生命高三作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的生命高三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命高三作文1

　　當我們呱呱墜地之際，我們的生命就是一張白紙，猶如我們的哭聲那般單純自然。我的使命就是為生命著色。

　　紅，是生命中最燦爛的色彩，猶如朝陽那般耀眼奪目。首先，我要給我的生命著上紅色。紅，是一份對心之所向往的追求，是一份對夢想的執著。在"我有一個夢想，有一天黑人的男孩女孩與白人的男孩女孩會手拉著手……"中，我聽到了紅色的誓言，在李開復毅然離開"微軟"踏上"追求心靈"的途中，我看到了紅色的追求在海倫·凱勒的《假如給我在天光明》中，我讀到了紅色的渴望。紅，是屬于心的顏色，是一種對生活的熱忱。"我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，我有愛我和我愛著的親人與朋友。對了，我還有一顆感恩的心，我享受生活，熱愛生活，巨大的快樂來自音樂和家庭。"這是半身癱瘓的科學家霍金對生活的熱忱。同樣，紅也是鮮血的顏色。在我們拼命奔向前方時，我們總會受傷，總會看見有形無形的汩汩的紅，我們感到的不止是痛，更是激起心中的那滿天紅。

　　追求、執著、熱忱、傷痛，紅是它們的色彩，青春應該擁有紅色，我將拿起紅色畫筆，向著前方行走，然向落下一抹抹紅色。

　　綠，是大自然的顏色，純潔、自然，令人賞心悅目。綠，是生命中必不可少的顏色。綠，即是親近自然，感受自然，體味自然給予我們的美好與力量。如果不是綠的柔美，哪有貝多芬美妙的鋼琴聲？如果不是綠給予的靈感，哪有《再別康橋》的浪漫與柔美？如果不是綠的奇妙，哪有詩人或畫家筆下的美妙世界？自然，就猶如母親的懷抱，溫暖，奇妙，令人暇想無限。在一個雨天，我會撐上一把油紙傘，看老媽子雨精靈裝點的空靈的世界，我會靜聽雨打巴蕉的自然純粹的音樂，我會感悟那梧桐落葉的感傷，我會品位那池中蓮花的清閑脫俗。在一個陽光明媚的日子，我會尋得幾朵蒲公英，彎下身子，悄悄地吹拂，看他們飄向遠方；我會去體味長江的壯闊，黃河的洶涌，我會找一個靜謐的夜晚，躲在竹椅上，靜數天止的繁星……我要讓我的生命充滿綠色，讓這份綠色給予我寧靜淡的心境，讓這份綠色給予我靈感與精神的自由。

　　除了紅綠之外，灰也是生命中必不可少的顏色。這灰色是周圍平筆下的"生活中的無聲無息",這灰色是培根筆下的厄運。在這份厄運中，我們要像香料一樣，在烈火焚身之際散發出最濃郁的芬芳。三毛是我喜愛的作家，但我不理解也怠慢的得她為何選擇離去。相反，我欣賞楊絳。當她先生，女兒相斷離世的一，她在這份沉重的灰色中飽嘗別離的痛苦，但她選擇活著。她說："其實是一樣的。這樣反而更好，如果離他們而去，他們會多么痛苦啊，真的，這樣更好！"讀罷，我嗅到了楊絳在灰色中散發出人的芬芳。既然灰色無法躲避，那就讓它來吧！我坦然接受，無論何種色彩，都是生命的色彩。我只愿在我的灰色中，我能散發出怡人的芬芳。

　　生命只是一張潔白的紙，我們要在這張紙上著上應屬于生命精神的色彩，并讓其散發出生命的芬芳。

生命高三作文2

　　村上春樹說，微小而確實的幸福就是小確幸。我感恩生命中的“小確幸”，感謝你，我的弟弟。

　　——題記

　　媽媽生弟弟的時候我8歲，我從小和爺爺奶奶一起生活，而弟弟卻從小就擁有爸爸媽媽的陪伴，所以我特別嫉妒他，甚至不歡迎他的到來。

　　他又黑又瘦，喜歡打鬧，一刻也不消停，還動不動就哭，我一點都不喜歡他，他卻特別喜歡圍著我轉，姐姐長姐姐短地叫著，聲音暖萌暖萌的，不過我還是覺著煩。

　　有一回幾個同學找我出去玩，弟弟死纏著要去，我沒有辦法只得帶上他。我和同學玩得起興，竟忘記了他的存在。回到家，媽媽問我：“弟弟呢？”我一下便傻了眼。糟了，弟弟被我弄丟了。

　　媽媽嚇得哭出了聲，拉著我急急地出了門去找弟弟。她說，找不到弟弟的話，就把我也丟了。我十分委屈，我又不是故意的，媽媽果然只愛弟弟，不愛我。最后我們在一個玩具店里找到了弟弟，他蹲在柜臺前，看汽車人變形看入了迷。

　　哼哼，弟弟太不懂事了，我一定不要再帶他出去玩了。晚上，弟弟熟睡后，媽媽來我房間說：“知不知道媽媽為什么要生一個弟弟？我嘟嘴，生氣地說：“因為你和爸爸都不喜歡我?！眿寢屳p輕把手放在我背上，說：“傻孩子，爸爸媽媽怎么會不愛你呢，今天是我把話說重了，媽媽向你道歉。爸爸和媽媽總有一天會老去，會和你分別。等爸爸媽媽不在了，弟弟就成了你最親最愛的人了。你若是受欺負了，他就是你的依靠，知道嗎？”媽媽的聲音似綿亙的秋雨，似癡纏的秋風，我似懂非懂，低下了頭。

　　不久后弟弟就上了幼兒園。那天我放學回家，他沖我傻笑，露出可愛的虎牙。我沒理他，他叫住我，從口袋里掏出一根棒棒糖，遞給我，“吶，給你吃糖?！眿寢尭嬖V我，老師夸弟弟在學校里表現好，獎勵了他兩根阿爾卑斯棒棒糖，他沒舍得吃，說要和姐姐一起吃。

