【推薦】四年級上冊作文匯編9篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級上冊作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級上冊作文 篇1

青田石門洞位于青田縣城西北35公里的甌江右岸，依山傍水，景色瑰麗，素來與雁蕩、天臺、仙都齊名為括蒼四勝，是浙江省級風景名勝區(qū)之一。

走在石頭鋪成的小路上，感覺心情格外舒暢。此時正是陽春三月，路邊有許多花兒正在竟相開放。加上這清清的溪水，清新的空氣，實在令人心曠神怡！

隨著一陣風兒，忽然聽到了嘩嘩嘩的聲音，想必是快到石門飛瀑了，我們加快了腳步，來到了瀑布面前。啊！真是壯觀！我情不自禁的叫了起來。只見瀑布像巨龍咆哮一樣從天空的一個大洞中傾瀉而下，拍擊出一曲雄壯的瀑布進行曲，不斷地從我眼前飛流而下，又像一塊長長的白布懸掛在空中。這不禁讓我想起了李白的一首詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！用這句詩來形容它那是再合適不過的啦。你看，那濺起的水花一陣高過一陣，似煙霧在河谷間漫步，真可謂神奇壯麗。

石門洞最驚險的要數(shù)吊橋了。我們沿著陡峭的石級往上爬，一會兒就到山頂，只見一座又窄又長，搖晃不定的吊橋像一條巨龍橫截在半空中。吊橋被四根粗粗的鋼絲繩固定在山崖上，上面兩根當作扶手，下面兩根用來固定木板，作為橋面，讓游人通過，側面由許多白色、藍色的繩子編成的網(wǎng)狀護欄。看著這搖晃不定的吊橋，我的心都懸在空中似的，在爸爸的示范和鼓勵之下，便抬起輕巧的腳步小心翼翼地走上了搖晃的吊橋，終于走過了一半，休息間看看下面：呀！好美那，吊橋足足有200多米高，下面的游人好像只有小木偶般大小。此時，一列火車正好從橋下呼嘯而過，劇烈的聲音震動著吊橋，感覺異乎刺激；遠處，高速公路像一條白帶子不斷地延伸到天盡頭，碧綠的甌江更是溫柔美麗，靜靜地躺在山腳下。我扶著欄桿，跟著爸爸，終于到了對岸，心中揣著的小兔子久久才平靜下來。

我們還游覽了許多景點，像攀巖、佛殿、劉基祠等。特別是劉基祠，這里香火旺盛，佛經(jīng)悠揚，劉伯溫的美麗故事吸引著許多文人墨客。我想不會變的是家鄉(xiāng)的風景。

四年級上冊作文 篇2

在四年級的時候，我有一位形影不離的好朋友，我們經(jīng)常一起學習、一起玩耍……

他長著黑黝黝的臉蛋，臉蛋上嵌著一雙黑寶石似的眼睛，眼睛底下豎著高高的鼻梁，鼻子下面長著一張略微有點大的嘴巴，一看起來就像一位大大咧咧的男孩，他就是我的好朋友——李俊。他曾經(jīng)做過一件令人佩服的事，至今讓我終身難忘。

那天早自習時，我和李俊同學像往常一樣正在一字一句地檢查一個同學的作業(yè)本。忽然，只聽見“嘶”的一聲，本子撕壞了一個大口子。原來，我匆匆忙忙拿本子的時候，李俊還沒來得及松手，我就迫不及待地搶了過來，一本嶄新的本子就這樣撕破了。我定睛一看，這本本子是我們班脾氣最暴躁的同學王康奧的，心想：“不行，如果讓他發(fā)現(xiàn)是我們撕的，非被他罵不可，我還是悄悄把本子扔掉吧！”幸好這時沒人看到，我拍拍李俊的肩膀，湊著他耳根，說：“快！趁現(xiàn)在沒人看見，我們還是趕快溜之大吉，把本子扔掉吧！”說完，我急切地用著全身的力氣拉著他，可他卻紋絲不動，一言不發(fā)，臉上一點也沒有驚慌的表情，我急了，對李俊說：“快點走啊！再不逃的話就慘了！”李俊卻沉著鎮(zhèn)定地說：“不能逃避責任，我們還是向那個同學道歉吧，然后在陪他一本本子。”我大吃一驚，最后我還是決定自己氣呼呼地走。

