樂于助人的同學
樂于助人的同學
樂于助人的同學作文（一）：
一個樂于助人的人
在我們班級里，有一位同學，雖然平時說話不多，但是他十分樂于助人，這一點但是全班同學公認的。
有一次班隊課，上課前沈老師讓我們帶一些安全標志。有許多同學忘記帶來了，而且此刻我們午后吃飯在校園里，不回家去，所以大家都只好干著急。但是，他卻帶了許多，于是，許多同學擁了過去，向他借。有的甚至害怕遲了會借不到，那么上課的時候就會被老師批評了，所以就擠過去搶著拿。他看到這樣下去可能會發生事故的。于是，他就大聲說：“別急，別急，大家不要急，慢一點，讓我一一借給你們，大家都有。”大家聽了這話，才紛紛把手收了回來。他站了起來，把手里的安全卡片兩張一個人地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來越少了，身邊的同學也漸漸散開了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學。怎樣辦？借給他自己就沒有了，不借給他吧，那他怎樣辦？怎樣上課？他想了一會兒說：“我把最后的一張卡片借給你，但是你畫好了以后務必要立刻還給我。”“明白了，謝謝你！”正在這個時候，上課的鈴聲響了起來，大家紛紛回到自己的座位上坐了下來。
上課后，老師請沒有安全標志的學生站起來。他只好站了起來。老師批評了他，他一聲也不響。在畫安全標志的時候，他與同桌拼了一張，很不方便。
一下課，我就走過去問他：“你為什么不對老師說明，為什么要把最后一張都借出去呢？”“我是沒有安全標志了，當時我也想過不借給他，但是我一看到他那焦急的眼神，就不忍心了。再說我回家還能夠去畫呀！”我被他的話感動了，說：“你真是一位樂于助人的學生阿！”
故事結束了，你務必會問文章中的主人公是誰，他就是我們班級的范梅晨同學。
樂于助人的同學作文（二）：
樂于助人的同學
我有一個好朋友叫鐘可茹，她長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。她的閃光點就是：樂于助人……其中有一件事還在我的腦海中縈繞，令我經久不忘。
那是一個下午，上體育課時，同學們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠……我和鐘可茹等一些同學在跑步。
“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原先是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得出血，很疼，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多期望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了，不明白怎樣辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是鐘可茹！她看了看我的傷口，留意翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在她的肩膀上一邊解下脖子上的紅領巾，包扎在我的腿。鮮血把紅領巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后，向醫務室走去。
她總是愛幫忙同學；她總是用自己一些幽默而又搞笑的童年話語來安慰別人；
她是一個很好的同學。
樂于助人的同學作文（三）：
我們班有一個樂于助人的女孩，她在我們班比較高，比我胖，眼睛不大也不小，嘴巴小小的。她喜歡笑，一笑，眼睛就瞇成了一條縫。她平時喜歡梳馬尾辮，愛穿粉紅色的衣服。你猜猜她是誰？對了，她就是小紅。
小紅和我一樣外向，他總是很喜歡幫忙同學，同學受傷了，她會把同學送到醫務室；同學有不會做的題，她會耐心地給同學講解。
有一次，我上學忘帶筆袋了，便問小紅：“小紅，我的筆袋忘在家里了，你能不能借我一套文具？我午后回家把筆袋帶到校園里，就把文具還給你。”她二話沒說，立馬就給了我一套文具。“謝謝，你真樂于助人！”我高興地說。她答道：“不客氣。”我剛一回位，二班的同學就來問她借東西，她又熱情地借給了二班的同學。
小紅真樂于助人呀！
樂于助人的同學作文（四）：
我們班的夏嫵，長著一頭烏黑濃密的頭發，皮膚有點黑，又高又瘦。
