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六個必須堅持自我剖析材料精選五篇

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六個必須堅持自我剖析材料精選五篇

六個必須堅持自我剖析材料1

  我們學校組織學習了“改革創(chuàng)新,奮發(fā)有為”大討論。就“六個破除”,“六個著力”,“六個堅持”,進行一一對照剖析,分析工作中存在的問題,查找不足與欠缺之處,并認真籌劃相應的工作措施。

  一、在“破除僵化保守,著力解決改革意識不強問題,堅持以改革破解發(fā)展難題”方面存在的問題是:改革意識不強改善措施是:從師德師風上入手,抓好自我的思想道德建設。認真學習新思想,真正做到“為人師表”。此外,要時刻注重業(yè)務本事的提升,不斷更新自我的知識層面和黨性修養(yǎng),用最新的教育模式教書育人。

  二、在“破除因循守舊,著力解決創(chuàng)新精神不足問題,堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力”方面存在的問題是:創(chuàng)新意識不強。

  改善措施是:加強學習新方法,從網絡上學習,從旁邊教師身上學習。

  一是讓自我對班級管理方面有所提高。當天事情,當天解決,對學生的錯誤及個別現象要及時糾正和處理,使學生明白什么是對的,什么是不應當做的,培養(yǎng)學生的確定本事,也在全班學生中起到警示作用;放學的路隊、上學進入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等;進取配合學校的工作,開展多姿多彩的活動豐富我們生活。

  二是讓自我課堂教學方面有所提高。要求教師對全班學生負責,同時對他們因材施教,以分組教學和個別教學,使全體學生都得到發(fā)展;在課堂教學中,應力求形式新穎,寓教于樂,減少機械化的程序,增強學生學習的興趣;在課堂上,盡量做到多表揚,少批評。

  三、在“破除封閉狹隘,著力解決擴大開放不夠問題,堅持以開放促改革促發(fā)展”方面存在的問題是:視野不廣。

  改善措施是:向別人學習,向網絡學習,讓自我的視野變得開闊。新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。教師要與時俱進,與新課程共同成長,

  四、在“破除自我滿足,著力解決服務意識不強問題,堅持以服務打開發(fā)展新通道”方面存在的問題是:深入家長少,深入學生少。

  改善措施是:充分利用上下學時間,叫幾個家長來教室,深入家長,了解孩子在家的學習情景,生活情景;深入學生,每一天利用課下時間,了解學生在課堂上存在的問題,在課堂上多關注,異常是留守孩子,多提問,多鼓勵,給他們精神上的寄托,能感受到我的關愛。

  五、在“破除隨遇而安,著力解決工作標桿不高的問題,堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績”方面存在的問題是:目標不高。

  改善措施是:多向教師學習。學校教師的教學經驗和班級管理是無價之寶,平時要多聽課、多看,吸取教師們的上課和日常管理經驗,思考他們是如何控制課堂,怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力,增強培養(yǎng)學生合作精神的潛力。除此,還要學習他們的教學方法,取其精華,借助其優(yōu)點來不斷完善自我,在不斷學習的過程中逐步修正自我不足,讓自我更優(yōu)秀。

  六、在“破除慵懶散漫,著力解決作風不實問題,堅持以過硬作風彰顯擔當作為”方面存在的問題是:作風不硬、效能不高。

  改善措施是:認真踐行縣委“實、快、敢、公、韌”五字工作要求,作為教師,我們更要認真學習,念好“五字訣”,當好“答卷人”。切切實實運用到教育教學工作中。要在工作中遵紀守法,認真按照“五字訣”的要求來執(zhí)行,做一名愛崗敬業(yè),遵紀守法的優(yōu)秀教師!總之,這次學習感觸很大,經過剖析讓自我明白了許多不足的地方。在以后盡快改正,讓自我慢慢變得優(yōu)秀,做一名讓家長放心,孩子滿意的好教師。

