在生活中學語文作文（精選28篇）

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的在生活中學語文作文，希望能夠幫助到大家。

　　在生活中學語文作文 篇1

你是行走于歲月河畔的纖夫，有著自己對生命的詮釋。

你輕輕地、輕輕地從我們身邊走過。于是，歷史給了你一個美麗的名字。

你藏身于古典文學里。從“舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒”里，我感到了屈原心中交織著的生與義的苦痛；從“至今思項羽，不肯過江東”的贊美詩句里，我感受到了項羽的豪爽與壯氣；從“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩“里，我感受到了陶淵明那詩意的人生。在《西游記》里，我感受到了孫悟空的機智勇敢、懲惡揚善和唐僧的慈悲善良；在《紅樓夢》里，我感受到了林黛玉一生的凄涼悲苦和寶玉的癡情；在《水滸傳》里，我感受到了宋江等人的英雄氣概，但也看到一場聲勢浩大的農民起義必將走向失敗；在《三國演義》里，我感受到了諸葛亮的足智多謀，也知道了曹操石破天驚的壯語：“寧教我負天下人，休教天下人負我？”

你藏身于文人筆下的名勝古跡里。萬里長城，展現(xiàn)了古代勞動人民的智慧與勤勞；黃河，有“奔騰到海不復還”的氣概；長江三峽，哺育千千萬萬的兒女，她有著母親一般的慈祥；北京故宮，多么的富麗堂皇，金碧輝煌！

你和我的生活緊密相連。游走于大街小巷時，你就會藏在那大大小小的招牌里，化身為一句句廣告詞。在賣飲料的店鋪門口，掛著“百事可樂，萬事通達”的字樣；在藥材店的門口，掛著“藥材好，藥才好”的廣告語；在電影院門口，豎著“心有多大，舞臺就有多大”的招牌；在專賣窗簾的店鋪門口，掛著“珠簾壁合”的廣告語……

曾徜徉在那意境迷離的字行里，陶醉在瑰麗的影視作品中，置身于青山綠水之間。這時才知道，原來你就是那看不見、摸不著的生命磁場。

美麗的回憶和美麗的諾言被定格在一張張泛黃的紙頁上，你的名字叫——語文。

　　在生活中學語文作文 篇2

根據(jù)葉圣陶爺爺?shù)慕忉專Z文就是語言和文學的總稱。生活中可能沒有文學，但一定有語言，因此我們也就可以從生活中學到語文了。

就說說語言吧。我們小學時做過一些修改病句的練習，可千萬不要以為這些病句只有在練習上才能見到。其實在生活中也是隨處可見的。比如，A對B說：“博物館展出了幾千年前剛出土的文物，我們去窺視窺視吧。”這一句話有兩處錯誤，一是語序不當，二是詞語誤用。在生活中多注意這一類句子，找出它們出錯的地方，就可以提高修改病句的能力，從而學到語文。

再說說文學，文學是比鳥飛得還遠的夢想；比花開得還美的情感；比星閃得還亮的智慧。那么語文究竟在哪兒呢？它隨處可見，過年時，你家門上的春聯(lián)有它的影子：旅游時，古跡上名人題的字有它的笑容；就連一本不起眼的書里，也有它的足跡。所以在生活中處處都有文學，只是你沒有注意罷了。

生活中，很多人愿意學習英語，可是除了漢語，哪種語言經受住了歷史的考驗！現(xiàn)在，很多人爭相閱讀外國名著，可是中國文學的悠久歷史是哪個國家能比的呢？如果你同意我的觀念的話，就請好好學習語文知識吧。

　　在生活中學語文作文 篇3

語文，無處不在，無人不曉。語文，如一段天籟妙曲，悅耳；如一朵芬芳玫瑰，悅心。

在生活中，在學習上，我無時無刻都在品味著語文的甘甜，欣賞著語文的幻麗。

春日里的一天，我和媽媽漫步公園。路上的野花五顏六色，小草也毫不遜色，綠油油的。讓我想起了“黃四娘家花滿蹊”的情景。“媽媽，看啊！柳樹冒出了新芽！”我自認為一個“冒”字用得妙不可言，但媽媽的一個回話卻讓我自慚形穢。“是啊，小草也抽芽了。”她說到。抽芽啊！多好的一個呀，把春日小劃的形態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。于是，我在生活中學到了語文。

“山高六里，連綿八里……”語文變成了一道超難的數(shù)學題。讓同學們絞盡腦汁。“不辭長作嶺南人。”一位同學因成績一落千丈，被安排坐最后一排，他忿忿地吟起了那句詩。“瞧！多美麗的花！紅的似火，粉的似霞，白的似雪。”在日記里，我用語文記錄著每一天發(fā)生的事。

我正在生活中學到了語文。新聞中，優(yōu)美的語句，娛樂節(jié)日里，令人捧腹的話題：“人與自然”精彩的解說：文章里，精煉的文筆，都讓我學到了許多語文知識。豐富了我的內含，陶冶了我的情操，提升了我的價值。

在生活中，我學到了語文。在學語文中，我明白了不少的道理。《假如給我三天的光明》讓我明白了，要珍惜時光，珍惜現(xiàn)在，努力學習。《哈爾，羅杰歷險記》教會了我野外生存的方法，告訴了我遇事要堅強、要勇敢、要戰(zhàn)勝因難、要勇往直前。《成功》給我啟示。“冬天過后春天還會遠嗎？”成功是“不為打翻的牛奶而哭泣，失敗只是一個過程，一種痛苦的感受，一種洗禮，一種升華。

窗外輕風拂來。我欣然一笑。聞著墨香，聽著沙沙的寫字聲。我知道，語文就藏在我的身邊，她偷偷地笑著。語文，如果可以，我要用一生的時間去追尋你的腳步。傾聽你的聲音。無論是“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞大漠，還是“卷起千堆雪”的黃河長江，我相信不用我“眾里尋你千百度。”你也會在生活的燈火闌珊處落落大方地展露芳容。

　　在生活中學語文作文 篇4

要想學到語文知識，不僅僅只有在課堂上才能學到，其實在生活中也能學到不少語文知識呢！

今天下午，媽媽帶我去逛街，走著走著，媽媽突然停下了腳步，指著一家廣告店里的一個牌子，笑著對我說：“堯堯 ，你看──”我順著媽媽手指的方向望去，只見那塊牌子上寫著“綠色小靈通”五個大字。我一看，先是愣了一下，然后好奇地問媽媽：“媽媽，媽媽，這上面怎么寫綠色小靈通啊？難道這家商店賣的都是綠顏色的小靈通？” 媽媽望著我那滿腦子疑惑的樣子，便笑瞇瞇地對我說：“傻孩子，你理解錯了它的意思。你想想，生活中有哪些東西是綠色的呀？

它們有什么用處？”我忙接道：“公園里的草坪、樹林里的大樹都是綠色的，它們可以凈化空氣，使空氣變得清新，有綠色的地方就是一個干凈廣告的地方。”媽媽摸著我的頭說：“是呀，這里的綠色不是指綠顏色，而是指這里的小靈通非常廣告，沒有輻射。這下你明白了吧？”我聽了恍然大悟，情不自禁地說道：“原來是這樣啊！這個店主可真會動腦筋啊！”

接著，媽媽又向我提問了：“堯堯，移動公司不是有句溝通‘從心’開始的廣告語嗎？”“是啊！”“你知道‘從心’是怎么寫的嗎？”“當然知道，‘從’是重巒疊嶂的‘重’，‘心’是新舊的新。”媽媽聽了卻說我說的不對，我就像是丈二和尚摸不著頭腦，心想：難道不是這樣嗎？這個詞老師講過啊！媽媽看我答不出來，便做了個手勢──指指我的胸口。“難道是‘從心’，這怎么可能？”我更好奇了。媽媽說：“確實是‘從心’。其實，這句話的意思是說移動公司是真心為廣大民眾服務，所以用‘從心’這個詞語。”

我高興地說：“原來它是利用了近音字來使這句話變得有意義，從而來吸引人們。看來，移動公司也動了一番腦筋啊！”媽媽拍拍我的肩，說：“這樣類似的廣告語還有很多呢！這都是要靠你到生活中去仔細觀察，用心觀察的，這樣你就會獲得更多的知識。”我聽了媽媽的話，似乎明白了什么：這些都是語文知識啊！要想把語文學得更扎實，能夠靈活運用，還得依靠那些從生活中學來的語文知識。

是啊！其實生活中處處有語文，讓我們去發(fā)現(xiàn)那些生活中的語文吧！

　　在生活中學語文作文 篇5

我從小到大已經學了十二本語文書，語文在我身邊，我從語文學語文，從語文學生活，從生活學語文。

曾記得我還是不懂事的孩子，是她，語文，引著我去感悟，去成長，去憧憬一切。

我從語文中學到了“誰言寸草心，報得三春暉”的母愛，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的友情”，“生當為人杰，死亦為鬼雄”的愛國情……