夏嫵很樂于助人！有一次，我因為沒當上“預習大王”一下課就悲哀的哭了，夏嫵遞給我一包餐巾紙，鼓勵我下次當上“預習大王”。夏嫵對全班同學也如此，所以大家都很喜歡她。夏嫵不僅僅僅樂于助人，還很守信用！有一次，我們和其它同學約好到淮河文化廣場去溜旱冰，因為那天正好下雨了。我約的人都沒來。我在雨里等了半天，已為不會有人來了，正準備回家。可就在這時夏嫵來了。她真守信用！冒著雨趕來了。最后我們在大劇院里溜了兩小時旱冰。下學期，夏嫵就要轉學了，大家都舍不得她走。因為我們的大家庭就要缺少一位誠實守信、樂于助人的成員了！
我送了夏嫵一個小本子，上面寫了一首詩：《朋友》。期望她能永久記住我這位朋友！
樂于助人的同學作文（五）：
在我眾多的同學中，有一位樂于助人的好同學。三年來，我在他身上發現了許多珍珠般的閃光點，他以別人之樂為自己之樂這一點，贏得了同學們的喜愛。他像愛家一樣關心著我們這個大群眾，總是毫無怨言地為大家付出，每當值日時，他總是揀臟活累活干，為大家營造出舒適的學習環境；每當辦黑板報時，他總是認真的和組員一齊查找資料，細心地繪畫，辦出了一期又一期圖文并茂的板報；每當同學們有困難時他便會伸出援助之手為大家排憂解難，就拿他這天助人為樂的事來說吧。
這天空上午第三節語文課剛上課，閆老師說：“小明有點近視，請問前排的同學誰愿意和他換一下？”大多數同學你看看我，我看看你，顯出一副不愿意的表情，要明白小明但是坐在第六排阿！這時坐在第二排的他舉起了手，霎時，原本鴉雀無聲的教室像炸開了鍋一樣，議論聲，竊竊私語聲響成一片，有的同學還用一種驚異的眼光望著他。“請大家安靜！”聽了閆老師的話，教室里又恢復了平靜。“你們兩個動作快一點，趕緊換一下，我還要上課呢。”閆老師又說道。于是，他和小明麻利的收拾好書包，都喜氣洋洋地朝自己的新座位走去，還燦爛地笑著。
我心里犯嘀咕了，小明笑是因為換到了自己的滿意的座位而高興，而他傻笑什么呀？是想在老師面前好好表現么？不一會兒，下課鈴響了，我坐在自己的座位上陷入了沉思……他為什么愿意用自己那無私而廣博的愛去幫忙身邊的同學呢？這時，我想到了老師常教導我們說：“同學之間就應互相幫忙，因為助人為樂是我們每個人就應具有的美德。”我一下子明白了，心里還有些慚愧。想到自己平時并沒有向他那樣把純潔而善良的愛送給身邊的每個同學，我就應學習他身上的閃光點，用無私的愛去關心身邊的人，讓愛像涓涓細流滋潤每個同學的心田，因為愛心是人類的美德。
他是平凡的，又是出色的。相信在以后的日子里，他還會給我們帶來一次又一次的驚喜，我衷心祝愿他明天更完美。
他就是我們四六中隊的——小李。
樂于助人的同學作文（六）：
樂于助人的徐小璐
我最熟悉的人是徐小璐。她但是我們班的“小醫生”。她十分樂于助人，不管哪個同學流鼻血了，牙齒出血了，摔傷了，她總是十分樂意地幫忙他們。
在上學期的一個課間，徐小璐得知錢吉同學流鼻血了，便匆匆忙忙地放下手中的筆，關切地跑過去，來到了他的座位旁去察看。當她去衛生院室拿棉花時，正好第三節課的上課鈴聲響了。但是，她為了幫忙錢吉止住鼻血，跟老師請了個假，轉身跑向了衛生室。當她那急促的腳步聲還未在我的兒邊不見時，她已氣喘吁吁拿著一些棉花回來了。進教室后，她立刻跑到錢吉的座位上，為他塞好了棉花，并再三地囑咐錢吉：“到務必時間就換一塊棉花！”說完，她把留下的棉花交給了錢吉，又為他擦干凈了剛才流出來的鼻血。最后，她回到了自己的座位上坐了下來。看著她那矯健的身軀，我可真佩服她阿！徐小路，你幫忙了那么多同學。他們有的流了鼻血，有的牙齒出血了，有的病了……你卻心甘情愿地幫忙了他們。如果讓我當一位大隊輔導員，我務必會發給你一面“樂于助人”錦旗。
徐小璐，我想對你說：“我喜歡你那樂于助人的好品質！”
樂于助人的同學作文（七）：
我們班有一位女同學，她叫小芳，是我的好朋友。她今年十歲，性格和活潑，沒事的時候就喜歡唱歌，可愛極了！她十分樂于助人，不信我就給你講兩個關于她的事情吧！
那天下午放學后，小芳在回家的路上突然發現一位小同學摔倒了，因為路上都是小石頭，那位同學的膝蓋摔傷了，流出了鮮紅的血液，小芳連忙走過去，一把把那位同學扶了起來，拍掉他身上泥土，從口袋里掏出一條干凈的手帕，幫那位小同學包扎了傷口，并對他說：＂小弟弟，你怎樣那么不留意阿，疼嗎？我帶你去對面的診所看看好嗎？＂那為同學感激的望著她說：＂謝謝你姐姐＂。小芳說：＂不用謝，這是我就應做的阿＂從診所出來后，因為那位同學的腿很痛，小芳就扶著他一向把他送到家后才回自己家。