晚上，我躺在床上想：“今天我逃避了責任，而我的同學卻敢作敢當，我應該大膽地承認錯誤，明天我就跟李俊握手言和吧！”第二天，我跑到李俊跟前，不好意思地說：“昨天是我的錯，我應該像你一樣，我們兩個一起攢錢陪本子吧！”李俊微笑著對我說：“沒事，只要你自己認識了自己的錯誤，并改正，就行了。”于是我們倆拉著手，一起玩了起來。

這就是我的同學，我為有這樣的同學而感到自豪，他敢作敢當?shù)木穹浅Ｖ档梦覀儗W習。

四年級上冊作文 篇3

我們的學校在一條小河旁，它美麗如畫。來到校門口，你第一眼看到的是一條長長的水泥路，路兩種滿花草樹木，在陽光的照耀下顯得格外美麗。

走進校園，水泥路的右邊就是高大的教學樓。在藍天白云的映襯下，顯得格外壯觀。教學樓三幢圍在一起，圍成一個U形，一共有四層。正中間是我們的教室，右邊是圖書館和實驗室和器材室等，左邊是老師的辦公室還有多媒體教室等。

三幢樓圍成一個大廣場，廣場正前方有升旗臺，每個星期一的早上我們在這里舉行升旗儀式，紅旗伴隨著我們的歌聲冉冉升起。課間的時候，我們在大廣場上做操。課余時間，我們還可以在廣場上玩游戲，跳舞，或者打羽毛球等。在升旗臺的兩側，是校園宣傳欄，它給我們傳遞了一些課外知識，豐富了我們的校園生活。

水泥路的左邊有一大片草地，草地上有一個足球場，足球場旁邊有三個籃球場。我們上體育課時，有的同學在草地上玩耍，有的同學在足球場上踢足球，還有的同學在籃球場上打籃球。

再沿著水泥路往前，就是食堂和我們的宿舍。食堂和宿舍圍成一個正方形，中間有一大塊綠色的草地，草地上還有幾棵高大的樹木，我們吃過飯后就在這里乘涼，游戲，生活得可開心了！

這就是我們美麗的校園，我們在這里快樂地學習，在這里愉快地生活，在這里開心地成長！

四年級上冊作文 篇4

王虹同學：

你好。你的信使我十分地難過，因為你現(xiàn)在的處境十分不好，本身和你非常要好的同學與你漸漸地疏遠了，我想你的心態(tài)也十分難過吧？既然這一件苦惱的事降臨到了你的頭上，你如果想要與你疏遠的同學和好的話，我們必須抓住這個問題的“根”。

既然你的好朋友是悄悄約你的，那么可以推出這個同學與你十分要好，你高興地答應了，你是否經(jīng)過你爸爸媽媽的同意呢？你回家時與你爸爸媽媽商量時，他們認為這樣做不好，堅決反對，那時，你是否想過“說了的話就應該盡力去做”這句話呢？你既然事先答應了，你不管結果如何，都應該盡自己全力去說服你爸爸媽媽，我想你爸爸媽媽也不會這么小氣吧？但是，你爸爸媽媽現(xiàn)在真有這么“小氣”，那有沒有其他比參加同學的生日PARTY更重要的事情呢？我覺得你應該理解你爸爸媽媽，他們?nèi)绻履阌绊懩阃瑢W家的休息呢？當你說了沒做時，你應該馬上打電話給他說清楚，也可以用書信的方式來表達。

祝

天天開心

　　知心姐姐

　　12月22日

四年級上冊作文 篇5

一、談話導入

談話：在你的成長中，一定發(fā)生過許多故事，有的讓你體會到成功的喜悅，有的讓你感受到失敗的痛苦，有的則讓你煩惱至今，還有的讓你感悟到深刻的道理。今天我們就借助這個機會，請你向大家說說你的事情，讓大家共同分享你成長的時光。

