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垃圾分類(lèi)作文(精選15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的垃圾分類(lèi)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

垃圾分類(lèi)作文1

　　這個(gè)暑假，我和家人一起在家中開(kāi)展了垃圾分類(lèi)行動(dòng)。

　　垃圾桶分成四類(lèi)：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。我在網(wǎng)上查閱垃圾怎么分類(lèi)，然后我宣布任命自己為垃圾分類(lèi)監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督全家，誰(shuí)執(zhí)行不到位，一次罰款五元，作為下一階段任務(wù)的基金。

　　第二天，媽媽在廚房忙得熱火朝天，我在邊上偷偷盯著她。只見(jiàn)她將一只空醬油瓶子丟進(jìn)廚余垃圾桶里。媽媽?zhuān)瑏G錯(cuò)了，空醬油瓶要清洗干凈，扔進(jìn)可回收桶里!你怎么丟進(jìn)廚余垃圾桶里呀?

　　我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，媽媽忙不迭地說(shuō)，我下次注意。

　　不僅下次要注意，還得交五元罰款!

　　好好好，我認(rèn)罰!

　　我興沖沖地拿著媽媽的五元錢(qián)放進(jìn)為環(huán)衛(wèi)工人送清涼基金的盒子里。

　　我下定決心，我不僅要在家里做好監(jiān)督工作，還要向身邊的人宣傳垃圾分類(lèi)的意義，努力讓垃圾分類(lèi)成為我們的習(xí)慣。

垃圾分類(lèi)作文2

　　今天吃好晚飯，媽媽把廚房里的垃圾收集起來(lái)，叫我到樓下去倒垃圾。這有什么難的，我都是四年級(jí)的小學(xué)生了，小菜一碟。我拎著垃圾一蹦一跳就往樓下跑。可到了垃圾桶旁邊，我犯難了，四個(gè)身穿不同顏色衣裳的士兵”把我難倒了，我該交給誰(shuí)呢？我思前想后決定回去請(qǐng)教媽媽。

　　在媽媽的幫助下，我了解了許多垃圾分類(lèi)的知識(shí)。藍(lán)色的是可回收垃圾，綠色的是廚余垃圾，灰色的稱(chēng)之為其他垃圾，最后紅色的是有害垃圾。

　　在日常生活中，我們往往可以把看似無(wú)用的廢物再次合理地利用起來(lái)。比如：玻璃瓶是無(wú)毒無(wú)害的垃圾，但很難腐爛，我們就應(yīng)該再次利用起來(lái)。把它洗干凈，畫(huà)上你喜歡的圖案或者用彩紙包裝起來(lái)，插上一株鮮花，擺放在案桌上，既賞心悅目又節(jié)省開(kāi)支，兩全其美。再比如我們經(jīng)常吃的雞蛋，剝下來(lái)的蛋殼那可是個(gè)寶貝，它含有大量的鈣，把它碾碎了，灑在盆栽里，成了植物的營(yíng)養(yǎng)品”。

　　現(xiàn)在我們國(guó)家大力提倡節(jié)能環(huán)保，宣傳垃圾分類(lèi)，我當(dāng)然也要積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，讓我們的家園更加的美麗！

垃圾分類(lèi)作文3

　　你知道垃圾分類(lèi)的知識(shí)嗎？

　　垃圾可分成四種，分別是有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾、其它垃圾等。有害垃圾有過(guò)期化妝品、電池、廢墨盒、殺蟲(chóng)劑等。廚余垃圾有剩蘋(píng)果、剩米飯、菜葉等。可回收垃圾有玻璃瓶、牛奶盒等。不屬于前面三類(lèi)的就是其它垃圾了。

　　垃圾分類(lèi)的作用很多，比如減少處理廠負(fù)荷，減少環(huán)境污染，變廢為寶，把垃圾從敵人變成朋友。

　　生活中我們做得怎么樣呢？我來(lái)說(shuō)說(shuō)我做的事情吧。有一次，我看見(jiàn)我們班的同學(xué)徐正亂扔垃圾，我就教他怎么進(jìn)行垃圾分類(lèi)，告訴他什么垃圾應(yīng)該分到哪一個(gè)垃圾桶。我回家后還用手機(jī)把這件事發(fā)在了班級(jí)群中，希望更多人可以學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)。