　　這個小家伙，似乎也沒有想象中那么煩。做姐姐，有時也是一件幸福的事呢。

　　我十三歲那年，爺爺去世了。我是爺爺帶大的，素來和他感情好，所以十分悲傷，在房間里號啕大哭，不知何時，一個小腦袋悄悄探了進來，我看見弟弟后，把頭別了過去，好一會兒都沒動靜，我才回過頭去，看見他竟在那兒玩積木。我很生氣，沖他吼著：“你出去！”

　　他并沒有離開，而是慢慢地走到我面前，問我：“姐姐，爺爺他是去天上保護我們去了嗎？老師說人死后都會成天使，在天上守護著他愛的人。爺爺愛我們，對嗎？”“當然愛啦。我哭得更起勁了。

　　那天陽光正好，暖意氤氳在空氣中，慢慢延燒。我哭了一個下午，弟弟就這樣靜靜地陪了我一個下午。

　　漸漸地，我和弟弟倆人越來越要好。他會陪我一起去書店，一起買東西。初三那一學期，下晚自習這后，是弟弟站在校門口等我一起回家，即使后來天氣轉寒，冷得瑟瑟發抖，他也從沒缺席。

　　我想，正是因為媽媽生下弟弟，我的人生不再孤單，歲月也愈加溫柔，充滿了“小確幸”。我感恩生命中的“小確幸”感謝你，我的弟弟。

生命高三作文3

　　生命，生命，不是一生下來就要遵守天命。依我看來，生命就像茫茫一片大海，我們是大海 里的一小片浪花，要想順利出海，就要不停地拼搏，拼搏就是最好的彼岸。

　　就像我學過的一篇短文《巴甫洛夫很忙》一樣，他在生與死有較量中，我相信可以令所有人折服。在生命的最后一刻，他塑造了有價值的材料，因而為科學事業做出莫大的貢獻。死，不是生命的終點，而是生命的升華。這句話不是詩篇勝似詩篇。

　　有些人享受了一生的榮華富貴，覺得活得有滋有味，可他卻在虛度一生。因為他沒有留下任何的“財富“，所有人不會知道他，甚至不會聽過他的名字;反之，那些為人類事業做出貢獻的人，有哪個不被后人所贊誦？

　　設想，如果所有人都無所作為，庸庸碌碌，我們還會有這樣的生活環境嗎？車子、電視機、冰箱，每個都是出自人類的作品?？墒?，在我們周圍的人，在生命的最后一刻都在做什么呢？分房子，分財產，寫遺囑……

　　人們都知道我們人類有兩個最關鍵的時刻，其一是生，其二就是死?？缮膬r值又是什么呢？快樂 ，名氣，擁護愛戴，這樣的人，生前覺得很愉快，但是把名和利拋開，他們又有什么？

　　原來生命的價值就是給別人，給后人給人類創造價值，這樣一來也會給自己創造價值

　　根據愛因斯坦的<<相對論>>，世間萬物都有存在的理由。那我的存在又為了什么呢？大概生命就是廣泛意義上活著的東西把，可活著又為了什么，是幸福嗎？我只有相信了這個真理了。

　　曾經看見許多人舍棄了生命飛向了更美好的天堂去我讀不懂他門的心思，或許是我沒有他門一樣的經歷，沒有肩負他門那樣大的壓力去跋涉人生的旅途。是！??！我的確沒有他門那么大的壓力才讀不懂，我并不打算為未來而讓今天的我拼命的努力。一場考試下來我決不會哭泣"笑看風雨，喜迎明朝"是我一貫相信的。如果考差了，我相信那只是為了明天更好的輝蝗;考好了我便會不理一切，把今天過好明天來了在說我想這種美好的心情一定叫幸福。

　　在生活中我決不會為了一些小事而傷心，因為對我來說傷心簡直就是是間的高耗品，我重來不認為我有太多的時間。我有太多的事還沒完成，在我的理想中，我還想體驗很多事我太需要時間了。人的一生沒有太多的時間（按80年算，也只有兩萬多天），SO我盡量讓自己每天都開心，盡情地享受上天給我的一切可一用鼻子聞陽光和著花香的味道能看見風雨之后的彩虹，能體會出雷雨時的天空也依然有千種風情。

　　生于小鎮的我沒有見過特高的大廈，聳立的屋群，也許，這是一種悲哀，可我也為自己沒有生在那樣的環境而慶幸，我向往無拘無術的生活，向往草原般的粗獷，向往草長鶯飛的蘆葦群，我為自己這樣的理想而驕傲。

　　生命的價值是什么？這是一個問題，為了過好沒一天卻是永遠的真理。

生命高三作文4

　　我是一個懸于墻上的“沉默”的鐘，滴答著時間，記憶著生活，詠嘆著生命。

　　——題記

　　從無盡的黑暗中蘇醒，便看見在父母懷中那樣嬌小的你，在窗外迎春花的映襯下，更顯粉嫩。我看到他們嘴角含著笑，眼眸中映著你的倒影，淡淡的溫暖縈于每個角落，我在想，是不是因為你，讓他們心中種下了永遠爛漫如斯的迎春花？

　　歲月不肯厚待誰，在嗒嗒聲中渡過塵世的河，我忠實的記錄著每一刻，每一幕。我看著你揮舞著雙手，初次喊著“媽媽”，那個頭綰青絲的曼妙女子激動的留下淚水；我看著你趴在臺階上，似乎聆聽著螞蟻排隊行走的嗒嗒腳步聲，坐在一旁的阿婆的寵溺與溫柔；我看著你在盛夏之夜，月光流淌之下，為小伙伴捕捉那如星辰般閃爍著的螢火蟲，伙伴們的欽佩與贊嘆；我看著你飛奔回家，落日鍍在你身上一層鎦金，胸前的紅領巾驕傲地迎風飄揚，父母的欣喜與驚訝……

　　透過那扇百葉窗，看見深綠淺綠的青苔盈階，看見許多花朵散步在枝芽的阡陌里，看見你的溫暖與活力，經歷與成長。我快樂，我滿足，我很幸福。

　　看著看著，時光便將人拋下，紅了櫻桃，綠了芭蕉；看著看著，你便離開了這個家。揣著夢想，背著行囊。

　　滴答，滴答，我度過日復一日的枯燥生活，看著那陽光透過綠葉留下斑駁一地，看著風肆無忌憚地穿過荊棘和竹籬笆，做著有你的夢。夢中夢見你在遠方作畫，描一幅山水人家，畫中故鄉的梅花在一半一半的飄落。夢中夢見你起弦風雅，衣袂飄飄，奏一段傾世韶華。