六個必須堅持自我剖析材料2

  一、深入查擺突出問題

  對照省委提出的“六個方面問題”,我緊密結合自身思想,工作、生活實際,深入進行個人剖析,認真開展自查,并針對存在的問題制定整改措施,進一步明確下步努力方向?,F報告如下:

  思想政治方面。參加工作以來,我能夠始終用黨的最新理論成果武裝頭腦,主動學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想,堅決貫徹中央、省、市各項決策部署,但還沒有真正做到“學懂弄通”。一是政治理論學的不深。對***新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵認識還不夠深刻,在新思想中找立場、找觀點、找方法做得不夠。學習中局限于泛泛而讀,會議落實會議,文件落實文件,學習深度、廣度拓展不夠,滿足于抓重點抓精髓,用新思想來指導實際工作思考不深。二是系統性學習政治理論做的不到位。對***新時代中國特色社會主義思想的學習缺乏系統思考,僅限于通讀,知識體系和整體框架缺乏系統性。存在偏工作,輕學習的思想。

  “六個破除”方面。一是改革意識還不夠。對當前形勢變化、發(fā)展趨勢的把握還不夠準確,運用黨的理論創(chuàng)新成果指導實踐、推動工作,運用法治思維、法治方式推動發(fā)展的能力還有待加強,在貫徹上級部署要求、落實改革發(fā)展穩(wěn)定任務的力度上還不夠。二是創(chuàng)新精神還有待加強。在工作中,缺乏創(chuàng)新精神,工作動力不足,在思維方式上不能突破原有的經驗主義束縛,想問題辦事情與實際聯系不緊密,在攻堅克難上存在守攤思想,努力創(chuàng)新解決問題思路不寬,辦法不多。三是工作標桿還有待提高。在實際工作中還存在拖拉、湊合、應付的現象。

  二、產生問題的原因分析?

  嚴格對照以上問題,我認真查擺、深刻剖析問題產生的根源,主要有以下原因:

  理論武裝還需加強,理想信念覺悟不高。一是沒有充分認識到學習理論的重要意義,以應更多注重實踐工作為由,放松學習要求,導致自己對政治理論學習的自覺性不高,效果不明顯。二是總是忙于工作事務,覺得沒有時間學習,有時看不進去、深不下去,不能做到深研細讀、入腦入心、吃透精神實質,導致對政策理論的掌握理解膚淺,不深透。三是對三觀改造不徹底,導致思想認識不強,在不知不覺中淡化了全心全意為人民服務的宗旨,淡化了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統,人生追求、價值取向和精神境界還有一定的差距。

  黨性修養(yǎng)不足,黨性鍛煉有所松懈。一是缺少嚴格的黨內生活鍛煉,沒有經常清理自己的思想,反思自己的行為??傆X得受黨教育多年,有較高的政治覺悟,黨性修養(yǎng)也會隨著提升,不知不覺中在對保持黨員先進性、純潔性的更高追求有所松懈,有時以日常事務性工作代替了經常性的黨性鍛煉。

  三、整改措施計努力方向

  (一)在進一步解放思想上下功夫。進一步加強理論學習,增強理論功底。

  (二)在進一步提升能力素質上下功夫。

  (三)在進一步提振精神狀態(tài)上下功夫。

  (四)進一步在求真務實上下功夫。大力弘揚求真務實之風,堅持重實際、干實事、求實效。

六個必須堅持自我剖析材料3

  一、深刻領會“六個必須堅持”,找準**服務基本立足點。

  要緊緊抓住人民群眾最迫切需要解決的“急難愁盼”問題,時刻保持“逢山開路、遇水架橋”的拼勁,狠抓運開區(qū)“幫辦代辦”、大廳導服等政務服務隊伍建設,當好辦事群眾“店小二”,切實打通政務服務“最后一公里”。

