握手小學作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的握手小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

握手小學作文1

每次過馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過馬路，每次看見他向我伸來手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開，因為它總是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿幻想的心。

每次媽媽帶我出去逛街，她總會用那只布滿歲月痕跡的手握著我的手，她的手總是牢牢地握著我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會竭力的握住我的手，一定。

每次扶著外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見骨頭的手總是緊緊地拽著我，生怕我把手放開了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時不時望我一眼，那眼神里寫滿了依賴與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。

每次與朋友逛街，她總是牽著我的手，與我談天說地，有時免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫著，但那另一只手卻從來沒有放開過我的手，松松的。她似乎從來不擔心我會脫開她的手。確實我也從未脫開過。

我不知道那些手還能牽著我走多久，也許還會有更多的手來握著我的手，但也許也會有一天，我的身邊一只手都沒有了，只留下我一個人。但即使是這樣，我也會懷念那一只只我握過和握過我的手，它們帶給我的已遠不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個人

謝謝那一雙雙陪我寫下青春年華的手，可以永遠不放開嗎?

握手小學作文2

今晚，中國女足在天津加拿大隊開戰。經過 ９０分鐘激戰，以１：１握手言和。

加拿大隊盡遣主力，大有一舉拿下中國隊的氣勢。而中國隊團結一至，奮勇對抗， 上半時開賽后，加拿大女足陣形壓上接連圍攻中國隊球門，兩名鋒線隊員辛克萊爾、朗的強大沖擊力，對中國隊造成巨大威脅。

比賽現場中國隊較為被動，中場隊員在與對手的身體對抗中處于下風，加拿大隊往往快速通過中場，推進到中國隊腹地。此時前鋒徐媛發揮出重要作用，她經常回到中場爭搶第一落點，帶球組織進攻。

戰斗進行至第３４分鐘，中國隊后衛解圍失誤，加拿大隊１：０領先。但僅僅過了２分鐘，徐媛接隊友直傳殺入禁區，帶球晃過門將，推射入網，雙方比分變為１：１。充分表現出中國女足還以顏色的堅定態度！獲得了全場觀眾的歡呼與喝彩！

下半場交換場地后雙方再次開展激烈的爭奪戰，但都不能再破球門，1：1的比分保持到終場結束。

看了這場比賽，我首先為女足的頑強拼搏精神所感動，她們在面對身材魁梧、體魄健壯的加拿大隊員時勇于動腦筋，終于迫平對手，取得了寶貴的一分；但是也深感中國女足的身體素質比較差，在雙方身體接觸時往往吃虧，好象有被對方壓著打的感覺！相信中國女足的隊員能越戰越勇，打出水平，打出威風！

握手小學作文3

歷史是我們當代人可望而不可及的歷史佳話，他們創造了一個又一個傳奇的人俗風情。

是你，讓我體會到了歷代人物的豪邁：是你，讓我感受到什么叫做忠臣：是你，讓我感悟了人生的.真諦。

是你，讓我穿越時空的隧道，體會人間的真情。

沈從文曾對你說過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”我只想握住你的手，不想說任何話，因為任何話也概括不了我。知道為什么嗎?為什么我要握住你的手不放嗎?

因為，你至高無上的精神。

你不只是愛國，更愛每個人民。你為了提倡自己的理想，提出了革新政治的主張，你一心向著人民，建議不分貴賤，選用賢能來治理國家，修明法度，嚴格按法度辦事。

大約在秦王二十五年左右，齊楚聯合抗秦，楚懷王上當，讓你去促使兩國的友好，但你寧愿被放逐江南，也要保衛自己的忠貞。

因為，你博深的文學。

作品和神話有密切關系。許多虛幻的內容就是承襲神話發展而來的，你又是關注現實的詩人，作品里反映了現實社會中的種種矛盾，尤以揭露楚國的黑暗政治最為深刻。為的就是幫人民解難。

你的“離騷”沁人心脾，僅僅用了2400多字，構造了一副理想藍圖。被歷代人物贊賞到：“不有屈原，怎有離騷。”

我想握著你的手，劃著歷史的竹伐，盡纜側岸的風騷。