關(guān)于情感的作文400字合集5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的情感的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

情感的作文400字 篇1

　　經(jīng)年的瑣碎，構(gòu)成了青春的五顏六色。愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)…同樣也幸福過(guò)、快樂(lè)過(guò)。

　　流年的光環(huán)，被蒙蒙細(xì)雨濕透，稚嫩的心變得愈加晃蕩。在熙熙攘攘的人來(lái)人往中，最后剩下的也只有自己，還有那飽經(jīng)滄桑的內(nèi)心和情感。

　　久而久之、習(xí)慣了一個(gè)人走走停停，久而久之、習(xí)慣了靜靜拉扯孤獨(dú)的倩影，久而久之、習(xí)慣了獨(dú)自靜坐來(lái)思考自己的過(guò)錯(cuò)，太多的久而久之、太多的習(xí)慣…只為那少不更事的時(shí)代。

　　這像苦瓜一樣的青春，擠壓著太多的話語(yǔ)，被烈日烏云或者狂風(fēng)暴雨塞得滿滿的。而那不值一提的感情則變得不足一提。

　　一切東西，都有慢慢適應(yīng)的過(guò)程。就像心酸一樣，開始會(huì)覺(jué)得心臟有一股力量壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)、而此時(shí)的鼻酸讓眼淚順其自然的流下來(lái)，不過(guò)慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)、這種感覺(jué)居然可以改變心態(tài)去接受，像是提醒，時(shí)時(shí)刻刻在深刻地鞭策著情感。

　　早就知道的結(jié)局、自己卻還是不肯去相信，非要?jiǎng)e人說(shuō)出來(lái)。最后傷了自己也難為了別人。

　　最后想起了北島的那一段：

　　夜，迎風(fēng)而立

　　為浩劫

　　為潛伏的兇手

　　鋪下柔軟的地毯

　　擺好一排排貝殼的杯盞

　　遠(yuǎn)去吧、那些曾經(jīng)的快樂(lè)，遠(yuǎn)去吧、那些自作多情的微笑。同樣遠(yuǎn)去吧、我那不舍的糾纏的愛(ài)。

情感的作文400字 篇2

　　“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干?！边@是詩(shī)人岑參的思鄉(xiāng)詩(shī)“逢入京使”里的一句。雖然我的家鄉(xiāng)不在長(zhǎng)安，但我的思鄉(xiāng)情如同岑參。

　　回想家鄉(xiāng)的一幕又一幕，我的淚水情不自禁地流了下來(lái)。我的家鄉(xiāng)在潮州饒平，那里中了很多樹，都栽在小徑兩旁，口渴了，一伸手，就可以栽下個(gè)果子吃，曬熱了，就躲在下。

　　家鄉(xiāng)的小學(xué)不像小學(xué)，而像農(nóng)場(chǎng)。校門兩側(cè)種著荔枝樹，上面結(jié)著又大又甜的荔枝，荔枝下面常常有幾頭黃牛在逍遙地吃草。再往前走，就看到一個(gè)菜園，里面是園丁中的蔬菜，也是學(xué)校飯?zhí)玫募央?。里面種著西紅柿，胡蘿卜，大白菜和毛豆等等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五彩斑斕！接著就是高大的教學(xué)樓。

　　現(xiàn)在時(shí)代在發(fā)展，以前矮矮的`草房子，變成了三次層的瓦房；以前是借用木梯上樓，現(xiàn)在是旋繞的石梯?；剜l(xiāng)看看，都認(rèn)不出哪家是哪家的，只能找人問(wèn)問(wèn)才知道。

　　回想家鄉(xiāng)的一件件事，我的眼睛又涌起一大把淚水。我曾與表弟爭(zhēng)一條魚而打架；我曾與爺爺一起泡甜茶；我曾與表姐一起做茶葉蛋糕；我曾與表妹玩捉迷藏；我曾與巧兒跳房子；……

　　一件件在家鄉(xiāng)發(fā)生的小事又重新回到我的腦子，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，又被淚水淹沒(méi)……

　　好久沒(méi)回鄉(xiāng)了，總覺(jué)得路是那么的遙遠(yuǎn)…&hell

情感的作文400字 篇3

　　父親在世的時(shí)候，又不是沒(méi)有照相館，伯父、姑母、三叔幾家都在武漢，祖母從前也住在那里，他每年總要從鄉(xiāng)下去武漢一兩回，該路過(guò)了多少照相館門前。那時(shí)候，照一張小二寸的才四毛錢，他又不是不知道，我小學(xué)畢業(yè)證上的那張照片，不就是他領(lǐng)著我去照的么？那時(shí)候家里人多負(fù)擔(dān)重，確實(shí)很困難。可是，再怎么困難也不至于拿不出那幾毛錢吧。我上初中的時(shí)候，每次從三十多里外的學(xué)校回家拿米拿生活費(fèi)，他總要盡可能多給我一些零花錢，只要少給我?guī)酌?，他不就可以照一張相片了么？再說(shuō)，他長(zhǎng)得也并不丑陋。然而他活了四十九歲，竟沒(méi)有照過(guò)一次相。

