周末，我觀看了王老師送給我們的圣誕禮物——紀錄片《被數學選中的人》。這部100分鐘的記錄片，我是一口氣看完的，然而心情卻恍若坐了趟過山車。

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為什么呢？

我一直認為自己非常喜歡數學，也愿意鉆研數學，并且數學還算學的不錯，但看完第一集后，我已在心里質問了自己無數次這還是我所認識和理解的那個數學嗎？甚至不由得生出了幾分自己到現在還不曾摸到數學大門的失落感。然而，再進一步了解了數學作為最基礎學科對于人類文明進程的意義、數學在現實生活中數學的應用，以及那些“被數學選中的人”對于數學的理解，我真切地體會到了數學的偉大與力量，感受到了數學的魔力與魅力，繼而又生出了一股莫名的壯志，對于數學除了喜愛又添了幾分崇拜與敬重之情，即便不能做被數學選中的人，也要爭做一個靠近被數學選中的人！

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在看到數學歷史的時候，我大為震撼。人類發明數學，要追溯到埃及文明的莎草紙，到美索不達米亞文明黏土紙板，再到非洲南部的伊尚戈骨。視頻像一位睿智的老者向我們傾訴著數學的歷史——數學源于生活，又脫離了簡單的生活，上升到了更抽象的層次，從最簡單數學形成時期的計數、計算，到常量數學時期的算數、幾何、代數，到變量數學時期的微積分，解析幾何等等，再到現代數學。當我站在上帝視角，俯視人類歷史，我不由得感嘆道，數學的發展是一部多么具有傳奇色彩的小說！

數學看似抽象，其實和我們的生活密不可分。華羅庚說：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數學。數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。以前，我大概學過斐波那契數列，也做過什么一步兩步上樓梯之類的有關題目，但是看到視頻里關于斐波那契數列那里，我大為震撼。向日葵種子和松果的螺線左旋右旋數量都是斐波那契數。百合花有3瓣花瓣，梅花有5瓣，向日葵有21或34瓣，雛菊有34，，55或89瓣，這些都恰好是斐波那契數，這驚人的吻合不得不讓我驚嘆數學的奇妙。

我經常聽到有人這樣說：“你看咱們現在學的數學有什么用，學完了以后一輩子也用不上?！逼鋵?，數學，早已化作我們身體的一部分，在我們學習數學過程中，更多學到的是一種思維方式、習慣、品質，讓我們更加理性，更具有邏輯性。同時，數學為你打下的基礎，可以讓你在從事物理、通信、建筑、天文等有關行業時，能更得心應手。如果你不從事這些行業，甚或你忘了具體的數學知識也沒關系，數學的邏輯推理思維會始終伴你左右，如轉化、類比，假設等等，這些我們每個人在工作、生活中都會用到的思維方法，他們都源自數學。

數學無處不在、無時不在，不但影響著我們的生活，更在推動社會的進步。以虛數為例來說，虛數是交流電路分析的基礎，是電磁波分析的基礎，假如沒有交流電，電就不可能傳輸，也就是說幾乎沒有人能用上電，而沒有電磁波，那電話電視手機寬帶這一切統統沒有。在視頻中，我還看到了偉大的歐拉公式，這個被譽為“宇宙最美公式”的公式。記得今年夏天我第一次看到歐拉公式時，我是極度不理解的，不認為這個公式成立。但經過一番學習與研究，我再次震撼了，這個公式不但成立，而且再生活中使用廣泛。而歐拉，這個公式的創造者，18世紀最偉大的數學家，他在28歲時因病右眼幾乎失明，但他堅持數學研究，并最終取得了杰出的成就。他用他的人生經歷告訴我們，數學之路不是一蹴而就的，即便是這些被數學選中的人。

由人及己。我在學習因式分解時，經常會遇到添拆項的題，很難合適地添拆項來提取公因式或運用乘法公式，每每遇到這樣的題我都頭大無比。于是，我瘋狂地刷起了這個系列的題，很多題我看了答案中添拆項方法以后，茅塞頓開，但自己面對一個個多項式，依然束手無策。而老師做題時總能一眼看出方法，這可能就是數感和做題技巧的完美結合吧！不過數感可以培養，技巧可以鍛煉，而這些都需要反復的實戰演練?？梢哉f，有技巧地多練習是數學學習中不可缺少的，在這期間，可能我們會面臨一道接一道的難題，但無他法，惟死磕而。我想，這也是那些被數學選中的人的首先要具備的素質吧。

而我，一個在目前看來沒有被數學選中的人，愿意為了我所喜愛并仰望的數學去付出時間與精力，在探索數學奧秘，體會鉆研快樂的同時，爭做一個靠近被數學選中的人！