親切的老師作文8篇

在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的親切的老師作文，希望對大家有所幫助。

親切的老師作文1

一提到“冰激淋”，你肯定會想到商店里那清涼可口的“冰激淋”。可我要寫的是我們作文班的班主任劉老師。

她的眼睛小小的不過顯的很有神，眼睛下面長著一個蒜頭鼻，鼻子上架著一個黑紅邊框的眼睛顯的很有智慧。

劉老師叫劉凌紅，她的外號就是這樣來的，因為凌字和冰激淋的淋字讀音相同，所以我們都叫她冰激淋老師，記得第一次上課時，老師問了一個問題，別的同學都舉手回答，只有我不敢舉手，我心想老師千萬不要點我的名字啊，可是事與愿違，冰激淋老師偏偏點了我的名字，我手忙腳亂地站了起來，由于太緊張我竟然一時不知所措了。我回答不出來問題。全班同學哄堂大笑，我的臉都紅了。我以為老師會批評我呢，可是冰激淋老師卻說：“每個人都有緊張的時候，我們要多關注一個人的優(yōu)點，給她一點信心。”老師的話鼓勵了我，我消除了緊張的情緒，一下子回答出了問題。

通過這件事，我覺得劉老師很親切，我喜歡冰激淋老師！

親切的老師作文2

她，是我們的語文老師——易老師，親切的易老師。她有一雙有神的'眼睛，任何一個同學的缺點都逃不過她銳利的目光，她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對人很親切，既是我們的好朋友，也是幫助我們克服困難的“大救星”。

易老師講課很有趣，時不時開個玩笑使大家開懷大笑。每當我們的作文被刊登了，易老師總是樂得合不攏嘴。記得有一次，我的作文被刊登了，易老師拿著收款單，興高采烈地在班上說：“我們班的李四夕同學作文被刊登了，真是太好了……”說著，臉上還露出了欣慰的笑容，眼角邊的魚尾紋也變得漂亮了，好象花園里那燦爛的月季。

易老師十分辛苦，但她不忘給我們制造快樂，讓課堂活躍起來。記得那一次，易老師正在津津有味地評獎作文，同學們也都聽得搖頭晃腦。正在這時，班上一位同學的飯盒的掉在地上，發(fā)出了清脆的響聲。同學們都被嚇了一跳，易老師更是火冒三丈，她生氣地說：“你看，這些同學都是上課沒有認真聽講，要不然怎會發(fā)生這樣的‘爆炸事件’呢！”說完，同學們都哄堂大笑起來。

易老師是我們小學生涯里有、的重要角色，她鼓勵我們克服一個又一個困難，教育我們如何做人，不愧是我們的良師益友。

親切的老師作文3

你們知道我心目中的女神是誰嗎？她有著明亮的眼神，燦爛的笑容，短短的頭發(fā)，還有響亮的聲音。她就是我們喜愛無比的楊老師。

因為去年和媽媽一起在美國訪學一年，所以回來后對語文陌生了很多。楊老師一有機會就會用她親切的眼神和我交流，并和藹可親地問我：“樂涵，適應三年級的生活了嗎？回家作業(yè)做得完嗎？考試的難度高嗎？”雖然我覺得剛開始的時候很累，但是楊老師的話語就像“溫柔小貼士”一樣時時鼓勵著我。

楊老師平時說話很溫柔，她總是鼓勵我們，說：“老師輕輕地說，同學們要重重聽。”大家都覺得老師說得很有道理，而且也很崇拜楊老師，所以都乖乖地把老師的話牢記心房。

楊老師說話很溫柔，但是做事可雷厲風行了。讓我印象最深刻的是十一放假期間我們每個同學寫了5篇微日記，1篇周記，老師居然在一天之內改完了250篇微日記，50篇周記。哇，老師好像有“神筆”，太牛了！

我喜歡楊老師！我常常會在辦公室外面看看楊老師，有時也會在操場上跟著楊老師說說笑笑。楊老師好像就是一塊吸鐵石，時刻吸引著我。

親切的老師作文4

我的班主任老師是個女的，和我媽媽差不多大，長著一雙葡萄大的眼睛，炯炯有神，戴著眼鏡，她的卷發(fā)在一件粉色的羽絨衣非常好看，我的個子大約在任老師的脖子上，任老師不高也不低，不胖也不瘦，長得很勻稱，總之一天不見任老師就不舒服。

為什么我不舒服呢?因為一年級的時候我上課老走神，老不能全神貫注聽任老師講課，分數老也考不高，任老師發(fā)現后，每堂她的課都要盯著我不讓我走神，成績提高很快，我高興地跳起來了，但走神的毛病依舊沒有全改，還是老走神，但一看到親切的眼神，我立刻座端正，可沒過一會就又走神了，再看一看那目光，我下定決心再也不走神了，這也是表達對任老師謝意的好辦法，雖然現在上三年級了至今沒完全改了，但我已經盡我的所能改掉這個壞毛病，一定把自己變的更加完美。

