第1篇: 從四史看中國道路心得體會

9月19日晚，紀錄片《輝煌中國》正式開播，項目部組織了全體員工進行觀看，通過第一集《圓夢工程》我了解到我國的基礎建設已步入世界先進水平，這正是我國國力強盛，生產力先進的象征。

我國歷史悠久，縱觀歷史長河，都不曾有過今天這樣的盛景，這都是我國人民共同努力的結果，改革開放以來，在黨的領導下我國大力發展經濟，全方位與世界接軌，如今已是世界第二大經濟體，不僅經濟，軍事等各方面的建設都取得了長足的進步，綜合國力的日漸強盛，讓我國公民在世界各國的地位得到了顯著提升，老百姓的幸福感得到了前所未有的滿足，近五年的發展更是整個改革開放的縮影，似乎每個人都沉浸在這幸福之中。

幸福就在我身邊，就經常聽自己的父親講這些年的變化，從上世紀六七十年代到十年代再到現如今，生活真的是在朝著美好的方向發展，事實上不止他們，就連我們也能真切地感受到這些年的變化，身邊的一切似乎都變得更美好了。

在華麗28標，作為一名工程建設者，為祖國的建設貢獻自己的一份力真會感到無比的驕傲，在今后的工作中，我一定會更加嚴格要求自己，仁以為己任，死而后已，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

第2篇: 從四史看中國道路心得體會

百年前的《建國方略》，孫中山先生構想了這樣的宏偉藍圖：要修建約16萬公里的鐵路、160萬公里的公路，建設3個世界級大港……百年之后，孫中山先生描繪的這個藍圖早已實現，而中國人民創造的許多成就遠遠超出了孫中山先生的設想。今天，我們可以告慰孫中山先生的是，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。這五年，中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網，南水北調、西氣東輸、西電東送……一個個的圓夢工程，鋪展宏圖，大大加快了中國現代化進程。而作為中交一公局一名普通員工，在觀看了《輝煌中國》第一集的視頻后，這種對中華民族的偉大復興的驕傲感和自豪感更是倍增。

透過港珠澳大橋、胡麻嶺隧道、鄭萬鐵路等部分由中交修建而成超級工程，我們看到了由中國基礎建設構建成一張張的大網，編織起人民走向幸福、美好的希望版圖，托舉起中華民族偉大復興的中國夢。在收看宣傳片后，項目部全體員工內心澎湃、反響熱烈，大家紛紛表示，對黨的十八大以來我國經濟社會發展取得的巨大成就感到無比驕傲，對身為一名中交人感到無比自豪，能夠為祖國的基礎道路建設奉獻自己的力量，更是感到無比的欣慰。

“中國高鐵里程世界第一，超過了第二到第十名里程的總和，而且近六成是這五年建成的，真是太震撼了，我們的祖國真是越來越強大，我們中交真是牛!”觀看完視頻后，東二環六分部員工紛紛如此贊嘆。是啊，中國的飛速發展，離不開道路建設的完善，無數的“中交人”將自己的青春和汗水春灑在了這一條條公路和一架架大橋上，我們的先輩們用他們的激情，點燃了這曠世奇觀!今后，我們中交人要堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，將繼續前赴后繼、堅守初心、牢記使命、埋頭苦干，為實現中華民族偉大復興的中國夢擼起袖子加油干。

第3篇: 從四史看中國道路心得體會

習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上的講話中，要求廣大黨員干部要把學習貫徹黨的創新理論，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。總書記關于學習“四史”的重要講話，既是對建立“不忘初心，牢記使命”主題教育長效機制的新部署，也是對傳承與弘揚我們黨優良傳統的新要求。

開展“四史”學習教育，要加深對歷史規律性的認識和歷史必然性的把握，從歷史中汲取經驗和智慧，增強開拓前進的勇氣和力量，更好戰勝前進征程上的困難和挑戰。學習新中國史，要切實增強黨的意識。各級黨組織要堅決做到“兩個維護”，堅持黨的全面領導，認真落實新時代黨的建設總要求，提高黨的建設質量和水平。各級黨員干部要對黨忠誠，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團結在黨的旗幟下，擁護黨、熱愛黨，堅定不移跟黨走。

