有關描寫的小學生作文合集七篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫的小學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。

描寫的小學生作文 篇1

姨爹說：“你這樣大聲說話，會影響別人的，你是小學生了，你應該懂得在公共場所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個合格的小公民。”小弟弟聽了就安靜下來了……

一天中午，我放學回到婆婆家吃飯，還沒進門，就聽見小弟弟大聲哭了起來，我走進去，小弟弟在打公公，我去阻止他，但他不聽，我沒辦法。

到了晚上，小弟弟又哭了，小弟弟哭著說：“你們說好了可以給我看8點鐘的動畫片的。”

“今天要去陽光大道散步，所以不行。”小姨說。

我想：“我可不要向小弟弟一樣做個小氣鬼，我要做個合格、團結合作的小公民。”

小熊邊笑邊念，念到最后一排，小熊把：“我要做個合格、團結合作的小公民”念成了

“我要做個及格、團結合作的小公民”。

姨媽批評哥哥說“有寫得這么馬虎的作文嗎？才寫幾排字，而且要寫弟弟的話，也不能盡寫缺點啊”

哥哥說“我們的作文是寫爭做合格的小公民，弟弟不遵守法規，所以我寫他了”

“弟弟哪兒不遵守法規啦？”

“是的”小熊主動提供罪狀：“我剛剛還亂扔垃圾的，吃完飯擦嘴時，我只擦了一下就扔了”

“不行”，姨媽說，得好好改改，小熊先去洗澡睡覺吧，哥哥看樣子要改一晚上了。

小熊洗完澡躺在床上還惦記著哥哥的作文。

“不曉得哥哥的作文改好了沒有？，姨媽說了不能全寫缺點還要寫優點的”

“是的，小熊，媽媽小時候也寫過《我的姐姐》，姨媽小時候也寫過《我的妹妹》；小熊再大點也可寫寫《我的哥哥》。我們寫的時候也是優點缺點都要寫的。”

“是嗎？你是怎么寫姨媽的？”

“時間太長，記不起了。”

“哦”，小熊笑了，“太好玩了，哥哥把我寫進了作文！”

哥哥一寫就寫到了11點。作文改成了這樣：

爭做合格小公民征文活動

“我家的小弟弟”

姨爹帶我和小弟弟到圖書店看書，在圖書店看書時，小弟弟想買一本書，他問他爸爸“爸爸，可以買這本書嗎？”

“不行。”他爸爸說。

這時小弟弟著急了，就一個勁的大聲說：“我要買------”。我看了看周圍，周圍有的人看了一眼，搖搖頭，有的看了就嘆氣。我想：“這可不行，這會影響看書的人。”我連忙阻止小弟弟，但他不聽。

姨爹說：“你這樣大聲說話，會影響別人的，你是小學生了，你應該懂得在公共場所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個合格的小公民。”小弟弟聽了就安靜下來了。

在回家的路上，我想：“老師教導我們要做個合格的小公民，要團結合作、尊老愛幼等。”從我做起，我要把自己的錯誤改正，發揚自己的優點，我要和小弟弟互相幫助，爭做好公民。

今天一早，小熊問哥哥改好了嗎，哥哥說“好啦，好啦，來不及給你看了，我今天要交老師了。”

小熊不知道，雖然他沒有在書店大聲喧嘩，不過在哥哥的作文里，他還是個反面教材！

描寫的小學生作文 篇2

我的家鄉在云南，那里只能用一個字來形容——“美”！讓我記憶深刻的是那三月的“彩霞”——桃花。

第一次來到故鄉的桃花園林，我立刻驚呆了。我從來沒見過這么多品種的桃花。站在高處眺望一朵朵桃花競相開放，色調并不那么單一。紅中帶粉，粉中帶白……就像一環扣一環——命命中靶。綿延幾里的桃花匯成了一片粉紅色的海洋。桃花的芬芳，吸引來成千上萬只蜜蜂，它們在花仙子的懷抱里飛舞，好像在給春姑娘伴舞歌唱，希望桃林能“桃花衣舊笑春風”。

桃林里的桃樹并不高，一伸手就能模到樹杈。滿樹桃花耀眼人目：有單瓣的，復瓣的，黃的，白的，粉的……琳瑯滿目。那含包欲放的花蕾，仿佛要炸開似的，正哺育著小生命。一陣風吹過，桃花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是花朵，花瓣，滿地都是桃花，人們暢游在花香之中……

我愛迷人的三月天“彩霞”！她的花香會永遠印在我的腦海里！黃會祺

描寫的小學生作文 篇3

爸爸帶我們全家去泰山游玩。待在山上的這一夜，爸爸清晨四點多叫我起床了，我雖然很想繼續睡，不過為了目睹日出的風采，我馬上打起精神準備出門。到達纜車站時，昏暗的燈光下看到萬頭鉆動，真是人山人海！在擁擠的人群中，我們登上了窄小的車廂，搖搖晃晃地上山。

等待看日出時，我一直喊冷，太陽公公好像聽到了我的心聲，沒讓我們失望，很快地就跳了出來。耶！看到泰山美麗的日出了！閃著橘紅色光輝的大火球，讓人眼睛無法直視，卻又舍不得閉上！

看完日出，我們決定慢慢地走回去，順便可以看看泰山森林美麗的風景。我們邊走邊玩，沿途五顏六色的花朵比山下的花還要鮮艷，花朵也大得多。爸爸告訴我們：因為山上的土壤肥沃，雜草又少，在沒有草類的競爭下，花兒就能得到充足的養分，所以花朵開得又美又大！

