第一篇: 中考化學知識點總結歸納人教版

關注熱點

把握中考熱點問題，如環境保護與水污染、大氣污染、臭氧空洞、酸雨、溫室效應、白色垃圾、土地沙化問題，能源危機與開發新能源問題，防火、防爆、防毒等安全知識，維生素、微量元素與人體健康等知識，冰雪災害、地震災害，以及科學新發現、新技術等。這類題目體現了化學學科的應用性，既考查了學生對化學知識的理解與掌握，又培養了學生關注社會、關心自然的情感和品質，在近年來的中考題中有增長的趨勢。

注重實踐

化學是一門以實驗為基礎的科學，由于實驗探究題比較符合化學學科特點,所以這類題型在近幾年來的中考中是比較熱門的題型。有關科學探究的內容會涉及到全書各部分內容，但常見包括：空氣的成分、催化劑、水的組成、合金的成分、微粒的性質、質量守恒定律、碳的化合物的性質、燃燒的條件及滅火的方法、離子的性質、金屬銹蝕的條件及防銹措施、金屬的化學性質、金屬的活動性強弱、酸堿鹽之間的關系等。

回歸基礎

課本中的習題、例題、實驗、插圖等常用為編題的材料。建議同學們在考前一定要仔細通讀課本中的重要內容，如單元及課題小結中的內容，要在理解的基礎上記住，對課本實驗也要仔細研究。

中考化學要關注基本概念和原理的復習，在元素符號、化合價、化學式、物質的顏色、溶解性、物質的性質、反應的現象、金屬活動性順序等知識上必需加強記憶。對于常見實驗儀器、實驗基本操作、常見氣體的制備、混合物的分離及提純、常見物質的鑒別等基礎實驗內容要做到熟練掌握。關于化學計算，復習時要把握計算實質和常見題型，總結規律和技巧。在復習過程中一定要注意化學方程式的正確書寫，近幾年中考中化學方程式的書寫所占的分值越來越高。

考生如果掌握了正確的學習方法，中考化學拿高分就不在話下了。在這里，希望每位考生都能找到適合自己的學習方法，在中考的時候能夠超常發揮，取得理想的成績。

第二篇: 中考化學知識點總結歸納人教版

1物質組成、構成的描述

1、物質由元素組成：如水是由氫元素和氧元素組成的。

2、物質由粒子(分子、原子、離子)構成。例如：

(1)水是由水分子構成的。

(2)金是由金原子構成的。

(3)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的。

3、分子是由原子構成的。

如：水分子是由氫原子和氧原子構成的;每個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成的。

2必背化合價口訣

(1)常見元素化合價口訣：

一價氫氯鉀鈉銀;二價氧鈣鋇鎂鋅;三五氮磷三價鋁;銅汞一二鐵二三;二、四、六硫四價碳;許多元素有變價，條件不同價不同。

(2)常見原子團(根)化學價口訣：

一價硝酸氫氧根;二價硫酸碳酸根;三價常見磷酸根;通常負價除銨根。

(3)熟練默寫常見元素的常用的化合價

+1價：K+、Na+、H+、Ag+、NH4+

+2價：Ca2+、Ba2+、Mg2+、Zn2+、Cu2+、Hg2+、亞Fe2+

+3價:：Fe3+，Al3+

-1價:Cl-、OH-、NO3-

-2價:：O2-、S2-、CO32-、SO42-

-3價:：PO43-

3氧氣的相關知識點

1.氧氣的物理性質

(1)色、味、態：通常情況下，是無色無味的氣體。

(2)密度：標準狀況下，密度為1.429g/L，略大于空氣。(可用向上排空法)

(3)溶解性：氧氣不易溶于水。(可用排水法收集)。

(4)三態變化：降溫后，氧氣可以變為淡藍色的液體，甚至淡藍色雪花狀固體。

2.氧氣的化學性質

(1)木炭(黑色固體)燃燒

實驗現象：在氧氣中：劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，生成一種無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。

