漫游語文世界作文范文

【篇一】

語文，這兩個(gè)字對于我來說并不陌生，從我進(jìn)入小學(xué)一年級開始，我就開始上語文課，這一上就上了快六年了。

語文剛接觸時(shí)就是寫日記，每天就把自己發(fā)生的一切寫在一個(gè)小本子上面，然后交給老師，當(dāng)老師給我的評價(jià)是優(yōu)時(shí)，我就會(huì)非常的開心，老師就會(huì)說某某同學(xué)的日記寫得很好，他用的某個(gè)詞語很生動(dòng)，語文的世界里就是我們對某個(gè)詞語用得很到位，很生動(dòng)。小的時(shí)候懂禮貌的小孩子見著了大人都會(huì)有禮貌的叫聲叔叔阿姨好，這也是語文的魅力。在我們的生活中無處不在，每說一個(gè)字都與語文有關(guān)。等著我們上學(xué)年級高了后，就每天都會(huì)寫一篇作文，當(dāng)我們的語文詞匯越來越豐富后，我們寫的作文寫就越來越好，一人溝通起來就越來越順暢。記得有一次學(xué)校舉行作文比賽，因?yàn)槲以~匯用得多，用得體貼到位，拿到第一名，可開心了，從那以后我就越來越喜歡語文了。就想漫游語方世界，喜歡上了看書，喜歡上了寫作文，寫文章。

語文是中國的文化，也是我們每個(gè)人必須不斷積累的，只有這樣我們的溝通與生活才能通暢。

【篇二】

當(dāng)我推開語文的大門時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，呵，語文是座美麗的大迷宮。

我試探著前行，右轉(zhuǎn)，面前是扇門，上書“幻境”。幻境好呢，我欣然進(jìn)入。

阡陌交通，雞犬相聞，我漫步在桃花源；蚊子如鶴唳云端，我回到幼年胡思亂想的時(shí)光；戴著畫皮的鬼，嫵媚的狐貍，我被蒲松齡嚇了一跳；乘著筋斗云的孫悟空，腆著大肚子的豬八戒，我同他們一起除妖怪……

為了學(xué)到更多，我出來，左轉(zhuǎn)，前行，推開了自然的大門。

那里油蛉低唱，蟋蟀彈琴，小松鼠在樹杈上抱著它的松果。那些樹好熟悉啊，噢，那是白楊，那是紫藤蘿，還有覆盆子，何首烏……

走出去，順著螺旋式的樓梯上行，“人物”。呵，那里會(huì)有誰呢？進(jìn)去看看吧！

蓮花池旁香氣氤氳，周敦頤在那里漫步；岳陽樓上氣象萬千，范仲淹在那里尋古仁人之心；茅屋中雨腳如麻，杜甫在那里哀嘆；庭院中綠肥紅瘦，李清照在那里與侍女閑談。再往前看，桌邊，藤野先生在仔細(xì)批改著一本筆記；雙喜和他的小伙伴們在吃豆；閏土帶著迅哥兒追猹。還有站在艦艇上的`船長，光著身子的皇帝，在劃船的海倫？凱勒；被病狼窮追不舍的熱愛生命的人……

我戀戀不舍地離開這里繼續(xù)行走于迷宮之中，我迫不及待，小跑著前進(jìn)。一扇大門赫然立在面前，是“思想”。

懷著虔敬，我敲了敲大門。“進(jìn)來吧。”一個(gè)老人說道。“知之為知之，不知為不知”，孔子在教育他的弟子；“舍生而取義者也。”這是孟子的做人之本；“生于憂患，死于安樂”，范仲淹與滕子京共勉；還有培根在講《論美》；小弗郎士在聽老師講：“只要牢牢記住自己的語言，就等于拿著打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”……

是啊，語文是那么重要，而我卻只學(xué)到了那么少。我推開門，重新審視這迷宮，然后頭也不回地向更深處走去。……