【篇一】霧話題作文

有你和我在一起，雖是烏云密布，心里的太陽卻依舊晴朗。

——題記

窗外春雨連綿，淅淅瀝瀝，但我的心情卻如晴天般出奇得好。因為，這噼里啪啦的雨聲將我的思緒帶到了記憶深處。

那天上午天氣晴好，但一到下午，真如六月的天，娃娃的臉——說變就變。瞬間刮起大風，大雨傾盆，讓人有些措手不及。

放學鈴聲響了，大家都收拾書包回家，這時我的心變得沉重起來。我開始懊惱不聽媽媽的話，堅決認為今天不下雨而不帶雨傘。雨下得越來越大，我的心情逐漸沉重。已經收拾好東西的你正要回家，看見我獨自坐在位置上，一言不發。你走過來，敲敲我的桌子，問道：“你怎么還不回家呢？天都快要黑了。”

“我沒帶傘呢，要不我早就回去了。”我悻悻地答道。

你笑了：“不管怎樣，你先收拾好。”我不解地看了看你，默默無言地收拾起來。

突然，你把你的傘丟在我的課桌上，背著書包說了句“你用吧，我家就在這附近”便一溜煙兒跑了。我有一種想去追你的沖動，但一看到你那色彩斑斕的傘，竟邁不開步伐。鮮艷的傘，看著看著，竟看成了你對我的那抹甜甜微笑……

撐著你的那把傘，我在雨中漫步。地上那一個個光亮的小水洼，不時被我踩得水花四濺。兩旁的大樹，隨風搖曳出無限活力，宛如對我的無情嘲笑。路，很漫長……

突然，媽媽拿著一把雨傘急匆匆地趕來，看見我，她趕緊跑上來，一邊絮絮叨叨。正疑心時，她的目光落在了這把色彩鮮艷的雨傘上，問我：“這是誰的傘？”

第二天，我帶著這把雨傘來到學校，經過雨水的洗刷，傘已變得“澄澈”。我來到教室，卻始終不見你的身影。一種不祥之感在我的心中風起云涌。我惴惴不安地問了老師才知道，你發燒了。從昨天晚上開始，一直高燒不退。這個消息真如晴天霹靂。那一刻，我感到了深深的內疚和不解：你為什么要給我傘呢？

等你回來時，已落下了不少功課。我把傘還你并向你表示感謝和歉意，可你卻擺擺手，直爽地說：“朋友之間是應該的。”

幸運的是，上初中了我們還是同學，而你還是一如既往地在生活上處處幫助著我。

有你和我在一起，即使是烏云密布，卻依舊晴朗……

【篇二】霧話題作文

我想去看那最美的風景。

每當坐在公交車上，我都喜歡凝望窗外，看著窗外像電影一樣的風景一點點流過，窗外不斷流動變換的風景時刻充滿著新鮮感，令人賞心悅目。但殊不知，在你凝望窗外美妙的風景時，會錯過最精彩的風景。

下午兩點我繼續尋找著最美的風景，我懶洋洋地靠在公交車的座位上，偶然的掃過車門，一對平凡的母女從車門上來，小女孩一蹦一跳地找了個靠窗位置坐下，她的媽媽緊挨著她坐下。小女孩撲閃著兩個大眼睛出神地望著窗外的，兩條腿晃來晃去。那位媽媽伸出手將小女孩臉邊被風吹亂的頭發理到耳朵后面，拿紙巾輕輕擦拭被太陽曬得出了汗的小臉上的汗滴，動作輕柔得像撫摸睡夢中的嬰兒。

大太陽天又是午睡最好的時候，小女孩漸漸有了些困意，晃來晃去的雙腿停了下來，那兩個撲閃撲閃的大眼睛也以肉眼看得見的速度張合，最后慢慢合上。她靠在玻璃窗上睡著了，后來，媽媽緩慢地抱過小女孩讓小女孩直接趴在腿上睡了起來。

這時，我注意她的媽媽將腳微微踮起，看得出來這讓小女孩更舒服了，睡夢中洋溢著甜甜的笑容，可這樣我知道惦著腳其實很累的。媽媽溫柔地拍打著小女孩的后背，我聞到了一種特別美好的味道，是愛的味道。媽媽嘴里仿佛在說什么我想那或許是她哼著舒緩的童謠，希望小女孩在睡夢中也是幸福的。媽媽又為她理了理有些皺了的外衣，幫她裹緊了衣服，生怕小女孩在空調下吹感冒了，還一臉幸福地摸了摸小女孩的頭發。

要是可以看見這位媽媽的面容，想必那面容中流露出的一定是深深的母愛與幸福的甜蜜。媽媽含笑的目光定會片刻不離地駐留于熟睡小女孩的身上，大概就像一泓綿柔的湖水，似春日溫暖的陽光，詮釋著一位媽媽平凡而又細膩的愛。