　　我也希望大家要學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，不要亂扔垃圾，如果做不對(duì)就一定要罰200元錢(qián)，讓他長(zhǎng)點(diǎn)兒記性。另外，可以讓每個(gè)人都做一天的垃圾分類(lèi)管理員，這樣過(guò)不了多久，大家就都會(huì)正確地分類(lèi)垃圾了。

垃圾分類(lèi)作文4

　　我們班同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好。有的同學(xué)丟垃圾的時(shí)候，總是把垃圾丟到垃圾桶外邊也置之不理;有的同學(xué)甚至就在他(她)的座位上拋過(guò)去;最嚴(yán)重的就是把垃圾放在課桌里或隨手丟在課桌下。這樣以來(lái)，盡管值日生天天打掃教室，保潔效果還是不好。

　　有一天語(yǔ)文課，老師就特地教我們“丟垃圾”。開(kāi)始，大家都覺(jué)得好笑。我們都讀五年級(jí)了，難道還不會(huì)丟垃圾。只看老師手拿一個(gè)粉筆頭，走到垃圾桶旁，彎著腰，眼睛望著桶，又把手伸進(jìn)垃圾桶里去丟。老師邊示范邊講解。

　　常言道，見(jiàn)者易，做者難。老師叫了好幾個(gè)同學(xué)做個(gè)模仿練習(xí)。可大家都很隨意，根本沒(méi)有像才老師剛才那樣認(rèn)真對(duì)待。特別離譜的是鐘文越，他好像打羽毛球一樣，把垃圾往上一拋，用手掌一拍，“嗖”的一聲，飛向垃圾桶。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，坐在垃圾桶邊的楊啟林同學(xué)也用手一擋，把“球”打了回來(lái)，正好打在鐘文越的眼睛上。頓時(shí)，鐘文越哭了起來(lái)。

　　老師嚴(yán)肅地批評(píng)了他倆，走過(guò)去撿起掉在地上的“球”，又示范把垃圾送回了家，并要求大家以后要及時(shí)把在放流浪的垃圾送回家。

　　這真是一節(jié)令人難忘的課，又搞笑，又好玩!

垃圾分類(lèi)作文5

　　垃圾箱上，正面釘著一塊宣傳牌：“講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，垃圾入箱。”白底紅字，十分醒目。

　　我單手提舉著滿(mǎn)滿(mǎn)一簸萁垃圾，不知垃圾太重還是懶得靠近，離垃圾箱僅差兩步遠(yuǎn)，我就沖著箱口，用勁把簸萁一倒。“叭”地一下，滿(mǎn)垃圾，一大半撒落箱外。我剛要身往回走，猛得看見(jiàn)了垃圾箱上的宣傳牌，我瞄了它一眼，沒(méi)管它，剛要走時(shí)，一個(gè)叔叔抓住了我的手，我想：“慘了，這下不死定才怪呢。”叔叔把我拉到垃圾箱前，指著那宣傳牌，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“小孩，你沒(méi)看到這上面的字嗎?”我小心翼翼地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)。”“沒(méi)看見(jiàn)?那么小就說(shuō)謊，這紅底白字的，你怎么看不見(jiàn)，分明是在說(shuō)謊。”我頭上開(kāi)始冒冷汗了，腳開(kāi)始顫抖了。“我……”“還不快點(diǎn)把垃圾撿起來(lái)，不然告訴你媽媽。”我一聽(tīng)媽媽這兩個(gè)字，嚇得差點(diǎn)尿褲子，我這才毛手毛腳的撿起垃圾，這下子，這位負(fù)責(zé)任地叔叔才肯放過(guò)我。后來(lái)，這位叔叔跟我說(shuō)：“如果每個(gè)人都像你剛才一樣，把垃圾倒在垃圾箱外，那世界上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人，那地球不是成了垃圾箱了嗎?所以，我們每個(gè)人都要自覺(jué)，才能創(chuàng)造岀一片美好藍(lán)天。”