  二、深刻領會“六個必須堅持”,把握***服務主要著力點。

  立足實踐推動理論創(chuàng)新,牢牢把握政務服務改革這個主要著力點,堅持刀刃向內,勇于自我革命,不斷改革創(chuàng)新,打破沉疴頑疾,持續(xù)深化“五減”、“跨省通辦”、“互聯網+監(jiān)管”等專項改革,不斷開創(chuàng)服務新局面。

  三、深刻領會“六個必須堅持”,明確**服務根本落腳點。

  深入推進**服務規(guī)范化、標準化、便利化建設,努力打造運開區(qū)營商環(huán)境新標桿。真正讓運開區(qū)企業(yè)都能健康、有序發(fā)展,讓運開區(qū)群眾都能方便、快捷辦事。

六個必須堅持自我剖析材料4

  必須善謀打仗、能打勝仗方面。工作中,我始終以強烈的事業(yè)心、責任感干事情。存在的差距主要是一是存在“和平積習”。戰(zhàn)斗力標準還沒有在工作中真正落下去,圍著會議材料轉,圍著眼前工作轉,對政治工作發(fā)揮服務保障作用下功夫不夠,雖然整天加班加點,看似戰(zhàn)斗精神很足,但缺乏憂患感、緊迫感。二是觀念轉變不主動。“抬頭看路”敏銳感不強,思想理念、思維模式、指導方式與新要求還不相適應。特別是站在更高的層面思考問題、出謀劃策不充分。根據民主生活會要求,我進行個人對照檢查,主要匯報2個方面情況

  必須對黨忠誠、聽黨指揮方面。對黨忠誠、聽黨指揮,是是首位的政治要求,也是最大的政治紀律和政治規(guī)矩。回顧工作歷程,我的成長進步始終離不開黨的教育培養(yǎng),愛黨信黨護黨的信念始終是堅定地。工作中,我堅定擁護核心,堅決維護權威,堅決執(zhí)行上級的決策指示,始終做到“三個絕對”。存在的差距主要是一是緊跟追隨有差距。這些年,一直在抓黨內教育,雖然注重學習習主席新時代思想,但真正在深學細照、內化于心、外化于行上還有不小差距。特別是與習主席“用畢生精力和全部生命來回報黨和人民的信任”的那種赤膽忠誠相比差距甚遠。工作上光強調看齊跟上,但用什么行動去實踐、有哪些內容要落實、以什么標準去規(guī)范,自己還缺乏系統的思考梳理。二是聯系實際有差距。存在實用主義、以干帶學的情況,在運用所學理論解決問題、指導實踐、推動工作上把握得還不好,理論連接實踐的橋梁在工作中有時沒有真正架通。比如,如何強化黨組織功能、加強黨員隊伍教育管理、運用教育效果解決思想問題等方面,缺乏從根本上解決問題的對策措施。三是維護權威有差距。對隱蔽斗爭的長期性復雜性認識不足,對身邊和網絡上的一些妄議上級決策部署、談論小道消息、傳播灰色段子等不良現象抵制。

  忘戰(zhàn)必危,怠戰(zhàn)必敗,古往今來,概莫能外。今天我們要以備戰(zhàn)打仗姿態(tài)對和平積弊來一次大檢討、大清查,來一個大起底、大掃除,切實把戰(zhàn)斗隊思想立起來,把戰(zhàn)斗力標準落下去,鍛造能打必勝的精兵勁旅。

  發(fā)揮思想先導作用,切實以習近平強軍思想武裝頭腦。破除形形色色的和平積弊,根治思想上的“和平病”是首要。必須牢固確立習近平強軍思想在國防和軍隊建設中的指導地位,注重用新時代軍隊使命任務激勵官兵,用國家安全面臨的風險挑戰(zhàn)鞭策官兵,從思想源頭上解決好“使命是什么、當兵為什么、打仗干什么”等根本性問題。在組織開展主題教育中,堅持把形勢戰(zhàn)備教育和軍人職責使命教育突出出來,引導官兵認清軍人不是一般職業(yè),而是犧牲奉獻的特殊職業(yè);軍營不是安逸舒服的居所,而是出生入死的準戰(zhàn)場,不斷增強憂患意識、危機意識、使命意識,進一步夯實思戰(zhàn)、謀戰(zhàn)、備戰(zhàn)的思想根基。