走進生活，語文與我是如影相隨形，在老家，我的姑媽沒上過學，也不識字，我與姑媽走在一起，看見柳樹發(fā)新芽了，便說：“你看，姑媽柳樹吐新芽了，”說完，得意的看著姑媽，“是啊！爆青了”姑媽說。呀！爆青比吐芽好多了，我真是驚奇，姑媽沒上過學，怎么……！姑媽見我這樣驚奇，就告訴我，其實在生活中也可以學語文。春天的早晨，“曉看紅濕處，花重錦官城”。夏天的六月，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”秋日山行，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。冬天的梅花，“遙知不是雪，唯有暗香來”……

　　在生活中學語文作文 篇6

碎片化的生活，聽到這句話，第一個感受就是：悲傷！

說起我家的“小帥哥”，它頑皮有搗蛋，同時也是一位“暖男”。我們每一分每一秒的把你拉扯著長大，但是發(fā)生在你身上的事卻忍不住讓我滴下了眼淚。

還是我們第一次見面的時候，小小的你活潑可愛，我的眼睛已經被你吸引了，沒錯，你就是我的了。可是，你卻無情的推開了我，我也不在意，因為我們彼此還只是陌生的。你只是害怕，我能感受的到。不過我們很快就建立了深厚的感情，“你”時常會用小小的舌尖來輕輕觸碰我的手。

一歲了，我們家的新成員：“你”，懂得保護我們保護自己，就算到了外面就是你的了“樂園”，享受自己的快意，但是自從被撞那件事發(fā)生之后，“你”再也不敢了。那一次不知怎么了，“你”又犯了“你”那頑皮的性格，外公出來之后“你”又不知去向了，因為如果我找不到“你”，“你”就可能會與死神見面了，我聽到消息之后，匆匆忙忙地跑下樓梯，我曾經失去過一個它，不想再一次發(fā)生這種事，周圍的草叢都有動靜，左邊：只是一只流浪貓；右邊：風吹著草而已。天色漸漸的暗了下來，爸爸媽媽外公都勸我回家休息明天再找，而我迫切的要找到“你”，不然我真的不放心，家人強拉著我回去，我祈求家長們讓我再找一會兒。突然前面有個白色一閃而過，我仔細一看原來是支白色塑料袋，我絕望的嘆著氣，回去的路上，我走的每一步都很沉重，家長們安慰說“你”會

回來的，我半信半疑的點著頭來到了樓下。什么聲音？門后有聲音？猛的打開了樓道門，什么也沒有。我多么希望你就在門的后面向我搖著尾巴。回家后，我靜靜地躺在床上一點睡意都沒，真想再下去繼續(xù)尋找你，但“你”不知何處，就算找一個晚上，我也會一無所獲。我的眼淚慢慢的流淌了下來，“你”是我生命中重要的一員。沒有你，我仿佛覺得我的生活無法過，空空的草莓屋，不會動的玩具、沒有動過的食物，怎么也要加上“你”吧。我鼓起勇氣克服怕黑的恐懼，偷偷的一個人在無聲地小區(qū)里尋找著“你”，過去兩個小時了，我感到筋疲力盡，想著會失去“你”，我就要沉默一輩子，正當我失去信心，一聲清脆熟悉的叫聲讓我打起精神，是我幻聽了嗎？回頭一看，是“你”、真的是“你”！我瞪大了眼睛，就是“你”，“你”回來了，我激動地抱起“你”，這一個晚上讓“你”受苦了，對不起，我沒能及時的找到“你”，”你“自己卻回來了，啊！這就是幸福的感覺！

碎片化的生活，只是一分鐘到兩分鐘，堅持不懈，碎片還是能成為一面完整的玻璃的！

　　在生活中學語文作文 篇7

如今，生活的節(jié)奏變得越來越快，人們往往一件事做到一半便不得不去做另一件事情。生活開始變得碎片化，但我認為這應當是有利有弊的，是不可避免的。

許多人認為碎片化在很大程度上是有益的，但其實也并不是如此。

碎片化時間不等于節(jié)省時間。在繁忙的日常生活中，我們很難再有整塊的時間給自己用。但在網絡進入生活中后，許多人大呼便利。但這些碎片化的時間卻沒讓更多的人有時間去學習工作和休息，反而讓更多的人患上了拖延癥再看一下朋友圈我就去工作；看完這條微信再吃飯；再玩一會兒游戲就去寫作業(yè)他們在睡覺前、衛(wèi)生間里、公交車上低頭刷手機時，美名其曰“我在利用碎片化時間呢”，但實際上呢，跟浪費時間也沒太大的區(qū)別，更多時候都在看一些無關的垃圾信息。“碎片化”會給人一種錯覺，讓你覺得你是在高效利用時間。但卻在不知不覺中“偷走”了你的時間和精力。

碎片化閱讀不等于讀書。在這個信息爆炸的時代，人們借助網絡，以最便利的手段獲得來自世界各地的信息，好似都在閱讀。可是，當我們仔細觀察身邊的那些低頭族，便不難發(fā)現(xiàn)，這些人中逛朋友圈和看小說的居多，看了大量的信息，卻似乎什么都沒有留下，這與真正有深度的閱讀不可同日而語。快節(jié)奏的生活與巨大的壓力讓人無法好好的靜下心來去讀一本經典。碎片化的閱讀就如同走馬觀花，看的多，但卻記不住多少。想讀經典作品時還是要坐下來慢慢看紙質書。

可是碎片化生活就沒有好的一面了嗎？也不然。

就比如之前提到的碎片化的閱讀。那些有心的人就會合理的利用時間，把本是碎片化的時間拼湊在一起，讓它發(fā)揮出該有的作用。對于信息的泛濫，碎片化的閱讀正是一種應對的方法：海量的信息變得觸手可及，閱讀顯得如此輕松、容易。就于我而言，碎片化的閱讀開拓了我的眼界；在時間的碎片中學習。可見，生活碎片化并非皆是壞處。

而在如今，碎片化的生活方式在我們的`日常生活中隨處可見。生活節(jié)奏的變快和互聯(lián)網的飛速發(fā)展讓我們的生活變得碎片化，它被人們所接受，融入了我們身邊的每一個角落。不可否認，碎片化的生活更能滿足當代人的需求。它已經是我們生活中無可避免的一部分。

在移動互聯(lián)網大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了。它既有利也有弊，當你遇上著碎片化的生活，你又會如何看待他呢？

　　在生活中學語文作文 篇8

當今社會，網絡充斥著我們生活的方方面面，我們的生活逐漸成為一塊塊的碎片。不管我們是否承認，我們的生活已然被信息技術碎片化。

碎片化的生活，碎片化的社會，碎片化的知識，碎片化的人際關系。對人來說，最重要的恐怕莫過于人際關系。早上出門遇見鄰居，打個招呼，問聲好，心情暢快不少；來到公司、學校，碰上同事、同學，聊上幾句，工作、學習也有了些動力；閑暇之時，約上三五好友，喝茶談心，更是人生一大樂事。曾經，我們每天的生活就是這么簡單而愜意。但現(xiàn)今，大多數(shù)人都是“機”不離手，一有時間便是低頭盯著屏幕，人人爭當“低頭族”。手機那小小的一方屏幕，卻好像包含了整個世界，所有人都要一睹為快。活生生的朋友就在面前，我們的眼睛卻盯著死氣沉沉的屏幕。人們不再出門，不再交友，一個個成為了獨立的個體。信息技術好像把我們的日常生活撕成了碎片，又好像把人們關進了一間間單人牢房。

技術發(fā)展帶來的好處固然是巨大的，但這人與人之間的分離難道是我們想要的嗎？技術的發(fā)達，帶來的卻是人們目光的短淺。為何甘愿深陷其中呢？手機帶給我們的快樂固然美好，但人與人之間面對面的交往難道不是更美好嗎？在陽光明媚的周末，放下手機，呼朋喚友前去郊游，面對和煦的暖陽，呼吸新鮮的空氣，與朋友談笑風生，開懷大笑，人際關系重又變得完整。

在信息時代，任何事都被信息和數(shù)字化，甚至人類最寶貴的知識也無法幸免。問一問自己，我有多久沒有獲取新的知識了？你也許會說，有啊，網絡上到處都有知識。不可否認，網絡上有巨大的信息量，只消掃上幾眼，就能知道世界各地的最新消息。但是，這真的能幫助我們獲取知識嗎？真正獲取知識的過程，是建立在自主思考的基礎上的。網絡上的“知識”，大多是短短的幾句話，看完之后，自感“知道了”，便不再過問。有很多人說，網絡讓我們變笨了。我們并沒有變笨，而是我們太久沒有獲取知識，太久沒有自主思考。那么，在這個碎片化的時代，有什么方法讓我們真正的獲取知識呢？答案很簡單：紙質書。關上手機，合上電腦，翻開塵封已久的紙質書，重新享受那獲取知識的過程。