媽媽、女孩，似乎凝固在她們周圍的時光，與混雜的社會格格不入，渲染出了一幅充滿溫馨的風景畫，讓人看了都感覺溫暖。

窗外的風景還在不停地流動，車內的時光卻已定格在了這最美的一刻。這一幅畫面淌過我心，就是那最美的風景。

【篇三】霧話題作文

晚上，我睡覺夢見了我來到了2026年的教室。

教室的墻壁可以隨著季節而變換圖案。春天，百花齊放，爭奇斗艷，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在勤勞地采蜜；秋天，湛藍湛藍的天空，白白的云，紅彤彤的蘋果，金燦燦的稻田，美麗極了。

教室里擺著一排排整齊的課桌，桌面上有自動顯示器，上課時，老師在講臺電腦上輸入程序，自動顯示器會像黑板一樣寫字，學生只要看和聽就行了，下課了，電腦會自動關閉程序，同樣的桌面上的顯示器的字也自動消失了。桌子還可以隨著同學們的身高而自動升降，要是同學們不專心聽課，桌子就會輕輕的震動，提醒他們上課要認真。

窗戶的功能也很奇特，好像一部大空調。夏天，它為我們送了涼風，非常舒適；冬天，它為我們送來了暖氣，就像躺在媽媽的懷里。

教室里的電燈更是與眾不同。如果天空烏云密布，電燈會變得更加明亮，如果陽光明媚，電燈會自動調到舒適我們眼睛的亮度。

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我被鬧鈴吵醒了，原來這一切只是一場夢，但是我相信，隨著科技的進步，這一切將在不久的未來就能實現!

【篇四】霧話題作文

海燕孤高地飛翔在藍天。

忽然，一陣狂風驟然向它襲來，再也躲閃不及，箭一般地俯沖——直至觸碰到冰涼的海平面。

“哐當！”無力地墜落在甲板上。水手平靜地注視那個微小的生命，一揮羽翼，像是要站起，奈何無論怎么也無法起身，只任孤零零的羽毛散落一地，精疲力盡。

一天，兩天，它就這么躺著，水手也靜靜地注視著它。第三天，海燕終于抖動著羽毛，慢慢地撫摸著，仿佛是稀世珍寶。忽然，就箭一般地沖上藍天，又重新孤傲地仰望著蒼生，重新回到了屬于它一個人的空間，遠方一片燦爛的彩虹橫跨天空，那是一種震懾人心的力量。

水手說，他看到了自己：這種蓄勢是為了重新飛翔。

蒼鷹也有過這樣一段不平凡的時期，十個月——拔光羽毛，喙脫落，就那么笨拙而吃力地在懸崖上孤獨守望。但是，這種蓄勢可以讓它獲得重生；這種蓄勢可以讓它重新飛翔到藍天，讓它重新稱霸，做天空的主人；這種蓄勢是為了勃發——一種昂揚向上而不屈的力量。

看似痛苦，卻也是幸福。

每一個偉人都有這樣的蓄勢與勃發。蘇軾、蘇洵，這一對情深至重的父子，在互進互補中，在蓄勢中積聚力量。“蘇老泉，二十七，始發奮，讀書籍。”父子一同學習，一同刻苦，一同致力于富國振興之路。這也就為他們今后在文壇如此之高的地位奠定了基礎。范仲淹幼年喪父，還是童年的他毅然放棄了家境優越的繼父，而獨居深山中學習，冷水洗面，喝粥，還要挨餓受凍，卻最終傳誦出名流千古的《岳陽樓記》。王羲之的少時勤奮與求知又何嘗不是如此？這種蓄勢，是積聚著多年的光陰，承載著童年的辛酸，但當勃發的那一刻，又震懾著人心，鼓舞著力量，揮灑著汗水。

漫漫的求學路上，我們也在不斷地做著這樣的蓄勢，十年寒窗苦讀，最終還是得到了回報。我們蓄勢著，等待著，努力著，奮斗著，只為勃發的那一天，只為成功的那一天，只為一鳴驚人的那一天。

做一只勇敢的海燕，逆境中積蓄飛翔的力量。

做一只孤傲的蒼鷹，痛苦中等待重生的希望。

讓我們在蓄勢中等待勃發，澆灌出燦爛的青春之花！

【篇五】霧話題作文

走過的路，回首只是緬懷；前言的路，仰首便是奮發。凝視前面的路，縱然腳下的路泥濘不堪，但那又如何？道路前面還是道路，只要腳步夠堅定，毅力夠頑強，微笑足夠燦爛，就無需恐懼道路的泥濘。我們的人生沒有永久的燦爛輝煌，也沒有永遠的低谷失意。要相信，奮斗無止境，成功無頂崖！因為我們正青春！

