第1篇: 馬克思主義學習行為表現

　　自從開展馬克思主義“五觀”“兩論”教育活動以來，我認真學習了馬克思主義“五觀”“兩論”，馬克思主義“五觀”“兩論”教育引導我們黨牢固樹立正確的歷史觀、民族觀、文化觀、國家觀、宗教觀、唯物論和無神論，進一步加強愛國主義、集體主義、社會主義、民族團結教育，讓我們充分認識到西藏自古以來就是中國不可分割的一部分,西藏的穩定繁榮對國家的繁榮發展起著重要的安全屏障作用。

　　通過學習馬克思主義“五觀”“兩論”，我進一步堅定了干部職工維護社會穩定、民族團結、經濟發展的信念和決心。學習領會、準確把握馬克思主義“五觀”“兩論”科學內涵，是做好新時代統戰工作的基本要求，我們將此作為統一戰線成員思想政治教育的重要教材，一方面強化全市統戰系統黨員干部馬克思主義“五觀”“兩論”學習教育，進一步樹牢“四個意識”，做到“兩個維護”，以堅定的理想信念、扎實的工作作風推動新時代統戰工作基本任務落到實處；另一方面，強化全市統一戰線成員馬克思主義“五觀”“兩論”宣傳教育，增強“四個意識”，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，鞏固好團結奮斗的共同思想政治基礎。

　　通過學習馬克思主義“五觀”“兩論”，我認識到作為教師黨員干部，必須牢固樹立馬克思主義歷史觀、民族觀、國家觀和宗教觀，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，更加自覺地做到“兩個維護”，在歷史鏡鑒中把握中國社會發展大勢，在不忘初心中實現中華民族偉大復興，在明辨是非中認清十四世達賴的本來面目。

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持以人民為中心，繪制了中華民族偉大復興的宏偉藍圖，推動中國特色社會主義邁進新時代，實現了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。中國歷史是中華各民族共同締造的，西藏自古就是中國不可分割的一部分。中華民族的歷史，就是一部追求民族團結、國家統一的歷史。民族團結、國家統一是中華民族的最高利益，是中國歷史發展的規律。作為教育人，我們在“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題上，毫不含糊、立場堅定，牢牢把握學校意識形態教育主陣地，堅持不懈推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進頭腦、進網絡，強化馬克思主義“五觀”“兩論”教育，大力促進各民族師生筑牢中華民族共同體意識，廣大黨員干部和師生“三個離不開”“四個自信”“五個認同”思想更加牢固。在今后的工作中，將進一步樹立“四個意識”堅定“四個自信”?、踐行“兩個維護”，在思想上政治上行動上始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，以實際行動為社會主義新西藏建設和發展做出自己應有的貢獻。

第2篇: 馬克思主義學習行為表現

　　馬克思主義是世界無產階級的指導思想，其基本內容包括馬克思主義政治經濟學、辯證唯物主義和歷史唯物主義以及科學社會主義三個主要組成部分。馬克思主義最重要的理論品質就是堅持一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。經過一段時間的學習《馬克思主義基本原理》這門課，我慢慢地了解到：馬克思主義是關于無產階級和人類解放的科學，它不應只建立在我們感性理解的基礎上。通過系統的學習，我們必須把它上升到理性認識的基礎角度。

　　第一、馬克思主義是人類認識世界和改造世界的真理性指導原則

　　馬克思主義認識論所揭示的人類認識的本質和發展規律的學說，為人類正確認識世界和改造世界指明了現實的道路，為工人階級及其政黨奠定了思想路線的理論基礎。

　　第二、馬克思、恩格斯的革命實踐和對人類文明成果的繼承與創新

　　馬克思、恩格斯批判地繼承了前人的成果，發現了唯物史觀和剩余價值學說，實現了人類思想史上的偉大革命。馬克思主義哲學為認識歷史和時代問題提供了一種嶄新的世界觀和方法論原則。

　　第三、馬克思主義提高了我們認識人類社會以及在社會上生存的能力

　　馬克思主義運用生產力與生產關系矛盾運動的規律和經濟基礎與上層建筑的矛盾運動規律提出的階級分析法，人民群眾是歷史發展的決定力量等等都為人們認識人類社會提供了理論指導。