垃圾分類(lèi)作文6

　　保護(hù)環(huán)境，人人有則。我們陽(yáng)光小隊(duì)來(lái)到了梅溪村，調(diào)查垃圾分類(lèi)。

　　張程博媽媽告訴我們：“垃圾桶分為可回收、不可回收、有害垃圾、其它垃圾等。”我們了解垃圾分類(lèi)后，張程博媽媽就讓我們繞著梅溪村走一圈，在路上，我們碰見(jiàn)了一位年邁的老奶奶，她對(duì)我們說(shuō)：“以前，還沒(méi)有垃圾桶，這里非常臟，人們生活的大量垃圾都隨地亂扔，堆積成山，破壞了這里美好的環(huán)境，造成了河水污染、空氣污染、垃圾成堆，對(duì)村民的生活健康造成了不好的影響。后來(lái)，因?yàn)橛辛死埃藗兌疾粊y扔垃圾了，梅溪村才像現(xiàn)在一樣干凈。”我心里想：要是我們少喝一瓶飲料，少點(diǎn)一些外賣(mài)，就可以給環(huán)境減少一份垃圾，那有多好啊！然后，張程博媽媽給我們看了藍(lán)色星球的圖片。大海上覆蓋著一層厚厚的垃圾，有一只小海龜鉆進(jìn)了塑料袋里，結(jié)果出不來(lái)了，它的身體卻在慢慢長(zhǎng)大，人們?cè)诖驌茣r(shí)，發(fā)現(xiàn)了這只海龜，它現(xiàn)在長(zhǎng)得就像是一個(gè)葫蘆，就是因?yàn)槿藗儊y扔垃圾才造成了這樣子。看來(lái)，保護(hù)環(huán)境是多么重要啊！

垃圾分類(lèi)作文7

　　垃圾與環(huán)境污染是現(xiàn)在人類(lèi)共同關(guān)注的話(huà)題，也是每個(gè)學(xué)生日常生活密切相關(guān)的問(wèn)題。我希望通過(guò)調(diào)查引起同學(xué)們對(duì)環(huán)境污染的關(guān)注，使同學(xué)們從經(jīng)濟(jì)，衛(wèi)生，健康，倫理文明社會(huì)和人的道德修養(yǎng)等多方面認(rèn)識(shí)和分析環(huán)境問(wèn)題，讓同學(xué)們形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

　　在我們農(nóng)村通向鎮(zhèn)內(nèi)的大路旁，有許多垃圾，這些垃圾都是從鎮(zhèn)內(nèi)運(yùn)輸?shù)乖谶@里的，主要垃圾是袋子，一次性飯盒，衣服等。等到堆積成小山丘狀的時(shí)候，在用火焚燒，這樣大大污染了環(huán)境以及空氣，也破壞了人們的身心健康，據(jù)我統(tǒng)計(jì)，每天到這來(lái)的車(chē)子不知十輛，每年近十幾噸倒在那里，接著用火焚燒，這種不科學(xué)的方法大大的影響著我們的生活。

　　由此看來(lái)，垃圾與我們的生活有著密切的聯(lián)系，我們應(yīng)該形成保護(hù)環(huán)境是我們的意識(shí)，從小事做起，從身邊做起。

垃圾分類(lèi)作文8

　　今天我開(kāi)始了垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)，放學(xué)后我就想今天的行動(dòng)該怎樣辦。

　　回到家了，媽媽帶我走進(jìn)廚房，看見(jiàn)多了三個(gè)垃圾桶，我驚訝地說(shuō)：“媽?zhuān)阋@么多垃圾桶干嘛？”媽媽點(diǎn)了我一下小鼻子，笑瞇瞇地說(shuō)：“你忘了嗎，我收到老師發(fā)來(lái)的信息，今天要寫(xiě)一個(gè)垃圾分類(lèi)日記，我這不在給你準(zhǔn)備題材啊！”我猛然想起這個(gè)作業(yè)，于是就開(kāi)始做筆記。這個(gè)灰色垃圾桶用來(lái)放廚余垃圾，那個(gè)印有喜洋洋圖案的是可回收的，另一個(gè)印有灰太狼的是有害垃圾，記住了嗎？千萬(wàn)不要搞錯(cuò)哦！”那為什么不用塑料袋呢？還要垃圾桶干嗎？”我迷惑不解的問(wèn)。“如果用塑料袋的話(huà)就會(huì)亂一點(diǎn)，因?yàn)轭伾煌偛荒荛L(zhǎng)期用一個(gè)塑料袋吧！”“原來(lái)是這樣，怪不得呢！”垃圾有四大種類(lèi)：可回收、有害、其它和廚余。每回收一噸廢紙就能再生八百五十公斤的好紙，等于節(jié)省三百公斤的木材！哇，這么好。那以后就不用浪費(fèi)資源了。還有我們平常的廚余垃圾，經(jīng)過(guò)特殊處理后，每噸能產(chǎn)生零點(diǎn)三噸有機(jī)肥料！

