【精品】同桌作文匯編6篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的同桌作文6篇，希望能夠幫助到大家。

同桌作文 篇1

“和這樣的同學坐同桌，我真是倒了八輩子霉了。”我又在重復這句話了，因為我的同桌侯昌漢，是個名副其實的調皮鬼。因此，我給他起了一個外號----猴子。這個外號，他可是當之無愧。

候昌漢長得不錯。他有一雙炯炯有神的大眼睛，有這樣水靈的眼睛，當然有濃濃的眉毛做裝點啦。他那張能說會道的嘴巴，總是讓我哭笑不得。他那兩個甜美的小酒窩特別顯眼，只要一笑，就會暴露酒窩的行蹤。

記得有一次；我剛跑到塑膠操場，清脆的上課鈴聲就響起來了。我跺著腳埋怨道；“我剛到塑膠操場，一會兒都沒玩，你就響了，你也太討厭了。”然后又用閃電般的速度飛奔了回去。

到了教室，我已經累得氣喘呼呼了。我慢吞吞的走到座位上，侯昌漢竟然主動幫我把凳子拿了出來，我疑惑不解，心想；侯昌漢今天這么好心，竟然主動幫我拿凳子，這也太不可思議了。他一定有什么神秘的“陰謀”，我得小心點。果然不出我所料，我剛要坐下，侯昌漢就把我的凳子推到后面去了。只聽“撲通”一聲，我便摔了個四腳朝天。同學們看到我這幅滑稽樣兒，都捧腹大笑，侯昌漢笑的前俯后仰，嘴都合不攏了。我一邊揉屁股，一邊站起來，小聲嘀咕道；“哎呦，疼死我了。哼，侯昌漢，看我下課怎么收拾你。”然后，狠狠的瞪了他一眼。

還有一次；早自習讀書時，我突然找不到語文書了，我又仔仔細細的搜查了教室的每個角落，都沒有找到。那是，我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。不一會兒，老師就走了進來，見我不僅不讀書，還東張西望，便嚴肅的訓斥道；“任綺雯，現在是早讀時間，你應該用你洪亮的聲音大聲朗讀，而不是東張西望。”我的淚水已經在眼眶里打轉了，我戰戰赫赫的說；“我，我，我的語文書找，找，找不到，到了。”老師聽了立刻火冒三丈，用一雙充滿怒氣的眼睛緊緊地盯著我，嚇得我連頭都不敢抬一下。老師怒氣沖沖的說；“你怎么這么粗心呀，語文書都弄丟了，你以后怎么學語文呀。”老師剛說完，我的淚水便涌了出來，像斷了線的珠子一樣，一直往下流。

過了一會，我停止了哭泣，教室里也鴉雀無聲，一根針掉下來的聲音都能聽到。同學們不讀書了，老師也一言不發。我們就這樣僵持了20分鐘。下課了，老師氣呼呼地走了。課老師剛走，侯昌漢就把我的語文書拿了出來，嬉皮笑臉的說；“還——給——你。嘿嘿。”我一看便大發雷霆，把他的書、作業本，統統扔了出去。侯昌漢感到了我濃濃的殺氣，便一聲不吭的去撿書了。

這就是我的調皮同桌。

同桌作文 篇2

提起我的同桌，唉，他這個人……

他很有特點，長長的劉海差點兒把眉毛遮住，幾根頭發總是立得老高。同桌一笑，那兩顆兔牙就露了出來，因此，同學們送其外號“兔子”。

同桌的第一個特點就是尖叫起來，誰也比不上。所以，他的另一個外號誕生了，美其名曰“土撥鼠”。第二個特點就是數學學的挺好，我每次有不會的數學題都會去找他。你要是想體會一下這兩個特點，那就排隊，跟我一起去看看吧！

有一天中午，我們剛吃完飯，老師就走了。很多同學都出去玩了，我邊寫作業邊唱起了歌：“我們一起學土撥鼠叫，一起……”請各位捂緊耳朵！“啊！”我的同桌大叫了起來。我的耳朵差一點被他震聾，抓起他的劉海（并沒有使勁）學著他叫了起來。同桌把我的手拿下去，搖了搖頭，那幾根立起來的頭發也動了起來……

還有一次，我遇到了一道特別難的數學題。我讀了很多遍的題，仍然百思不得其解。我趕緊去向同桌請教。“你學過奧數嗎？”“學過啊！”“真的是服了你，學過奧數應該都會這道題……來來來，我給你講一下……”說來也怪，在同桌的點撥下，我一下子就懂了。“你看著啊……就是這樣子的。”“我會了！謝謝土撥鼠！”同桌“嘿嘿嘿”地傻笑了起來。

這就是我的同桌。

同桌作文 篇3

我的同桌是一個很可愛的女孩子，她很喜歡笑，所以，無論什么時候你總能看到她在歡樂的大笑。

我的同桌她還十分的搞怪，也很喜歡惡作劇，而且她整人的方法也有很多，尤其是在愚人節的時候，她總是能整到許多的人。不過，有時候我的同桌又是傻傻的，因為有時候她做什么事就會比別人慢一拍，然后，還反應遲鈍，不過，大家也很喜歡傻傻的她呢。

我的同桌她同樣還是一位成績優易的好學生，不論是哪一門學科的老師都十分喜歡她，因為她不論是哪一門學科都學的很好，上課的時候老師也總是喜歡叫她來回答問題。而我也十分喜歡我的`同桌，因為，不管我遇到什么困難她都會幫助我，而且她人又特別的好，班級里的不論是男生還是女生都喜歡和她一起玩，而我肯定也就不會例外啦。