在這碎片化的潮流中，我們必須重拾過去的生活方式，脫離對信息技術的依賴，才能在周遭的“碎片”中，努力保持自身的完整。

　　在生活中學語文作文 篇9

在我成長的歲月中，語文如影相隨地陪伴我走過了十四個春秋。它就像閨中的密友，同我一起長大，讓我無時無刻不在領略著它的風姿。

小的時候，童稚的我從媽媽教我咿呀學語中，從媽媽給我講的簡單的故事中，從媽媽給我買的圖片中……我已接受著語文的熏陶，觀賞著語文風采，感受著語文的魅力。

聽媽媽講在我三歲那年，有一次，媽媽教我背《靜夜思》，開始我覺得很新奇，眨動著小眼睛認真地聽著。媽媽背一句，我跟著背一句，還興奮地不時舞動著小手邊跳邊背。不一會兒，媽媽背上一句，我能接出下句來了。可時間一長，我就有點不耐煩了，好好的詩句竟變成了“舉頭望明月，猴子撈月亮。”這時，媽媽不但不生氣，還忍俊不禁笑著說：“女兒真聰明，不但懂得了‘明月’的意思，連媽媽講的故事也變成了詩句，有創(chuàng)意。”在這種情況下，媽媽仍然是不厭其煩地給我讀更多的詩歌，講更多的故事。因為她相信這樣能夠在我幼小的心靈中潛移默化地埋下語文的種子，將來會萌發(fā)的。就這樣，我從《丑小鴨》的世界走出，又邁進了《白雪公主》的殿堂。生活中的語文伴我度過了天真無邪的金色童年。

隨著年齡的增長，我與書（特別是中外名著）結下了不解之緣。書成了我真摯的朋友，是我生活中的“伴侶”。書的啟迪，生活的歷煉，我逐漸懂得了——生活中不光有百花爭艷的春天，也有白雪皚皚的冬天。

一天，我捧起了《紅樓夢》，走進了大觀園。那些如花似玉的奇佳女子，著實綻放的太美了。不管是千斤小姐，還是紅粉丫頭，一個個鮮活靚麗，才氣縱橫。她們各有萬種風情，百轉柔腸，真是令人驚嘆。然而，她們命運中的“一把辛酸淚”卻又是何等的悲涼與無奈。

寶玉與黛玉的凄苦愛情，與寶釵的那段無奈的“金玉良緣”。理財高手王熙鳳的潑辣狠毒，倔強晴雯的冰涼結局……賈府中丑陋的明爭暗斗，只剩下“石獅子是干凈的”。生活里的虛偽與蒼白，香消玉殞，紅粉凋零的悲慘，使純真的我平添了幾多愁情與陌生，也多了幾分感悟與思考。

步入青春期的我，深刻地感受到，語文源于生活，生活需要語文。語文不僅能揭露生活中的丑惡，更能閃現(xiàn)出生活中的美好。其間，古典詩詞也同我一路走來。

我會品味“淡裝濃抹總相宜”南國西湖的清秀，也會欣賞“風吹草低見牛羊”北國草原的壯麗。細觀“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的唯美畫卷，聆聽“大珠小珠落玉盤”的美妙之音，自然，也裝下了“會當凌絕頂，一攬眾山小”的胸襟，咽下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的壯志……生活中的語文演釋著純真的世界，陶冶著我的心靈。

生活像一縷春風，吹開了我緊閉的心扉；生活像一抹陽光，照進了我懵懂的思緒；生活像一弘清泉，滋潤著我稚嫩的情感。從生活中我在不斷地積累著詞匯，豐富著情感，充實著語文世界。

　　在生活中學語文作文 篇10

伴著美人魚的傳說，語文走進了我的童年；帶著陽春面的芳香，語文飄進了我的現(xiàn)在；隨著除夕夜的祝福，語文融進了我的未來，語文就如同時間，與我們不離不棄，如影隨形，語文，也同樣需要我們去珍惜。

走進生活中的語文，它與我同行。

星夜里，輕羅小扇撲流螢；微風中，滿架薔薇一院香；敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝；流連春色，百般紅紫斗芳菲……

走進神話國度中的語文……

我見到了諸葛亮攻城退敵的瀟灑，看到了陶淵明人淡如菊的淡泊，欣賞到了孫悟空三打白骨精的風采，領略帶了關羽的義薄云天，體味著林黛玉的多愁善感……語文讓我們走進了歷史、走進了過去、讓我進入了他人的世界、感受到了人世間的幾多真情。

踏著幾道歷史的門檻，語文攜著我們去歡笑、去感動、去庫奇、去尋覓……

懈怠時，語文告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

失意時，語文鼓勵我：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

浮躁時，語文提醒我：靜以修身，儉以養(yǎng)德。

你輕輕地走過，真如你輕輕地走。你揮一揮衣袖，給世界滿天的云彩。讓我們攜手與語文相約，珍惜語文，珍惜現(xiàn)在！

　　在生活中學語文作文 篇11

如果生活是一盤家常菜，那么語文就是那必不可少的調味鹽；如果生活是一片草地，那么語文就是點綴的野花；如果生活是藍天，那么語文就是那朵朵白云……語文就好比是生活里的主角：對聯(lián)、廣告、流行語、告示牌、報刊……

語文是淵博的，它不能離開我們的生活，所以我們就應該從生活中多多發(fā)現(xiàn)語文，體驗語文給我們帶來的樂趣。過春節(jié)時，我爸爸要到辦公室問同事們寫春聯(lián)，什么“春回大地”“步步高”等詞語全都派上了用場，對聯(lián)給春節(jié)增加了幾分辭舊迎新的喜慶。

“小糍粑，又香又糯——”走過小攤，聽到小販們的吆喝聲，我想：要是生活中沒有了語文，也就沒有這些令人耳熟能詳?shù)倪汉攘税桑巧唐坟M不是很難賣出去咯？唱著費玉清的《一剪梅》，周杰倫的《青花瓷》，一直到筷子兄弟的《小蘋果》，我不禁鼓起了巴掌：生活中要是沒有了語文，那就沒有這些詩一般的歌詞，更不要說是歌曲了，所以，語文是一首歌，一首動聽的歌。在報刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞像一個個天真、快樂的小精靈，圍著你團團轉，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家小區(qū)草坪上立著的警示牌“小草青青，足下留情”；垃圾桶旁立著的牌子“居高不要‘淋’下”。是啊，語文在生活中處處存在，它能告誡人們愛護草坪，不要隨意踐踏；還能教會人們講究衛(wèi)生，不要隨地亂扔。

可見，語文是多么的重要！是的，生活中處處存在著語文，沒有語文，就像藍天沒有了白云，小鳥沒有了翅膀……讓我們細心觀察，從生活的細節(jié)中去捕捉語文，更多的知識在等待著我們去冒險、去開發(fā)……

　　在生活中學語文作文 篇12

21世紀的生活每一天都是匆匆忙忙的，因為有了網絡這個人們不可或缺的東西，我們有了碎片化的學習，碎片化的閱讀，碎片化的時間，碎片化的社交看似豐富多彩的生活，背后其實是空洞無比。

碎片化的時間

在地鐵上，在公交車內，在大馬路上，在我們視線內的大多數(shù)人，都是低著腦袋，手上拿著一塊四方且是長方形的東西，它們有的是大長方形，有的是小長方形。一眼掃過去，有的人臉上因為它提供的消息而開心也有因為它提供的消息而皺眉的人。是的，我口中的那個它就是手機。

因為有QQ，微信等社交軟件的廣泛使用，我們可以知道世界各個角落在同一個時間，世界都發(fā)生了什么事情。因為有網絡，這個看似節(jié)約我們時間的名詞，其實更加耗費時間。有的人，早上6點起床，第一件事情不是去刷牙洗臉。而是摸向在自己身側的手機，然后開始在QQ空間，微信朋友圈開始瀏覽他們周圍的人所發(fā)生的事情，似乎這只需要短短的幾分鐘，但是人都有僥幸心理，不到最后一刻，他是不會放下手機，真正的集中注意力去做他將要做的事情。而這樣就往往因為時間不夠充裕而遲到或者丟三落四的出門。我相信，這并不是一兩個人是這樣，而是絕大多數(shù)人都是這樣。

碎片化的閱讀

因為有了手機，有了可以把地球這個龐然大物縮減成地球村的網絡，人們閱讀也方便許多。但是，在短短的幾分鐘里，你可以有什么樣的閱讀呢？

我曾經在報紙上看見過一篇報道：如果讓時間倒流幾十年前，你可以在大街上，在馬路邊，隨處可見人們手中有著一份日報或者是一本自己喜愛的書籍。工作中的人們，用書籍或者報紙來打發(fā)他的休閑時間。悠閑的人們則更加幸福，他們有大把大把的時間去閱讀，去思考書籍的問題。那么，我們回到幾十年后的時空。現(xiàn)在的人們，可以直接在網絡上輕松閱讀到當天的新聞，人們可以看標題，然后根據(jù)自己的興趣決定要不要繼續(xù)看下去。媒體的標題往往是直白的，且不需要你思考的，可能有些人看過這篇報道以后，好一點的在下面評價區(qū)寫出自己的觀點。差一點的就直接看過笑過，那一點點來自于新聞的感覺也隨之而飄揚，不見蹤影。

