難忘那道風(fēng)景線優(yōu)秀作文550字

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的難忘那道風(fēng)景線優(yōu)秀作文550字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　難忘那道風(fēng)景線優(yōu)秀作文550字篇1

光陰似箭，日月如梭，逝去的時光一去不復(fù)返，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。正因為如此，我們才要珍惜與親朋好友在一起的每一分每一秒，珍惜我們的生命。

——題記

有許許多多的風(fēng)景線令人難忘，可最讓我難忘的風(fēng)景線，就是生命。

寒冬臘月，我行在路上，寒風(fēng)凜冽侵人肌骨。突然，一陣異香撲鼻，我尋著香味找去，卻是一樹臘梅。樹上的積雪，放佛隨時會把這一樹臘梅壓折。我小心翼翼地把積雪掃下，看著眼前這枝臘梅，在雪白的大地上，展現(xiàn)自己的一縷清香。這幅場景，如同唐代名手畫的一張水墨畫。哦，生命！竟是這樣的頑強(qiáng)，抵御這嚴(yán)寒，成為大地上一朵引人注目的花！

炎炎酷暑，我行在路上，天氣熱的如蒸籠一般。突然，眼前一道橙色的身影，仔細(xì)一看原來是城市的清潔工。我發(fā)現(xiàn)她穿的竟不是短袖短褲，而是長袖長褲。我見她已是滿頭大汗，她仍在掃地。哦，生命！竟是這樣的堅強(qiáng)，無視這炎熱，成為城市里的一位令人尊敬的清潔工！

夕陽西下，我坐在石橋邊，啃著我的面包。這時，一只蜜蜂飛來，嗡嗡的鬧著。我一腳把它“踩”下去，它又飛起來，又把它“踩”下去，這時它還是堅強(qiáng)的飛起來，慢慢的飛走。這時，天空下起了難得一見的太陽雨，躲在樹下，摸一下臉，不知是雨水還是淚水。哦，生命！竟是這么的不屈，無視困難，解決困難，雖是一只小小的蜜蜂，可我忘不了它，更忘不了它這種精神！

生命，本就是最美麗的風(fēng)景線。可是，有些人卻缺少發(fā)現(xiàn)她的眼睛，也有些人根本就沒有注意她。

生命這道風(fēng)景線，令我難忘！

　　難忘那道風(fēng)景線優(yōu)秀作文550字篇2

生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個鏡頭，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不退色。

清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著晨曦來到了教室。隨著英語課代表的一聲“早讀開始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時靜了下來。

“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…”一陣?yán)世实淖x書聲飛出教室。但仔細(xì)看時，有拿著課本發(fā)呆的，有用書遮著竊竊私語的，有咬指甲的，有拿著小物品玩的，也有閉眼蒙耳背誦的，真可謂千奇百怪眾生相。

生物實驗室里，同學(xué)們一片忙碌，熱鬧非凡。

“哎，我怎么看不到光圈呀！……”

“要轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋……”

調(diào)皮大王說：哎呀！我怎么把載玻片壓破了，還是看不到東西……”

“我來幫你吧！”他的同桌忙站了起來說。

哈哈，同學(xué)們的實驗課上的精彩極了。

精彩課堂

語文課上，正在學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》一課，大家?guī)讉€人一組，展開了熱烈的討論。老師也走下講臺，加入了我們熱烈的討論中。

只見有的同學(xué)一本正經(jīng)的說：“皇帝回宮后，肯定會抓回騙子重罰……”

這時學(xué)習(xí)委員說話了，“也許皇帝以后會改掉這惡習(xí)，從此改邪歸正……”

“老師，故事的結(jié)局為什么讓一個小孩說出了真相？……”

“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中，一堂語文課在不只不覺中竟然下課了。

“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響，同學(xué)們就脫韁的野馬，飛奔出教室，來到操場。校園里回蕩起歡快的樂曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊伍正等待著廣播體操的開始。不一會，歡快的節(jié)拍響起來了，同學(xué)們齊刷刷的動作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風(fēng)景線。

　　難忘那道風(fēng)景線優(yōu)秀作文550字篇3

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的`園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。

也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標(biāo)方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。

有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。