　　思念是守望的月光，窗外的月亮讀著我的心事，用平平仄仄的月光輕輕收藏。悠悠愁情，淡淡思念。

　　仿佛過了太長時間，直到突然看見你站在窗前，風塵仆仆卻眉眼都是笑意，你微笑著同左鄰右舍打招呼，那些看著你長大的人感嘆你的變化。是的，你變了許多，淺笑吟吟，稍稍有著風雨的洗禮。但你望向這個家，望向我的眼眸依舊澄澈如水，當陽光拂照，便有了金子在上面跳躍。你，終是沒變。

　　你沖我笑道：“老朋友，我回來了?！蔽乙琅f滴答，但心中卻如波濤般洶涌。是啊，能讓世界更溫暖，能讓世界更美好，能讓生命更美麗的孩子啊，你，回來了。能繼續讓溫暖在身邊傳遞，能讓一顆心有氤氳清香環繞。

　　窗外的柳樹，年復一年綠了又黃，但年年都蔥蘢葳蕤，但是我的寒冬已不在，他們的擔心掛念已不在，大家的生命綻放了更多的色彩。你在童年、少年、青年中發生的種種事，看在我與他們的眼里，欣喜于我與他們的心里，沉淀于我與他們的生命里。

　　何止是在我的心中盛開著爛漫的迎春花？何止是我的生命因你而美麗？是你啊，孩子，讓生命春暖花開。

　　我是一個懸于墻上的沉默的鐘，滴答著永恒的時間，詠嘆著美麗的生命，我即為時代，你即為每個家庭中的柔軟所在，那個成長中的令人溫暖的孩童。

　　——后記

生命高三作文5

　　今年暑假正在get一項新技能——游泳。從8月18號到29號，一共12次課程，每天早上7點到8點學習一小時，和我一起的還有兩個女生。我們早已下定決心，一定要學會！剛開始兩節課很簡單，都是基礎動作，后面越學越難，也漸漸感覺累了，渾身酸痛，晚上躺在床上翻身都疼，可能是沒有做熱身運動的緣故，而且游泳動作不標準，導致力量用得不對。

　　每天學完游泳我都會經由一條小路去上課，路過一條河，昨天我在河邊小路上驚奇地發現一條小魚，大概食指那么長，還是活的，我駐足，輕輕地撿起它，把它放歸河里。不知道這條小魚還能不能活下去。一定是別人掉的，釣魚的人把它釣上來，結果走的時候它從網兜里漏下來。對于這條小魚而言，哪種命運更悲慘呢？被端上餐桌，還是在岸上死掉？可憐的小魚，它沒有選擇的余地。也許它也曾掙扎過，在魚鉤上，在手掌中，在網兜里，拼命擺脫，但它實在太弱小了。只有在水中，它才能快樂自由地生活，離開水，它呼吸不過半小時。人也是這樣，不是嗎？

　　自然界的每種生物都有適宜自己生存的環境，也都有自己的天敵，不僅動物如此，作為高級生物的人類也如此。水、陽光、空氣……這是人類賴以生存的條件，離開它們，我們無法存活，那么誰會剝奪或毀壞人類生存的條件呢？有天災，也有人禍，各種可控的與不可控的因素。人類是高智慧生物，可是，在宇宙中，在銀河系，在地球上，人類是多么渺??！正如蘇軾所說：寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。

　　在這個渺小的星球上，自然災害尚且無法避免，人類還自相殘殺，多么可悲！你看看，犯罪的、違法的、沒有社會公德的、泯滅人性的……社會上每天報道著各類人員傷亡，而有些吃瓜群眾卻不知羞恥地津津樂道，以消遣他人的痛苦為樂趣。這讓我又想起魯迅先生曾批判的“麻木冷漠的國人”，一百年前，那些愚昧無知的人圍觀砍頭，發出酒醉似的喝彩，而一百年后，還有人在重演同樣的悲劇。多么令人心痛！

　　由一條小魚聯想到生命：首先，生命可貴，每一個個體都值得尊重，我們無權輕易剝奪他人的生命。第二，即使是動物，也有生存的權利，在合理合法范圍內人類可以適量捕殺某些過于泛濫的生物，這是為了生態平衡，但一旦超過了限度，人類必將自食其果。第三，珍惜生命。保護好自己，健康和安全永遠是第一位的！此外，既然活著，就要活得有意義，在有限的時間內，努力去做一些有意義的事，好在年華老去去，不會痛悔青春。正如保爾柯察金所說：“人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨；也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業……人應當趕緊的充分的生活，因為意外的疾病和悲慘的事故隨時都可能結束他的生命?！?/p>

生命高三作文6

　　一次，美國總統羅斯福家失竊，被偷去了許多東西。一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝！因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失竊絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

　　同齡講述：黑點終在白紙上

　　濟南春天，大三男生。他的感恩關鍵句：“即使是荒涼的沙漠，也存在綠洲，感謝上帝，感謝新鮮美麗的生活！”

　　我曾經是個憤世嫉俗的人，總覺得命運待我不公。我和一幫惡俗的人生活在這個糟糕的年代，整天考試、復習，奔波于教室、寢室、食堂這三點一線之間，像一臺高速運轉的機器。

　　我常常會趴在課桌上發呆，幻想自己穿越時空隧道，回到那詩香四溢的晉朝或唐朝。每日和一些清雅居士飲酒賦詩，過閑云野鶴的生活?？上Т蠖鄶禃r候，我的遐想會被樓道里大喊大叫的男生們打斷。我暗罵一聲“瘋子”，然后繼續回到自己的世界中，但不一會兒又會被不長眼的紙球砸到腦袋。即使僥幸不被砸到，上課鈴也不失時機地響了。