因為沒有自己的思考，長期如此，我們的腦袋就如鐵一般，會生銹，而人們也會顯得愚鈍。那些知識，那些文章，太淺，人們也懶得思考。

碎片化的社交

同樣是因為網絡的問題，人們的社交可以跨區(qū)，跨省甚至于跨國。而隨著網絡技術的不斷發(fā)展，類似QQ，微信等的軟件不斷升級，也出現(xiàn)的搶紅包這個環(huán)節(jié)。

很多人在想的是，搶紅包而已，不需要多少時間，幾秒鐘就足夠了。但是現(xiàn)實會狠狠的打一次臉，往往有特別多的人，為了可以搶到紅包，可以目不轉睛的盯著屏幕，一分鐘，一小時，一天。然而，你盯著那么久的屏幕上出現(xiàn)的一個紅包，并且你十分幸運的在眾多人的手中拿下了它，好一點的是你獲取了一塊兩塊你開心無比，差一點的就只有一分兩分你也只是有點沮喪。而這些錢，在你現(xiàn)實生活中，真的就那么有分量嗎？我相信答案是參差不齊的，但是有一個現(xiàn)象恰好可以解答一部分這個問題。在大馬路上，走著走著，你看見了一塊錢在地上，有的人會撿起它，有的人則不會。

這種現(xiàn)象，逢年過節(jié)的時候是出現(xiàn)最多的，特別是過年，有許多明星會發(fā)紅包，你守著這個時間，不斷的看手機，父母或者家中的親人想和你好好聊天的機會都沒有。過年，似乎都有些變了味道。

我想，真正成功，真正聰明的人，應該是把碎片化的時間化整為零，讓自己大塊大塊的時間可以集中注意力在事業(yè)上，家庭上以及其他方面。至少不會讓自己的時間太過碎片化。

　　在生活中學語文作文 篇13

在移動互聯(lián)網大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交等等。碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態(tài)與認知。

碎片化的閱讀，帶給我們快餐式的體驗。俗話說一本紙質書就好比一頓精美的大餐，讓人慢慢去品嘗和回味，又好比是一階階樓梯，需要我們一步步爬上去，最后抵達知識的海洋。反之電子書就是一頓快餐，給人們帶來快捷和便利，又是一部電梯，一條途徑，使人能夠快速的到達目的地。

紙質書是一個整體，它的內容非常詳細，需要人去揣摩，它的有些知識是不好消化的。正因如此才需要去細讀去把內容讀懂，但這樣卻會浪費人們很多的時間。魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是會有的。”那有沒有什么方法能讓紙質書的一個整體被壓縮成一個小碎片，為人們擠出時間呢？隨著移動互聯(lián)網的大為發(fā)展，還真的能做到把紙質書碎片化，那就是現(xiàn)代年輕人最喜愛的網絡電子書。電子書的出現(xiàn)引來了不少人的關注，而紙質書卻慢慢的被人遺棄，遺忘。因為電子書里描寫的大多都是省略掉了書中不需要的內容直接把重點和最精彩的情節(jié)用最簡單易懂的方式寫出來。電子書好是好，但再好它也只不過是一個碎片，有些人就會利用電子書來去賺取他人的錢財，使我們閱讀到一半就需要付費或突然跳出一些商業(yè)廣告，我們只好無奈的停止閱讀。一次又一次，接連不斷的這樣下去我們就會迷失方向，不知道自己是來讀什么的，此時我們讀著被破碎化的書籍，同時我們的生活也會在不知情的狀況下不斷被破碎化。總之紙質書和電子書都各有各的好，各有各的壞，主要還是看個人的喜好，靠自己選擇閱讀的方法。

碎片化的生活又可以包括碎片化的購物，在過去人們總是在市集或商場里精挑細選的挑出一樣東西，然后排隊付錢把它買走，而如今人們已經厭倦了漫長的排隊和辛苦的挑選。現(xiàn)在科技正在已離弦之箭的飛快速度不斷的發(fā)展、進步。早在幾年前就已經有淘寶、天貓、京東等各大網絡平臺供人們網購。網購的出現(xiàn)給人們提供了許許多多的方便，我們無論在哪里都能夠輕松的挑選到自己喜歡的物品。也不需要排隊，只需等幾天快遞就會自己“走”到你家，這種把購物簡化成一個“小碎片”的便捷方法深受人們的喜愛。但在看不見實物的情況下，買來的物品真的會好嗎？答案是要看你的運氣，為什么說要看運氣呢？因為有些不良商家會把網上的圖片極為不同的劣質品賣給你，當你想去看其他買家給店家的評論時會發(fā)現(xiàn)全都是好評，這又是為什么呢？那是因為你被騙了！給店家好評的其實全都是店家找的“托兒”，這是為了讓你放心購買他的商品。

我本人有過一次經歷，一天我想在淘寶上挑選一個鉛筆盒，忽然我看到一個又便宜又精致的鉛筆盒，我不放心，因為價格標的那么便宜，于是就把評論打開了，我看到大家都給店家好評，就放心的把它給買了下來，激動的等著新鉛筆盒寄來。鉛筆盒終于寄來了，我興沖沖的打開了快遞，結果卻讓我失望了，寄來的鉛筆盒其實就是個“小鐵塊”，望著“碎片化”的鉛筆盒，我的心也“碎片化”了。

網絡和科技就像一把雙刃刀，好的一面給我們提供了方便，壞的一面是讓現(xiàn)在越來越多的人沉迷在里面或是讓更多騙子在網絡里“橫行霸道”，我們的生活就因此碎片化了。

　　在生活中學語文作文 篇14

在一個陽光明媚的早晨，我們一家坐在火車上，媽媽在專心地看著書，爸爸則靠在椅背上打著呼嚕，百無聊賴的我則望著窗外一成不變的景色。

突然，我前座的一位母親對她兒子說道：“你別玩游戲了，趕緊做會作業(yè)吧，要懂得利用零碎的時間來完成你的事情。”

“不！”兒子頭也不抬地回答道，“我不做，就這么點時間，什么也做不完，只夠我玩一局游戲。再說了，今天放假，好不容易才休息一天，你就讓我玩一會嘛。”

“那可不行，你必須完成作業(yè)后才能玩。”媽媽斬釘截鐵地回答

母子兩人的對話不禁使我陷入了思考：“利用零碎的時間來完成事情，這樣的碎片化生活究竟好不好呢？”等他們下車后，我搖醒了爸爸并向他提出我心中的疑惑。

爸爸摸了模下巴，略作思考后說：“我覺得很好呀。你看，像我之前出差，我就在去機場的路上總部用手機開了一個簡短的視頻會議，飛機上我還看了一篇報道。平時，我們可以利用早餐的時間聽聽音樂，在地鐵上還可以看看手機上的新聞和電子書來增加我們的知識，與朋友們郊游時可以一邊看風景一邊聊聊有趣的事，何樂而不為呢？”

“可我認為，碎片化的生活并沒有我們想象中那么好！”在一旁的媽媽放下書本，也參與到我們的討論中。

“尤其是網絡快速發(fā)展后，生活被切分成一塊塊的零碎時間，根本沒有辦法集中注意力去做一件完整的事！比如我在閱讀的時候，突然我的手機微信提醒了，我放下書本拿起手機查看我的信息，突然又一條新聞推送出現(xiàn)在我的手機界面上，我又好奇地點擊進去時間就這樣一點一點地過去了，當我放下手機，我發(fā)現(xiàn)我在過去的幾個小時里閱讀了一堆碎片化的信息，而我沒有完成我本該閱讀的完整篇幅，碎片化的閱讀使我無法真正感受到文字的魅力。還有，碎片化片面的新聞會無法客觀地描述事情本來的全過程，不但造成人們的誤解誤讀，而且也逐漸使我們失去獨立思考的能力。就像前陣子流傳廣泛的松江警方不當執(zhí)法，使懷抱手中的孩子跌倒到地上的事件，造成了很惡劣的影響，但是又有消息稱這名懷抱孩子的婦女其實是在阻撓執(zhí)法，孰是孰非？我們從碎片化的新聞中無法得知事件的真相。”

媽媽喝了一口水，停頓了一下，繼續(xù)說：“還有，我們現(xiàn)在吃飯都是少吃多餐，快餐文化非常流行。碎片化的飲食方式，使得半成品、預制食品以及外賣行業(yè)發(fā)展迅速，但是許多需要花費復雜工序、大量時間的傳統(tǒng)烹飪方式幾乎失傳，許多傳統(tǒng)精工細作的美食手藝正在流失，吃飯的儀式感正在喪失，這樣真的好嗎？”

媽媽這番話說完，火車已經到站了。

下車后我們匯入了出站的人流，我發(fā)現(xiàn)周圍的人們有的行色匆匆，有的卻步履散漫；有的眉頭緊鎖仿佛在思考什么，有的卻笑容滿面無憂無慮。我想，社會的進步使我們不得不接受碎片化的生活，加快前進的步伐，但我們的內心本能卻讓我們放慢節(jié)奏，多些思考，多些平靜。也許正是這種正反方向的合力，才能使我們的世界愈加美麗，生活愈加幸福。

　　在生活中學語文作文 篇15

早上，小柯就被手機鬧鐘聲吵醒了。他瞇著眼睛按下了鬧鈴，打了個哈欠繼續(xù)睡。不一會兒，鬧鈴又響了，小柯只好爬起床，快速刷牙洗臉，拿起媽媽準備的早飯，沖出了家門。