  發(fā)揮組織監(jiān)管作用,靠堅強的組織力打造強大的戰(zhàn)斗力。要勇于拿起戰(zhàn)斗力這把“標尺”,通過召開黨委民主生活會、過好支部組織生活會,采取個人查、支部議、黨委統的方式,引導官兵把和平積弊的表現全面徹底地擺一擺、挖一挖,在靈魂深處醒悟反思;把影響和制約備戰(zhàn)打仗的深層次矛盾問題找出來、分析透,對突出問題列出整改時間表,努力實現破舊立新、正本清源,真正把練兵備戰(zhàn)作為衡量部隊建設的硬杠杠、硬指標、硬尺度。

  充分發(fā)揮軍事演訓的實踐錘煉作用,培育戰(zhàn)斗精神、強化實戰(zhàn)能力。必須著眼戰(zhàn)爭形態(tài)的發(fā)展演變,緊盯形勢任務,按照“仗怎么打兵就怎么練,打仗需要什么就苦練什么,部隊最缺什么就專攻精練什么”原則,常態(tài)化、全員化開展崗位競賽、技術比武活動和對抗性訓練,在近似實戰(zhàn)的環(huán)境中摔打部隊,在重大任務一線錘煉官兵,磨礪打贏需要的能力素質。對演訓中的弄虛作假現象實行“零容忍”,嚴肅追責問責,堅決防止和克服“演為看”“演為考”以及消極保安全等不良現象。

  充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用,興起比學趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮。一個一心謀打贏的先進典型就是一面鮮明旗幟。一方面,要大力挖掘宣傳思打仗之責、干打仗之事、強打仗之能的先進典型,重獎訓練尖子和比武狀元,堅持表彰獎勵、晉職晉級、提升使用向他們傾斜,切實讓有正氣、有膽略、懂專業(yè)的知識型、打仗型干部“吃香起來”“紅火起來”,讓那些不思進取、不思打仗的人坐不住;另一方面,要深入開展比學趕超活動,引導官兵以先進為標桿、向先進看齊,見紅旗就扛、見第一就爭,在部隊上下形成真謀打仗、真抓打仗、聚焦打仗的濃厚氛圍。

  充分發(fā)揮軍營文化的熏陶塑造作用,用先進文化升華戰(zhàn)斗意志。文化是無形的,抓了就是有形的,抓好了就是行之有效的。要把“忠誠、善謀、聯合、勇敢”等元素作為軍事文化的特色進行大力培育,通過深入扎實的國防教育在全社會營造崇軍尚武的濃厚氛圍。要傳承弘揚好紅色基因,把部隊的歷史榮譽、英模人物、經典戰(zhàn)例等傳家寶運用好,將相關內容制成燈箱、做成路牌、刻成雕塑、譜成歌曲、編成故事、寫成快板、拍成動漫,營造出敢打必勝、精武強能的環(huán)境氛圍,讓官兵在潛移默化、喜聞樂見中傳承光輝歷史、砥礪戰(zhàn)斗精神,鍛造部隊不怕犧牲、攻堅克難的意志品格。

六個必須堅持自我剖析材料5

  根據本次民主生活會方案要求,我結合自身實際,對照學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想等六個方面內容,作如下對照檢查,并接受組織和同志們的監(jiān)督。