　　父親已經(jīng)故去二十多年了，我并不曾因?yàn)闆](méi)有他的相片而忘卻他的模樣。我的心里，至今還珍藏著用自己的眼睛和耳朵為錄制的一部很長(zhǎng)很長(zhǎng)的記錄片。他至今還常常走進(jìn)我的夢(mèng)里，仍然與活著的時(shí)候一模一樣?？墒?，我心里還是留下了深深的遺憾：他活著的時(shí)候，我為什么就沒(méi)有想到懇求他去照一張相片呢？雖然那時(shí)候我還沒(méi)有掙錢，可是我能夠節(jié)省錢呀。真沒(méi)想到他會(huì)暴病早逝，會(huì)讓我的兒子見(jiàn)不到祖父而問(wèn)起他的模樣。我能用語(yǔ)言將留在心中的父親的模樣移植到兒子的眼前么？當(dāng)然，我要是一個(gè)畫家就好了。可惜我不是。

情感的作文400字 篇4

　　昨晚夜色嫵媚，獨(dú)自漫步環(huán)湖，見(jiàn)有人放孔明燈，遂前去觀望。一盞盞孔明燈在黑夜中閃耀，忽明忽暗，就像天上的繁星，代表著一對(duì)又一對(duì)情侶的夢(mèng)想和希望。我見(jiàn)狀，心中涌起了一種莫名的沖動(dòng)，也想去放飛一個(gè)。我將買好的孔明燈放在地上，用多情的筆端寫下我的思念，愿它能將我的思念帶向遠(yuǎn)方！

　　不知道有多少個(gè)不眠的夜晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夢(mèng)中念著你的名字。你的一顰一笑，總是牽動(dòng)我的心弦。忘不了你的好，忘不了你的笑，忘不了你的一切的一切?，F(xiàn)在，你走了，去向了遠(yuǎn)方，我在這里默默的想著你，守望者你，但盼燕子早日歸來(lái)吧！

　　人們都說(shuō)，思念是一種病，我估計(jì)我已經(jīng)病入膏肓，無(wú)可救藥了。曾經(jīng)我為你寫的詩(shī)，你還記得嗎？清風(fēng)明月知吾心，獨(dú)依樓臺(tái)傷多情?；ㄩ_花謝終有時(shí)，燕子歸時(shí)又一春。我們雖相隔千里，但我們的心卻在一起。我為我今生能夠遇見(jiàn)你而慶幸，感謝蒼天把你帶到了我的身邊，感謝你走進(jìn)我的世界，是你給了我五彩斑斕的夢(mèng)想，是你給了我創(chuàng)作的靈感，你是給了我幸福的希望。我一定不會(huì)辜這段來(lái)之不易的感情，我會(huì)好好珍惜，把你捧在手心上。

　　還記得去年中秋夜我為你寫的那段話嗎？明月高照，秋風(fēng)送爽，漫步環(huán)湖，伊人在何方？夜幕湖光，楊柳輕舞，霓虹燈下，相思人斷腸！現(xiàn)在，我的思念就像洶涌的潮水，任何東西也無(wú)法阻擋。思念不止，筆耕不綴！

情感的作文400字 篇5

　　記得是在青春年少的時(shí)候，我喜歡上了一個(gè)男孩子，所謂的青春年少，其實(shí)就是初一的時(shí)候，這一喜歡，就讓自己陷入了無(wú)法自拔的狀態(tài)。

　　他是一個(gè)干凈的男孩子，陽(yáng)光，清爽，很愛(ài)笑吧！一開始我以為我只是崇拜他，可是漸漸的變了，我不再只因?yàn)樗臀艺f(shuō)了一句話而興奮，我希望他注意到我。可是我倆的純潔的友情只有短短的半年。后來(lái)覺(jué)得尷尬，就互相不說(shuō)話了，三年過(guò)去，我們倆又是一個(gè)高中，只是不同班而已，見(jiàn)面是打招呼，僅此而已。

　　我覺(jué)得我已經(jīng)到了變態(tài)的地步，高一和我玩的好的小伙伴是他小學(xué)同學(xué)，她和我講了好多關(guān)于他的故事，我把有關(guān)于他的內(nèi)容都寫進(jìn)筆記本里，高二高三，我依舊如此，默默得喜歡他，他應(yīng)該是知道的吧！因?yàn)榘嗬锒歼@么傳，我喜歡他！但我從沒(méi)和他說(shuō)過(guò)，別人問(wèn)起時(shí)我也沒(méi)有承認(rèn)過(guò)。

　　高中畢業(yè)，我和他終于走了不同的道路，漸行漸遠(yuǎn)。我向他表白，我真的喜歡他。他回的是，他可以陪我聊天，陪我玩，但就是不能和我在一起。那一夜，我失眠，真正體會(huì)到心痛的感覺(jué)。

　　時(shí)間長(zhǎng)不見(jiàn)，我覺(jué)得我慢慢的放下了他，同樣也救贖了我自己。這個(gè)過(guò)程真的很難受。我不知道我下一個(gè)喜歡的男孩子是什么樣的，因?yàn)樵谖倚闹?，他永遠(yuǎn)是最好的。

　　我依舊孤單，只為一人！六年，耗費(fèi)我的青春，但我不知道的是，我什么時(shí)候能放下。