小柯學習的學校中，可以帶智能手機。于是，小柯臨出門時不忘帶上他的“蘋果”。小柯上學需要坐二十分鐘地鐵。上了地鐵，他便拿出手機讀起了英語單詞。下了車，他還在琢磨著一個單詞的發(fā)音，差點被車撞倒。于是，他趕緊注意起路，連跑帶跳地沖進了學校。

到了教室，趁著早自習的時間，小柯又拿出手機，哈哈，朋友圈里有同學發(fā)來了作業(yè)答案，大家趕緊對一下啊！有同學發(fā)話問小柯，“你是不是昨晚又挑燈夜戰(zhàn)啦？”小柯只好回復了一個無奈的表情，發(fā)了一句“下次努力。”唉，明明同學都坐在一個教室里，卻不互相交談，這不是大大減少了同學們之間的交流嗎？這一切都被移動互聯(lián)網取代了。

終于到了午休時間，同學們都安靜地做作業(yè)。突然，安靜的教室里從某個同學的手機上傳來了游戲邀請。同學們立刻又炸開了鍋，玩起了游戲。移動互聯(lián)網竟然還取代了閱讀的持續(xù)，將閱讀時間分割打斷。

下午語文課上，老師提問：“有誰知道孟子嗎？”同學們全都唰地舉起了手。“那有誰知道他生于哪年？卒于哪年？名什么？哪里人？”老師這么一問，同學們都啞口無言了。只有班里的“活字典”小宇舉起了手。“孟子，約公元前312年公元前284年，名軻鄒，今山東鄒城市人。”同學們都投去了羨慕的眼光。同學們的知識都是通過查閱百度、搜狗。只有小宇喜歡閱讀書籍，所以小宇的知識儲備是花大量的閱讀時間得來的。

這僅僅是一名初中生幾節(jié)課的生活，便可以體現(xiàn)出現(xiàn)實生活中，移動互聯(lián)網是多么的全民普及，這讓人們的時間越來越碎片化了。

說到“碎片化”，其實就是把一些完整的東西分割成諸多零碎，從而使我們的時間越來越零碎。如今，碎片化逐漸成為中國社會傳播語境的一種形象性描述。

故事中說的移動互聯(lián)網指手機，ipad等電子設備，其實就是導致人們時間被碎片化的元兇，它們取代了人們的社交；打斷了閱讀、學習等持續(xù)時間，無法做到持之以恒；還會讓同學們在某網站上閱讀，但只會讓我們的閱讀面廣卻不精深。

根據(jù)研究表明，一個人除了睡覺，一天約有10個小時是整塊時間。但是實際上只有6個小時是專心花在工作和學習上的。可是這里的小柯甚至只有一兩節(jié)課的時間持續(xù)高度集中，其余全被互聯(lián)網給打碎了。甚至有些更容易分心的同學作業(yè)寫了兩分鐘，卻看手機花了五分鐘。這樣看下來，你還覺得時間怎么會消失，都去哪兒了嗎？

陸放翁講過“待飯未來還讀書。”意思是據(jù)說有人利用等飯的時間讀了不少書，這個就是合理地利用了碎片化時間，抓住被打碎的時間，努力學習。所以，我覺得無論是大塊還是碎片的時間，最重要的是專注。將某件事情持之以恒地做下去，就能取得成功。雖然我的生活是碎片化的，但我相信人們今后一定會利用好碎片化的生活，讓生活更有意義。

　　在生活中學語文作文 篇16

在生活中，你是否遇見過一件過兩件令你難忘的事呢？正是這些事，如萬花筒般裝點著你的記憶和生活，我來舉一個我的例子吧。

首先，你有沒有遇到過對你來說人生路上的貴人？我遇到過。這個人是我的小學老師。他在我人生路上給我影響非常之大。他幫我提高了成績，是我在小學畢業(yè)時沒有遺憾的離開。他是我的班主任，他在四年級上學期開學時開始帶我們，雖然最后沒能看到我們畢業(yè)，但是我們還是十分的尊敬他。

在他開始帶我們時，我十分地排斥他，我想念我以前的溫柔的班主任，可因為工作原因，她調走了，令我十分地傷心。我開始不聽新班主任的課，成績也是一落千丈。他的多次教導和批評令我更加的厭惡。一次，我又被叫去了辦公室，他在抽屜里，那里一個筆記本，很厚，紙也有些年頭了。他和緩說：“我知道你的心思很敏感，對新的老師有一定的適應期。但是每個人都必須面對現(xiàn)在，不然一定會為現(xiàn)在的自己而后悔。以前我上學的時候也與你一樣，是個心思敏感的人，但是到我考過試后，沒考好。我認真聽了一節(jié)新老師的課，卻發(fā)現(xiàn)新老師卻不比以前的老師差，反而有一種更加親切的感覺。所以，我希望你能換一種方式看我，我想我們會相處的很愉快。”他的臉上有一種老父親的慈祥感，令我十分地想笑。他又將剛才拿出來的筆記本遞給我，他說這是這一段時間的重要知識點和筆記。又交代了一些事后，便叫我出去了。我回到教室后，我翻開他給我的筆記他的字很漂亮，令人看起來就是十分驚艷的那種。

我看了一會，上課了，是他的課。我也像他說的那樣認真地聽了一節(jié)他的課，他上課很幽默，也通俗易懂。我漸漸不是那么的討厭他了，成績也漸漸回升到正常水平。我心里一直在慶幸，幸好，我聽了他的話，才有了現(xiàn)在的成績和自信。是這位老師，讓我明白了不能片面性的看一個人，要從客觀的角度去了解一個人，要學會設身處地的為別人考慮。

正是因為這些美麗而令人不舍的記憶，青澀童真的話語，生活才顯得更加難能可貴。生活本就是精彩的，像萬花筒似的，讓我們用有限的人生活出無限的精彩吧！

　　在生活中學語文作文 篇17

語文，使用語言和文字來表達自我的感受，并不是局限與課本上的一段段文字，生活中到處都能夠學習語文，甚至在我們休閑時也需要語文帶給我們樂趣與放松呢！

如音樂，此刻的人都喜歡在閑暇是有音樂的陪伴，那么，您是否注意到了那些歌詞呢？在不一樣的曲子中歌詞的優(yōu)美賦予了這首歌的靈魂，當你偶然細細品味歌詞時，突然發(fā)現(xiàn)與其說歌詞是因為歌曲而精彩，不如說歌曲是因為歌詞而精彩。每一首歌詞都能筆筆見匠心，它比作文隨意，比詩歌靈動，讓你覺得這首歌詞仿佛有了鳥的靈性，水的流暢，風的優(yōu)雅和火的炙熱。

如《青花瓷》歌詞：素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝，冉冉檀香透過窗心事我了然，宣紙上走筆至此擱一半……作詞者沿襲中國風路線把青花瓷的神秘珍貴和溫柔委婉襯托了出來，并且極富有詩意和韻味，內涵。使我細細地咀嚼過歌詞后，又留下滿嘴芳香。這難道不是語文的魅力嗎？她優(yōu)美的文筆讓我們在腦海中浮現(xiàn)了高雅的青花瓷，讓我們對語文更加富有了興趣。

在生活中還有大大小小的廣告詞，也使我感受到了語文的魅力。走在大街上，看到這樣一句廣告詞：我們是靠‘吹”出來的！猛一看心想真不明白廉恥，賣東西講的信譽，而這個賣家居然還敢正大光明的寫出自我產品是“吹”出來的！仔細一瞧，我才恍然大悟，原先是賣電風扇的，當然要靠吹出來的呀！真是好幽默語言，語文又一次感染了我。原先語文不止是課本上一篇篇枯燥的文字，它更是一首優(yōu)美的歌詞，一個妙趣橫生的廣告語啊！生活中處處有語文，語文是博大精深的，也是趣味無窮的，還是富有哲理的……生活中處處離不開語文，生活中處處有語文，只要你仔細的目光去觀察它，用一顆敏感的心去感知它，才明白，語文是博大精深的。

　　在生活中學語文作文 篇18

放學前，語文教師給每個同學發(fā)了一個蒜頭，要同學們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個月后，到班級匯報蒜頭的成長情景。

同學們都奇怪了，語文教師怎樣不務正業(yè)，干起生物教師的行當了？但要我們動手實驗，誰不愿意？于是全班同學各自回家悄悄忙開了。

一月后，同學們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學實驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實驗成功了，并且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來。失敗的，心境沮喪。成功的，心境喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動、精彩。

教師問我們：“為什么今日大家寫的文章都很成功？”

我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力。”

好動的小明回答：“這是我們喜歡做的事。”

我也爭先恐后地答道：“寫我們親身經歷的，當然會生動。”

教師又緊跟著追問：“那么，我們過去經歷過許多事，但寫得卻不生動呢？

語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材。”

教師笑了：“對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學會留心觀察，認真思考，真切記錄，才會學好它。”此時，我才恍然大悟，教師讓我們栽蒜頭，原先這呵！