　　現實中的無奈常常令我產生抹了脖子再投胎轉世的沖動，但又怕轉世后還不如今生。所以到最后只能望著天空嘆氣，哀己不幸，怨天不公。這種心態持續了很長時間，直到我把不滿發泄在作文本上。老師看后給了我一張報紙，上面講述了一個發生在非洲的故事。

　　那是在加納的一所寄宿制中學里，一位老師走進了教室。他先拿出一張畫有黑點的白紙，問他的學生：“孩子們，你們看到了什么？”學生們盯住黑點，齊聲喊道：“一個黑點。”老師非常沮喪：“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點上，黑點會越來越大，生活中的你們可不要這樣??！”教室里鴉雀無聲。老師又拿出一張黑紙，中間有一個白點，他問他的學生：“孩子們，這次你們看到了什么？”學生們齊聲回答：“一個白點。”老師高興地笑了：“孩子們太好了，無限美好的未來在等著你們?！?/p>

　　剎那間，我恍然大悟。面對紛繁復雜的世界，如果你的目光集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色。如果你把目光都轉移到快樂和美好之中，你就會得到幸福。

　　少遇良師是人生一大幸事，那張報紙我一直珍藏著，它改變了我的思維模式，同時也改變了我一生的命運。人生的一半是倒霉，另一半是如何處理倒霉。我們雖然受到了某些傷害，但我們有選擇的自由和拒絕的權利。憤世嫉俗是缺乏信仰的表現，快樂且充實地活著才是最重要的。上帝待人原是公平的。他給了我平凡的相貌，卻不忘補上聰慧的頭腦。換一種態度面對人生，我突然發現，俗世雖然喧囂，卻也不失為一道別樣的風景；同學雖然吵鬧，但不正釋放著青春的自由與快樂嗎？

　　心靈洗禮：如果我們不懂得享受我們已有的，那么，我們很難獲得更多。我們必須相信：目前我們所擁有的，不論順境、逆境，都是對我們最好的安排。若能如此，我們才能在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂。其實活著本身就很值得慶幸，我們要感激我們現在的生活！

生命高三作文7

　　回憶只是我生命中的一部分。我想，在這個世界上，人已經是很孤獨的了，如果再沒有無邊的回憶來陪伴；再沒有些親愛的人可以讓我去思念和牽掛；再沒有那片故土等待我的歸去，那么就算走到海角天涯，我也再不能獲得存在的意義了。我不知道有多少人會將它在內心珍藏，但，至少我是；它是我成長的見證，是我生命歷程唯一留下的印跡。

　　在喧囂的都市，或在靜謐的鄉村；總能聽到或看到小孩子們天真無邪的歡笑打鬧的聲音。那是怎樣的一幅場面?。?/p>

　　那時的自己是個年幼無知、不問世事、不經風雨的小毛孩子。只會餓了就向媽媽淘氣的喊叫；生病了就要媽媽陪在身邊直到入睡；受人欺負了就委屈地哭喪著臉扯著媽媽的衣服說，媽媽，有人欺負我，你一定要幫我做主噢！

　　歲月帶走了我的童年，帶走了我的歡笑，也帶走了我唯一的那顆純真的童心。

　　中學是我人生的第二站。那時候，我還是懵懵懂懂，卻已要身經百戰，繁多的功課和愁人的考試已經讓我疲憊不堪，卻還要承受無形的壓力；真不知道那段苦澀與心痛的日子是怎么度過的。但，我過的充實?？涩F在怎么會是這樣子的呢？

　　這個世界有很多事情是人所不能預料和掌控的。你認為一切明天都可以再繼續，再重來；你以為今天和明天沒有什么不同，都一如既往地過；可就有那么一次，當你一撒手一轉身一扭頭的那一刻，有些事情就完全改變了。天黑了，而在它又重新亮起以前，有些人，就從此和你永別了。

　　在我中?？飚厴I時，外公走了，不，他沒走，他不是一直都在我心里的么？小時候，父母常不在家，我的日常生活全是由外公一手打理的，一直到我進中學的時候。每到夏天傍晚的時候，外公就常常和我拿著凳子端著茶杯去屋外乘涼；外公總是一副很溫和的面容，扇著扇子，給我講他年輕時候的故事，講他那個年代的傳統文化和民俗風情，教我唱當地的民歌。可現在我一句也唱不出來了，外公，我想念你，痛徹心扉的思念你，你怎么沒等我說一聲對不起、沒等我做孫子的敬敬孝道，就遺憾的離開了？

　　在我上中專之后，也許是受周圍環境的影響，也許是我自己改變了很多，而使我造成了一生的悔恨。那個時候，外公做的一切在我看來都是那么的不入眼，我很少和他說話了，甚至沒看過他幾眼。

　　后來，外公病了，我沒進他的病房看過他一次，我起初并不知道外公病情的嚴重性，直到外公走的那一剎那。我怎么會是那個樣子的呢？

　　時光穿梭，我參加了工作，我的人生旅途就像一個終日飄泊不定的夢。夢醒之前，我是個流浪者，整天心無所處，找不到起點與終點。我經常長跪在我外公的遺像前懺悔；時間長了，次數多了，終于感到內心莫名的空虛，明白了那些都不是我停留的角落。于是想回到屬于自己的地方，我的理想——做自己想做的事，去拼搏自己的人生；這才是我另一個心靈的家園、停靠的港灣。

生命高三作文8

　　今天無意在親戚微信群里看到一個視頻，是在家附近發生的，這視頻僅有2分38秒，卻讓我的心感到了痛，這應該是女性表露出了母愛的一面。

　　視頻是出了車禍，一個三十多歲的男人躺在地上，旁邊地上血流出了一條小血流來，在男子的旁邊蹲著一個七歲左右的男孩，視頻里，男孩輕輕地拿起男人的手，又輕輕地放回男人胸口上，沒能聽到男孩的聲音，只聽到不在視頻里的其他人聲音，好像在報警，向警察說著地址。接著，視頻中又出現了兩個小孩，一個九歲左右的男孩拿著手機一邊哭一邊在旁邊走動，一個五歲左右的女孩，拿著一雙男人的拖鞋到男人旁邊蹲下，旁邊除了男人頭下的小血流，還有幾處摩擦出的血跡。這時，男人痛苦地在動著，拍視頻的人走進了，這時能清楚地聽到孩子們的哭聲，鏡頭里小女孩哭得臉都紅了，她正看著拍視頻的人，哭得那么的無助，還帶著向路人求救的眼神，兩男孩都在邊哭邊擦眼淚……我看不下去了，喉嚨哽咽著，腦袋一片空白，好想好想去抱著那三個孩子，去幫忙叫救護車。

