誼，我只會感到一團烏云在我的頭頂只有對她的無比憤懣。但是，那些恨意又能左右得了什么呢？快樂也一樣的生活憂愁也一樣的生活，為何不選擇前者呢？輕松而自在。

　　有意的經不住考驗還是不如骨肉至親來得真呢！

　　相對而言，和朋友的一次分離就足以讓她們變得一發而不可收拾。而父母卻又我任性，隨我調皮，就算和她們吵多少次嘴都不會改變什么，反而更促進我們之間的感情。他們對我們的愛將化成動力流向我們的心底，可她們愛的行動卻讓我看在眼里，痛在心里。經過多少風雨我們熬到了這個關鍵的時刻，我不想這么多年來的煞費苦心而在那決定命運的瞬間被一落而空。站在自己走過的路上回頭看看曾留下的足跡，那都是自己真實的步伐，一次次難忘的經歷是最最珍貴的回憶。說到底，是我這個女兒做得太失敗，沒有理解父母的苦心，沒能用優秀的成績獲得，哪怕是心靈上的一點點慰藉。不忍心看到他們對我的渴望只在冷空氣里嘆息著。

　　友愛我曾經對她信心十足，但它卻在我心里留下傷痕。而有些人把它埋藏在心底最深處，掩蓋起它的憂傷，快樂的活著，而我卻不能。親情之愛，是我可以依靠的愛，愛的與眾不同，讓我感受之真，經歷之深。還有身上那些不肯愈合的傷痕，就讓它隨著時間一點一點慢慢逝去！還有那些讓我們好奇的世界，不值得讓我們去付出的“東西”，也讓它一起隨風拂去吧！

友誼記敘文14

　　過年的時候小芳用壓歲錢買了一個儲蓄罐，她每天都往里面存錢，漸漸地，儲蓄罐滿了，沉甸甸的。一天，媽媽搖了搖儲蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲蓄罐，輕了。錢到哪里去了呢？

　　爸爸媽媽都不動聲色的天天觀察小芳，只見她每天都拿一元錢上學去，奇怪呀小芳平時不是愛花零錢的孩子啊！怎么回事呢，原來小芳的同位小明每天上第三節課的時候都捂著胃，開始小芳以為他生病了，便問他你不舒服嗎？小明說：＂沒事我是餓的，下了課我喝點熱水就好了。＂小芳很驚訝：＂你早晨為什么不吃飯呢？早飯在一天三餐中是很重要的啊！＂小明笑了笑說：＂沒事，我能堅持＂。小芳覺的這里面有問題，于是放了學便悄悄的跟在小明后面去他家看看到底發生了什么事情，當她來到小明的家里，被眼前的一幕驚呆了，只見他家十分的簡陋，幾乎沒有什么值錢的家具，他媽媽躺在床上臉色十分難看，不斷的咳嗽，看上去病的很厲害。原來他家庭生活困難啊，我要幫助他。

　　從這以后小芳用自已攢下的本想用來買自已喜愛書的錢不斷的去幫助小明，每天用一元錢給他買一份早點，開始小明不好意思接受，對小芳說：＂你把你的零用錢都給了我，你怎么買書呢？＂小芳便對他說：＂你吃吧小明，因為你更需要這份早點，我如果想看喜歡的書可以星期天去書店看，這樣就不用花錢買了。＂小明很激動的說：＂小芳謝謝你，我不會忘記你對我的這份真誠的友誼。＂小芳高興的說＂我爸爸常對我說在這個世界上我們的學校就是一個很小很小的家庭，人與人之間都需要幫助和關愛，所以我要用我的行動來付出一份愛心，我也會得到快樂。＂說完他們彼此都笑了。

　　事后小芳的爸爸媽媽知道了這件事情，高興地對小芳說：＂你真是個既懂事又有愛心的好孩子，我們支持你。＂

　　友誼是真誠的花，友誼是幸福的橋，大家伸出雙手獻出真誠的友誼，這世界會更美好。

友誼記敘文15

　　這是一個由感而發的故事，幾分真實，幾分虛，一切讀者自斷。男主人公，“我”，一個高二的學生。——題記

　　“我想死！”坐在肯德基里，她手捧著大杯飲料，神經質地盯著我，一字一頓的說。

　　“為什么？”我機械地問。

　　“是他，還有她，是他們！”

　　我知道，他，是王瑤，她同桌：但“她”，我不清楚。

　　“他們說我早戀，和你，說長說短，不許這，不許那，我知道，也許是他們好心，可我跟你只是兄妹，雖然只有兩年……”

　　思緒回到兩年前……

　　我們是在高一認識的，當時覺得她這個人挺特別，與別的女孩不同，彼此又比較說得來，于是就認她做了妹妹。每次有事找她，她倒也挺大方，每叫必應，她有事找我，我也一樣，一來一去就成了熟識的朋友，或者，就儼然成了親兄妹。她常常說只有我能真正于是解她，其實，我自己也常常有這樣的感覺。我不知道這是不是算早戀，但我知道，現在這個社會，這個老師、家長一聞“風吹草動”就“傾巢而出”的社會，這感覺，在他們看來，就是所謂的早戀！然而在這個問題上，我倆都相信一個法國哲人的話：“無所謂早戀不早戀，只要會戀愛了就不算早，即心理成熟的年齡每個人都不同，正如有人長得快，有人長得慢。”是啊，友誼和愛情其實沒什么界限，只是同一種感情在不同的階段的稱謂。正如我和安（她叫安）之間感情，這不是愛情，是友誼，兄妹之情！