  一、存在的主要問題

  (一)認真學習貫徹新時代中國特色社會主義思想,嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩,同以同志為核心的黨中央保持高度一致,堅決維護黨中央權威和集中統一領導方面。對照“學懂弄通做實”要求,自己還存在不小的差距,主要體現為“三個不到位”。一是理論武裝不夠到位。雖然能夠以最高政治要求、最大政治責任、最嚴政治紀律抓自身理論學習,但有時不能很好處理工學矛盾,導致主動跟進學習的能動性系統性不夠,出現“零打碎敵”、“急學急用”的現象,對自身抓理論學習過程中還存有“實用主義”,把讀書看報、開會記錄、講話引用當作學習方法,滿足于一般性、概念化、碎片化學習過程,學深悟透、融會貫通不夠,特別是對總書記治國理政的新思想、新理念、新戰(zhàn)略理解不深,著眼實踐理性思考、指導實際工作不夠。二是內化素養(yǎng)不夠到位。受過去形成的一些慣性思維、習慣做法、工作套路影響,站在政治和全局的角度去思考問題、籌劃工作還不夠細致,用政治大局統攬業(yè)務工作的能力還需要進一步提高,對新時代中國特色社會主義思想還沒有完全徹底地由樸素情感上升到科學理性的層面。三是實踐運用不夠到位。自己能夠自覺把新思想、新理念融入工作實踐,形成較好的工作思路,但用工作效果來審視學習,感到并不理想,在理解領會、轉化運用方面還比較欠缺、不夠靈活,對創(chuàng)新理論蘊含的世界觀、方**掌握不好,用上級決策部署謀劃推動工作、立足行業(yè)建設發(fā)展實際突破難題瓶頸缺乏深入的思考和把握,導致思維理念、抓建眼界還不夠開闊,抓工作落實還存在發(fā)力不夠、用力不準、效果不好等問題。

  (二)落實市委市政府“xxx”工作部署,推進“xxx“工作舉措方面。對比班子的其他同志,對比自己的初心狀態(tài),感覺吃苦精神弱化了,工作責任心不強了,完成任務標準降低了,那種時不我待、夙夜為公的勁頭已經逐漸淡化。具體講,一是抓工作力度不夠。圍繞落實省“xxx”工作部署,推進市委“xxx”工作舉措,對其深遠意義思考不深、實踐路徑把握不準,在抓工作推進落實上還存在一手軟、一手硬的現象。抓工作容易落入走過場,認為安排了既是落實了,存在追求形式、忽略實效,缺乏一竿子到底精神。二是工作創(chuàng)新動力不足。有公號“老秘帶你寫材料”整理時覺得自己當領導干部多年了,有安于現狀、求穩(wěn)、怕出問題的思想存在,在一定程度上缺乏闖勁、拼勁,缺乏抓鐵有痕、踏石有印精神,精神狀態(tài)有所懈怠,得心應手的工作抓得多一些、實一些,難度大、見效慢的工作抓得虛一些、少一些,雖有一些新想法,但也只停留在心動而無行動的狀態(tài)。三是主動作為意識不強。實際工作中,很少主動去想辦法、主動去解決問題、主動去推動工作,缺乏“螺絲釘”精神,離領導干部要事事帶頭、以上率下還有一定差距。比如在xx工作上,基本都是在推著走,上面催一催,我們往前趕一趕;

  基本都是在繞道走,與相關部門協調工作出現困難,能回避就回避,能擱置就擱置,致使到目前為止,工作推動較慢。

  (三)在統籌經濟發(fā)展和疫情防控方面。主要存在三個方面問題,一是工作站位還不高。對常態(tài)化疫情防控形勢和要求理解還不夠透徹,面對我國持續(xù)向好的疫情防控形勢,逐步恢復的生產生活秩序,內心出現樂觀情緒、麻痹思想,對人員流動可能帶來的隱患還缺少清醒認知,對國外輸入可能引發(fā)的風險還缺少足夠警惕,出現了一些松一松、緩一緩的想法。二是統籌落實還不好。圍繞統籌推進疫情防控和經濟社會發(fā)展這個大政方針,雖然自己也注重理解領會,但如何結合實際工作抓好落實,還沒有很好的思路辦法,有時存在顧此失彼的現象。反思原因,還是對系統性思維、戰(zhàn)略思維、底線思維等學習研究得不夠深,籌劃部署工作與基層實際結合不夠緊密,抓疫情防控工作有時還存在重眼前、輕長遠,抓分管工作推進,有時重大項任務完成、輕經常性基礎性工作落實。三是服務解難還不好。對于轄區(qū)內的工廠企業(yè)復工復產情況,雖然能夠主動上前,幫助解決實際問題,但有時面對企業(yè)的困難、群眾的訴求,有時深入研究不夠、幫難解困不夠、傾心服務不夠。比如,個別重點企業(yè)和項目生產材料需求量大,交通物流受限,影響材料的供應;