化學方程式C+O2=CO2

做木炭燃燒實驗時，燃燒匙應慢慢從瓶口向瓶底伸入(充分利用瓶內的氧氣)。

(2)硫粉(淡黃色)燃燒：

現象：在空氣中：發出微弱的淡藍色火焰;放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。

在氧氣中:發出明亮的藍紫色的火焰,放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。

化學方程式S+O2=SO2

實驗時，要在瓶底裝少量水(吸收二氧化硫，防止污染空氣)。

(3)紅磷(暗紅色固體)的燃燒

實驗現象：在空氣中：發出黃白色火焰，放出熱量，生成大量白煙。

在氧氣中：劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，生成大量的白煙。

化學方程式：4P+5O2=2P2O5

注意：五氧化二磷(P2O5)是固體，不是氣體。

4常考的化學反應

1.置換反應：

(1)金屬單質 + 酸 →鹽 + 氫氣

(2)金屬單質 + 鹽(溶液)→另一種金屬 + 另一種鹽

(3)金屬氧化物+木炭或氫氣→金屬+二氧化碳或水

2.復分解反應：

①堿性氧化物+酸→鹽+水

②堿+酸→鹽+水

③酸+鹽→新鹽+新酸

④鹽1+鹽2→新鹽1+新鹽2

⑤鹽+堿→新鹽+新堿

5化學式和化合價

(1)化學式的意義:①宏觀意義:a.表示一種物質;

b.表示該物質的元素組成;

②微觀意義:a.表示該物質的一個分子;

b.表示該物質的分子構成;

③量的意義:a.表示物質的一個分子中各原子個數比;

b.表示組成物質的各元素質量比。

(2)單質化學式的讀寫

①直接用元素符號表示的:a.金屬單質。如:鉀K銅Cu銀Ag等;

b.固態非金屬。如:碳C硫S磷P等;

c.稀有氣體。如:氦(氣)He氖(氣)Ne氬(氣)Ar等。

②多原子構成分子的單質:其分子由幾個同種原子構成的就在元素符號右下角寫幾。

如:每個氧氣分子是由2個氧原子構成，則氧氣的化學式為O2;

雙原子分子單質化學式:O2(氧氣)、N2(氮氣)、H2(氫氣);

F2(氟氣)、Cl2(氯氣)、Br2(液態溴);

多原子分子單質化學式:臭氧O3等。

(3)化合物化學式的讀寫:先讀的后寫，后寫的先讀。

①兩種元素組成的化合物:讀成“某化某”，如:MgO(氧化鎂)、NaCl(氯化鈉);

②酸根與金屬元素組成的化合物:讀成“某酸某”，如:KMnO4(高錳酸鉀)、K2MnO4(錳酸鉀)

MgSO4(硫酸鎂)、CaCO3(碳酸鈣)。

(4)根據化學式判斷元素化合價，根據元素化合價寫出化合物的化學式:

①判斷元素化合價的依據是:化合物中正負化合價代數和為零。

②根據元素化合價寫化學式的步驟:

a.按元素化合價正左負右寫出元素符號并標出化合價;

b.看元素化合價是否有約數，并約成最簡比;

c.交叉對調把已約成最簡比的化合價寫在元素符號的右下角。

6、核外電子排布:1-20號元素(要記住元素的名稱及原子結構示意圖)：

排布規律:①每層最多排2n2個電子(n表示層數);

②最外層電子數不超過8個(最外層為第一層不超過2個);

③先排滿內層再排外層;

注:元素的化學性質取決于最外層電子數;

金屬元素：原子的最外層電子數;

非金屬元素：原子的最外層電子數≥4，易得電子，化學性質活潑。

稀有氣體元素：原子的最外層有8個電子(He有2個)，結構穩定，性質穩定。

7、書寫化學方程式的原則:①以客觀事實為依據;②遵循質量守恒定律;

書寫化學方程式的步驟:“寫”、“配”、“注”“等”。

8、酸堿度的表示方法——PH值：

說明:(1)PH值=7，溶液呈中性;PH值<7，溶液呈酸性;PH值>7，溶液呈堿性。

(2)PH值越接近0，酸性越強;PH值越接近14，堿性越強;PH值越接近7，溶液的酸、堿性就越弱，越接近中性。

9、金屬活動性順序表:

(鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、氫、銅、汞、銀、鉑、金)

說明:(1)越左金屬活動性就越強，左邊的金屬可以從右邊金屬的鹽溶液中置換出該金屬出來;

(2)排在氫左邊的金屬，可以從酸中置換出氫氣;排在氫右邊的則不能。

第三篇: 中考化學知識點總結歸納人教版

一、堅持課前預習

預習是學習的第一步，就是在上課前把要講的內容先通讀一遍，閱讀時，對重要概念和定律要反復閱讀，逐字逐句仔細推敲，對關鍵字、詞、句應認真鉆研，確實弄懂所讀內容，了解本節課的基本知識，分清哪些是重點，難點和關鍵，哪些通過自己看課本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁邊記上記號，這樣在聽課時才能有的放矢，有張有弛，在輕松愉快中接受知識，取得較好效果。

二、重視課堂學習

上課是學習的主陣地，是決定這節課能否取勝的關鍵，聽課不僅要用耳，還要眼、手、腦等多種感官并用，用“眼”去觀察老師講課的一舉一動，實驗操作及現象;用“耳”去聽;對于重點、難點、關鍵點一定要仔細聽，對老師講到自己通過預習經掌握的內容可稍放松一點，對老師多次強調的內容，還要動“手”記下來，當然要記要點，提綱式，不能全記而妨礙聽課;還要用“腦”去想，多問幾個為什么，隨老師的思路去分析，去理解，只有多種感官并用，才能取得較好效果。

三、及時搞好復習

記憶就是和遺忘作斗爭的結果，根據遺忘曲線，防止遺忘最好的辦法就是“在遺忘之前及時復習，而不是忘了后再重新記憶。”復習分課后復習、章節復習和綜合復習，課后復習要認真閱讀當天的內容，對重要內容逐字逐句仔細推敲，力求全面掌握，把課本上的知識消化為自己的知識，并能聯系實際加以應用，再此基礎上獨立完成作業，對自己解決不了的問題，仔細思考后再與同學討論或請教老師，章節復習和綜合復習是選用對比、歸納、總結等方法，把獨立的知識點連成線、形成網，這樣便于理解、記憶及應用。

四、重視實驗

化學是一門以實驗為基礎的自然學科，化學概念、定律都是在實驗基礎上得出的結論，離開實驗就沒有化學，因此，要學好化學必須重視實驗，對常用儀器要記住名稱，會畫圖形，了解構造，掌握使用方法，對教材上85個演示實驗，要認真觀察，仔細思考，對22個學生實驗中10個必做實驗，必須親自動手做，對選做實驗及家庭實驗是理論聯系實際，開拓知識，啟發智力，培養實驗技能和動手能力的好教材，要用課余時間積極想辦法完成。

五、注意記憶，準備“兩本”

化學有其“特殊的語言系統，”對化學用語及其它知識點，好學易忘，我們要注意運用一些有效的記憶方法如：韻語記憶、諧音記憶、歌訣記憶等方法把要求記住的內容，輕松記住，如學習氫氣還原氧化銅實驗時，我們用歌訣幫助記憶：

先鋪黑粉氧化銅，固定試管稍下傾;再通氫氣半分鐘，然后點燃酒精燈;

粉末變紅停加熱，試管冷卻再停氫;若先點燈易爆炸，若先停氫易氧化。

這樣既記住了實驗步驟，又指出了易錯點。

再者在學習化學之前準備好兩個筆記本，一個“錯題本”專記自己在練習、作業、考試中的錯題，分析出錯的原因，記下正確和好的解法。另一個“妙題集錦”對于一些好的解題方法、解題技巧、解題規律記下來，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。

六、閱讀課外讀物，開闊視野

閱讀一些課外讀物，可以幫助我們更好地理解課內知識，擴大知識面，開闊視野，對我們學習化學是很有幫助的。