　　在生活中學語文作文 篇19

原本以為，僅有每一天嚼著生硬的語文課本，才能學到語文。原本以為，僅有每一天去消化那些枯燥乏味的字、詞、句才能學到語文。原本以為，僅有每一天讓筆在紙上寫字，才能學到語文。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自我想錯了。不是的，在我們的生活中，語文無處不在。生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。

此刻的廣告時時在你身邊，它們也都包含語文的成份，像某帽子店的廣告是“以帽取人”。此廣告新穎而靈活，它適當運用了“以貌取人”這個成語，這種表達又說明了帽子是珍貴的，又使別人容易記住。平時我寫作文不知怎樣樣寫才能新穎而誘人，而從廣告中，我明白該如何寫作文。

記得在一餐館的門口有一只大桶，上頭寫著‘不許偷看’，這引起了大家的好奇心，紛紛前來觀看，而桶里放著一張紙條，上頭寫著“本店有美味啤酒，請來品嘗”。而這就是以人們的好奇心來做廣告。從那里我明白了，設置懸念是寫作文的一種好的方法。它讓人們充滿了好奇心，想之后看，揭開謎底。

的確，生活中的語文十分豐富多彩。記得有一次，我在電視上看到這樣一則廣告：“××蚊香，默默無蚊(聞)的奉獻。”我看后就記住了它。它打破了傳統(tǒng)的廣告，用諧音字來改變成語意思，使之更貼近自我的產品特征。這樣，不僅僅推銷了產品，還使消費者記住了這則趣味的廣告。

生活中處處有語文，只要認真去觀察、發(fā)現(xiàn)，就會收獲不少。

　　在生活中學語文作文 篇20

一堂極其普通的語文課上，我一如既往地在認真聽課。

教師講著講著，突然變了話題：“請同學們看向身后的黑板上方的墻壁上貼著的子。”

我們轉過身面向后面的墻上一看，“咦？這兒什么時候貼了字的？”我聽見身旁有同學在竊竊私語。其實這也是我心中的疑惑，對呀，這是什么時候貼的呢？

“博學，審問，慎思，明辨，篤行。”我小聲地念出了這幾個字，總覺得這幾個字好像在哪里見到過。“這些字是課本《論語十二章》里最終一句話的最終一句話的資料。”教師似乎猜到了我的心思，一邊說一邊還揚起了嘴角笑了一下，繼續(xù)為我們講課。

回到家里，我查詢了一下網絡，原先完整句子是：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。我又看了一下這句古文的注釋，我頓時覺得太不可思議了，短短的一句古文，甚至只是幾個簡簡單單的詞語拼在了一齊，竟包涵著如此深奧的道理！

首要博學，海納百川，兼收并蓄，博采眾長。博學，就是指廣泛地學習，學識淵博。我們不應當只拘束于課本里的知識，而更應當將目光放長遠，海納百川，課外的的各種知識更需要去學習，這樣才算是學識淵博。而在汲取了各方面的知識以后，更得要在課堂。生活上等多個地方去運用，才算得上是“兼收并蓄，博采眾長”。

次為審問，刨根問底，汲取精神，認清實質。審問，就如教師所說，并不是現(xiàn)代警察局里的那種“審問”，而是指遇到不懂的問題要抱有虛心好學，不恥下問，并且刨根問底的態(tài)度，還要從回答中汲取，領悟其中的精神涵義，從而認清問題的實質。

三為慎思，慎重思考，探求真諦，把握道理。慎思，可理解為“慎重的思考，再去做事，說話。”我們在說話，做事前應做到“三思而后行”，還要探求真諦，把握道理，就能萬無一失了。

四為明辨，識別是非，分清黑白，確定正誤。明辨，就用看一件事情為例，在確定事情的正誤前，應當做到“識別是非，分清黑白”，這樣才能正確地去確定。

五為篤行，踐履所學，鍥而不舍，堅持不懈。篤行，做任何事都應堅持不懈，定下了目標就不能隨意放棄或是改變，要有踐履所學，鍥而不舍，堅持不懈的精神，做到把這件事做好，到達目標為止。

生活處處有語文，在這節(jié)語文課上，真真切切體現(xiàn)了出來。以后我要多去望一望墻上這句古文，更得要多在生活中尋找語文！

　　在生活中學語文作文 篇21

漫步過一天天的生活，偶然發(fā)現(xiàn)，咦？生活中，處處都有小精靈陪伴著我，它們是誰？就是語文小精靈們啊！

看！那兒是誰？是誰在繽紛多彩的網絡世界里面等著我們？走近瞧瞧，原先是網絡語言小精靈啊！它是語文小精靈中的一種，是當今社會中的新新語言，幽默又風趣，在茶余飯后我們總用它來調節(jié)生活。看看，它是多么新潮啊！臉上擺著”7456“（應當都明白是”氣死我了“吧）的表情，手里不知拿著什么”東東“（”東西“），嘴里跟我說著”兔子好！“（haha，當然是”同志好“啦）。哦，可真讓人忍俊不禁！

瞧！這又是誰？是誰在一群包裝漂亮的廣告語中喊著我們？仔細看看，原先是廣告語小精靈啊！它和網絡語言小精靈一樣，也是語文小精靈的一種。可是，相比之下它更有智慧。經它手出產的東西，可都是經過許多人反復推敲與錘煉出的語言結晶呢！讀讀這個——人類沒有聯(lián)想，世界將會怎樣？這是聯(lián)想公司的廣告，一語雙關，既寫出了思維發(fā)散的重要性，又借機推銷了自我的產品。唔，實在是高！實在是妙！廣告語小精靈真不愧是我們學習的典范哪！

還有還有，那個全身散發(fā)著圣潔的光芒，還有著潔白羽翼的天使小精靈是誰？恩，我猜也是語文小精靈的一種吧，哦！我想起來了，是作文小精靈！嘖嘖，真不愧是每個作者心血中的精華所在！還記得么？它就是朱自清筆下意蘊深長，多姿多彩的《春》；它就是藏存在每個人心中的《最終一片樹葉》；它就是那花下滿溢幽香的《紫藤蘿瀑布》；它就是那揭示資本主義丑陋嘴臉的《羊脂球》……再往四周瞄瞄，哦，還有獨具民族特色的歇后語小精靈，還有集平民智慧的諺語小精靈，還有韻律和諧優(yōu)美簡練的歌詞小精靈，還有……有心的你是否也發(fā)現(xiàn)了潛伏在我們身邊的語文小精靈呢？是否也像我一樣發(fā)出了感嘆——生活真的處處有語文哪！

　　在生活中學語文作文 篇22

誰說“酒香不怕巷子深”，就說我們這個小鎮(zhèn)吧，黃金地段的商店鱗次櫛比，這么多商店怎樣才能脫穎而出，一下子吸引顧客的目光呢？這時候，取一個好店名，就顯得相當重要啦！

瞧，有的店明確道出了自我的經營方向。“百草堂”——一看見這店名，你就明白是藥房了。“神農嘗百草”的故事，大家耳熟能詳，傳說神農一生下來就是個“水晶肚”，五臟六腑全都看得見，還看得見吃進云的東西。那時候，人們經常因亂吃東西而生病，甚至喪命。為此，神農決心嘗遍百草，救死扶傷。取這個店名，也借用“神農嘗百草”的精神，傳達出藥房藥品齊全而專業(yè)的經營特征，多值得人信任呀！還有“延生堂診所”“假日旅行社”嫂子家政“”一品香“餐館，也采用了這種方法。

有的店名巧妙運用修辭手法，顯得妙趣橫生。”泊來客“——這”泊來“是海外漂泊而來的意思。”泊來客“便是運用了借代的手法，顯然，這家商店里琳瑯滿目的”客人“都是外國國籍。有法國的葡萄酒，丹麥的曲奇餅，日本的糖果，美國的朱古力，還有韓國的化妝品……這么多海外”客人“聚集在那里，好像在如開一個萬國博覽會呢！

看這位商家也毫不遜色，他采用比喻手法為自我的商店取名”架金橋“——這是一家中介貨款公司。在商家和銀行之間架起了一座通往財富之門的金橋，這不正體現(xiàn)了它的經營宗旨嗎？

還有的店名運用了諧音雙關的手法。這家”發(fā)新社“——做頭發(fā)的，顯然想沾點兒”法新社“的名氣。更搞笑的是那一家賣衣服的商店，居然取名”衣拉客！“這名兒，不僅僅把商家對顧客的熱情歡迎傾注到商品上，別有情趣，并且念起來就成了”伊拉克“，這出奇制勝的幽默，真令人忍俊不禁。

祖國的語言文字是多么豐富奇妙啊！它和我們的生活聯(lián)系得如此緊密，生活處處有語文的蹤跡，我們真應當學好語文，這樣才能準確用好語文！

　　在生活中學語文作文 篇23

只要你平時做個有心人，細心觀察，不斷積累，學校以外的大社會也是我們學習語文的大課堂，并且那里比我們的語文課堂要豐富得多，精彩得多.不信，你跟我一齊去走一走.