  一些企業(yè)復工復產后防疫物資得不到保障等等,雖然向相關部門進行了反映協調,但及時跟進不夠,沒有在第一時間給予很好解決。

  (四)持續(xù)推進巡視巡察整改落實和“不忘初心、牢記使命”主題教育查擺問題整改落實方面。能夠貫徹“邊學邊查邊改”、“把’改’字貫穿始終”的要求,對巡視巡察反饋的問題、群眾反映的問題、自身查找的問題、上級點出的問題列出清單、建立臺賬,逐條研究制定具體的解決辦法和整改措施,堅持立行立改、立檢立改,確保整改到位,見到實效。截至目前,已整改問題xx個,其余的xx個問題已拿出整改措施,將按計劃進行整改。但認真對照反思,還存在“三個不足”,一是整改的主動性還不強。沒有真正把推動整改作為踐行忠誠、貫徹決策的政治高度來看,對于自己負責整改的x個問題,存在看風向、看左右的傾向,有時候推一推動一動,抓緊整改、主動整改、自主整改的力度還不夠大。二是整改的精準性還不夠。抓有些問題整改還存在一線平推多于抓點控面、四面出擊多于精準發(fā)力的問題。比如,在抓形式主義問題糾治整改,在轉變文風會風方面,年初就提出今年要精準把控,但是到最后,還是心里著急,拿不出精準的辦法。三是整改的持續(xù)性還不好。存在前緊后松的現象,前期能夠加班加點抓短板、補漏洞,但在迎接省市巡視檢查之后,存在一定程度的樂觀心理、麻痹情緒、放松思想,工作有所懈怠,對如何鞏固提升整改成效謀劃不多,安排的工作也沒有及時督查和“回頭看”。

  (五)克服形式主義問題方面。主要有“三個方面差距”,一是思想觀念轉變不夠。貫徹新發(fā)展理念還想不清楚、弄不明白、做不到位,抓工作還沒有真正從慣性思維、路徑依賴中走出來,從開會發(fā)文、留痕迎檢中跳出來,總覺得老辦法輕車熟路、省心省事,甚至還存在穿新鞋走老路的現象,雖然早到晚也忙忙碌碌、一年到頭辛辛苦苦,但效果不佳、質效不高。二是持續(xù)糾治問題不夠。比如,在切實防止文山會海反彈回潮上,有時事事不管大小、重要與否,要求必須要有記錄、有登統計、有資料留存,導致基層忙于應付材料甚至搞材料造假。比如,在進一步改進督查檢查考核方式方法上,計劃管理和備案管理不夠嚴格,有時受臨時性工作任務影響和沖擊,強化了對計劃事項的監(jiān)督執(zhí)行力度,安排的工作沒怎么抓,臨時性工作干了不少。三是解難幫困服務不夠。有時為基層減壓減負成效還不夠明顯,雖然文電少了,但電話通知、微信、短信多了,對上級文電照抄照搬的現象時有發(fā)生;