　　從視頻看出，是一貨車與一輛三輪摩托車相撞，貨車的玻璃碎了一地，三輪摩托車被撞出一邊，那三個孩子應該是坐在摩托車后面的斗篷里，看著都沒什么事，這是不幸中的大幸，摩托車的司機就躺在摩托車旁邊，這又是一起令人感到痛心的車禍，那三個孩子雖然沒事，但是在他們的心靈上卻受到了天大的打擊，我相信，就算那男人以后恢復了，這三個孩子還是會做噩夢，他們甚至會害怕接觸車這一類交通工具，他們身體上的到了保護，可是心靈上呢？

　　所以，車禍往往毀的不是一個人、兩個人，而是一個家庭、兩個家庭，甚至更多。很多人都說中國車禍猛于虎，國家出了相關政策來預防車禍。即使這樣，車禍還是沒有大幅度地減少過，次數一直都是上上下下。重大的車禍也不計其數。

　　20xx年4月25日上午發生在云南省昆楚高速公路上的特大道通事故14人當場死亡，此事故最后造成20人死忙，21人受傷。主要車禍原因是大貨車追尾，撞向前面的旅游客車。

　　20xx年16日8點17分左右，河北張家口發生一起嚴重車禍，一輛轎車被撞得面目全非，而一輛掛車也完全翻倒，目前已導致8人死亡6人受傷的嚴重后果，車禍的主要原因是掛車失控導致。

　　20xx年4月10日15時左右，在重慶市開州區金峰鎮大義村1組大堡坎路段（鄉村道路）發生一起交通事故，因駕駛員操作不當，致車輛翻墜造成7人死亡、5人受傷。

　　……

　　車禍，不是天災，而是可以避免的。回想到看到的那個視頻，如果當時兩方司機開慢一點，注意一點，就不會發生視頻的那一幕了。就一個旁人都為那三個孩子感到心痛，更別說他們的母親有多痛了。一個個的車禍視頻，一個個的車禍新聞，難道就不能引人們內心的恐懼么？在這希望所有的人，要意識到安全的重要性，要知道生命的價值，特別開車的人，不為自己想將來，也要為愛你的人著想一下。

生命高三作文9

　　凝望我們的生活，那里有人生的百味，有我們成長的腳印，有許多意想不到的風雨。細細品味，感觸很多很多，然而，書卻是讓我感觸最深的了！

　　書讓我懂得了良心是評判我們內心的準線，良心是衡量我們心態與行為的天平，良心是瞄準我們的獵手。記得雨果曾經說地這樣一句話："人生像無際的海洋，人有的時候跟一條光桿的船一樣，良心是這條船的鐵錨。"所以，我們不能做出違背良心的事，否則，這條船永遠都停不下來。

　　書讓我懂得了寬容是一種博大的胸懷，如同那海納百川的大海，能忍人所不忍，能笑看風云，不計較個人得失，這是一種對人的釋懷，也是對自己的一種善待！

　　書讓我懂得了遇到挫折時，要有戰勝困難的決心，并勇敢的去挑戰困難，讓自己的生命能在決心中爆發出來。要像蔥綠的青松一樣，在懸崖峭壁上能頂天立地，在霜雪欺壓的時候仍然從容鎮定，毫不動折搖，風骨永存……

　　書讓我懂得了金錢買不到親情，友情，和一個溫馨的家，記得上學期我生病住院時，我們班的同學犧牲自己的雙休日去陪我談心，聊天，給我補習落下課程……

　　書讓我懂得：成功沒有僥幸，一個人怎樣書寫人生的答卷，答卷就會怎樣回報給我們結果。只要我們給生活報以微笑，生活就給我們燦爛的陽光；只要我們在困難面前永不低頭，困難就會繞道而行；只要我們用好的心態，勇氣、決心來書寫未來，成功就會為我們張開夢想的翅膀！

　　書，它讓我懂得：生命的珍貴與頑強。我曾經看過這樣一則小故事：是寫一只小狗的，因主人厭惡了它，便把它扔出去了六七次，且第次都是一次比一次遠，但小狗想念它的主人，憑著頑強的生命力每次都找回了家，并對主人依然忠心耿耿。直到有一次主人家失了火，小狗用它的叫喚聲找來了鄰居救出主人，而它自己卻葬身于火海中。小狗只知道主人對它的恩惠，卻不曾記起主人對它的'冷漠與殘忍，它用自己頑強的生命力來解救了主人的安危，它的生命雖微不足道，但它的精神是可貴的！

　　書讓我懂得做人的道理，也讓我更加懂得點點滴滴的親情。親情，濃如血，重如山，深似海。父親對于我們每個人來說都是偉大的，盡管他不能為我點滴拔什么，但在你最無助的時候，他的微笑與鼓勵會佛光一樣為你映出一片光明，使你對人生萌生希望。而母愛柔和而雋永，如同春雨滋潤大地無聲無息，宛如古井深處那永不枯竭的泉眼，無論春夏秋冬，總會滲出甘露，在我們尚未察覺之時，它已微妙的化為井壁液滴，奉獻自己，滋潤干枯！然而，我們常常不知道自己對父母的依戀，無視父親的關愛，無視母親的叮嚀，心安理得享受父母付出的一切，去沒有發現，在我們率性而為、任意索取的時候，背后是父母黯然失色的目光。所以從現在開始 ,我們要學會珍惜，懂得親情的可貴嘗試著走進父母的心里，為他們分擔憂愁，不要把父母的犧牲當成理所當然！

　　每一本書，每一篇文章，每一個小故事。它們都洋溢著感人心懷的深情，讓我們在感動中品味酸甜苦辣的滋味，讓我們身心接受真情的沐浴！

　　為生命點燃一盞書燈吧，它會點亮你人生的旅程！

生命高三作文10

　　爺爺走了，是笑著離開的……

　　當夕陽的余暉消失在城市的盡頭，當靜夜的寧靜彌漫在村口的石墩，當穩重的腳步出現在院子的門口，我便知道：哦，爺爺回來了!

