尷尬的“尷尬”_作文500字

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的尷尬的“尷尬”_作文500字，歡迎大家分享。

尷尬的“尷尬”_作文500字1

每個人都有尷尬的時候，當然，我也不例外。

記得有一年暑假，爸爸媽媽帶我到公園玩。一天下來，我們都很累！總算等到回家的公交車了，幸虧是總站，車上有空位置座，不然，站著可要累死了！

上車沒多久，我就迷迷糊糊地睡著了。只是一會兒的功夫，我就被車子給顛簸醒了。我坐坐正，忽然看見一位剛上車的老奶奶彎著腰，拄著拐杖，顫顫巍巍地朝我們這里走來。

這時，車上響起了：“請主動給老弱病殘孕婦讓座，請主動給老弱病殘孕婦讓座。謝謝合作！”我看看四周，見椅背上貼著“老弱病殘孕專座”的位置上，都坐著年輕的叔叔阿姨、哥哥姐姐們，他們帶著“MP3”、蹺著二郎腿、看著窗外，一副悠然自得的樣子。

此時我看了一下自己坐的椅子背后，這不看不知道，一看嚇一跳：我的椅子后竟然也貼著紅底白字的“老弱病殘孕專座”！

我既不老也不弱，不病不殘，更不孕。坐在這樣的椅子上，覺得好別扭！我暗自揣度，如堅持不讓，顯得多沒有少先隊員的那種“風度”；讓吧，自己又很累，又不好意思跟爸爸、媽媽擠在一起！怎么辦？怎么辦？好尷尬！

短暫的思想斗爭，打敗了自私的“我”。我立刻站起來，給老奶奶讓座。沒想到的是，老奶奶看著我一臉疲憊的樣子，慈祥地說了這樣一句話：“好孩子，我下一站就要下車了，還是你坐吧！如果大家都變成你這樣，那世界該有多美好啊！”

我不好意思的笑了笑，又尷尬地坐了下去。無意間的一轉頭，卻看見那些悠閑的叔叔阿姨、哥哥姐姐們也都很尷尬……

此時，我感覺車上所有的人們都把目光轉向了我，是贊許？是責備？我的內心再也無法平靜，只是身上的疲憊一下消失得無影無蹤！

尷尬的“尷尬”_作文500字2

來政治班已經有兩個星期了……政治班……政治班。誒……空虛……

高二已經有很多天啦……班上的同學都處在疲憊狀態。

今天，開始上早上的第二節課時。空氣仿佛已經凝固了，可怕的沉靜像一個大塑料口帶死死地罩在班上(這是我個人的心情表現，如有雷同，純屬巧合)，但是就在這時的下一秒的上課卻有一件驚天地，泣鬼神(內心感覺)的事情發生了……就是這件事改變了歷史，讓世界多了一個心情歡快的人(那就是我一天的心情從這一秒開始變得興奮了呀)……

事情是這樣的：早上，政治老師來上我班的課，發了作業本(還沒上課時)，我看到的我的政治作業本上有評語是四個醒目的字“XXXX”……當時我就知道有事情發生了……

時間到了上課，上課鈴響了，我的心在顫抖……內心有一種緊張和擔心在不斷地彷徨和……在黑暗中吶喊……還不時帶有一定的呻吟……

其實那四個字是“字很漂亮”……我是在興奮中害怕。這時，老師發話了……首先是講我們班有很多學生的字很難看，但后來講：“我們班有一個同學的字很漂亮。叫黃子軍(一邊說一邊介紹我坐在哪個位置)……當時全班有124顆像葡萄一樣黑的眼睛……像越戰的子彈一樣全部向我掃來(好像想把我整個人生吞下肚子似的)。于是我啟動了防導彈系統(把超紅的臉藏到桌下)……我是很少遇到這樣恐怖而龐大的場面的。事后想想，都是“字”惹的禍，搞到我尷尬了整節課。但慶幸的是我的字給了老師一個好的第一印象。

練字啊練字啊……真是有一種神奇的魔力……讓我興奮，讓我的生活帶來美好的回憶………

尷尬的“尷尬”_作文500字3

烈日炎炎的夏天，知了在樹上不停地叫著“知了！知了！”，黃羊在羊圈里“咩咩”地大聲埋怨，小狗吐出它那長長的舌頭，大口大口地喘著粗氣。印象中那些尷尬的事如天上的星星一樣，數也數不清，又像沙灘上的貝殼一樣撿也撿不完，但最令我尷尬的，卻是發生在老家的那件事。

