【篇一】成長中的感覺作文

生命的一個重要特征是成長性。嚴格的說，成長，不單單是發育。發育，是生命個體生理上對時間的變化和表達，它有明顯的時段性。發育，隨著年齡的增長而進行，又隨著年齡的增長而結束。而成長則不然。尤其是心靈的成長，可能早早的停滯，也可能終生進行。而人之為人，人之可愛，在很大程度上取決于心靈的健康成長。一個心靈時時成長的人，是年輕的。他保持著對生命的感覺，對新事物的敏感與期待，對人對己的寬容與珍愛。這樣的靈魂，是鮮活的，是惹人喜愛的。

成長的感覺是充實的。不斷的成長，生活總有新鮮感，腳步踏實而從容。里里外外的真誠和愜意，是源于生命本身的喜悅。

成長是快樂的。因為成長，心靈會不斷的提升，不斷的看到新東西，不斷感受新體驗。感悟，自省，自新。

成長的感覺有時又是痛苦的。要成長，就要克服環境世俗的牽引。世俗環境對人的靈魂的牽引，就像是地球對離地物質的引力一樣，持續的發揮作用。如果你上升的動力不足或支撐不力，則地球就會毫不客氣的把你牽回來，無論你先前多努力。世俗環境具備同樣的威力，同樣的耐性。你要成長，就不能沒有支撐和動力。這支撐要足夠有力，這動力要足夠持久。抗拒牽引，有時并不一定是豪邁的、痛快淋漓的。去留之間，有時充滿無奈、兩難與痛苦。

成長的感覺，是切實存在的。但，不是幾句話能概括的。常常是因人、因時、因事而不同。無論這感覺如何，活著，就要追求成長。某種意義上講，成長，是生命的責任。是責任，就不容推托。

【篇二】成長中的感覺作文

風華年少，我們的青春有著太多太多的無奈；豆蔻年華，我們卻身處雨季；驀然回首，往事已成過眼云煙。

——題記

不知不覺從懵懂的小學到了都得人情世故的初中。卻徘徊在青春的十字路口，后面是十三，前面是十四，左邊是花季，右邊是雨季。我的腳步開始猶豫不定，我懷念我所期盼的童真；我懷念那無憂無慮的童年；我懷念那鈴鐺似的笑聲。可是我不能回頭，我只能拋開念想，勇往直前！我總以為我的到的，就是快樂；我總以為付出我所愿的，就是快樂；我總以為我能夠保護我想保護的，就是快樂

初中了，我以為我長大了，就不用靠父母了，我以為我長大了，我就可以掙脫束縛我的繩子，展翅高飛。可是我突然發現長大好痛苦啊，我好難受啊。我長大了，父母對我說，你長大該有自己的想法了，該學會獨立了，該學會責任了，該學會不任性了。于是我獨自一人踏上青春這條道路了。我遇到了很多人，有了好多好多朋友，我以為我的到了幸福，可是他們卻和我說，我們不是你的誰，我們干嘛要忍受你的壞脾氣，干嘛要原諒你，想任性回家找你爸媽吧。

落葉在天空漂浮不定，最終在墻角拐彎處消失不見，腳下的落葉，卻被踩得嘎吱嘎吱地響，像極了那些嘲諷的聲音，這就是長大嗎？可是不是說長大很甜嗎？不是長大就可以更快樂嗎？長大長大到底是什么？

我長大了，可是我沒朋友了；我長大了，可是我沒了童真；我長大了，可是我失去了善良；我長大了，可是我孤立無援了。這就是長大嗎？這就是青春嗎？我期待的青春，不是胡桃般清脆的嗎？我期待的青春，不是花飛蝶舞的花季嗎？我期待的青春，不是像酒一般烈，醇香的嗎？不，不，不。我等到的青春不是這樣的，我所謂的長大不是這樣的，我開始慌了，長大的感覺有點澀，我有點害怕，它是否像洪水猛獸會把我吞噬？

時光的撲朔迷離，朦朧中的花花世界，時光的旋渦，究竟是誰與誰的遺失？

——后記

【篇三】成長中的感覺作文

成長的感覺真差，像沒有成熟的果實一樣青澀。成長的煩惱真多，像滿頭的秀發一樣理不清。

十四歲的我一只腳已經踏進青春的門檻，而另一只腳卻賴在童年的夢中不肯出來。對于我來說，一切都是朦朧而模糊的感覺。每日忙碌而又迷茫，沉浸在沉升的音樂里，沉浸在虛幻的童話里沉浸在故作深沉的小說里。可是，一但揭開浮華的表面我卻什么都不明白。

以前每天做作業，媽媽就像“催命鬼”一樣催呀催，直到我不情愿地坐在凳子上，望著作業發呆時，媽媽才會走開。過了一會兒，就要過來看一下我有沒有做作業。現在好，作業都能自覺地完成，不用媽媽翻來覆去、仔仔細細地檢查。看電視，媽媽曾經說：“這電視，總有一天我要把它賣了。”因為我二三年級的時候，每天一放學，我就坐在電視機前看動畫片，經常要媽媽用提高八度的聲音來吼我，才肯關，現在，從星期一到星期四都不看電視，只是星期五到星期日的晚上看一會兒童劇場，但有時也看體育競技類的的節目。

長大的感覺真好，小時候，我經常在小攤上買零食吃。有一次，被爸爸發現了。他氣得火冒三丈，把我狠狠地打了一頓，還把家里的零用錢放起來。但是，我總是千方百計地搞點錢去買，現在再也不買了，覺得那些零食吃的對身體不好，就給“戒”了。

“少年不時愁滋味，

愛上層樓，愛上層樓。

為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，

欲說還休，欲說還休。

卻道天涼好個秋。”

成長意味著自由，同時也意味著責任。談到自由，有誰不向往，但一談到責任，我們又都會膽怯。矛盾，無盡的矛盾。