　　爺爺每次推開遠門，就會看見他可愛的孫子過來迎接，他便蹲下身子，用歲月打磨過的胡須輕輕地蹭蹭我那紅潤的臉蛋，這會兒，在廚房燒火的父親，和做飯的母親也會笑呵呵的應一聲：爸，回來啦!

　　“恩，回來了?！睜敔斝呛堑卣f。

　　一家人就是這樣搭著歲月這趟列車，平平淡淡的駛過春夏秋冬，坐看生活的種種境界。

　　一天，爺爺下棋的石墩沒了，村頭的幾個老人氣得直跺腳!“這幫兔崽子，把石墩搬去做地基，太不像話了!”爺爺看著他們，一個勁的傻笑，把一旁的孫子都給難住了!我瞅著爺爺發呆，爺爺摸著我的頭說：“來來，老王，上回那局我還沒輸呢，咱接著來!你可不能再賴啊!”

　　“棋盤都沒了，怎么來?”王大爺瞪了瞪爺爺說。

　　“咱就圍地作棋!古人瞎盲棋，以心做棋，成為佳話;今天，咱就地畫棋，也圖個痛快嘛!”說著，爺爺蹲下身子，勤快的畫了起來，幾位大爺也好奇的看著地面。不一會兒，一張棋局便浮出地面，一陣陣不服聲又熟悉的響起。“不行，不行，咱再來一局，再來一局……”

　　爺爺總是這樣，以樂觀的生活境界面對生活。

　　汽車轟隆隆的駛過村頭，鋼筋鐵骨大舉進攻，揚言要吞沒整片村落!村子里的幾位長老一起來到爺爺的院口。爺爺放下調皮的我，笑瞇瞇的說：“什么事讓幾位長老勞煩大駕呀?”

　　“都這會兒了，你還開玩笑啊!你看村頭的……”王大爺焦急的說，滿臉的無奈布滿額頭。

　　“有什么大不了的，不就是幾塊破銅爛鐵嘛!我去看看……”說著，幾位大爺都跟著去了，一路笑呵呵的。我也跟著笑了，只是不知道他們笑什么，更不知道爺爺笑什么。

　　但最后還是拆了。大片大片的樹林被冷血的鐵爪連根拔起，露出赤裸裸的根。老屋也應聲而落，像枯葉從枝頭緩緩飄落……

　　從那以后，幾位大爺開始變得冷漠，不再親我紅紅的臉蛋，更別提到爺爺家串門了。爺爺新做的棋盤落滿了灰塵，但爺爺常常抱出來一個人下棋，一杯茶，一盤棋，一下午，想到關鍵之處，還會高興的說：將軍!然后，那種熟悉的笑聲便又從棋盤中滲出來，像兩個人的，三個人的……

　　時間就在爺爺的棋局上一盤一盤的走過，像棋子，落地無聲。

　　王大爺的死訊是父親帶回來的。爺爺聽了，只輕輕地說：“走就走吧?！焙笥中α诵?，“呵呵，都走了，都走了?！备赣H不解的站在那，看這爺爺坐在空棋局前下棋，我也不解，不解他的笑聲，不解他的生活的境界。

　　歲月到底是個無情的主。把爺爺的頭催白了，催落了，我也被它催長大了。偶爾，也能聽見爺爺的笑聲，可總是攪和著咳嗽，不過，卻從沒聽見他像別的大爺那樣說：老了，不中用了。他常說：我還能再吃一碗!每每聽到這，心中便有一種莫名的酸楚，可那里卻飽含他的生活的境界。

　　爺爺也是要走的，每個人都有他的歸宿，這是誰也改變不了的事實，我們所能改變的只有面對事實的態度。

　　那天，爺爺是笑著離開的，那笑聲和我小時候在石墩旁聽的一模一樣，溫暖，厚重……還有那熟悉的微笑，里面藏著爺爺的生活的境界。

生命高三作文11

　　給我一張白紙，給我一盒彩筆，我將盡情描繪最炫爛的圖景，用所有的熱情，所有的希望，所有的想象，畫出我的光彩。

　　最初的生命如一張白紙，潔白，毫無半點斑點，最終的生命是一張豐富的畫卷，出生，上帝交給我們一張白紙，死亡，我們就給上帝一幅彩圖，一幅用一生去描繪的彩圖。

　　畫一幅生命之畫，為生命著上夢想的色彩。

　　金黃色，閃著熠熠的光芒，那量太陽的金光，那也是向日葵所追求的色彩。金色的希望，金色的夢想，只為與金色的日光共有，所以永不停下旋轉的腳步，緊緊追求著最燦爛的那束金黃色。向日葵的方向，是夢想的方向，是不懈追求方向，一幅向日葵畫出了他所有的夢想與追求，我想梵高的向日葵不僅僅只是因為向日葵的美吧，我想，他在向日葵身上寄予了無限的希望吧，他愛畫，他更愛的應是他的夢想吧，凌亂的向日葵并不是完美無缺卻依然昂首，追求著陽光。他愛向日葵，他更愛向日葵追求吧，揚起高高的腦袋，伸向湛藍的天空，感受金色的生命，梵高，用最亮的金黃色，為生命畫下了一筆金色的夢想。

　　畫一幅生命之畫，為生命著上希望的色彩。

　　綠色，生命的顏色，希望顏色，那是蟄伏在毀來一切的冬日的寒冷下，萌發出新的嫩芽的希望的顏色，一切的困難看著不去希望的色彩，一切的棘荊都擋不住希望的滋長。黑暗的世界里，沒有半點光亮，更別說五彩的顏色，可是依稀中，有點兒光亮在閃動，如黑夜里的營火蟲，雖然微弱卻是希望的顏色，從山就生活在沒有色彩的世界里黑暗的恐懼曾給她的心蒙上了一層失望，她發了瘋的發脾氣，摔東西，卻怎么也逃不開黑色的世界，然而她最終還看看到了希望的顏色，嫩綠的小芽，在她的心里滋長漫延，海倫·凱勒，用最富生機的綠色，為生命畫下了一希望的顏色。