走在熙熙攘攘的旅途上，背著行囊，似胸有成竹地尋求著成功，又似迷茫不知所向。大膽跨步吧！既然選擇了遠方，就必須風雨兼程。前面的路或許尚未開拓，但有了我們的腳印，道路前方還有路，成功的盡頭還有成功。天，藍得深邃；草，綠得油亮；水，清得見底。蒲公英帶著風的希冀，在道路上飄揚，它的目標是前方；魚兒帶著溪水的祝福，在道路上潛游，它的目標是前方；我帶著你的激勵，在道路上奔跑，我的目標也是前方。在征程的道路上，遍地荊棘，手被刺破了，腳被扎傷了，我們不是銅皮鐵骨，我們也會痛，也會累。可哭過，痛過之后，仍得繼續我們的追夢之路，因為我們的目標是前方！燦爛的陽光總是在狂風暴雨之后，不經歷風雨的洗禮，怎會有彩虹的炫麗多姿？人生無止境，道路永遠不會有盡頭，不到生命的最后一息，我們的心靈追求就不會停止。

雨，淅淅瀝瀝地飄落著，前面的路被雨霧迷漫了，朦朦朧朧，你也許會駐足，凝望前面的路，躊躇不前，請放下你心中的那份多余的憂慮，只管昂首闊步，在你看似無路可走之時，咬緊牙關，硬著頭皮往前走，前方還有路，前頭的路會有別樣的風景，因為車到山前自有路，船到橋頭自然直。切勿因一時的挫敗而放棄趕路，也勿因一時的小小成就而忘記趕路。一步登天是不少人的夢想，可我卻偏偏熱衷于“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的峰回路轉般的釋然。

路過了高一的杏花微雨的萌動與多思，正走在高二的瀟瀟幕雨的灑脫與從容，等待高三不期而至的暴風驟雨的爭分奪秒。我們今后的路還很長，看不到盡頭，等不到終結，我們所能做的就是用我們的一生去測量我們走過的路究竟有多長，度衡我們的人生價值到底有多高。雁陣驚寒秋風起，落葉在秋風中凋零，似乎在訴說著“少壯不努力，老大徒傷悲”的金玉良言。趁我們還年輕，不要停下你追趕的腳步，不要持有輕言放棄的悲觀，青春無極限，容不得片刻的松懈。堅持不懈才是我們青春的詮釋，人生的戰場之上，沒有“常勝將軍”，也沒有“永遠的敗將”，有的只是不怕死的勇士，縱然你現在迷途失意，但人生無絕境，只要銘記著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心與堅毅，便能絕地逢生！

歷史的長河淹沒了沙礫般的回憶，一切的一切注定是水過無痕。走過的路已經成為前進的標志，前方的路得靠我們一步一腳印地走，我堅信，樂觀自信會為我加油鼓勵，堅毅頑強也將為我保駕護航！天亮了，泛著絲絲紅暈；花開了，花兒散逸著陣陣芬芳；夢醒了，我懷惴著滿滿希冀，路的前面還有路，帶上該帶的，放下一切不該茍求的，向前出發吧！

【篇六】霧話題作文

在大雨滂沱的夜晚，從窗戶往外看，是一把把傘為人們擋住了大雨。

傘的結構很簡單：傘柄、傘骨、傘面，如此而已，但功能卻很多。烈日中，愛美的女士舉起防紫外線傘，漂亮的傘下映出她們清秀俏麗的臉龐。當大雨滂沱時，小孩子、中年人、老年人舉起花花綠綠的傘，為他們遮風擋雨，一把又一把平凡的傘把大街襯托得更美麗。

傘，卻并不驕傲。它不會因為自己是人們風雨中的守護神而驕傲，而是默默地為人們奉獻自己所擁有的一切。雨，毫不留情地撲打在它們的身上，它毫不畏懼；在烈日下，它頭頂著猛烈的陽光，保護主人那張清秀俏麗的臉龐。它卻受盡了大雨、烈日的折磨，但那又怎樣呢？它始終在微笑。因為它已經為它的主人奉獻它所有的一切，它無愧于它的主人。

但在雨后，它的主人毫不留情地把它扔在門外，害怕那把傘會把地板弄濕了，弄臟了。好不容易，傘干了，主人把它拿回家，傘以為可以得到呵護了，誰知，迎接它的卻是一個孤單陰暗的角落。或許，主人認為——那孤單陰暗的角落是傘的歸宿。

可是，傘面對人們的置之不理，傘有抱怨過嗎？沒有。

久而久之，傘在狂風暴雨、炎炎烈日的折磨下，變陳舊了，不再美麗。不到萬不得己，沒有人愿意再去碰那陳舊的傘。最終，傘被扔進回收站，傘哭了，從它曾經漂亮的面上落下一顆顆“晶瑩的淚珠”。或者，傘落到小孩子的手上，被他們拿去玩，當玩具，玩厭了，依舊被丟棄。

難道傘的一生就是這樣度過嗎？多少個烈日炎炎的夏日、多少個風雨交加的夜晚，是誰伴你走過？是傘。無情的人，在利用完它后，無情的丟棄一直為我們默默奉獻的傘。傘就像一個被人利用的工具，只解一時之需。可是，傘又說什么呢？