小芳平時在生活上很節減，衣著很樸素，也從不買零食吃，但是在校園舉行的震捐款活動中，她把平時媽媽給的零花錢和壓歲錢全部捐了出來，一共有四百多塊呢，在我們班是捐款最多的一位同學，之后我們問她，你為什么捐那么多錢呢，真看不出來阿，你平時自己都不舍得花一毛錢，這次怎樣那么大方阿？她笑了笑，說：＂我們捐的錢能夠讓那些生病的人吃上藥，沒有食物吃的孩子吃上食物，他們缺吃少穿而我們什么都不缺，還有個溫暖的家，給他們捐些錢盡我們自己的一點微薄之力也好阿！＂我們聽了都十分感動。
怎樣樣？你們被小芳樂于助人的精神感動了嗎？我今后務必要向她學習這種樂于助人的精神！做一個有愛心的小公民！
樂于助人的同學作文（八）：
她是一個樂于助人的同學
佳樂就是一個樂于助人的同學！她就是我的同學佳樂，她是一個十分樂于助人的同學！記得，有一回班上上體育課科能夠自游活動了，同學們都高興的歡呼起來手舞足蹈。就在這時候陳研同學突然肚子痛無法上體育課，老師問大家誰愿意在教室陪陳研同學？頓時班里雅雀無聲，連一根針掉下都聽得一清二楚，這時候，佳樂同學顫抖的舉起一只手，忽然又放下又舉起來，這時老師發話了：“佳樂同學這種為別人而犧牲自的快樂的精神，直得我們學習。”
之后同學們都下去操場玩耍了，只有佳樂同學在教室里陪著陳研同學，陳研突然嘔吐，吐了一些臟物佳樂立刻拿產子到后操場鏟了一些沙子倒到臟物上用掃把把臟物掃掉，倒到垃圾堆里去，再用拖把拖干凈，洗完手，還跑到辦公室向老師要了一個次性杯用自己的水倒給陳研喝，喝完后陪她到傳達室打電話讓她媽媽來帶她回家，佳樂怕陳研著涼就幫她在外面等她媽媽來接她，佳樂望見她媽媽來了，把陳研送到她媽媽車上，等她們走后佳樂才回教室！
佳樂就是一個樂于助人的同學！
樂于助人的同學作文（九）：
我們班有很多同學，他們各有千秋，但是我最想夸的是xxx。
xxx個子不高，也不算是豆芽身材，她長著一張圓形臉，一雙水汪汪的大眼睛。每次有同學沒帶本，她就借一張紙。記得一次上課的時，賀老師突然說要聽寫。我翻遍了書包，找遍了桌膛，就是找不到英語紙，我急得像熱鍋上的螞蟻。心急如焚的我坐立不安，正當我沒有辦法的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵。“張雯琪，沒帶英語紙嗎，我借你一張吧！”我轉過頭一看，是xxx！她微微一笑，從本子留意翼翼的撕下一張紙，放在了我的桌上，頓時，一股暖流涌進了我的心田，剛才那焦急的情緒也一掃而光。“謝謝你xxx，你真是雪中送炭阿！”不一會兒賀老師走進教室，開始聽寫：“playground、bank……”
下課了，除了做值日的同學，其他同學爭先恐后的跑出教室。我追上xxx，對她說：“謝謝你，xxx。”xxx微笑著說：“不用謝，同學之間就就應互相幫忙。”
樂于助人的同學作文（十）：
一個樂于助人的同學
有一次，梁心悅同學走在上學的路上，望見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁心悅見有人在打那么歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來爺爺的話之后，梁心悅忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一向到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不明白該說什么來表示感謝了。
還有一次重陽節，梁心悅同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫忙老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁心悅同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一向把楊徑送出大門口，梁心悅對老奶奶說：“您回去吧，我有時間務必會再來陪您！”
同學們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認為梁心悅同學是一位樂于助人的同學呢？
樂于助人的同學作文（十一）：
直到此刻，過去的那一件事還讓我記憶猶新，那就是小祝幫忙我的故事。