暑假的一天，我又像往常一樣到老家去玩，爺爺像往常一樣在村口等我，這是一個美麗迷人的村子，春天新芽待發，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪皚皚。我踏著輕快的腳步，走過陳舊的小石橋，終于來到了家門口。我踏進院子的門檻，看到院子里有五只萌萌的小狗，四只是白色的，只有一只是棕色的。這只棕色的小狗長得格外可愛機靈，我不禁想要抱一抱它。我悄悄地來到狗窩前，趁母狗還在呼呼睡大覺，我輕輕地抱起那只棕色的小狗，仔細地看著它，真是太可愛了，我的心仿佛都被融化了。

忽然母狗醒了，它看我抱著它的孩子，氣壞了，“汪汪”地叫了起來，那聲音如雷聲般響亮，我的腦海里只浮現出一個字——跑！我以最快的速度跑出了院子，當然我沒有舍得放下懷中的狗狗。我整整繞著村子跑了五圈，母狗竟然也追了我五圈，村子里的人看得哈哈大笑。可我這小身板哪里是母狗的對手，最后我只得把小狗還給了母狗，它才罷休，我還真是自討苦吃啊。雖然我這次非常尷尬，但卻感到了母狗那偉大的母愛。

尷尬的“尷尬”_作文500字4

我是全校個子最高的女學生，今年雖只有13歲，卻已有1．75米的個兒，在同學中顯得鶴立雞群。

新學期，換了個新老師。第一次上課起立時，老師看見我比大家要高出一個頭，以為我踮著腳，就指名道姓地說：葛瑾，你站在哪兒？一時，我被老師給問呆了。過了好一會兒，我才紅著臉說：老師，我站在地上。這樣一說，引起同學們的哄堂大笑。老師似乎沒聽清楚，又問了一遍。這回，我真的不知該怎樣回答了，幸好同學小聲地替我做了回答。老師總算聽見了，可是她不相信，彎下身子．當證實我雙腳確實站在地上時，臉上露出一種不可思議的表情。這時我感到很尷尬。

放學回家，我戴著紅領巾和同伴一起走在路上，由于我特高，過往行人往往要回頭看看我，并且還議論些什么，弄得我挺不好意思的。

在老師們的眼里，我好像是個很懂事的大孩子，因此，在勞動時，我干的活總比別人多，比別人重。有一次，在大掃除中，我快干完自己的活了，這時一位老師走過來對我說：葛瑾，等會兒你到我的包干區去幫幫忙，那兒是幾個四年級的小朋友，我怕他們掃不干凈。沒辦法，我也只好從命了。后來，整個上午，我都不停地干活，感到疲憊不堪。

雖然，我有常人沒有的煩惱，但由于我和同學、老師相處得挺和睦，因此，這些煩惱頃刻問也就煙消云散了。

尷尬的“尷尬”_作文500字5

常聽人說尷尬的滋味很難受，我以前沒有感受過，可自從經歷了那件事后，我真切的體驗到了那種沒法用語言表達的尷尬。

國慶節我們學校放七天假，我和姐姐乘車去安慶玩兒，說實話，我還真不愿意擠著擁擠的公交車。要不是為了玩兒，唉，我好不容易擠上了車，隨著人流找到一個容身處，我拉著扶手艱難的站在那里。站在我身邊的是一位老奶奶，她提著一個東西，臉漲的通紅，吃力地喘著氣。我看她快要站不住了，很想幫助她，但卻無能為力。在老奶奶的旁邊坐著一個初中生模樣的人，耳朵里塞著耳機，嘴里嚼著口香糖，正在看窗外的風景，好像車廂里的一切都和他無關。突然車子一個急剎車，奶奶站立不穩倒在初中生的身上，初中生將身子一挪又若無其事地把臉轉到了車窗對外面，一邊用腳在地上打著拍子，老奶奶勉強站了起來，嘆了口氣，車子好像在扭秧歌，又一個紅燈，只車子猛地剎車，老奶奶有種種的倒在了初中生身上，這回初中生可急了，他用力把老奶奶推開。

我實在看不下去了，便鼓足勇氣對那初中生說：“你應該把位子讓給老奶奶，你怎么能這樣推她呢？”還沒等初中生開口，老奶奶說話了，：“唉，你這個小孩怎么管起我孫子來了，是我讓他做的誰讓你管了？”，車廂里等人，不約而同地向我投來異樣的目光，好像做錯事的人是我，我的臉只紅到耳根，我只覺得時間好像凝固了，車子開的太慢了，車子到站了，還沒等它停穩我就拉著姐姐溜地跑下去。