二、多形式展開

A、成長的故事可以采用編演短劇或配樂講故事等形式交流。

B、“從《烏塔》想起的“可把自己的經(jīng)歷與烏塔進行對比，著眼于烏塔的獨立精神和自理能力，不要只一味批評家長的束縛。

C、圍繞“如何與周圍人交往”或“怎樣才能過個有意義的生日”進行討論，舉行一場小型辯論會，搜集一些資料，用事實來說服人。

1、按確定的方案進行演練。

2、全班交流。

3、共同評議。

A、引導學生發(fā)現(xiàn)小伙伴的長處和進步，善意地提出問題和改進方法、鼓勵學生從多角度進行評價。

B、談談聽了他人的成長故事后，自己有何打算。

明確習作內(nèi)容及要求

1.寫自己或別人的成長故事。要寫得清楚具體。

2.寫“從《烏塔》想到的”。寫出自己的真實想法。

3.給“需要幫助的王虹”寫回信。要把想說的意思寫清楚，書信格式正確。

三、指導習作

1.根據(jù)自己選擇的話題理出提綱。

2.交流提綱，分組指導。

話題一：寫誰的什么事。閱讀本單元課文學習如何寫。

話題二：《烏塔》主要講了什么事?你對文中什么問題最感興趣?對此你的看法是什么?(建議聯(lián)系生活實際舉出例子)。

話題三：王虹遇到了什么煩惱?你的看法是什么?你認為她該怎么做?(指導書信格式)

3.教師點撥寫法

(1)、認真審題，寫出特點。

三項習作，不論是內(nèi)容還是形式都有各自的特點，習作時要注意把特點體現(xiàn)出來。

①寫自己或別人成長的故事。要求寫得既有趣又能給人以啟發(fā)。寫時還要把事情交待清楚，注意對人物的語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫，對最能體現(xiàn)有趣和給人以啟發(fā)處要寫具體。

②“從《烏塔》想起的”中“想”的內(nèi)容從何而來呢?

A、“想”從認真閱讀、深入思考中來。從《烏塔》中想到什么呢?關鍵是逐字、逐句、逐段地讀懂《烏塔》一課所反映的問題，并進行深入思考，只有讀得精，才能想得深。

B、“想”從聯(lián)系生活實際中來。把《烏塔》所反映的成長中的問題與生活實際相聯(lián)系，要用事實說話，不能空發(fā)議論。

C、“想”從豐富的聯(lián)想中來。《烏塔》揭示了成長中的一些問題，可以由這些問題延伸出去，談一談在成長中遇到的其它問題。

(2)寫回信應注意格式：稱呼、正文、結尾、署名和日期等五個部分。回信的特點要表現(xiàn)在寫正文時先要回答來信中的問題，再寫自己想要告訴對方的事情。回答問題時要情真意切，要用事實說話，少談或不談大道理。

四、學生起草，教師巡視。

五、放聲朗讀，進行修改。

引導學生運用從《那片綠綠的爬山虎》一課中學到的修改方法。

六、學生交流，互相評議。

七、習作交流與講評。

1.指名讀習作，集體評議。

2.每個話題選出代表作講評。

八、修改謄抄。

1.生根據(jù)講評修改習作，可同桌互相提建議修改。

2.謄抄習作。

作文講評

朗讀展示優(yōu)秀習作

①教師在批改中挑選優(yōu)秀習作，用實物投影儀展示習作，小作者朗讀自己文章。

②全班同學聽后逐一評議，交流哪些方面值得學習。

A、內(nèi)容充實具體。

B、寫出自己的真實感受。

C、運用了平時積累的語言材料。語句通暢。

D、正確使用標點，不寫錯別字。

小組交流互相評議前后四人互相朗讀、交流自己的習作，互評互議。

修改謄寫，張貼展覽、發(fā)表

①各自修改自己的習作。

②將修改后的習作在學習園地里張貼展覽。

③鼓勵學生投稿。

四年級上冊作文 篇6

我最喜歡的小動物就是鴿子，因為它是和平的象征。

鴿子的羽毛大多都是白色的，還有灰色的、紫色的。白鴿子有一雙黑豆子一樣的小眼睛，像穿著紅靴子一樣的腿和爪子。如果把它們放到雪地里，不動的時候，你根本就不知道它們在哪里。

現(xiàn)在的鴿子一般都是家養(yǎng)的。白天主人們也會把它們放出去自由飛翔，自己覓食。也是主人有意讓它們多運動，增加抵抗力，加強它們的野性。鴿子飛出去到一定的時候自己又會飛回來。回來時，它們不會落在樹上，只會停在地上或房頂上，這也是它們與其它鳥類的區(qū)別。

鴿子的主人擔心它們白天在外面沒吃飽，回家后會喂一些它們喜歡吃的食物，比如谷子、玉米、豆類等。吃飽后，會發(fā)出“咕咕”的叫聲。

鴿子會認路。一天，我的一位鄰居把剛長大，羽毛豐滿的小鴿子放飛出去，它幾天都沒有回家，我想它肯定不回來了。可是過了幾天后它終于飛回來了。真是奇怪呀，我還以為它飛不回來呢，它真是個聰明的可愛的小動物。