讓我努力去改掉這個不能再壞的毛病吧，以此來表達我對這位親切老師的謝意。

親切的老師作文5

9月1日，是開學第一天。前一天晚上，我很興奮，把鬧鐘調到六點，我想第一天上學，一定不能遲到，而且還要早到。天剛蒙蒙亮，我就起床，吃了早餐就急著去上學。到了學校，遠遠地我看見沈校長已站在校門口，我跑過去，向沈校長問了聲好，沈校長用手指在我小鼻子上輕輕地彈了一下，就這么一個小小動作，讓我感覺到很親切，我覺得沈校長是一個和藹可親的人。一天的上課，讓我認識了很多新老師和新同學，我很喜歡他們。班主任鄭老師為了讓我盡快適應新環(huán)境，前一天她帶著幾位家長和五位同學到我家家訪，她性格開朗隨和，我既尊敬又喜愛她。我覺得這個學校不再陌生，這個班級不再陌生，因為有這么一群熱情又親切的老師們，他們是學校一道最亮麗風景！

親切的老師作文6

那是一個寒冷的冬天。我早上起來時，便覺得頭不舒服，剛到學校時，頭疼得更厲害了，好不容易捱過了第一節(jié)課，頭愈來愈疼了，嗓子也疼了起來，這時，只見一個人走了過來，我定睛一看，原來是語文老師，她把手放在我的頭上一試，發(fā)現我的頭很燙，便說我發(fā)燒了，這時，老師走回了辦公室，沒過幾分鐘，老師又走了回來，不同的是，他的手里多了一樣我不認識的東西和一杯熱水，走到我面前，老師告訴我，這個東西叫胖大海，對感冒有幫助的，只見老師把胖大海放進了熱水里，不一會兒，胖大海便變的像拳頭那么大了，水也變成了棕色，老師往我的杯子里倒了半杯，讓我喝了下去，喝完后還親切的問我好些了沒有，我只覺得一股暖流包住了我，病也好了大半，頭也不像以前那么痛了，嗓子也好了些，不那么痛了。

這就是我的老師！

親切的老師作文7

我們的四年級三班里有一位好老師，她就是孫老師，引領我們班走向榮譽的孫老師。

她戴著眼鏡，有時候穿著小夾克，有時候又穿著體恤衫，總之都是那么端莊平和，讓人一看就很難忘記。

孫老師的脾氣好。回想剛接手我們班，孫老師微笑著介紹自己，并和我們和聲細語的聊天。我當時立刻就喜歡上了這位戴著眼鏡的老師，暗暗地想：這位老師真溫柔。我一定得給她留個好印象！

于是就在四年級，我展現了我的天賦——畫畫！當我畫完第一幅漫畫，我就受到了老師的表揚。我好高興，開始乘勝追擊，陸續(xù)完成了心大陸報、我的童年故事、我的心情等等漫畫。老師表揚我的話我仍然記憶猶新：“班里有個這么好的人才，得好好利用利用！”那時我興奮得臉頰發(fā)紅，我太激動啦！

當然，有表揚也有批評，孫老師批評我的語句我不太記得了，反正批評我時，我心里像針扎一樣難受、難過。

孫老師是溫暖的港灣，用臂彎保護著每一個學生；孫老師是辛勤的園丁，用雨露滋養(yǎng)著著每一個孩子。我堅信，只要有了孫老師，我們的四年級三班一定會越來越好的。

親切的老師作文8

一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上小小的嘴巴，這就是我認為最親切的老師，我的語文老師來老師。

雖然來老師現在調到一年級教語文了，但她的親切一直深刻地印在我的腦海里！

來老師每到下課就會和我們聊聊天，說說悄悄話，我們也十分愿意把自己的事情告訴她。在課堂上她也會時不時的開些小玩笑，讓嚴肅的課堂增加一些快樂。

記得四年級的時候，我們正在前往娃哈哈小學參加生存訓練的路上，我無意間聽到了來老師和四（2）班的周珈宇的對話。聽到談話的內容，我就覺得來老師真是太親切了！來老師說：“如果你想減肥的話，那連一小塊巧克力都不能吃！”“啊！那我再也不能吃巧克力了！”周珈宇驚嘆道。我也驚嘆了！想不到來老師還和四（2）班的同學聊這個！可以想象來老師就是我們的朋友啊！

來老師，我眼中最親切的老師！您永遠都是我們的朋友！永遠、永遠……