　　之后，我開(kāi)始了分類(lèi)。有時(shí)覺(jué)得好麻煩！這時(shí)我才體會(huì)到環(huán)衛(wèi)工人的不容易。如果我們能順便把它做了，那他們就不會(huì)那么辛苦了。

垃圾分類(lèi)作文9

　　通過(guò)我平時(shí)的閱讀，對(duì)垃圾分類(lèi)有了一定的了解。如果不進(jìn)行垃圾分類(lèi)，而是直接填埋的話(huà)，有害物質(zhì)會(huì)滲透到土地中，而這塊土地將會(huì)受到污染，間接影響我們的用水、生活、環(huán)境等。看似是小事，其實(shí)危害很大。所以，在全國(guó)實(shí)行垃圾分類(lèi)刻不容緩。

　　在我們小區(qū)里已經(jīng)有了兩個(gè)垃圾分類(lèi)站，每個(gè)分類(lèi)站中都有好幾個(gè)大箱子，每個(gè)大箱子上都有一個(gè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，其中包括紙張、金屬、塑料、玻璃。如果想要分類(lèi)時(shí)，只需要再辦一張免費(fèi)的積分卡，將卡上的二維碼對(duì)準(zhǔn)箱子上的掃描區(qū)，箱子上的蓋子就會(huì)自己打開(kāi)，只需趕快把垃圾按照不同種類(lèi)投進(jìn)箱子里，幾秒后，蓋子就會(huì)合上，卡的后臺(tái)就會(huì)給予我們相應(yīng)的積分。

　　同學(xué)們，要做好垃圾分類(lèi)，還得對(duì)垃圾分類(lèi)進(jìn)行了解。現(xiàn)在我就來(lái)考考你們，你們知道濕巾屬于什么垃圾嗎？讓我來(lái)告訴你吧！濕巾雖然名字中帶有一個(gè)“濕”字，但它卻是“干垃圾”。那么廢棄的車(chē)輛又屬于什么垃圾呢？其實(shí)它是“可回收垃圾”。電池是屬于“有害垃圾”和“干垃圾”，但屬于“干垃圾”的電池必須是無(wú)汞電池。

　　同學(xué)們，你們會(huì)垃圾分類(lèi)嗎？我們可不能亂分類(lèi)，要讓每一個(gè)垃圾都能正確投放。垃圾分類(lèi)，從我做起！

垃圾分類(lèi)作文10

　　暑假去日本旅行。第一天出發(fā)前，導(dǎo)游對(duì)滿(mǎn)車(chē)旅客提出一個(gè)問(wèn)題："一個(gè)空的飲料瓶，你們會(huì)如何處理？”記得大家七嘴八舌答“扔垃圾箱里。”

　　導(dǎo)游又問(wèn)："知道日本人怎么處理嗎？”當(dāng)時(shí)自己很不以為然，一個(gè)空瓶子而已，日本人還能弄出啥花樣？

　　經(jīng)導(dǎo)游介紹，才知道在日本一個(gè)空的飲料瓶，并不像我們想得那么簡(jiǎn)單，一扔了事。首先，要把瓶子沖洗干凈；其次瓶蓋要擰下來(lái)；接著要把瓶身上的塑料包裝紙撕下來(lái)，把瓶身踩扁；最后把瓶蓋、瓶身、塑料包裝紙放入不同的垃圾桶內(nèi)。在旅途中，導(dǎo)游再三強(qiáng)調(diào)日本的大街小巷內(nèi)，沒(méi)有垃圾箱，所以不要亂扔垃圾，裝在自己的袋子里，回到賓館交給工作人員處理。

　　當(dāng)時(shí)就在想：日本在垃圾分類(lèi)方面做得這么好，我們國(guó)家什么時(shí)候也能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！

　　今年上海率先進(jìn)行了垃圾分類(lèi)，20xx年底鄭州也要施實(shí)垃圾分類(lèi)了。提前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，掌握分類(lèi)方法，希望到時(shí)候自己能應(yīng)付自如。

　　讓每個(gè)垃圾都去往該去的地方，相信在垃圾分類(lèi)這件事，沒(méi)有做不到的，只有不想做的！

垃圾分類(lèi)作文11

　　垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)。人們把垃圾分成四類(lèi)，有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。這次開(kāi)展垃圾分類(lèi)班隊(duì)課活動(dòng)，老師為我們介紹了怎樣將垃圾分類(lèi)，以及分類(lèi)原則等知識(shí)，讓我進(jìn)一步了解到了垃圾分類(lèi)。