鴿子真棒，我很想養(yǎng)一只。

四年級上冊作文 篇7

有一次，我去奶奶家玩，看到門前和里面都有一排排菊花。而我很喜歡菊花，我也想要一株，奶奶好像了解我的心思就送了我一株菊花。

我將菊花帶回了家開始認真的照料起來，可是一到冬天，菊花的葉子就開始落了下來，就像一根樹皮木頭。我想應該是冷了，就弄了一些水澆了下去，寒冷的東天過去了，新的一年有開始了，春天開滿了菊花，夏天葉子變成了黃色的`，秋天菊花長滿了小果子，我在冬天里澆了幾天的開水，菊花的葉變黃了，我問爸爸菊花怎么了?爸爸說“：用開水澆菊花要死的”。

看來只要我們用心觀察就會從中得到啟示的。

四年級上冊作文 篇8

春、夏、秋、冬四個季節(jié)都有它們的美麗之處。我不喜歡炎熱的夏天，也不喜歡寒冷的冬天——我喜歡那美麗的秋天。

秋天到來了，樹葉像一只只紅色、黃色的蝴蝶在天空中飛來飛去。樹葉一片又一片地落下來，給大地穿上了一件毛衣，不讓大地受凍。一群群大雁排著整整齊齊的隊伍，飛向溫暖的地方過冬。

秋天的果園熱鬧極了！蘋果樹上的蘋果姐姐們都換上紅艷艷的禮服，像是要去參加舞會；梨子樹上的梨子哥哥們，穿著金黃金黃的服裝，為秋天的來臨唱賀歌！紅紅的柿子像個小太陽、紫瑩瑩的葡萄似晶瑩剔透的瑪瑙……

秋天的農(nóng)田樂呵呵！一粒粒金黃金黃的稻谷掛在細細高高的稻桿上，像一顆顆閃閃發(fā)亮的金子；深紅色的高粱有規(guī)律地隨風擺動，如同一個個滿臉通紅的小醉翁；朵朵棉花合成的棉田活似在天空上的云海般，白茫茫、軟綿綿；米黃米黃的玉米十分飽滿，掛得玉米桿累得彎下腰來…………！

秋天的花園太美麗了！千姿百態(tài)的菊花爭相開放，在陽光下爭香斗艷。有的是紅色、有的是粉色、有的是紫色、還有的是黃色…………它們像穿著五顏六色衣服的小女孩們，在風的吹拂下、在陽光的照耀中翩翩起舞！

秋天，你真美呀！我愛你——秋天！！！

四年級上冊作文 篇9

我們村里有個苗族老奶奶，就住在我家旁邊。老奶奶的老伴去世了，兒女都外出打工，日子過得很艱難。媽媽經(jīng)常把家里的東西送給老奶奶，還幫她做家務。媽媽總是對我說：“你也長大了，應該懂得幫助別人了，沒事的時候去幫幫老奶奶做點事吧！”于是，我下定決心，明天偷偷地去老奶奶家，幫她洗點衣服。

第二天，我起得早早的，走進老奶奶家，拿起一個大木盆，去小溪邊打水，調(diào)皮的溪水濺濕了我的布鞋。走回老奶奶家，我找到了一些要洗的衣服，先拿了一件衣服，再抹上肥皂，然后搓一搓，接著沖一沖，最后放到另一個盆里。就這樣，在“嘩嘩嘩”“嚓嚓嚓”的聲音里，細細的汗珠滲滿了我的額頭。不知不覺地，老奶奶顫顫巍巍地從屋里面走了出來，我雙手不自在地絞著圍裙，老奶奶的眼角有些濕潤了，抬起手用袖口擦了擦眼角，一下子摟住了我，輕輕地撫摸著我說：“你真是個好孩子！總是讓你們忙著，奶奶真過意不去，你們這樣幫助我，照顧我，真比我的兒女還親哪！我該怎么謝你呢？”我的兩頰飛起了紅云，不好意思地低下頭：“您說哪兒去了，幫您做點事是應該的，以后，我還要幫您做更多的事情呢！”老奶奶笑了，臉上的皺紋展開來，像一朵盛開的菊花。

多么令人感動的一幕呀！多么美好的畫面呀！真是不是親人，勝似親人！