精選小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文3篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1

今天我和爸爸做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)名字叫《拉不開的雜志》。是用兩本雜志或者書，把它們書頁(yè)每隔兩三頁(yè)就摻到一起，盡量重疊，如果有三分之一以上的書頁(yè)摻到一起，然后把它們水平方向分開，會(huì)很費(fèi)勁。

我和爸爸就按要求做了這個(gè)試驗(yàn)，找了兩本雜志把它們的摻到一起，果然很難把它們拉開。試驗(yàn)告訴我們這是大氣壓力會(huì)使紙與紙之間緊貼在一起，書頁(yè)間也有摩擦力。雖然兩張紙的摩擦力不大，但很多紙張的摩擦力就會(huì)變的很大。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2

記得有一篇文章《小壁虎借尾巴》，大意是說：一只小壁虎在找蚊子的時(shí)候不小心被一條蛇咬斷了尾巴，它到處去借尾巴。后來，小仙女姐姐變出一條尾巴給了小壁虎。

小壁虎真的會(huì)長(zhǎng)出一條新的.尾巴來嗎？如果會(huì)，那是為什么呢？一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海里。對(duì)了，我為什么不動(dòng)手做一做，自己來證實(shí)呢？我把這個(gè)提議告訴了表姐、表妹和表哥，他們都舉雙手贊成。我們分工合作：表哥是男孩子，他負(fù)責(zé)捉壁虎：表妹最小，負(fù)責(zé)找壁虎i我自己也比較小，就負(fù)責(zé)拿東西或送東西；表姐知識(shí)面廣，很能干，就擔(dān)負(fù)了切尾巴的任務(wù)。

因?yàn)楸诨⑹峭砩铣鰜淼模赃@個(gè)實(shí)驗(yàn)要到晚上才能進(jìn)行。晚飯過后，我這個(gè)策劃人叫道：“行動(dòng)開始啦！”表妹立刻行動(dòng)，她左探右探，在一條細(xì)縫里找到了一條小尾巴。原來這是一條剛出生不久的小壁虎，她高興地把表哥叫來。表哥慢慢地爬上去，輕而易舉地捉到了壁虎。接下來就是關(guān)鍵時(shí)刻了，只見表姐戴好手套，小心地把壁虎捉出來，按著上身，我把刀拿過來。要切了，我想，壁虎沒了尾巴一定會(huì)流血的，就捂著眼睛不敢看。只聽見啪的一聲，哦，出乎意料，小壁虎的尾巴不但沒流血，它也沒死，卻活生生地溜走了。

兩個(gè)星期過去了，小壁虎出現(xiàn)在原來的地方，我發(fā)現(xiàn)，小壁虎的尾巴已經(jīng)長(zhǎng)好了。但我還是不懂這是為什么，于是我去問爸爸。爸爸得意地說：“因?yàn)楸诨⒌奈舶拖袢祟惖募?xì)胞一樣，會(huì)生長(zhǎng)。雖然尾巴斷了，但對(duì)身體沒有影響，還會(huì)長(zhǎng)出來，只是需要一點(diǎn)時(shí)間。”

經(jīng)過這件事，我不但知道了壁虎為什么尾巴斷了還可以長(zhǎng)出來，還自己做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。其實(shí)科學(xué)家說的話也不一定是對(duì)的，要我們自己動(dòng)手做做看，才可以證明這句話是對(duì)的還是錯(cuò)的。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3

早晨，從公路上、從開著朵朵鮮花的小路上，走來了許多小學(xué)生。大家穿戴相同，語(yǔ)言相同來到學(xué)校，都成了好朋友。同學(xué)們像校園里歡唱的小鳥一樣相互打招呼，向敬愛的老師問好！ 鈴、鈴、鈴......上課的鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)各自的教室坐好，大家拿出課本整齊的朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，小鳥不叫了；樹枝不搖了；蝴蝶停在花朵上好像都在聽同學(xué)整齊的讀課文。 下課了，大家在操場(chǎng)上有的玩游戲、有的踢球......。玩得很開心!這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一所快樂的實(shí)驗(yàn)小學(xué)！