「課題」《遇見》作文講評
[課題]《遇見》作文講評（1）
[學習目標]1、掌握審題構思的方法。
2、學會寫有波瀾的微作文。
[溫故導新]
備 注
說說這次作文的整體情況。
[探究知新]
審題出示作文題。審清題意。這是一道有材料的命題作文，對于這種題目，我們在寫作前一定要明白出題人的意圖。
有了作文題目就可以開始寫作文了，出題人為什么要給材料呢？這說明材料對我們理解題目具有重要的作用。
理解命題“遇見”“遇見”是什么意思？
2)材料寫了那些內容？
（介紹了董卿的一段與“遇見”有關的話，說什么遇見什么會有什么作用。
第二句：人也是如此，由物與物的遇見談到人。
第三句：人遇見什么，會有什么作用。
第四句：小結，遇見會觸動心靈。
總而言之，“遇見”這個題目的意思是要我們寫人生的一次或多次遇見，以及遇見產生的心靈上的觸動。）
構思整篇文章的行文思路大而言之就是：我遇見了什么，發生的故事，以及帶給我什么心靈上的觸動。
1、你覺得我遇見的對象可以有哪些呢？
（人、物皆可，人可以包括父母、老師、同學、親戚、陌生人、未來的自己等，物可以包括花、草、樹、木、書籍等等）
提示：可以參考材料。
【小結一】題目中的材料可以幫助我們理解命題，并給出行文構思。
2、說說這次作文評分標準。
完篇，字數在600字以上，與題目有關，24分；
遇見的事情敘述較清楚，有感悟，30分左右；
遇見的事情敘述清楚，細節描寫較精彩，感悟貼切，36分左右；
遇見的事情敘述生動，細節描寫精彩，感悟貼切豐富，40分以上。
3、俗話說“文似看山不喜平”，所以寫記敘文最好有波瀾，讓情節有起伏性，更能吸引人眼球。那么我們的這篇作文在構思的時候，可以先完成這樣幾個填空，形成微作文，再行文。
填空：在什么不順的情況下，我遇到了什么，發生了什么事，受到什么觸動，后來我產生了什么變化。這次遇見給我帶了什么啟示。
師舉例子。如：參加學生朗誦比賽，首輪慘遭淘汰，我心情沮喪，回到家，看到綠蘿奄奄一息，給它澆了點水，沒想到第二天綠蘿的腰身挺起來了點，連續一周時間觀察它，它的葉子變綠了，生命越來越有活力了。我發現一兩次失敗算什么，不斷堅持，懷著希望，總會創造奇跡。我向老師請教朗誦方法，觀看名人朗誦視頻，模仿、總結，堅持練習朗誦，滿懷信心沖擊下一次朗誦比賽。這次遇見讓我明白，遇到失敗不要放棄，要有越挫越勇的決心，堅持下去，終會邂逅成功。
4、練習，學生填空，完成作文構思之微作文。
5、小組交流，選出優秀微作文，全班展示、評改。
[小結]
[應用習新]
1、完善自己的微作文。
2、寫出文章的開頭和結尾段。
[課題]《遇見》作文講評（2）
[學習目標]借鑒范文，升格作文。
[溫故導新]
備 注
評講作業
[探究知新]
一、借鑒范文
遇見
我有時在想，和它的遇見，可能是世間最美的遇見。
等待了好久，終于迎來了學校一年一度的朗讀比賽。這段時間，我一做完作業，就投入到朗誦的準備中。我選了朱自清的《春》，每一個詞該怎么讀，每一個停頓該怎么處理，如何通過朗讀準確的傳達作者對春天的熱愛之情，我參看朗讀技巧書，反復斟酌，對著鏡子不斷練習。
這一天終于來了，我走上展示自己的舞臺。不知道為什么，心如擂鼓，一段熟悉得不能再熟悉的文字我竟然讀得磕磕巴巴，越慌越亂，最后怎么朗誦完，怎么走下舞臺的我已經全然不知。
結果出來，我名落孫山，在首選中慘遭淘汰。我懊惱，我怎么這么差勁？巨大的挫折感像轟然倒塌的高樓猛砸下來，我粉身碎骨。
幸好，我遇見它，我的世界又矗立起來。
那一天，媽媽要我清理房間，在陰暗的角落里，我意外地與一盆綠籮相遇。
這是一盆毫無生氣的綠蘿，高大家具的陰影籠罩著它,白色的花盆上覆蓋著一層厚厚的灰塵,曾經舒展的綠葉無力的聳拉下來,變成了干枯的黃色。我輕輕提起干枯的葉子,隨著根部的松動,它已經懸在空中,干巴的土壤也因著微乎其微的震動而顫抖起來。沒有水分的葉子,在我的手指間發出清脆的聲音,散成幾片落在地上。
我本來打算把它扔掉，但突然間想起愛養花草的朋友說,植物的生命力很旺盛,給點水分給點陽光，它就能起死回生。
不如試一試！
我把它小心翼翼地移到了陽臺外的架子上,給它換了個窩,再澆了點水。至于能不能活，就靠它自己了。
因為忙于考試復習，我逐漸淡忘了它。可一周后,我再次與它相遇。竟發現，此時的綠蘿在枯黃的葉子旁邊已經冒出了幾片嫩綠的新葉,輕風吹來，它搖頭晃腦，仿佛在向我傳達新生的喜悅。
這株曾經如此弱小的植物，經歷了這么大的挫折，卻創造了生命的奇跡。我又為何不可？
我從書柜的最底層取出朗讀技巧書，拭去上面的灰塵，用心的翻看起來。我計劃每天至少用30分鐘時間觀看名人朗誦視頻，從模仿中打造個人特色，我要積極向朗讀老師請教，完善自己的不足。我相信，我堅持下來，一定會在下一次朗誦比賽中脫穎而出。
感謝遇見，讓我明白，每個人都有失意的灰暗時期，但只要像這盆綠蘿一樣，堅持努力，終會走出困境,破土重生。
思考：
1、整理作文提綱。
開頭——
中間——
結尾——
2、文章的中心是什么？
3、文章的細節描寫在哪里？
4、文中還有你欣賞之處嗎？
[小結]
[應用習新]
升格自己的作文