  對群眾反映的一些問題,好辦的能夠及時辦,難辦的仍有推托敷衍現象,沒有達到群眾的要求和期盼,特別是需求協調其他部門解決的,主動溝通意識不夠,也有應付搪塞現象。

  (六)壓實全面從嚴治黨主體責任方面。主要有三個方面不足,一是黨性修養(yǎng)不夠經常。落實黨日、黨課、雙重組織生活、開展批評與自我批評等還不夠嚴格,有時存在失之于寬、失之于軟的問題。對當前社會上一些不良現象,從本質上認識不足,對身邊出現的錯誤思想,旗幟鮮明批駁不夠,挺身而出與消極言行、不良現象斗爭還不夠堅決。二是政治能力培養(yǎng)不夠扎實。能夠認真對照總書記倡導的思維理念、工作作風、黨性原則來要求自己,自覺加強政治能力提升,但在嚴肅黨內制度、過好組織生活等方面,還不能完全達到主席強調的“講黨性不講私情、講真理不講面子”,“領導干部必須帶頭從諫如流、敢于直言”的要求,有時還存有明哲保身的觀念,還留有求穩(wěn)保穩(wěn)的思想。公文思享公眾號整理。三是模范表率作用還需增強。有時執(zhí)行制度規(guī)定自覺性不高,雖感敬畏行有所止,但沒有完全外化于形、內化于心,有時強調別人做的多,自己帶頭做得不夠。有時總感到自己受黨教育培養(yǎng)多年,在大是大非問題面前能保持清醒頭腦,不會講出格的話、不做出格的事,但在防微杜漸上警惕性不高。

  二、問題的根源癥結

  (一)思想改造不夠深入。運用科學理論改造主觀世界思考較少,從思想深處武裝不夠系統、不夠徹底,沒有真正打牢理想信念的根子;

  沒有學深悟透***新時代中國特色社會主義思想,缺乏從黨性觀念和世界觀改造的高度來端正“總開關”的緊迫感和責任感。

  (二)宗旨意識不夠堅定。群眾立場、群眾觀點扎根不牢,導致政績觀、利益觀、權力觀有時出現偏差,存在實用主義思想,抓工作對個人進步、領導印象、上級評價考慮得比較多,對群眾能不能滿意想得比較少,追求的不是“給人民造?!?,而是“給自己造勢”。

  (三)精神狀態(tài)不夠振奮。奮發(fā)有為、擔當進取的精神還沒有牢固樹立起來,工作中松勁松套,導致一些工作沒有真正落到位;

  敢于擔當、善于擔當的本領還不夠過硬,不會與時俱進、因地制宜創(chuàng)新工作方式方法。

  (四)自身要求不夠嚴格。面對正本清源新常態(tài),對加強黨性修養(yǎng)堅定理想信念、提升道德境界追求高尚情操、遠離低級趣味堅決抵制歪風邪氣的要求還有差距,沒有真正按照黨員標準來要求自己。

  三、改進措施和努力方向

  (一)培塑政治信念。按照“不忘初心、牢記使命”要求,堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,深入學習***新時代中國特色社會主義思想、學習黨章黨規(guī)黨紀,嚴格要求自己,給靈魂補充養(yǎng)分,筑牢思想根基,做到言行一致、表里如一,用崇高的理想信念校正人生坐標。

  (二)祗礪黨性擔當。牢固樹立崗位就是服務、權力就是責任的觀念,把黨員干部的先進性純潔性體現在實際行動中,始終把自己處于黨紀約束、群眾監(jiān)督和陽光照射下,為建設發(fā)展恪盡職守、不懈進取。

  (三)強化作風歷練。始終以夙夜在公、寢食難安的精神把落實抓到位、責任盡到位、工作干到位;

  始終重心向下,多做打基礎、蓄底氣、利長遠的工作;

  始終堅持真抓實干,一把尺子論長短,不能隨意抬高或降低標準,不搞華而不實的東西。

  (四)樹好自身形象。認真貫徹執(zhí)行上級命令指示和政策規(guī)定,時時處處用黨紀條規(guī)和黨員標準規(guī)范言行;

  嚴格落實廉潔自律各項規(guī)定,始終嚴守思想“防線”、道德“底線”和法紀“紅線”,切實抵制誘惑、守住小節(jié),以身作則,嚴于律自,做好表率。

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