那是春天的一個陽光明媚的下午。那時我剛9歲，讀二年級。下課時，我捉著一只白蝴蝶，蝴蝶飛向遠方，我也向前追，跑著跑著，不知從哪冒出來一塊石頭，“哎喲，好疼阿！”我摔了個四腳朝天，膝蓋也蹭破了皮，流出了一些鮮紅的血，褲子也蹭了一個洞。我坐在地上，撫摸著受傷的膝蓋，不知如何是好，一旁的男生都嘲笑著我。這時，我身后傳來一個十分親切的聲音：“沒事吧？”我轉過頭來，是我平時很少玩的小祝。她笑著伸出手扶我，她笑得可真美！我勉強站起來，但傷口太痛了，我難以向前走，她說：“我扶著你去找姚老師吧！”我點了點頭。她用力扶著我艱難地走上二樓老師的辦公室。姚老師用藥水幫我涂在傷口，我休息了一會兒下了樓，找到小祝，不好意思地說：“謝……謝謝你，我……我跟你做好朋友吧！”她爽快地說：“嗯，好朋友！”我們握了握手。
除了那次，小祝還經常幫忙我。上一次體育課，我們班在操場上投籃。我正玩得開心，突然，從天而降一個籃球，準準地砸中了我的頭。我的頭頓時像被流星雨給砸過了，痛得不能再痛。我用手捂住頭。這時，小祝走過來，說：“留意點，怎樣被砸了？到一旁休息吧！”我坐到身旁休息，這時，一個籃球“飛”過來，差點又砸中我，小祝一腳把籃球踢了出去，還找到踢籃球的男孩，要他留意點別弄傷別人。小祝又一次“救”了我。
小祝幫忙了我無數次，她真是我樂于助人的好朋友。
樂于助人的同學作文（十二）：
在這幾年的光景里，我的伙伴一向陪伴著我。她是個既細心又樂于助人的同學，她也是我的最好的朋友。
有一次，我因媽媽太嘮叨而情緒差極了。她見了，急忙問我怎樣了。“煩死了，整天嘮叨個沒完，說了還說，真是的。”我生氣地說。她聽了，急忙逗了逗我：“哎呀，正常，八成是到了更年期了！”這時，我看了看她，她也看了看我，我們不禁大笑起來。她見我情緒好轉后，說到：“其實，你就應理解一下你的老媽呀！她純粹是為了你好，就應多體諒她一些！”聽了這些話，煩惱立刻煙消云散。“我發覺，你真是我媽的接班人哦！”我說。“你說誰？”“你唄！”說著，我們又打鬧起來。
午后，音樂老師宣布下星期我們要進行口琴考試，這對我但是晴天霹靂阿！可我是個音盲，什么音都不會吹。快到考試了，我心急如焚，便到處“尋師求學”。但是沒人愿意教我，他們都用各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，焦急地說：“真糟糕，怎樣辦呢？”
就在這時，有個人拍了一下我的肩膀，一看原先是她。她拿著口琴和考試曲目來到我的桌前，笑瞇瞇地對我說：“我教你吹口琴吧。”我喜出望外：“真的嗎？”“對呀！來，我們先從簡單的學起……”為了教我吹口琴，她放棄了許多午休的時間，做作業的時間。我很努力地學，一天內竟然學會了6個音呢！沒過幾天我竟然全都會吹了，這都是她的功勞。考試那天，當我流利的把它吹完時，我朝她笑了笑，她也朝我笑了笑。我多么期望時間在世停頓……
樂于助人的同學作文（十三）：
哇，他這個人，一個樂于助人的人，是我最好的`朋友。
一次，上數學課，龔老師叫我們做作業，她要出去一下，立刻回來。
我很快做了四道題。我把第五題抄了之后，仔細地讀了一遍題，準備動筆時，我忽略了一個條件，怎樣也想不出該怎樣做。
我坐在那里靜靜的思考，絞盡腦汁也沒有想出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復疑無路的時候，他過來瞧了瞧，告訴我：“我這道題做出來了，我給你看一下吧！”我立刻興奮起來，我把他的作業拿過來一看，“阿，原先是這么做的。”他怕我囫圇吞棗，給我仔細地講解了一遍，收起作業本后，才讓我做起來。
還有一次，我們做課堂作業，龔老師叫我們先寫關系式，再畫線段圖，最后解答，可我沒有畫線段圖，我找他借修正液，他毫不猶豫地借給了我。
你們想明白他是誰嗎？他叫向濤。
樂于助人的同學作文（十四）：
每個同學都需要幫忙，我也不例外，在班上就有一個同學經常幫忙我，那時候……就讓我們一齊去看一看我和我的同學——蔡沅茵的故事吧！
我的同學蔡沅茵長著一頭油亮油亮的中發，水汪汪的眼睛明亮極了！高高的鼻子十分可愛，櫻桃般的小嘴巴總是輕輕的抿著。她不但外貌秀麗，而且還樂于助人呢！不相信？請看。
星期三的那天晚上，其他人都睡覺了，只有我還沒睡著，因為我咳嗽了。我的咳嗽聲吵醒了蔡沅茵，她輕輕的拉開蚊帳，留意翼翼的拿著我的水杯，把它裝滿水，來到我的面前，把我叫了起來，“楊琛琪，喝一杯水，再上個廁所，我給你擦點驅風油。”“謝謝你！蔡沅茵。”我當時忍不住熱淚滿眶，頓時，一股暖流涌上我的心頭。