這就是我的同桌，她有時搞怪，有時乖巧，不過，始終都是招人喜歡的。

同桌作文 篇4

這學期開學不久，我們班轉來了一位女同學，她很胖，大家都不愿意和她同桌。正好我旁邊有一個空位，老師就安排她和我坐在一起。我心里很不樂意，但沒辦法，師命難違嘛。

我和她同桌了好幾天，也沒說幾句話，她的名字還是我在她本子上看來的。她來沒多久，學校舉行朗誦比賽，要求每班選一個代表參加，老師宣布了這件事，同學們議論紛紛，都推薦別人去沒有一個是推薦自己的。這時我的同桌舉起了她那肥胖的手，老師問她有什么事，她說：“我能代表全班參加比賽嗎？”老師先是一愣，而后答應了，并表揚了她，說她很勇敢，不像其他同學……這時同學們議論聲更大了，由于她是新來的，大家都不了解她朗誦水平怎么樣。

離比賽還有幾天，每天早上我到學校，都發現她已在座位上專心地練習朗誦的內容，我也沒放在心上。到了比賽那天，前面幾個班的代表朗誦得非常好，贏得了熱烈的掌聲。到我們班了，我們班沒有一個人說話，生怕她朗誦得不好，其他班同學會嘲笑我們。但事實并不是這樣，她的朗誦出乎意料的好，評委們連連點頭，比賽結果，我們班獲得了第一。

“人不可貌相，海水不可斗量。”通過這樣事，大家對她的態度有了根本的改變，現在她已完全融入了我們這個集體中。我發現她身上有許多優點，勤奮刻苦，樂于助人……她是我學習的榜樣，我感覺和她同桌是一件非常幸運的事。

同桌作文 篇5

我的同桌姓任，她有一雙烏黑、清澈的柳葉眼。這雙眼睛有時讓我不知所措。

我和她同桌已有一個多月了，這期間有喜有樂，有苦也有甜。尤其是那雙眼睛深深地印在我的腦海里......

老師為了鍛煉學生，上課前會安排一名學生進行英語演講，按學號輪著來。我的學號很靠前，所以很快就會輪到我。我的心里非常緊張，只是表面故作鎮定。同學們私下的議論也給了我很大壓力，“前面同學講得好，后面的也一定要好”，“越往后，要求越高”等等。或許同學們看出了我的緊張情緒，但是只有她——我的同桌——一直鼓勵我。她對我說：“雍哥，你要好好講哦，我一定會為你鼓掌的！”這時她注視著我，她的眼神就像一把鑰匙，一下子打開了我心中想要展現自我的大門，也給了我莫大的勇氣。

那次的演講非常成功，一向嚴肅的英語老師給了我很高的評價。有一位同學對我說：“我發現你這些日子變得自信樂觀了啊，尤其在那次演講之后。”其實我只是收到了鼓勵而已，是她鼓勵的眼神給了我挑戰自我的勇氣，打開了我的那扇門。而這種鼓勵并不只這一次。

在我失落緊張時，她給予了我鼓勵和關懷，然而當我有缺點時，她也毫不留情地指出我的錯誤，尤其是那雙眼睛讓我不知所措。

有一天，她突然對我說：“你有多長時間沒洗頭了啊，三百年了吧！超級嫌棄，我快受不了了！”她嚴肅地看著我，頓時，我不知所措，慚愧地低下了頭。從那時起，我也終于認識到我這個不愛講衛生的毛病，再也不用讓媽媽催我幾遍才去洗頭、換衣服了。我還有一個毛病，那就是愛自己嘮嘮叨叨沒完。一次，在我“嘮叨”中，她大聲說：“你能閉嘴嗎，我都沒法寫作業了！”，我趕緊道歉，是啊，雖然她說的話不好聽，但這“逆耳忠言”真是利于行啊！從那以后，我再也不“嘮叨”了。

我為同桌畫的這張像，你看懂了嗎？

同桌作文 篇6

從我上小學一年級開始，每年都要換一到兩次同桌，但我印象最深的是李佳洋。

李佳洋是我們的班長。別看他課下總是笑嘻嘻的，課堂上卻是一臉嚴肅的樣子。而且李佳洋管衛生的時候十分負責。平常我們打掃完衛生之后，李佳洋都會一遍一遍檢查，每當檢查出垃圾，但當打掃的人出去玩時，李佳洋都會默默地把垃圾清理干凈。

李佳洋也很細心，很樂于助人。記得有一次下課，同學們像風一樣跑出去，我正要出去，肚子忽然疼的要命，這時，一個身影走過來，“你怎么了？”我一看是李佳洋，我給他說：“我肚子疼的要命。”他親切的說：“你再等一會，我去叫老師。”說完他就飛一樣往老師辦公室跑去，當時我十分感動，甚至忘記了疼痛，也正是李佳洋的舉動讓老師立刻帶我去了醫院，在第一時間控制了病情。

當然，每個人都有一些不足的地方，作為同桌，我要給李佳洋一個忠告：“李佳洋，希望你在作文小課中多聽老師的意見，不要找理由。因為這能讓你的全方面都更好更棒。”

在我們同桌三個月的時候，有一天來上課突然看見我的同桌不是李佳洋，立刻明白“我換同桌了”這件事。雖然這個新同桌我也喜歡，但是還是有點兒失落。我朝李佳洋看了兩眼，心想：“李佳洋，我們雖然分開了，但是我們依舊是對方的榜樣，一起好好學習吧！”

希望我下學期能和新同桌一起好好相處，再接再勵，新同桌和新環境，就會有全新的開始！