我真不明白，為什么自己的一番好意，竟然會換來這么尷尬的遭遇？

尷尬的“尷尬”_作文500字6

漢字王國的'第N周年慶又到來了。我決定去碰碰運氣。

我肚子餓得咕嚕咕嚕叫，走進一家餅干店。老板拿出一支筆和一張紙，要我寫出bing（第三聲）字。我一臉不屑，不就是寫個bing（第三聲）字嗎？有啥難的。我筆一揮，就寫完了，給老板看。老板看了看，眉頭一皺，頭上燃燒起一團怒火：你是想跟我‘拼’嗎？他脖子上的青筋暴起來，朝著我用力一推，把我推到了店外。我無力反擊，癱倒在地，暈了。

旁邊的人立即把我送到醫院。醫生為我做了一番全身檢查，喂了點東西給我吃，我就醒了。剛出醫院，法院的人就把我抓走了。

到了法院，法官開始審判。審判的方法還真是奇怪：看誰寫的法字最好看，誰就無罪釋放。我剛剛因偏旁寫錯，這次一定不能再犯了。我干脆把偏旁去掉，信心滿滿地交了上去。法官看了火冒三丈：你既然這么想去監獄，我也不為難你，來人，把他給我拖到監獄里去。

晚上，監獄大哥看我這么可憐，對我說：如果你能寫出個‘bing（第一聲）’來，我就釋放你。這還不簡單，沒到2秒，我就寫完了。監獄大哥看了氣得臉色發白，連說話都結巴了：我我堂堂一個個監獄大哥到死也不想想見到你你。我定睛一看，原來不小心把兵寫成了乒。監獄大哥徑直把我送到了皇宮。國王聽了整件事，立即下令把我拖下去斬首。

我趕緊呼救，呼著呼著醒來了。哎，真是虛驚一場啊！我發誓再也不寫錯別字了。

尷尬的“尷尬”_作文500字7

由于我上五年級了，爸爸決定讓我放學后獨自回家。為了聯系方便，爸爸便給我配了部手機。在擁有了手機的同時，也給我增添了一些麻煩，如：要注意開關機的時間，每天要注意充電等……每當談起這些，我都會不由自主地想起那一次尷尬的經歷。

那是一節語文課，課在井然有序地上著，同學們依然在積極地舉手發言，每個人的臉上都寫滿了求知的欲望。突然，我隱隱約約聽見了音樂響起聲，不由心頭一震：那不正是我的手機鈴聲嗎？這時，我才想起今晨忘記把手機關機了。盡管我知道，手機鈴聲的聲音設置地很小，除了我的“左鄰右舍”，沒幾個能聽見。而在此時，我卻覺得鈴聲震耳欲聾，幾十雙眼睛一起向我射來，射得我面紅耳赤，抬不起頭。

老師的講課也頓了頓，似乎就連空氣也停滯在這“美妙”的歌聲里。我毫不猶豫地把小手伸進書包，甚至不惜弄折、弄皺了自己的書本，一心只想著把手機拿出來，并關機。真是“功夫不負有心人”，我摸到了還在振動的手機，趕緊把手機拿出來用力按下關機鍵，一邊按一邊還自欺欺人的小聲嘀咕著：“奇怪了，早上不是關機了嗎？……”

我關機后，老師的講課立即恢復了原來的流暢，空氣也變得平緩起來。同學們一起收回了銳利的目光，專心學習，聽老師講課，我更是收回了“關公臉”，專心致志的聽課，積極舉手發言，一切都恢復了正常。