　　畫一幅生命之畫，為生命著上愛的色彩。

　　粉紅色，愛的顏色，溫暖的顏色，是人間最真摯的愛的顏色，愛是人的本能，愛人是表達自己情感的最好方式。因末曾那么擔心兒子，擔心兒子一不振，擔心兒子承受不住而放棄生命，可終究沒有對兒子說出口，因素曾那急切地在地壇尋找兒子的蹤跡，沒有看見兒子好好在，她是永遠的不會安心的，可終究她還是讓兒子去地壇思考。想想母親為了愛兒子，掩蓋所有的淚水；擔起所有的苦難，終于用愛喚回兒子失落的心。史鐵生的母親。用最富深情的粉紅色，為生命畫下一筆愛的顏色。

　　畫一由幅生命之畫為生命著上五彩的顏色，此刻我也還用手中的畫筆描繪我的生命顏色，勝利、喜悅、希望、自信、明朗而炫麗；淚水失敗，悲傷，憂愁灰暗而沒然，都是我生命不可缺少的色彩，手畫筆，盡情揮灑，為我的生命著色。

　　畫生命之畫，為生命著色，點綴金色的夢想者畫生命之畫，為生命著色描繪綠色希望；畫生之畫，為生命著色，涂上粉色的愛的畫生命之畫，為生命著色，著上自己的色彩，生命如此精彩。

生命高三作文12

　　其實，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那里開滿鮮花。

　　———題記

　　快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

　　一枚貝殼要用一生的時間，才能將無數的沙粒轉化成一粒并不規則的珍珠;雨后的彩虹綻放剎那的美麗，卻要積聚無數的水汽。如果把這些都看成是一次又一次的挫折，那么正是挫折，成就了光彩奪目的珍珠和美麗耀眼的彩虹。

　　冰心說:“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！比绻庥龃煺郏阅芤詩^斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。

　　當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦，如果當作是一次挫折，那么這挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族英雄堅貞不屈的氣節。昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應該是她真實心態的寫照吧!如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。

　　蘇武和昭君的舉動，應該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的一種詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

　　人們常說，風雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色;荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦”呢?生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分。沒有經歷過挫折的人生，是不完整的人生;缺少滋潤它的養分的花，遲早也會枯萎。

　　痛苦和挫折是人生必然要遇到的難題，要想讓我們心的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標而奮斗。這樣，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有更為深刻的意義!

　　【滿分剖析】

　　開篇用一個寓意深刻的比喻句作為題記，總領全文，使文章籠罩上濃郁的詩意與深邃的哲理。接下來，作者機智地把目光鎖定在大自然和人生世界，列舉貝殼育珠、水汽凝虹、蘇武堅貞不屈、昭君化解漢匈矛盾等材料，引用冰心老人對成功所作的詮釋，生動地闡明了一個道理:生命是一朵常開不敗的花，挫折是滋潤成功的花兒的養分;要想讓我們心的戈壁荒原開滿鮮花，就必須在遭遇挫折時勇敢地排解痛苦，縮小痛苦。文章說理精彩，善于用詩化的語言議論抒懷，并注意鍛造警句格言以強化、美化自己的說理，表現出深厚的語文功底和高超的寫作才能。

生命高三作文13

　　近日，中央領導就關心愛護參與疫情防控工作的醫務人員專門作出重要指示，強調醫務人員是戰勝疫情的中堅力量，務必高度重視對他們的保護、關心、愛護，從各個方面提供支持保障，使他們始終保持強大戰斗力、昂揚斗志、旺盛精力，持續健康投入戰勝疫情斗爭。

　　一直以為，綠色才是代表生機的，但是新冠肺炎疫情卻告訴我白色也代表著生機。在新冠肺炎疫情發生以后，一群“白衣天使”逆行出征，用他們的行動給處于水深火熱之中的患者帶去生命的希望，燃起戰勝病魔的勇氣。醫者仁心在這一刻讓我們有了更深刻的感受，救死扶傷的醫者初心更加鮮明。

　　“以天為被，以地為席”原以為這只是一些肆意灑脫之人的愜意生活，但是在對抗疫情的一線，當我們看到在不同崗位，不同現場席地而睡的那些“白衣戰士”的時候，沒有愜意，有的是感動，有的是心酸，是怎樣的疲憊，能夠讓他們在任何地方都能夠睡著，可也是這樣疲憊的他們，卻在病患需要的第一時間就能趕赴床前。他們，為萬家燈火負重前行，用生命在守護生命，這樣無私的犧牲和奉獻精神怎能不震撼我們的內心。

　　致敬！為守護生命逆行的“白衣戰士”。疫情就是命令，有病患的地方就是醫生的戰場，尤其是在這種大災大難的面前，除了需要國家的統籌調度，更需要的是“白衣戰士”與時間賽跑，與病魔做斗爭，守護住一個又一個的生命。疫情防控戰是一場沒有硝煙但是卻有可能面臨死亡威脅的戰場，在這樣的危險之下，這些“白衣戰士”用“逆行”的方式詮釋了自己的初心。致敬他們，在危險面前的挺身而出，致敬他們，以生命守護生命。

　　感恩！為生命不息護航的“仁心仁術”。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己……”在疫情防控一線，8小時不吃不喝的醫護人員，因穿防護服而汗水濕透衣服，臉頰被口罩勒到變形的醫護人員，在手術臺上一站就是幾小時的醫護人員……我們心疼，更感恩他們的付出，沒有豪言壯語，只有至精至微，他們用自己的仁心仁術書寫著“懸壺濟世”的醫者精神。