　　第四、馬克思主義為人類進入文明社會規劃了理想化方向

　　共產主義社會本身也不會是一種沒有任何矛盾的社會，不會是一種不需要也不能夠進一步改善和發展的靜止狀態。我們深信，共產主義社會將是一個在更高的基礎上不斷發展和前進的社會。所以，共產主義社會不是人類歷史的終結，而是人類自由自覺歷史的開端。

　　縱觀歷史，橫看世界，不論有多少紛紜繁雜的學說理論，馬克思主義無疑是迄今為止最科學、最嚴整、最有生命力的理論體系。馬克思主義使人類真正從蒙昧中睜開眼睛，推動人類意識實現了大覺醒，引導人類社會發生了大變革。馬克思的名字始終和工人階級的事業緊緊相連，馬克思主義始終是共產黨人的偉大旗幟。 我認為應該從以下方面認真學習馬克思主義基本原理：

　　一、學習馬克思主義要堅持理論聯系實際的原則。理論聯系實際，是我們黨在幾十年革命和建設的斗爭實踐中形成的三大作風之一，也是學習馬克思主義所必須堅持的一個好的學風，學習的目的在于運用，只有堅持理論聯系實際，才能克服教條主義和經驗主義兩種偏向，增強學習的針對性和有效性。

　　二、提倡多讀一點馬克思主義創始人和繼承者的著作。這是學習馬克思主義的一個重要方法。因為馬克思主義的經典著作中包含著馬克思主義基本原理，馬克思主義經典作家分析問題、解決問題的基本立場、觀點和方法。學習原著有助于我們完整準確地掌握馬克思主義的基本理論，同時也有助于更好地學習和理解黨的路線方針政策。馬克思主義理論是我們制定政策的理論依據，黨的路線方針政策是馬克思主義理論與一定條件下的實際相結合的產物。如果不能認真學習原著，完整準確地掌握基本理論，也就難以深刻理解和真正貫徹好黨的路線方針政策。

　　三、學習馬克思主義要刻苦鉆研、持之以恒。馬克思主義是隨著實踐而不斷發展的科學，包含著極其豐富的內容。要學習和掌握馬克思主義，必須刻苦鉆研、循序漸進、持之以恒。應當學習老一輩無產階級革命家堅持不懈學習馬克思主義精神，刻苦讀書，持之以恒，不斷提高自己的馬克思主義理論素質。 大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的接班人和建設者，擔負著實現中華民族偉大復興的光榮使命。我們應努力學習和自覺運用馬克思主義，這也是大學生個人成長和長遠發展的客觀需要，具有非常重要的現實意義。作為21世紀的大學生，用馬克思主義的態度對待馬克思主義，把馬克思主義運用到無限的社會實踐中去。

第3篇: 馬克思主義學習行為表現

　　下面將通過對《馬克思主義概論》四個方面的簡要敘述來淺談個人學習這一門課程的心得體會。

　　一、理論概述

　　馬克思主義是關于無產階級和人類解放的科學。在我看來，馬克思主義基本原理主要包括：世界的物質性和及其發展規律、認識世界和改造世界、人類社會及其發展規律。

　　二、個人見解

　　(一)一切從實際出發

　　一切從實際出發，就是要把客觀存在的事物作為觀察和處理問題的根本出發點。

　　在現實生活中，做到一切從實際出發顯得尤為重要。想問題、辦事情只有從這一原則出發，方能做成功想做、要做的事情。回眸幾千年的歷史，無論是歷代帝王建立基業，還是近代革命先烈為美好社會的不懈奮斗，抑或是現代中國特色社會主義事業的發展，無不考慮現實狀況和社會環境，堅持一切從實際出發。也正因為一切從實際出發，才造就了中華上下五千年的輝煌歷史。當然了，人非圣賢，外部環境的變化和個人意志的薄弱也會影響人們處理問題應堅持的原則。如學業的不順利、就業屢次受挫、戀愛的不成功、人際關系的破裂等等。因此，堅持一切從實際出發的同時還應充分考慮外部因素和主觀意識的影響，懂得變通，學會適應，從而真正做到一切從實際出發。

　　(二)事物是對立統一的

　　對立統一規律是事物變化發展的根本規律，同時對立統一規律還提供了人們認識世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。

　　對立統一是矛盾的兩個方面。大學是一個小社會，每時每刻都要面對激烈而殘酷的競爭，競爭的雙方都有自己的利益出發點和立腳點，不能正確處理彼此競爭間的關系就會影響自己的大學生活和未來的社會就業。矛盾分析法，是處理我們現實生活矛盾的好方法。它要求我們既要看到競爭對手強勢、殘酷的一面，同時也應當了解到自己與眾不同及彼此競爭相互促進的一面。知己知彼方能百戰不殆，為自己的發展和進步提供更多的機會。