　　我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)呢？我在學(xué)習(xí)中找到了答案。可回收垃圾是指回收后經(jīng)過(guò)再加工可以成為生產(chǎn)原料，或者經(jīng)過(guò)整理可以再利用的物品。干垃圾主要包括廢棄食品袋／盒，廢棄保鮮膜／盒，廢棄紙巾。濕垃圾是指在食品加工和消費(fèi)過(guò)程中產(chǎn)生的剩菜剩飯，菜梗菜葉、瓜果皮核、廢棄物品、廢棄食用油等易腐的垃圾。有毒有害垃圾是指存有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。

　　垃圾分類(lèi)需要你、我、他共同參與。垃圾危害很大，但我們要從自己做起，可以在家里準(zhǔn)備四個(gè)桶，并向小區(qū)要求垃圾分類(lèi)，同時(shí)我們要開(kāi)動(dòng)腦筋將垃圾合理利用起來(lái)，讓垃圾“變廢為寶”，從自己做起，讓地球更美麗！

垃圾分類(lèi)作文12

　　我今天學(xué)了垃圾分類(lèi)。因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)了一個(gè)新聞，說(shuō)上海7月1日就開(kāi)始垃圾分類(lèi)了，我估計(jì)明年就應(yīng)該輪到鄭州啦。我提前學(xué)一下垃圾分類(lèi)。

　　我通過(guò)了看報(bào)紙，看到了這則新聞。我因?yàn)椴惶靼祝晕揖驮诰W(wǎng)上查了一下。我了解到了：垃圾桶主要分為四個(gè)，第一個(gè)是可回收垃圾。第二個(gè)是有害垃圾，第三個(gè)是濕垃圾，第四個(gè)是干垃圾。可回收垃圾主要是廢報(bào)紙，廢書(shū)，易拉罐，玻璃瓶，塑料瓶，還有廢織物，易拉罐可以煉成鋼板，金屬，可以減少礦產(chǎn)開(kāi)采。塑料瓶可以煉成柴油。廢報(bào)紙和廢書(shū)可以做成新的紙品，減少樹(shù)木砍伐。廢織物還可以重新編織衣物。有害垃圾主要分為，廢電池，溫度計(jì)，水銀柱。過(guò)期的農(nóng)藥，過(guò)期的油漆，還有過(guò)期的藥品等。是垃圾就是廚房的飯菜，余下的菜葉，剩飯剩菜，果皮紙屑，易腐爛的等。干垃圾主要分為小狗的糞便，廁所的干紙。最好理解的就是，以上其他三種以外的東西都放進(jìn)干垃圾里邊。

　　垃圾分類(lèi)可以減少空氣的污染，優(yōu)化環(huán)境，減少占用土地。廢物再利用。

　　今天我學(xué)到垃圾分類(lèi)的知識(shí)，等到輪到鄭州分類(lèi)的時(shí)候，我就可以不分類(lèi)錯(cuò)，為垃圾分類(lèi)獻(xiàn)出一份力量。

垃圾分類(lèi)作文13

　　今天，我們紅樹(shù)林文學(xué)社團(tuán)去南山區(qū)垃圾分類(lèi)環(huán)境生態(tài)園學(xué)習(xí)關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

　　我們先去了“垃圾山”。說(shuō)它是“垃圾山”，但我們可不是踩著垃圾走的。這座垃圾山是用一堆垃圾，一堆土和一層薄膜，一層一層的慢慢堆起來(lái)的。“垃圾山”還有甲烷排放口和滲濾液處理池，能夠?qū)⒗a(chǎn)出的廢水都排出來(lái)。

　　下了“垃圾山”，我們?nèi)チ斯呃幚韽S。那里臭氣熏天，我使勁捏住了鼻子。臭氣沒(méi)有了，我便抬起頭來(lái)。哇，一座座令我眼花撩亂的.機(jī)器在我們眼前運(yùn)轉(zhuǎn)，時(shí)不時(shí)還有一些果皮從高處掉進(jìn)垃圾埇里。工作人員拿了一些果皮過(guò)來(lái)，我聞了聞，既然一點(diǎn)都不臭。那那么多的臭氣是從哪兒來(lái)的呢？對(duì)了，我們的黃老師說(shuō)，果皮發(fā)電的話(huà)，把纖維提煉出來(lái)能比其它物體高200—300度電！