我從她的手中接過暖暖的水杯，大口大口的喝完了……我擦上驅風油后，就回到我的床上。“謝謝你。”我在心頭里不停地念叨著。
第二天來臨了，上數學課時，數學老師陳老師問了我一個問題，我就站起來發愣，因為我不會做，然后陳老師又叫我坐下……“鈴鈴鈴鈴”，下課鈴響了，……
“楊琛琪，我教你剛才陳老師問你的那道題吧！”只感覺到一只溫暖的手搭在我的肩膀上，“好的，麻煩你了，謝謝你，蔡沅茵。”
“這道題其實是很容易的，45=5x…”之后，蔡沅茵講完了，這一下子我最后明白了怎樣做。
你看！我的同學蔡沅茵呀，真是一個樂于助人的人阿。
樂于助人的同學作文（十五）：
進入初中，我又結識了許多同學，我和他們又組成了一個新的群眾，這使我感到十分高興。在這個群眾中，我結識了一名樂于助人的同學。他就是小明。
記得在開學的那一天，教室里十分臟、十分亂，所有的桌椅都鋪滿了一層厚厚的灰塵，空氣也進分渾濁。到了放學，小明自愿留下和值日的組一齊打掃衛生。
只見他先拿起一把掃把，從后往前，認認真真地掃了起來。他先把較大的垃圾掃到一旁，然后用掃把仔細地清掃較小的垃圾。有些小垃圾粘在地上，掃不起來，他便用手拾起來……。時間一分一秒地過去了，他最后掃完了那一組。些時，他的頭上也出了豆大的汗珠。這時他把掃把放在一了邊，準備出去休息一下。忽然，他的目光落在了鋪了一層灰的窗戶上，他愣在那里。當時，他可能在想：“還是休息一會兒吧，我已經掃了一組了，十分累，休息一會兒檢查衛生的來了，看了這些，必須會扣我們班的分，我還是把窗戶擦干凈了再休息吧”。于是他便走進了教室，拿了兩塊布，端來一盆水，只見他先把一塊布放進水里，之后又把所有的窗戶都打開，然合又拿起一塊干布，擦了起來。不一會兒，他就把窗戶的浮灰擦的掉了。干完這些，他又從水中拿起了濕布，只見他左手緊緊地按著窗戶里面，右手緊捏濕布，一下、兩下、三下……，在他的努力下，最后把窗戶擦得干干凈凈。瞧，玻璃是不是比以前更明亮了，遠遠望去，就仿佛沒有鑲玻璃一樣，屋里的一切都映入了我的眼簾。于是，他又之后擦其它的窗戶，等他把窗戶擦干凈，值日生也把教室里打掃得干干凈凈，這時，他才和值日的同學一齊回家。
小明同學十分愛樂于助人，在平常，同學的書包掉了，他撿起來放好，地上有垃圾了，他拾起來，悄悄地放進垃圾袋……他的行動感染了許多同學，漸漸地，我們這個群眾中的同學也都變得樂于助人。我也在他的感染下，逐漸轉成了一名樂于助人的學生。
樂于助人的同學作文（十六）：
她，是我們班同學中當之無愧的“熱心腸”。因為她有一顆金子般的心。
有一天，上課鈴急促地響過后，老師抱著一摞卷子笑容滿面地走進教室。“阿？要考試！”同學們立刻安靜下來。卷子發下來后，教室里靜極了，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽得一清二楚。只聽見筆尖在同學們的卷子上飛快地移動時所發出的“沙沙”聲。我翻開卷子，一看挺容易，便握緊鋼筆開始奮筆疾書了。一路上我戰勝了無數只“攔路虎”，當我正準備“突擊”第三頁卷子的題目時，鋼筆突然莫名其妙地沒墨水了。怎樣會這樣呢？我該怎樣辦？我捏緊鋼筆使勁地在演草紙上亂劃，但可憐的演草紙很快就被鋼筆“折騰”得“傷痕累累”了，不爭氣的鋼筆還是倔強地不肯吐出一點兒墨水。
“哎——”我輕輕地嘆了一口氣。“怎樣了？”她關切地問道。“我的鋼筆沒水了。”我的聲音低得不能再低。她聽后，毫不猶豫地從她的文具盒里取出一枝嶄新的鋼筆，遞給我，并微笑著說：“你能夠一向用它，到放學再還給我。”說完，她便立刻埋下頭，繼續答題了。我留意翼翼地拿起這支鋼筆，生怕弄壞了，并順利地完成了卷子。考試成績發下后，那個漂亮的分數讓我對她感激不盡。
還有一次下著傾盆大雨，豆大般的雨點砸在地上，濺起一朵朵水花。我在校園剛套好一只雨衣的袖子，雨點便劈頭蓋臉地落在我身上，我瞬間便成了“落湯雞”。突然，我感覺到雨仿佛不可思議地停了，因為沒有雨點再往下落了。我一回頭，竟發現她早已悄悄地來到我身后，默默地撐開了這把用愛心和友情支撐的傘。我連忙穿好雨衣。這時，一個歡快的聲音從我耳邊響起：“你穿好雨衣了？那我的任務就完成了！”她那銀鈴般的笑聲如同陽光一般燦爛。那笑聲，同時也感染著我，使我開開心心地應對每一天。
此刻大家務必很想明白她是誰吧。告訴你們，她就是王亞楠——一個樂于助人的同學。