走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌匾，五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，但都離不開文字，說字，那里不乏書法名家的手筆，駐足品位一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返;商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡了腦汁，廣告無奇不有，細細地讀上兩遍，會讓你懂得什么叫語言的精練和準確.更趣味的是有些同學會為一個個經典成語或名言遭篡改而鳴不平，會因為發(fā)現(xiàn)一個被包裝的十分漂亮的錯別字而興奮不已.

打開電視.就像進入了一個色彩斑斕的萬花筒，如果你不僅僅對日本動畫片和歷史電視劇有興趣的話，肯定能從中吸收到不少營養(yǎng).學習普通話，有語法規(guī)定，語音純正的新聞節(jié)目;緩減學習壓力，有簡便愉快的歌舞游戲版塊.總之，那里能把數(shù)千年的歷史長河變幻成一條淙淙流淌的小溪，能把變化莫測的廣博世界一個個有序的知識窗口，那里有書本中學不到的知識，有比課堂更廣闊的天空這些無不和學好語文息息相關.

走進大自然，有人感受不到春天的氣息，體驗不到空氣的清新，但筆下得作文卻常能把大自然描繪的如仙境一般.細細推敲，這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字.社會生活中的衣食住行，喜怒哀樂，自然環(huán)境中的風雪雨電，花鳥魚蟲，藝術世界中的音樂舞蹈，書法繪畫，都會再我們心底留下層岑漣漪，會豐富我們的精神生活，厚積而薄發(fā)，作文時信手拈來，點石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn).

生活中離不開人與人的交往，更離不開語文.有時需要寫份留言條，擬份表揚稿;節(jié)日到了，送張賀卡給教師親友，不忘附上一句滾燙的話語;同學好友生病了，捎份祝福常給人帶來安慰，讀一份說明書，看一份招聘公告，都是學習語文，實踐語文的特殊形式.

生活處處有語文，有聲的，有形的，無聲的，無形的只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗，學習語文無時不能，無處不能。

　　在生活中學語文作文 篇24

生活處處有語文，在看似枯燥的語文中，處處都蘊含著美。―――題記我輕輕的問語文：“你是什么？”

語文回答說：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻是語文；‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語文；‘慈母手中線，游子身上衣’的母愛是語文……”

我謹慎的問語文：“美是什么？”

語文告訴小我：“春天，萬物復蘇，百花爭艷，是美；夏天，烈日炎炎，熱情奔放，是美；秋天，蔚藍的天空中悠悠飄著一片落葉，是美；冬天，冰天雪地里傲然綻放的一朵梅花，是美；美是一種意境，美是一種精神。”

我又細心的問語文：“精神是什么？”

語文告訴我：“‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛’是一種精神；‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’是一種精神；‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’也是一種精神。”

我不解的問：“語文，和你交流，能學到什么呢？”

語文告訴我：“和我交流，你能夠借李白之筆來描繪‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的瀑布；你能夠用杜甫的‘吾廬獨破受凍死亦足’來表達對民生的關懷；你能夠用‘烈士暮年，壯心不已’來激勵自我……”

與語文談話后，我的心還在沉思：原先世界有多精彩，語文就有多精彩。我想走進大自然，拾起兩片楓葉，去體會那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神；我想沖進牛毛般的細雨中去感受大自然的情調。

語文猶如七色花，豐富多彩。與語文交流，能夠洗滌你心中的塵埃，可能陶冶你的情操。因為語文，我們的生活更加多姿多彩。讓我們攜手走進語文世界，一齊去體驗語文的神奇和奧秘。

　　在生活中學語文作文 篇25

形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達起來簡便隨便，卻又不失風趣幽默，真的是妙不可言。如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢!

語文是語言文化，而語言又是人們溝通的基礎。當你和父母在一同散步時，當你和同學在一齊談笑時，當你和朋友在一齊玩耍時，你可曾留意過身邊的語文其實，只要你善于觀察，善于思考，你會發(fā)現(xiàn)生活處處皆語文。

走在街上，一個個短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原先生活能夠更美的”便寫出“美的”空調對人們的重要;家喻戶曉的“生活不能沒有聯(lián)想”也一語雙關，生動地寫出了“聯(lián)想”計算機的地位。許多廣告商也用某些成語的諧音來做廣告，一個“默默無蚊”準確的表達出了蚊香的用途;“騎樂無窮”也告訴了我們摩托車的作用。。“我們的名聲是吹出來的”這是一家電扇廠做的廣告，多幺巧妙的語言!還有草坪上的廣告牌：“小草在成長，請勿打擾!”，運用了擬人的手法，運用了十分委婉的語氣，給予小草像人一樣的生命;使人們更不忍心去踐踏小草;還有一個是閱覽室里的告示牌“悄悄地來，悄悄地去”，雖然那里面沒有提半字安靜，但它已經在暗示你堅持安靜，不要影響到別人，這就是語文的妙處，沒有明確指出它的含意，卻透露著它的含義。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來

大街上，五花八門的商店以自我各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些牌匾雖然不是什么富麗堂皇，但卻別具一格。“‘酷’下載線”、“靚一下”、“酷無邊”……一個個鮮活中透著生機的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實呀，那里短短的幾個字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色。那里面不就蘊含著無盡的語言文化嗎

網絡上，網蟲們都異常愛用一些簡潔明了的短語來表達出自我的意思。那一個個“94”(就是)、“7456”(氣死我了)“886”(拜拜了)這些簡短的語句便證明了人們的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達起來簡便隨便，卻又不失風趣幽默，真的是妙不可言。如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢!

留心觀察生活中的語文，你會發(fā)現(xiàn)語文的多面化、語文的幽默、語文的無處不在。人們離不開語言，離不開文化。在我們的生活中處處都存在著語文!

　　在生活中學語文作文 篇26

當你剛踏入一中校門時，你會看見許許多多的標語牌，如走廊內的“請不要大聲喧嘩”，“上下樓梯靠右行”等，這些標語雖小，但它告訴我們許多道理。在走廊內大聲喧嘩會影響其它人學習，上下樓梯如果逆行則會發(fā)生沖突。但如果我們做到這些，學校豈不是更好？

我們走在大街上看到許多的牌匾。例如：“好再來蛋糕店”，這塊牌匾的意思是你要是覺得好，那就再來；還有“鴻順飯店”，它的意思是順順利利，紅紅火火，財源廣進。還有很多以老板的名字命名的店，只要我們留心觀察，就能學到許多“語文”知識。

在電視上，我們有時候能見到許許多多的公益廣告。例如：一個人去水房接水，結果水龍頭流出的全是淤泥。這則廣告實際上是讓人類不要再破壞環(huán)境，那樣遲早有一天地球會滅亡。還有一則廣告，它是一幅畫面，上頭有一片干枯的土地和一雙捧著水滴的手，畫面還有配音，說的是：“如果人類再浪費水源，那么世界上的最終一滴水將是人類的眼淚。”一則小小的廣告卻要告訴我們要愛護生態(tài)環(huán)境，保護水資源。這不也是語文知識的一種嗎？

生活中無論何處，我們都能學到“語文”。出門旅行，我們能明白名勝古跡；遇見牌匾，我們能明白它的用意；過年家家戶戶貼的春聯(lián)，能讓我們收集更多的詞匯；學校里的標語牌，村鎮(zhèn)的廣播，社會上的電視電影。只要我們能留心觀察，細細品味，就能從日工資常生活中學到更多的“語文”。

　　在生活中學語文作文 篇27

只要你隨時留心，生活中處處都能學到語文。

每逢春節(jié)，爸爸帶著我到處玩。路過每家每戶的門前，我們會駐足欣賞人家所貼的春聯(lián)。爸爸是欣賞春聯(lián)的專家。我遇到不懂的對聯(lián)，都是向爸爸請教；遇到絕妙的好對聯(lián)，就抄到自己的筆記本里。有一次語文考試，其中有一題是寫兩副自己喜歡的對聯(lián)。這可把全班同學都難倒了。我靈機一動，把自己平時積累在筆記本上的對聯(lián)挑選兩副，默寫出來：冬去山明水秀，春來鳥語花香。雪里江山美，花間歲月新。老師把批改后的試卷發(fā)下來，耶！我破天荒這次語文考了全班第一。我學語文的興趣也因此而激活。說來也巧，平時語文考試累獲高分的那些同學，這次竟然都是寫不來對聯(lián)而扣了4分。

爸爸喜歡收藏各類書籍。他的書房對我來說總是那么神奇，充滿著誘惑。爸爸不在家的時候，我就偷偷跑到他的書房里，如饑似渴地獵取我的精神食物。其中有一套彩圖繪本《中華少年奇才》最適合我的口味，我把它拿出來，放在自己的書包里，有空就看。里面記載的是中華上下五千年所有歷史名人小時候的成長故事。這本書成了我少年時代的指路明燈。從求學到立志，從禮貌到做人，對我都有很大幫助。看到精彩的地方，我都會做筆記抄錄下來。長期下去，我的語文成績不斷提高，每次語文小測驗，我都躋身在全年級語文成績的高分行列。