　　之后，我們又去了可回收垃圾處理廠和有害垃圾處理廠。在黃老師的解說(shuō)下，我們知道了哪些是可回收，哪些是不可回收的垃圾。電池、化妝品、藥物等等，都是有害垃圾，是不能隨便丟棄的。

　　最后我們?nèi)チ艘粋€(gè)空調(diào)房。在那里，我們的疑問(wèn)得到了解答，每人還收獲了一個(gè)紙板筆盒。今天學(xué)到了許多關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)，還看到了各類(lèi)垃圾不同的處理方式，真是太開(kāi)心啦！

垃圾分類(lèi)作文14

　　放假的時(shí)候，我們的老師讓我們學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)基本掌握了如何垃圾分類(lèi)。但我不能只知道垃圾分類(lèi)而不去做，所以我決定對(duì)家里的垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

　　首先，我們繪制了一張垃圾分類(lèi)表，上面詳細(xì)說(shuō)明了可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類(lèi)。然后，我們又買(mǎi)了幾個(gè)垃圾桶，我們?cè)谏厦尜N上了相應(yīng)的標(biāo)示，再寫(xiě)上每個(gè)垃圾桶都該裝什么垃圾。最后，我們把垃圾桶放到了合適的位置。

　　實(shí)行垃圾分類(lèi)的前幾天有些不太適應(yīng)，因?yàn)槲覀冎岸疾辉趺催M(jìn)行垃圾分類(lèi)，所以我們經(jīng)常把垃圾放錯(cuò)桶，最后在我這個(gè)小監(jiān)督員的監(jiān)督下，我們終于可以把垃圾放對(duì)桶了。

　　或許是現(xiàn)在的垃圾分類(lèi)很重要的緣故，我們的社區(qū)也開(kāi)始進(jìn)行了垃圾分類(lèi)。社區(qū)的人在每個(gè)小區(qū)都建了一個(gè)垃圾分類(lèi)站，這個(gè)垃圾分類(lèi)站長(zhǎng)的就像火車(chē)站的迷你版，但這個(gè)“小火車(chē)站”卻比一般的火車(chē)站多了四個(gè)垃圾桶和一個(gè)很像提款機(jī)的人工智能，如果我們不會(huì)垃圾分類(lèi)的話(huà)，那我們就可以問(wèn)這個(gè)人工智能，它可以為我們講解垃圾分類(lèi)，還可以幫你進(jìn)行垃圾分類(lèi)，非常的方便。

　　經(jīng)過(guò)這段垃圾分類(lèi)的學(xué)習(xí)，不僅讓我知道了垃圾分類(lèi)的重要性，也讓我喜歡上了垃圾分類(lèi)。

垃圾分類(lèi)作文15

　　大自然是我們的好朋友，它可以給我們帶來(lái)清新的空氣、干凈的水源……所以我們要保護(hù)環(huán)境。這周，我們團(tuán)結(jié)隊(duì)在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一次垃圾分類(lèi)和處理的實(shí)踐活動(dòng)。

　　一大早，我們來(lái)到了新市府垃圾分類(lèi)投放點(diǎn)，垃圾分類(lèi)可以分為四種：可回收垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾和其它垃圾。一位伯伯詳細(xì)地給我們講解了垃圾分類(lèi)和垃圾造成的嚴(yán)重污染，以及我們?cè)鯓尤ヌ幚砝鴨?wèn)題？如果我們每人都亂丟垃圾，那我們的城市將會(huì)變成“垃圾圍城”，蚊蟲(chóng)四處亂飛，臭氣熏天，我們無(wú)法呼吸到新鮮的空氣，那后果將是無(wú)法想象的。所以垃圾分類(lèi)是很有必要的。接著我們參觀了柳市垃圾焚燒廠，我們懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到了垃圾焚燒爐操作間，只見(jiàn)兩個(gè)像抓娃娃機(jī)的巨型八爪機(jī)器，分門(mén)別類(lèi)地把垃圾投向垃圾焚燒爐，這是目前處理垃圾的辦法。既能解決垃圾問(wèn)題，又能利用垃圾來(lái)發(fā)電，真是一舉兩得的美事呢！

　　從這次實(shí)踐活動(dòng)中我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。生活中，我們應(yīng)該不亂扔垃圾，少用一次性餐具……爭(zhēng)做環(huán)保小明星！