深入開展“四史”學習教育，有著十分緊迫而又深遠的意義。“四史”學習教育是堅定理想信念的需要。只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。“四史”學習教育是提升黨性修養的需要。學習“四史”要緊扣實際。當今，新冠肺炎疫情爆發后，同樣涌現出了一大批愛崗敬業、無私奉獻的優秀人物。以“四史”開展黨性教育，要引導黨員干部從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質，要在現實中自覺提升黨性修養和政治覺悟。“四史”學習教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。通過學習“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學習的過程中，不斷總結經驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。

從以往的學習情況來看，對標總書記和黨中央的新要求，如何在歷史學習上提高加強深化“四史”教育的學習，我們可從以下抓起：

一是堅持全面地學。研讀“四史”應堅持在大歷史觀的指導下，充分激活思接千載、視通萬里的宏闊視野，把40年的改革開放史置于新中國70年發展史的大背景中學習，把70年的新中國史置于近百年黨的奮斗歷程中學習，把百年黨史置于500年的社會主義發展史中學習。通過連點成線、連線成面的學習活動，夯實“四史”基礎知識，構建邏輯嚴密的“四史”知識結構，全面掌握歷史事件的來龍去脈、前因后果、前世今生及其發展方向。

二是堅持深入地學。深化“四史”教育的出發點和落腳點，是為了從歷史中汲取治國理政的經驗智慧與精神力量，特別是在當前新冠疫情常態化防控形勢下，“四史”教育是筑牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利提供強大思想保證的重要途徑。因此，“四史”學習教育不能滿足于對一般史實的了解和掌握，而是要堅持把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史作為一個整體來看待，善于突破歷史的表象，深入到歷史事件的內核，勇于探索重大歷史事件背后的深層次原因，深入解讀重要歷史人物在歷史轉折關頭的心路歷程，總結提煉中國共產黨在為民族謀解放、為人民謀幸福的征程中，承前啟后、繼往開來的歷史規律。

三是堅持辯證地學。黨員干部研讀“四史”，既要落實在提高歷史文化素養上，更要落實到自覺按照歷史規律和歷史發展的辯證法辦事的實踐上，只有如此，才能凸顯建立“四史”教育長效機制的意義。因此，研讀“四史”必須要貫徹馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的指導，做到博學之、審問之、慎思之、明辨之和篤行之，真正把握“四史”發展的主題、主線、主流和本質，從而達到以史鑒今、資政育人的效果。

四是堅持反復地學。黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史，博大精深，內涵豐富，學習中常常會出現有的知識點記不住、記不牢、記不全和記憶混淆、記憶串門，對有的歷史問題理解不深刻、理解不徹底等現象。化解這些“現象”的有效方法，就是要在堅持運用唯物史觀、大歷史觀指導“四史”學習的同時，還要綜合運用人民史觀等，將“四史”學習融入現實生活中，結合到實際工作中，實現“四史”學習經常化、日常化和制度化，在反復學、反復讀、反復研中，豐富對社會主義500年發展史的知識儲存，深化對黨的百年奮斗歷程中重大事件的認識，科學把握新中國成立以來對建設與發展社會主義的艱辛探索，深刻理解改革開放史的艱辛歷程和發展趨勢。

總之，只有堅持全面地學、深入地學、辯證地學、反復地學，建立健全“四史”教育長效機制，才能教育黨員干部開拓工作視野，增強人民情懷和責任擔當，不忘初心使命，真正做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐。

歷史是最好的教科書，學歷史的基本方法，是了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規律、得出歷史結論。我們要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發，更好增進人民群眾福祉。站在實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，面對世界百年未有之大變局，特別是面對疫情帶來的不確定性，要更好激發黨員干部的奮斗精神，充滿激情、富于創造、勇于擔當，堅決守住守好疫情防線，奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利。