雖然這件事已經過去了一段時間，可我卻依然難以忘懷。它時時刻刻提醒我，凡事都要做好充足的準備，不能因為一點小事而影響到整個集體。

尷尬的“尷尬”_作文500字8

現在的孩子可真幸福，一年級的孩子居然比我個頭還高。郁悶！唉，也許根本不是孩子太高，而是開心太矮啦，說到開心姐姐的傷心之處不禁黯然神傷，嗚……

語文課上，開心在和孩子們興高采烈的做拼字游戲。游戲很簡單，把全班分成四個小組。老師分給每個小組一盒零散的字的部件，由小組成員合作拼字。拼好后由小組成員輪換并配以“報——第X小組‘X’字拼組完畢”的解說交到老師手里，哪個小組拼出的字最多最快，解說的錯誤最少，就是最后的優勝組。一聲令下，孩子們的動作可真快。不一會兒，我的講桌上已經堆滿了各組送來的字。看來，我要加速才行，怎么也不能被孩子們甩在后面呀。我開始像小木偶般飛快地把孩子們的字貼到黑板上。瞬間，黑板的下方已經被紙片塞滿啦，可孩子們還在源源不斷地往上送著。我開始惦起腳尖貼。嘿！真是越忙越亂，因為惦著腳尖重心不穩，貼的字輕輕一碰就掉了下來。我又是揀，又是貼，好不容易把這幾張弄牢固了，那幾張又掉了下來，真有點上竄下跳的感覺。有的孩子好像注意到了我的窘境，說“老師，再貼高一點吧，上面空著呢”，另一個孩子喊道：“哎呀，那么高，老師哪夠得著啊，快給老師搬個凳子吧”。

話音剛落，立馬有三個凳子送到了黑板前。這時又有一個孩子說到“干脆擺一排凳子，老師上去就不用下來了，那多方便”。我的表情真不知道是高興，是傷心，還是哭笑不得，我的可愛的孩子們啊。

尷尬的“尷尬”_作文500字9

天色漸漸暗下來，我終于把所有作業都寫完了，媽媽笑嘻嘻地說：“我出去一趟，你先去沖個澡，換身干凈衣服，等我回來開飯。”

5分鐘后，我已經全身放松地躺在浴缸里，一邊泡澡，一邊跑調地哼著小曲。泡澡太舒服了，我賴在浴缸里不想出來，時間在不知不覺中過去了很久。

突然，四周一片漆黑。停電了？怎么辦？我靈機一動想起客廳的電視柜里有蠟燭，于是用大大的浴巾把自己全身包裹起來，像小偷似的踮著腳摸黑向客廳艱難地走去，一邊擔心著肥皂泡會害我摔跤，一邊對于點蠟燭洗澡還有點小期待……

當我走到一半時，肥皂泡漸漸淌到了地上，所以不出所料，我還是滑了一跤。正當這時，門“吱呀——”一聲開了。

“啪”，燈亮了。

“Surprise！”同學們異口同聲地說。他們手里拿著禮物，嘴里還討論著怎么給我一個驚喜，卻看到我圍著浴巾滿是泡沫地躺在地上，一時都驚呆了，愣在門外不知道該說什么好。

什么情況？怎么會這樣？我腦中一片空白。見到場面失控，媽媽忙解釋說是她悄悄邀請我的好朋友們回家，又提前在門外拉了電閘，打算給我開一個生日驚喜Party。

“祝你生日快樂！”班長率先打破了尷尬。我這才反應過來，連忙站起身，慌慌張張跑回廁所……

唉，這真是一個既尷尬又難忘的生日啊！

尷尬的“尷尬”_作文500字10

今天晚上吃過晚飯，我和媽媽一起去廣場玩。到了廣場，媽媽對我說：“你去找小朋友們玩吧，我在這跳舞，等廣場上的音樂一停，咱們在廣場的大燈下集合。”說完，我就迫不急待的找小朋友們玩去了。我們玩得非常開心。

大約7點多，我才感覺到廣場上的音樂早已經停了。這時，我才想起媽媽和我約好的事，我急忙跑到大燈下面找媽媽，可是我找了好幾圈，也不見媽媽的蹤影。這下我可著急了，天色越來越晚，廣場上的人越來越少，看著其它的小朋友牽著媽媽的手蹦蹦跳跳的往家走，我急得眼淚都要流出來了，正在這時，離我前面不遠處，我看見一個女人跟媽媽長的像極了，她也好像在找自己的孩子。我急忙跑上前去，喊到：“媽媽，我找到你了”。但當那個女人一轉身的時候，我才意識到我認錯人了。阿姨問我：“你認錯人了吧？”我不好意思的低下了頭，滿臉透紅，心里又像被撥了一桶涼水，想：媽媽哪去了呀？

這時，我的后面有人拍了一下我的肩膀，我一回頭，喊到：“媽媽，你去哪了？”媽媽說：我正想問你呢，怎么不守約呢？媽媽都找你好幾趟了”。

今天，由于我沒有按時與媽媽集合，使得自己找不到媽媽了，一時著急又認錯了人這事真讓我感覺到挺尷尬的。以后我一定要守時守約，不再出現如此尷尬的事。

尷尬的“尷尬”_作文500字11

自從我辭了圍棋的那份“工作”后，心里一直都很不舒服。尤其害怕見到趙老師，怕他會用怪異的眼光看我，更害怕會對我指手點腳，并說一些不好的話。其實，我也不愿意呀！可父母之命，哪敢不從呀！可我得到的后果卻出乎我的意料。