樂于助人的同學作文（十七）：
楊紫靈是我的同學，她是一個愛幫忙同學的女孩，她是一個樂于助人的好同學。
記得那是在一節數學課上，周老師留了幾道數學題，我被一道題難住了，急得滿頭大汗。忽然下課鈴響了，同學們都沖出了教室，只留下幾個沒寫完作業的同學。我急了，要明白，我但是班里的尖子生呀！忽然望見了正在急急忙忙收拾書包的楊紫靈，我趕忙走上前去，說：“楊紫靈，這道題怎樣寫呀？”看上去她有些猶豫：“可……可我還想小便呢，算了吧，還是先給你講吧！”楊紫靈講得詳細，我聽得很仔細，不一會兒，我就會寫了。剛講完題上課鈴就響了，楊紫靈還沒有去小便呢！我看了看她，她笑了，她的笑，是多么的甜蜜呀！
你們看，這就是我的同學，一個樂于助人的同學。
樂于助人的同學作文（十八）：
一張圓圓的娃娃臉，一頭卷卷的長發，一張櫻桃般大小的小嘴巴，這就是我的好朋友張小爍。
張小爍是一個樂于助人的女孩。記得有一次，我和國力桂，張小爍在校園里跳皮筋，只聽“哎呦”一聲，我們三個趕忙跑過去，原先是一個二年級的小女孩摔倒了，只見張小爍二話沒說，立刻跑到小女孩的身邊，把她從地上扶起來送她到校園里的醫務室，出來醫務室之后，張小爍還安慰小女孩：“小妹妹別哭了，還疼嗎？姐姐送回教室。”“謝謝你大姐姐，請問你是哪個班的呀？”可張小爍卻并沒有回答只是輕輕的笑了一下。
還有一次，放學了我和張小爍手拉著手走在回家的路上，走著走著突然看到在不遠處的公園里有很多的叔叔阿姨停留在那里，于是我們好奇的跑了過去想看個究竟，阿！原先是一個一年級的小弟弟找不到媽媽了，只見張小爍使勁的鉆進人群里，對小弟弟說：“小弟弟快別哭了，姐姐陪你等媽媽。”說著還從口袋里拿出一個白手帕給小弟弟擦眼淚，可小弟弟還是哇哇大哭，沒辦法，張小爍只好給他講一些搞笑的故事，最后小弟弟不哭了，張小爍又像是一位指揮官對我們大家喊道：“各位叔叔阿姨請大家回家吧！我務必會幫忙這位小男孩找到媽媽的！”叔叔阿姨們都向張小爍投去贊賞的目光，漸漸的人群也逐漸散開了，張小爍問小弟弟：“小弟弟，你明白你家地址嗎？電話也行呀！”“嗚……嗚，我不明白，我要媽媽，我要媽媽。”說著就一屁股坐在了地上，又哇哇大哭起來，張小爍似乎又想到了什么對小弟弟說：“小弟弟，那你能告訴姐姐你媽媽長什么樣貌嗎？”“媽媽有一頭長發，戴著一頂大帽子。”聽到這句話，張小爍觀察過路人更加仔細了，突然一位穿粉色連衣裙的阿姨從馬路邊急匆匆的跑了過來，還一邊喊道：“東東，媽媽在這兒！”說著把小男孩抱在懷里，張小爍看到這個情景，高興的走開了。
張小爍不僅僅僅樂于助人，學習也很好，她是我們班的數學小組長，也是我們的數學課代表，每一次韓老師給我們出難題時，她總是有一套自己的解題思路，如果你又不會的題問她，張小爍就會胸有成竹的給你講，明白你聽懂為止。
這就是我的好朋友——張小爍。
樂于助人的同學作文（十九）：
我有一個好朋友，她叫小月。她是一個愛助人為樂的人，沒當我遇到困難時，她就會伸出援助之手幫忙我，對待同學們也一樣。
小月長的很高，一張胖嘟嘟的臉上總是掛著甜甜的微笑。眉毛下面，是一雙閃亮的眼睛，烏黑的眼珠子滴溜溜地轉著，遠遠望去，像是兩顆黑寶石。
星期五下午，我和段佳彤在收作業，所以留了下來，小月也在陪著我們。過了好長時間，最后收完了，能夠走了。我們三個飛奔出教室。突然，一位老奶奶把我們叫住了，她問我們五四班在哪，我們異口同聲的說：“在那兒。”并向五四班的方向一指。可老奶奶說她到樓梯接道就暈，讓我們跟他一齊去。這時，我猶豫不決，幫還是不幫，幫，萬一她是壞人呢，不幫，可老奶奶真的暈了怎樣辦。這時，廉紫月拉起老奶奶的手，說：“奶奶，我帶您去吧。”老奶奶笑了，說：“謝謝你呀，小朋友。”到了五四班，里面已經沒人了，看來老奶奶要找的人已經走了。
小月還是抓著老奶奶的手不放，下了樓，老奶奶十分開心，我和段佳彤都夸廉紫月，我們都笑了。
這就是我的好朋友——廉紫月，一個助人為樂的人！
樂于助人的同學作文（二十）：
樂于助人的同學
我們班有一個樂于助人的人，一向在默默無聞地幫忙著大家，她就是我們班的班長安寧。
記得那是一個冬日的上午，我在座位上剪紙，一不留意被裁紙刀劃破了一道口子，流了一些血。在我座位旁的淺夏看到了，連忙從窗臺上的醫藥箱中取出了一個創可貼貼在了我的傷口上，止住了血。還叮囑我說：“這手千萬不能凍，一凍傷口就會裂的。”