我和姐姐都喜歡看電視劇。有一次，我和姐姐看《水滸傳》，劇中演員竟然把古代官職名稱大（dà）夫讀成了行醫(yī)治病的大（dài）夫，我聽到了馬上大聲告訴姐姐：哈哈！他們讀錯了，他們讀錯了！

還有一次，我把自己寫的日記念給姐姐聽，征求修改意見。當時我是這樣念的：

今天學校舉行繪畫比賽，我為了獲獎，總想搞點花樣出來。畫好以后，我又在畫面的空白處添上幾朵漂亮的云彩。我以為這樣會更加好看。誰知竟成了弄巧成拙（chù）。評審老師對我說：你這叫做畫蛇添足。一幅畫的畫面必須留有空白，給人以空曠的感覺或想象的余地。這在畫技上叫做適當布白。你這樣畫得滿滿的，與其他同學的繪畫作品比起來，就顯得相形見絀（zhuō）了。

姐姐聽完后，忍俊不禁：你把兩個字的讀音搞錯了，正確的讀音正好相反。應該是弄巧成拙（zhuō）、相形見絀（chù）。

我紅著臉說：這兩個字差別不大，讀音真有點難以分辨。

豈止是這兩個字讀音難辨。姐姐寫了一個成語，指著問我：咄咄怪事怎么讀？你知道嗎？

我看了又看，這次真的不敢亂猜了。還是虛心向姐姐請教吧。想到這里，我就反問姐姐：怎么讀呢？還是你教教我吧。

姐姐說：看你虛心求教的面子上，我就教教你吧。這個念咄（duō）咄（duō）怪事。此外還有咄咄逼人這個成語，也是讀這個音。

這次教訓使我不僅增長了見識，還使我認識到不能亂猜讀音，否則會鬧笑話的。

生活處處有語文。只要我們細心觀察，用心積累，虛心求教，做到老學到老，語文水平就容易提高。

陶行知先生說過:“生活即教育，社會即學校。”可見，生活與教育是一對渾然天成的孿生兄弟。漢語是我們的母語，與我們的生活、工作、交流密不可分，我們的生活處處有語文，我們的生活離不開語文。作為家長，我和孩子一同成長，十分留意將語文學習融入生活中，寓教于樂，效果十分明顯。以下是我的一點經驗：

一、廣告中的語文

當我領著孩子漫步街頭時，我會提醒她，語文正在向你招手。

公園里，一片片芳草地中站著花花綠綠的警示牌，“小草青青，腳下留情”，“請不要踩我，我也會疼”，“小草正在熟睡，請勿打擾”，這些溫馨的提示，擬人化的手法，處處彰顯生命的光芒。

商場里，看那琳瑯滿目的廣告牌，“天才第一步，雀氏紙尿褲”，“原來生活可以更美的”，“人旺福旺運道旺，財旺神旺氣道旺，旺上加旺”，這些趣味廣告，讓人讀著順口，聽著順耳，同時也對這個產品產生濃厚的興趣，這就是語文的魅力。

太陽城門前，“高高興興上班，平平安安回家”，“司機一滴酒，親人兩行淚”，這些警示語蘊含著深刻的道理，就連如廁也能看到飽含無限智慧的提示語:“來也匆匆，去也沖沖!”

這些小小的廣告語，言簡而意賅，孩子喜歡讀，喜歡說，潛移默化，自然而然地學會了廣告上的字詞，理解了廣告的意思。

二、旅途中的語文

世界很大，我們應該走出去看看。閑暇之余，我們也喜歡帶著孩子四處走走。投子寺山，披雪瀑下，孔城老街，西郊公園，六尺巷，宰相墳，巨石山，嚴鳳英故居，鄧稼先故居，舒城洪廟榴輝巖瀑布，這些景點都留下了我們的足跡。去年暑假我們帶著孩子從山東到江蘇淮安，參觀了吳承恩故居，我家的孩子可高興了。《西游記》的故事深深吸引了她，

她看得非常仔細認真，生怕漏掉了一點，并留了不少照片。回來后，她寫了一篇文章——《一張照片》，寫的就是她與唐僧師徒雕像合影的情形，文章一氣呵成，從來沒有見過她寫文章如此輕松。

和孩子一起旅游，一起了解景點背后的故事，既增長了知識，又陶冶了情操，培養(yǎng)了孩子熱愛生活，熱愛大自然的意識。

三、電視中的語文

當前最為普及的公共傳媒要數(shù)電視了，但電視節(jié)目五花八門，良莠不齊，作為家長，我會選擇一些有教化意義的節(jié)目和孩子一起觀看，如《漢字聽寫大會》，《智慧樹》，《我愛發(fā)明》，宮其駿的《幽靈公主》《龍貓》《千與千尋》我們都愛看，鹽光教育推薦的《夏洛特的網》也非常適合小學生，被國人譽為年度精神史詩的《感動中國》頒獎晚會我們每年必看，還有《最美孝心少年》的頒獎典禮等等。這些節(jié)目傳遞的信息，有的會激發(fā)孩子的求知欲，創(chuàng)造力，有的會提高孩子的審美能力，有的會提高孩子的道德素養(yǎng)。邊看電視邊學語文，是一種很好的寓教于樂、事半功倍的做法。最近一次感恩書信大賽作文《何處春江無月明》就是取材于2012年度感動中國人物何玥的事跡，這個年僅12歲的女孩，在生命最后日子里的壯舉，深深震撼了我們的心靈，我們流著淚看了一遍又一遍，孩子幼小的心靈第一次正式地對生命的意義有了思考。

處處留心皆學問，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。在生活這個大課堂中學習語文，我們收獲的絕對不僅僅是語文，我們收獲更多的是成長的。

　　在生活中學語文作文 篇28

漢語歷史悠久。從甲骨文等文字的雛形到現(xiàn)代漢字；從古代人用文言文記錄歷史，到現(xiàn)代人用白話文表達思想。漢語是最受歡迎、最通用的文化工具。它的表現(xiàn)形式多種多樣，包括小說、詩歌、散文和戲曲.

中文無處不在，無處不在。可見于衣食住行。除了圖案，漢字裝飾無疑是我們穿的衣服和褲子的亮點。從服裝設計、發(fā)布會到模特穿著新奇的衣服走在華麗的t臺上，引領時尚潮流。越來越多的中外設計師在服裝中加入了許多中國元素，而其他人則直接使用了精美的漢字。在漢字和風格的搭配上，煞費苦心，表現(xiàn)出樸素的奢華感。快看！穿著中國服裝的中國人。

中文無處不在，無處不在。它在飲食文化中占有一席之地。我們生活在美麗的浙江，浙菜的魅力無窮。浙江有36個名菜，哪個比較有代表性？真的說不出來。但“西湖醋魚”文化底蘊深厚，菜名如其名，味道酸甜，讓人垂涎三尺。食譜的誕生為每個人做飯?zhí)峁┝艘话谚€匙。菜譜里的菜名都是來自有一定語言基礎的人，會讓人聽起來很愉悅，很有吸引力。自古以來就是如此。快看！中國飲食中的中國人。

中文無處不在，無處不在。它出現(xiàn)在城市發(fā)展中。我們看到街上的商廈、酒店、超市、小區(qū)，哪一個沒有中國足跡？老板們用了各種各樣的手段來改變他們的名字。大潤發(fā)、好又多、華亭街等。有的商家把成語“證偽”了，比如服裝店取名為“無衣無二”，珠寶店取名為“裝飾整體，裝飾美”……越來越多的商家使用了這種廣告手段。為了推出自己的原創(chuàng)品牌，許多商家堅持使用自己的原創(chuàng)名稱。鳥瞰！城市發(fā)展中的中國人。

中文無處不在，無處不在。它出現(xiàn)在運輸服務中。我們經常出去旅游，用的票全是漢字。為了讓乘客明白，各種車票的設計就成了不可忽視的重要一點。一般來說，車票上都印有印刷字符、輔助圖案和乘客須知。以火車為例，無論是臥鋪還是硬座，無論是特快列車還是特快列車，都會在車票上標明。人性化的設計給旅行者帶來了很多便利。一瞥！交通服務中的語言。

中文無處不在，無處不在。除了衣食住行，醫(yī)療保健也有它的身影。當我們生病時，我們都去醫(yī)院看病。醫(yī)生會根據(jù)你的情況開藥，并記錄你的情況。患者服藥時，應先看藥物說明書和醫(yī)囑，以免用藥錯誤或用藥過量。詞語和表達用于藥品包裝、使用說明和醫(yī)療指南。小周！中國醫(yī)療保健。

中文無處不在，無處不在。在文化研究中更為明顯。在我們剛開始說話的那一刻，我們說的第一個詞是“媽媽”。從那以后，我們逐漸開始掌握新單詞。為了測試我們的詞匯，小學第一次漢語詞匯測試開始了。那時候我讀書不多。我就是會寫一些漢字，所以遇到不會寫的字就開始創(chuàng)作。看了我的答題卡，爸爸媽媽哭笑不得。突然，我是一個七年級的學生，所以學好語文，打好基礎很重要。瞄準！文化學習中的語文。

漢語在生活中無處不在，生活中也一直在使用漢語。語文會伴隨我一生！