　　(三)真理與價值的辨證統一

　　從真理的本性上看，真理是人們對客觀事物及其發展規律的正確反映。實踐是檢驗真理的唯一標準。

　　在我們身邊，存在著許許多多形形色色的人。有的人把課本的理論知識當做真理，有的人把時尚達人的言語認作社會的價值所在，有的人執迷于個人淺薄認識。一葉障目不見泰山，不經過實踐檢驗的認識，都不能成為真理。實踐才是檢驗真理的唯一標準。

　　三、實際行動

　　(一)在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義

　　第一，理論聯系實際要求我們要刻苦專研，切實掌握馬克思主義的基本理論、立場、觀點和方法，這是理論聯系實際的必要前提。

　　第二，堅持和弘揚理論聯系實際的學風，是學習馬克思主義的根本方法。理論聯系實際要求我們要聯系當前建設有中國特色社會主義的實際，去認識、分析和解決社會主義建設過程中所面臨的許許多多的問題。

　　第三，用科學的態度對待馬克思主義。貫徹理論聯系實際的原則，必須反對教條主義和實用主義。教條主義從本本出發，把個別的觀點和結論當作萬古不變的教條。

　　(二)把馬克思主義當做人生旅途的指向標

　　第一，以馬克思主義理論為指導，堅定理想和奮斗目標。

　　第二，運用馬克主義的世界觀和方法論看待和處理生活中繁雜的問題和事物，踐行馬克思主義的原則、立場，切實成為一名唯物主義者。

　　第三，努力參加社會實踐，提高社會實踐技能，為社會的發展和文明的進步

　　奉獻自己的一份微薄之力。

第4篇: 馬克思主義學習行為表現

　　在學習《馬克思主義基本原理概論》之前。我一直認為馬克思主義與我沒有任何關系，只知道是馬克斯提出了社會主義，是他帶領著無產階級登上歷史舞臺爭取自身解放和整個人類的解放，也引導著我們國家推翻舊制度建立新中國，實現了我們現在如此美好的幸福生活。然而通過幾周的學習，我的人生觀價值觀時間觀有了很大的改變。辯證唯物主義與歷史唯物主義是馬克思最根本的世界觀與方法論，它闡明了無產階級革命與無產階級專政理論以及無產階級建黨學說，讓我對無產階級有了更深的了解。堅持一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發現真理的品質教會了我做事要見他實地實事求是，多用眼睛去看用世界去檢驗。這不僅是馬克思主義最重要的理論品質，也是我做事的基本準則。通過學習《馬克思基本原理概》，我學習到了很多科學的是世界觀與方法論。我認識到了物質世界的客觀存在，事物是普遍聯系與發展的，事物發展的根本規律是對立統一。我們要用發展的眼光去看待世界，要認識到事物發展的客觀規律性與主觀能動性。要注重理論聯系實踐，實踐在認識中的決定作用。認識運動是一個辯證發展過程：從實踐到認識，從認識到實踐，實踐，認識，再實踐，在認識，認識運動不斷重復與無限發展。潛移默化的擴大了我的視野加深了思想的深度，對我樹立正確的人生理想，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀有很重要的指導意義。

　　馬克思主義的基本原理基本思想滲透在生活中的每一件事上。理解馬克思主義，不僅有利于我們用科學的世界觀與方法論認識事物，認清事物本質，更可以提高我們的邏輯能力，分析能力及思辨能力。通過學習，我認識到了實踐是檢驗真理的唯一標準。在生活中任何一條真理都不是憑空想象出來的，都要經過實踐的檢驗，得到實踐的證實，主觀同客觀相符合。這也使我們更清楚的認識世界，是我們打學生成長與長遠發展的客觀需要，具有很重要的現實意義。通過學習《馬克思基本原理概論》我感受到了學習和掌握馬克思主義有利于增強對我們的思想道德水平及理論水平，從而更好的使理論與實踐相結合。通過上原理課，讓我更清楚的認識了社會主義本質，更加堅定為社會主義奮斗的理念。縱觀歷史，橫看世界，不管有多少紛紜繁雜的學說理論，馬克思主義無疑是迄今為止最科學，最嚴整。最具生命力的理論體系。