當我們走進了樹林里，彷佛置身在巨人叢中，有些樹高聳入云，有些樹卻是又胖又矮，還有些奇形怪狀像動物，或是幾棵連成一大株，甚至有一代一代連接而生的“三代樹”，真是十分有趣！

描寫的小學生作文 篇4

我的弟弟兩歲了，他有一雙大大而且可愛的眼睛，撲閃撲閃的看著你，好似有很多問題請教你。高高的`個子，在同年齡的孩子堆里也算鶴立雞群了，胖胖的小手一時也不會閑著，總愛拿這拿那，惹得大人們用手刮他的小鼻子，“格格……”一笑，把臉一扭，毫不理會，要不就把小嘴努起來，來和你親熱，算是將功贖罪吧。我的弟弟就是這么可愛而且調皮，這不，說著說著就來了：

有一次，我正在寫作業，調皮的弟弟依偎在我身邊，靜靜地看著我沙沙的寫字，乖乖的模樣也讓我忍不住抱一下、親一口。好景不長，辛辛苦苦寫好的作業，老師還沒有檢查，就已經吃了個老大老大的雞蛋，“這是誰干的！我的勞動成果付之東流了，白忙活一場。”仔細一想，原來是弟弟趁著我抱著他的瞬間，給我留下了深刻的記憶，哎！做好事沒有善報啊！

還有一件讓我羞于啟齒的事情，那是午休時，不太喜歡午休的我，費了好大的勁兒，不停地數星星，不停地數手指頭，才迷迷糊糊的睡著。忽然，一絲涼意撲面而來，炎熱的夏天，這絲涼意，簡直是雪中送炭，沉迷在這清涼下，睡的更香了。不對，不對，呼吸怎么這么困難！還有一股難聞的氣味，這是怎么搞的？終于抑制不住這種狀態持續下去，想睜開眼睛卻怎么也睜不開，用手一摸，原來是調皮的弟弟坐在我的臉上了，而且那股氣味是他放的屁，氣煞我了，對著他的小屁股一巴掌，自知理虧的弟弟，沒有哭出來，緊繃著小臉，努起小嘴，趕緊向我靠近，哎，誰讓他是弟弟呢？誰讓他這么可愛呢？我的火氣煙消云散了，苦笑一聲。現在才明白，熱臉貼著涼屁股的感覺了，是這么憋屈。

這就是我的弟弟，可愛又頑皮，雖然經常欺負我這當哥哥的，但我依然很愛弟弟，他給我很多的快樂和歡笑。

描寫的小學生作文 篇5

今天我和爸爸、媽媽、爺爺、姐姐一起去山上挖蘭花。

我來到山腳下不禁抖了抖腳心里想：山這么高在云朵上面哩！我爬的上去嗎？我想完便慢慢地爬上去。路可真抖啊！ 可能搞不好會“撲通”一聲掉下去。終于到了目的地。我問爸爸我和姐姐能不能去？“不可以。”爸爸答。姐姐聽了便到一邊生氣去了。

過了好久媽媽他們回來了。我看了看蘭花的樣子像樹一樣所以我們這里叫樹蘭花。它的花瓣和樹葉一樣。樣子挺漂亮的。

就這樣便開開心心的回家了。

描寫的小學生作文 篇6

盼星星，盼月亮，終于盼到了過年。我真高興啊！因為又能得到壓歲錢了。

過年真好！家里與平時大不一樣，到處堆滿了糖糖餅餅，讓我看得眼花繚亂。街上更是熱鬧，看舞獅子的、買賣年貨的……真是人頭攢動、車水馬龍。有許多地方舞獅子，看舞獅子的人里三層，外三層，在外面的人墊起腳，伸長脖子往里望，孩子則興致勃勃地騎在大人肩上看。許多商店里或門口都掛滿了火紅的燈籠、紅紅的辣椒與充滿喜慶的中國結，這位阿姨買燈籠，那位弟弟買中國結，掛滿了每家每戶，也希望在來年家家戶戶生活得紅紅火火。

為了街道干凈、整潔不影響市容，賣年貨的攤主與水果攤的攤主都自覺的把自己的攤子從人行道上退回來。

今年的街道比去年的街道干凈了，而且今年又是四十年一次的金豬年。

描寫的小學生作文 篇7

六一兒童節本應該是個快樂的節日，但是不久以前四川那邊受到了里氏8。0級的大地震，有許多孩子因此災難而死亡，因此這本應該快樂的節日變成了一片靜寂！

開始，我們在體育館內聽校長講話，我們聽得眼眶都濕了；然而在后面的節目里，本應該掌聲連連想起現在變成了“寂寞的海洋”；本應該表演的出神入化地，現在卻“低頭哀悼”；本應該每人臉上都開開心心地，現在卻暗淡無光；本應該聽去歡快的音樂，現在卻非常沉重。這都是因為“愛的力量”。是因為災區還沒有脫離危險，是因為我們每人都有一顆愛心！

當我們讀《獻災區的詩》的時候，有些人不禁流下了眼淚。

然后，我們回到教室，開始了班隊活動。

最讓我感動的是同學發言和捐款儀式了，真讓我產然淚下！

發言時，許多同學都搶著發言，有的說：“讓我們去資助四川，然我們去奉獻自己的愛！”有的說：“愛，離我們只有一步之遙，讓我們伸出”愛之手“去幫助那些受難的同胞們！”

捐款時有些人曾這樣說道：“這是我的一點愛心1100元”還有人說：“祝四川受災的人，死者安息、活者健康”這讓我感動不已！

“愛”只是一個字，如果你行動起來愛是一顆真誠的心。古人曾說：語言只是葉子，行動才是果實！