第二天空上操的時候，同學們都戴上了手套來到操場，可我早上卻忘了戴手套，手凍得通紅，淺夏望見我沒戴手套就走過來問：“你沒帶手套嗎？”我點了點頭，她看了看我受傷的手，一邊摘下手套，一邊對我說：“我把手套借你戴戴。”我連忙把手插進兜里，推辭說：“不用了，我把手插在兜里就不冷了，再說了上操也沒多少時間，我能夠堅持一會兒。”“那你的傷口怎樣辦呀？”她二話沒說就把我的手拽了過來，硬把手套給我戴上。
上操鈴響了，我們站好了隊開始做操，風呼呼地吹著，刮在臉上像被刀割了一樣，我們個個都冷得瑟瑟發抖。而我的手卻暖烘烘的，因為有這雙手套，我才沒有挨凍，看著這雙手套，我心里有說不完的感激。我看了看淺夏，她的手凍得通紅，兩手攥得緊緊的。我關心地問她：“你的手不冷嗎？要不然你先戴一會兒？”她卻笑了笑說：“沒關系，我凍著了沒事，你的傷口凍裂了可就麻煩了。”
回到班里，我的傷口沒有事。我摸了摸淺夏的手，卻是冰涼冰涼的。我把手套還給她：“太謝謝你了！”她笑了笑說：“不用謝！同學之間互幫互助是就應的！”我看著安寧凍得通紅的手，心里十分的感激。
淺夏就是我學習的榜樣，以后我要做個像她一樣樂于助人的人。
樂于助人的同學作文（二十一）：
他個子矮矮的，瘦瘦的，皮膚黑黑的。小小的眼睛炯炯有神，他還長著一個櫻桃小嘴。他就是我們班有名的愛幫忙別人的孫圣運同學。
說起他樂于助人的故事可多了。有一次，上體育課時，同學們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在跳繩；還有的在跑步、跳高、跳遠……我和孫圣運等一些同學在跑步。
“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原先是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得出血，很疼，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多期望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了，不明白怎樣辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是孫圣運！他看了看我的傷口，留意翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上一邊解下脖子上的紅領巾，包扎在我的腿。鮮血把紅領巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后，向醫務室走去。
瞧，這就是我們班樂于助人的同學！他總是用自己一些幽默而又搞笑的話語來安慰別人，值得我們學習！
樂于助人的同學作文（二十二）：
每個人都會被一些人或某件事所感動，被他啟發。我也是一樣，我被樂于助人的小明感動。
當我升入初中，成為一名中學生，又認識了許多新同學，但這其中，只有小明給我留下來深刻印象。
剛開學時，位置才分好，小明是我的同桌。教室里由于幾個月沒有坐人，變得又臟又亂，電燈周圍還有許多蜘蛛網。我想，算了，這天又沒有正式開學，明天早上來了再收拾吧。
第二天早上，一來我就發現我的桌椅變得干干凈凈，椅子也放好了。會是誰幫我擦得呢？這時，我望見了正在忙碌著的小明。“是你幫我擦得桌子嗎？”我問他。他說：“我擦桌子，看你的也挺臟，就順便幫你擦了下，同學之間互相幫忙嗎！”他滿不在乎的回答，卻讓我的內心對這個男孩兒產生了幾分敬佩。使我的內心受到了觸動。
上課時，老師讓記筆記，我這時才發現我沒有帶筆。這是一個陌生的環境，同學們我都不認識，沒有筆，怎樣辦呢？我如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。這時，同桌小明仿佛看出了我的心思，就問我：“你是不是沒有帶筆呀？我借給你。”我感激地對他說：“謝謝！”他說：“不用客氣，一支筆而已。”過了一會兒，他又給我換了一支筆，說：“你用這個吧！這支筆好用。”我一試，真的好用多了。
他為什么要幫忙我？他又不認識我。他借我的筆、幫我擦干凈后的桌子，給了我很大的震撼。是什么讓他毫不猶豫地幫忙一個素不相識的人？哦！是他那樂于助人的品質。這種樂于助人的品質讓他去幫忙每一個人。不僅僅是我，還有周圍的人也理解過他的幫忙。從此，他那圓圓的臉，高尚的品質定格在我心中。
我決定和他一樣開始幫忙別人，在別人需要的時候奉上微薄之力。看著別人感激的眼神，我感覺到了幸福。