　　肯德基店里的音樂喚回了思緒。

　　店里放著AQUA歡快的音樂《MyOHMy》：“Myohmy，doyoumannasaygoodbye……”那輕快的節奏卻讓我不寒而栗，我說：“別想這么多，現在向老師、同學都是這樣，窺一斑而知全貌，見風就是雨。兩個人多講幾句，常常一起討論，就說交往過密。同學往往把這些夸大再夸大，以訛傳訛，傳到老師那兒就成了早戀。更有甚者，很會聯想，當‘確定’了目標后，就把別的事兒往上套，如某個男孩和他姐逛街，第二天就被說成那男孩和××女孩逛街。沒辦法的。安，別想了，好嗎？”

　　“你能理解我嗎？”她猶豫了一下。

　　“能，但不完全。”

　　“好。”她似乎是在喃喃自語，低下頭去，驀地，又抬起頭來，望著窗外匆匆而過的人群我注意到她滿眼的淚水，我想問些什么，卻欲言又止——怕傷了她那敏感的心。我知道她和我一樣，不喜歡別人多問，但我還是不能夠完全了解她的內心世界，正好比世上只有非常相似的兩片樹葉，卻不可能有完全一樣的兩片。

　　“安妹，送你回家嗎？已經7點了。”我在門口習慣性地問一句。

　　“不，不用。哥，謝謝你這兩年多的照顧。”她笑笑，搔搔頭。

　　我站在門口，看著她背著那大大的書包，消失在夜色之中，想：“她不會出什么事吧？”

　　也許是那天的事，也許是高三的學習太重，我有好幾天沒有見到她了——她怕流言——天天悶在教室，當然碰不到。周三，突然有一個同學跑來說：“你知道嗎？隔壁（1）班一個女生跳樓自殺了。”

　　難道是她？安妹？

　　“叫什么安，還好，沒死，現在脫離了危險期。”

　　出乎我自己的意料，我沒有感到絲毫的悲傷，沒有，沒有，我仿佛什么都不知道，我只是覺得心里非常的亂，想找個清凈的地方。

　　周末晚上，我開著朋友的“亞馬哈”在大街上兜風散心。這是一輛車型低座摩托，400cc，數碼顯示，我是無證駕駛，倒也從沒被抓到過。我打開音響，放出的竟是AQUA的音樂，《MyOHMy》：“My oh my，do you man na say goodbye……”熟悉的音樂再次響起，那輕快人節奏再次讓我不寒而栗，我想問“為什么？”但終于沒說出口，一切仿佛回到了那天，我奇怪自己為什么不去試圖阻止她，都是我的錯，是我的錯，我的錯！

　　繁華的街市燈火通明，到處都是歡笑的人們，可我卻感到前所未有的孤獨。燈光漸漸模糊，一個個光暈，一朵朵小花，那遠處紅紅的，是前方汽車的尾燈？還是一灘血？我仿佛看到了安妹穿著白色的連衣裙，輕盈地往下一跳，躍出了無限的憂傷與委屈。白色的窈窕身軀在空中劃過一道飄逸的弧線，那里美麗的拋物線，大自然中最完美的弧線。她笑著，躺在草坪上，血，不停地涌出，順著她的潔白的身軀，歡笑著，奔騰著……帶著無限歡樂和無盡熱情，奔向自由的世界。

　　“我要自由！”她常對我說。

　　“我叫安，平安的安。”那里我們第一次遇見時，她說的話。

　　“我出生時難產，臍帶繞在脖子上，好不容易才搶救過來，爸爸給我起名平安的安。”作為妹妹，她把名字的來歷告訴了我。我終于理解她了，她現在完全了，沒有人能傷害她，她從沒了悲傷，只是要隨一段病痛。

　　記憶漸漸飄遠，思緒變得模糊，我下意識地一下把油門踩到底，顯示屏上“100Km/h”的數字，還在不停地翻滾，頓時我感到自己在飛，我的心歡樂地飛了起來……我感到了圍觀的人群，救護車的嘯叫……冥冥中，耳畔響起了AQUA的音樂，《MyOHMy》：“My oh my，do you manna say goodbye……”那歡快的節奏依然叫我不寒而栗。我看到了安那熟悉的臉，她手捧大杯的飲料，神經質地盯著我，她似在喃喃自語，低下頭去，驀地，我抬起頭來，我注意到她滿眼的淚水……“安妹，你怎么了？”良久，無語，我想問“為什么”，但再一次沒有說出口。突然，我感到劇烈的疼痛。

　　我用力睜開眼，周圍只有白白的墻壁，白白的床單，穿著白白的衣服的人在白白的世界里走來走去。旁邊白白的床上，安正在看我……

　　什么是自由？看似生活在自由之中的孩子們為何感到缺少自由？他們到底要追求怎樣的自由？我，清楚，卻又茫然……——尾記