星期五下午第一節音樂課，我和駱洋洋準備先去買一點東西，然后再去上課。我倆一路聊得挺開心的，后來我眼晴一路上“掃描”過去，忽然在一個地方定住了——趙老師。我腦子一片空白，只有一個字“閃”。可惜太遲了，他已經看見我了。沒想到，趙老師他和藹地沖我笑笑，我連忙也把笑容傳達過去。他走過來，腳步賦有節奏感。當他走到我面前時，我心里仿佛打翻了五味瓶，各種滋味一齊涌上來，真的好尷尬！更沒想到的是趙老師先打開話匣子的，他笑瞇瞇地說：“怎么？你去上音樂課啊！”我也似乎全然沒有意識到什么，居然依然象以前向前那樣撒嬌地說：“對啊！”接著他又問似非問地說：“你歌唱得那么好，怎么還要去上音樂課？”哦，我敬愛的趙老師啊，你說得太讓我感動了，討厭的淚水已經在我眼眶里打轉了，怎么也控制不了，幸好我低下頭，才沒讓他發現。我知道那時候，我嘴巴張了許久，才從牙縫里擠出四個字“沒辦法呀！”后來我們倆就擦身而過。

事后，我想了許多。這件事情過去之后，讓我對趙老師更加了解，它讓我看到了在尷尬背后的一顆豁達的心！

尷尬的“尷尬”_作文500字12

常聽人說尷尬的滋味非常難受,我從不這樣覺得,可自從經歷了那件事后就不同了,因為我親自體驗過那種沒法用語言說明白的尷尬.

那次,我乘車去讀書,這個時候是乘車的高峰期,說實話我還真不愿意坐這樣擁擠的車子,要不是為了讀書…,唉,上車吧!我好不容易擠上了車隨著人流找到一個容身之處,我拉住一個扶手艱難地站在那里,只覺得難受的快要窒息.

站在我旁邊的是位老大娘,她提著包裹臉漲得通紅拼命踹大氣。我看她快要站不住了很想幫她，但卻無能為力。在老大娘旁邊坐著一個初中生模樣的人，耳里塞著耳機，嘴里嚼著口香糖，正在看窗外的風景好像車廂里的一切都看不見一樣，一副事不關己的樣子。

車子突然剎車，老大娘倒在那個人身上，他見大娘挨著他了便把目光從窗外移到了大娘身上，皺了一下眉頭，坐著的身子一挪，又若無其事地把臉轉向了車外，還用腳打著拍子。大娘勉強地站穩，嘆了一口氣！

車子好像在跳舞開得歪歪扭扭，又一個紅燈，滋，車子猛地剎住了，大娘一斜重重地到在那個人身上，這次，那個人可生氣了，用力把大娘推開，大娘差點摔倒。

我實在看不下去了便對那個人說，大哥哥，大娘這樣站著好難受的，你干嗎還要推她？沒等那個人開口，大娘卻說，你這孩子怎么管起我孫子來了？是我讓他坐的，我都愿意誰讓你管了？啊？車廂里的人不約而同地向我投來異樣的目光，好像錯的是我，我的臉直紅到耳根，而那個人正用得意洋洋的眼神看著我，好像在說，誰讓你多管閑事！我只覺得時間好像凝固了，只覺得車子開的太慢了，車子到站還沒停穩我就一溜煙地下了車。

我真想不通自己的一番好意會換來這么一次尷尬遭遇！

尷尬的“尷尬”_作文500字13

有兩個字，一個是“尷”，另一個是“尬”，許多人都把他們寫錯。

上個星期三，我們在上語文課時，正好在《鞋匠的兒子》一課中碰到了這兩個字。丁老師問：“你們知道‘尷尬’怎么寫嗎？”許多同學瞥了一下書就叫道：“一個九加上一個監。”“錯！”我們愣住了，怎么會錯呢？明明書上就這么寫的！

“大家看清楚了，它不是九而是尢。”丁老師提高聲音說。

張云漢馬上翻查字典，他這人最愛找茬了！翻了半天他大叫一聲：“沒有尢這個字！”丁老師睬也沒睬他：“在古字典中才會有。這個念枉。”丁老師邊寫邊說。他在黑板上畫了一個“”說：“這在古時候表示大人的意思。”然后他又畫了一個“”說：“這個人的腳壞了，走路很不方便。大家想想，一個人走路不方便，是不是感到尷尬？你們可以考考你們的父母看會不會寫，估計不是語文老師沒幾個會寫。”