我最后明白了小明在每次幫忙過別人后為什么總是樂呵呵的。
我感謝樂于助人的新同桌小明，他讓我明白幫忙別人就是快樂自己。
樂于助人的同學作文（二十三）：
我們班有個愛幫忙人的同學，她就是我的好朋友。她經常喜歡幫忙別人，只要別人有了困難，她就會主動去幫忙他解決的，她正是一個處處為別人著想的人。
有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個人一齊去公園游玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。
就在這一個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不留意摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想務必是摔得比較厲害。這時，她立刻想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎？”她對我說：“你說的不對，幫忙別人是我們小學生應盡的義務。我們務必要去幫忙別人解決困難！”我還想再勸說，但是，她已經溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。之后，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關心地說：“小妹妹，摔痛了沒有。”她還說：“不用害怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術。你要對自己有信心，這樣你溜冰就務必會成功的！”那位小女孩點了點頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我務必會繼續溜冰的。”說著，那位小女孩獨自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。
你想明白我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。
樂于助人的同學作文（二十四）：
我的同學是一位愛學習的，也是個助人為樂的好孩子，她叫蒙愛俐。她身材美美的，臉像一個圓圓的桃子，還有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子仿佛長長的水管，嘴巴像一個紅紅的小桃子。
有一天，她寫作業的時候，總是認認真真的。下課了，好多同學都在外面玩，她在教室里寫作業或看書，仿佛這世界只有她一樣，不管同學們在她身邊如何打鬧，蚊子叮咬，她依然無動于衷。
還有一次，在上體育課，老師叫我們跑步的時候，有一位同學一不留意摔倒了，她一望見，就走過去把那位同學扶起來，說：“哇！你的膝蓋出血了，鮮血直流”。蒙愛俐就拿出手絹把傷口堵住，連忙把那位同學背在肩上，直奔醫院。突然，路上。下起了大雨，她還是一路小跑到醫院，跑到醫院后，她的衣服全濕了，也置之不理，就去找醫生來給同學包扎傷口，她才松了一口氣，坐下來睡著了。
她真是一位愛學習、助人為樂的好孩子阿！同學們都喜歡她。
樂于助人的同學作文（二十五）：
他是一個樂于助人的好同學，帶著一副黑色架框的眼鏡，大大的眼睛下有一個低鼻梁，鼻梁下有著一個彎似月亮的小嘴巴。他很活潑、陽光、堅持不懈，他最喜歡幫忙同學了。
有一次，我被好幾道數學題難住了，絞盡腦汁都想不出怎樣做。這時，他過來了，他用和藹而又親切的聲音問我：“怎樣了？被什么題難住了？”我驟緊眉頭說：“嗯，被好幾道題難住了，一向做不出來。”他沒有讓我自己想，也沒有直接告訴我答案。而是用手指頭指著題目，教我做這道題的方法，經過一次次得教導，這道題我最后會了，他看了，說道：“太好了，你最后會了！”我低著頭說道：“能不能再教我一下，我還有幾道題不會做。”他不厭煩，繼續教我做題，直到把我教會，我學會了，也做完了。我對他說了一聲：“謝謝。”他說：“沒關系，同學之間就是要互相幫忙的嘛！”
說完，他又去別的同學那里，一步一步的教著其他同學，很多同學，都因為他的教導，把作業寫好了，也懂了許多的知識。
他不僅僅僅樂于助人，成績也很好，自己會的，別人不會，他總會走上前去，自愿教起同學，一向樂呵呵的。他就是我們的好班長——陳奇鵬。