　　尊重！為負重前行的勇士“送上溫暖”。在這一場疫情防控戰中，醫護人員在前方“送健康”，用生活守護著億萬家庭的團圓，他們感人的故事，他們擔當作為的品質，他們無私奉獻的精神用一句感謝太輕。面對這樣的一群勇士，我們需要給于他們更大的尊重，為他們送上“溫暖”，讓他們能夠始終保持昂揚的斗志。顯然，從“火線提拔”到“強制休息令”，再到各地多措并舉的關心關愛，國家和人民沒有忘記在疫情防控最前沿披荊斬棘的他們，用“送溫暖”的方式，給予他們更崇高的尊重和謝意。

　　你們守護生命，我們送你溫暖。在這個疫情防控的特別“戰場”上，萬水千山總是情，愛始終是最強大的力量，讓前方和后方連成一片，讓人民和“戰士”攜手并進，風雨同舟，眾志成城，勝利必將不遠。

生命高三作文14

　　弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個細節，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動。

　　上高中的時候，我家后院的墻角里經常有大老鼠出來偷吃東西。不知為什么，我的心里產生了一個殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它。結果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后，慘叫著縮進了墻洞。我不知道它死了沒有，但那時我并沒意識到自己的殘忍，因為“老鼠過街，人人喊打”，在人類的心目中老鼠似乎有一千個應該死的理由。然而，引起我內心最大觸動和自責的還是在兩個月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆著個大肚子，動作遲鈍地在地上尋覓著食物。我無法表達我在那個時候的心情，我只覺得“生命”這個詞在我的心中突然凸現得那么耀眼，我只覺得我曾經有過的行為是多么卑劣，這種感覺，在別人眼里也許會顯得很可笑，但是對我來說，就是那個時候起，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。

　　法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書寫道：他在非洲志愿行醫時，有一天黃昏，看到幾只河馬在河里與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產生，并且成了他此后努力倡導和不懈追求的事業。

　　其實，只有當我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現出它的無限生機，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊。我們也會時時處處在體驗中獲得“鳶飛魚躍，道無不在”的生命的頓悟與喜悅。

　　因此，每當讀到那些關于生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重，比如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進潭中；老羚羊為了使小羚羊逃生而一個接著一個跳向懸崖，從而使小羚羊在它們即將下墜的剎那，以它們為跳板跳到對面的山頭；一條鱔魚在油鍋中被煎時始終弓起中間的身子，只是為了保護腹中的魚卵；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫……其實，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。

　　有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己這樣做不僅僅因為憐憫之心，更是怕小孩子的那一點點殘忍心以后擴大開來，以至于駕著飛機、裝著炸彈去轟炸無辜的平民。

　　確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運：當它們被殺害殆盡時，人類就像最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。

生命高三作文15

　　“癮”為何物？“癮”是一種走火入魔的狀態，由靈魂而肉體，以至靈肉無間。會過癮的人對唯物、唯心之辯的態度是付之一笑。過癮的那一會兒，你就是個小神仙，無所不能，無我無他，無虛無實。

　　假如說生命有度，把心與身的存在狀態從低到高排列成度數，那么“癮”就是一種超乎正常的生命度。達到這種生命度安全又不礙別人事的方法挺多，但這些方法的假象是受罪。巨大的甜頭就在那一點點苦頭后面。比如我酷愛長跑，要的是那終極的舒適，但那舒適的穿越幾乎是以垂死的狀態去獲取的。

　　寫作之于我，也是一種秘密的過癮。誰都說歇歇吧，寫那么苦圖什么？過去我和他們見識一樣，也認為自己挺悲壯的，整天背對世界，背對許多人間樂事在那里寫?，F在我發現自己并不是這么回事，其實是在偷著樂。背對世界，把所有雜念排除，把精神凝聚到白熱程度，把所有的敏感都喚起，使感覺豐滿到極致。于是乎一些意外的詞匯、句子在紙上出來了，它們組成了人物細節、行為，再往前逼自己一步，再越過一點兒不適，就達到了那種極端的舒適，因為自由了，為所欲為了。要說活著，這時的我是活到了淋漓盡致。我試著不寫，可是不行，就像沒醒透似的。一連多日不寫，就是一連多日半打盹兒地過活，新陳代謝都不對了。出去旅行，同行的有丈夫，有時還有其他朋友。我的寫作讓他們都很頭疼，一些計劃要根據我的時間表轉。他們抱怨，問我幾天不寫死不死得了、，我說不寫就是讓我身上有一塊癢癢，又不讓我撓。哪怕早起一兩個小時，我也得把過癮的時間留出來。對我來說，生命一天不達到那個濃度、烈度，沒有到達那個敏感度、興奮點，那一天就活得窩囊。

　　然而能不能過上那把癮，取決于你認不認真，是否全身心投入。練瑜珈功的打坐，只有徹底投入才能進入佳境，出神入化。而投入的過程，往往不無痛苦，要多大的毅力，多嚴明的自我紀律，才能勒住意念的韁繩，讓它順著你的性子走。半點兒玩世不恭都不能有，半點兒消極怠工都會讓你前功盡棄。因為那涅槃似的極致快樂就在認真單純的求索后面，就在那必不可缺的苦頭后面。不認真的愛情，我不能從中獲得享受。不認真做人，我就會活得不爽透。

　　就連最不費事的癮也沒那么好過。酒是辣的，煙是嗆的，咖啡是苦的。人間極樂之事，無不是苦中作樂。只有孩子一味要吃甜的，大起來，便瞧不上甜了，要酸的，辣的，甚至臭的，苦的。中國人最喜歡的兩樣東西，茶葉和白酒，難道不是滋味上最復雜，最不愜意的嗎？看看人們品茶品酒時的表情，齜牙咧嘴，苦不堪言？喝糖水不痛苦，卻也就不過癮了。原來就是這么回事：小小地受點兒罪，大大地經歷一番刺激，而后靈與肉得到一種升華，一種超飽和狀態，就叫過癮。

　　那和我通過每天長跑、打坐、寫小說所過的癮，本質有什么不同呢？本質都是要從自己的軀殼里飛出來一會兒，使自己感到這一會兒的生命比原有的要精彩。在這時，你愿意寬諒，與世無爭，為了去滿足那“癮”，你不和世人一般見識：你相信他們身不由己，而你有那么個秘密辦法，能給自己一剎那的絕對自由．