老師怎么可能會把字寫錯！我得去考考他們。

活動課后，我立刻去問數學老師：“浦老師，尷尬怎么寫？”

他想也沒想，用手比劃著說：“一個九加上一個監。”

“錯了！是一個尢加一個監。”

我又去問褚老師，看她會不會。進了辦公室，我就問：“褚老師，你知道尷尬怎么寫？”她說：“不是一個九加上一個監嗎？”

“錯了，不是九。”哈哈，我又逮到一個了。

褚老師不服氣打開word。在上面打出了“尷尬”這個詞，說：“你看，不就是一個九加一個監。”我用鼠標把字放大了五倍，再打了個九讓老師對比，這回褚老師輸得是心服口服。

唉，“尷尬”這詞還真讓人感到“尷尬”！

尷尬的“尷尬”_作文500字14

怪！平時忙得叫苦連天的老媽競變得不忙了，而且還揚言說要帶我去錢清玩，這可把我樂壞了。星期天早晨，我和媽媽高高興興地來到了車站，開開心心地登上了車。

當車行到九巖站時，就走上來了許多人。這下，車上的座位就坐滿了。最后上來的是一位農民打扮的老大爺．只見他飽經風霜的臉上掛著一些花白的胡須，右手拖著一只碩大的蛇皮袋，左手還拎著一個鼓鼓的大提包，看起來很吃力的樣子。

老人已經沒有座位了，我頓時就想到了老師平時教育我們要給老人讓位。可是，我雖然心動，人卻沒有動呀！此時我又想起了我是一個六年級的小大人了，便鼓起勇氣，溫和地對老人說：“老大爺，您到這兒來，我的座位讓給您坐。”

老大爺疑惑地看著我，可就是沒同答，也沒有動。我以為老大爺沒聽到，不得不提高嗓門，并且加上了手勢叫他：“老大爺，叫您呢，我把我的座位讓給您，請您過來坐下。”老人的臉動了一下，緊張地沖著我說：“俺不認識你。”聽了老人的話，全車人像看外星人似的看著我和老人，我不免有些不安起來，便站起身來，對老人說：“老大爺你不用緊張，我只不過想給您讓個位子罷了。”可老人還是以“俺不認識你”回絕我。

我傻傻地坐回原來的座位，像個做錯了事的孩子，不知所措，我心里又酸又苦，心想：“唉——怎么給老人讓個座也這么難呀！”腦子里便開始胡思亂想起來，“他是不是聽不懂我的話呢……他會不會聽錯了呢……不，他好像沒有聽錯……難道他是把我當壞人了嗎……”

我呆呆地坐著，差點過了站，要不是媽媽叫我。

尷尬的“尷尬”_作文500字15

記得在二年級時，有一件非常尷尬的事情，讓我到現在也忘不了。

有一次英語小測驗，老師要在第二節課上報分數，所以大家都很緊張。上課鈴響了，王老師的腳步越來越近，我緊張的幾乎無法呼吸。王老師走進教室，她臉上的表情很奇怪，像是很開心，可又像是很生氣。她把卷子往講臺上一丟，說：“聽聽你們的分數，這么簡單的卷子，竟然有兩個不及格，就一個考100分。”當老師報到我考了100分時，我頓時心花怒放，周圍的同學也都很羨慕我。

當組長把卷子發給我時，剛剛還得意洋洋的我頓時覺得有一塊石頭從空中以迅雷不及掩耳的速度，“通”的一聲砸我身上。砸得我腦子里一片空白。“我怎么可能就考了九十分呢？”我輕聲喃喃道。而同桌緣緣考了滿分，卻被當作了九十幾分。老師開始批評緣緣，但緣緣卻沒有揭穿我，而是默默的接受了。當時我覺得十分尷尬，臉一下紅了，我心想：不能讓緣緣受到我該受的懲罰，但我又不能在這么多人面前揭穿自己，這樣太沒面子了，真是進退兩難。我決定下課時找緣緣一起跟老師說明真相。

老師在課堂上批評緣緣，一直說到下課。下了課，我先用很真誠的語氣對緣緣說了聲“對不起”，然后和她一同去找老師。見到老師，我對老師說：“老師，考100分是緣緣不是我。”老師微笑著說：“敢于大膽承認錯誤的孩子是好孩子，老師也做錯了。”

這句話我一直銘記在心，希望大家也都能記住。