關(guān)于關(guān)注自然作文錦集五篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)注自然作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)注自然作文 篇1

　　自然是什么?自然是一個可以令我們生活的地方，如果沒有樹木，我們怎樣來呼吸清新的空氣，如果沒有水，我們該怎樣生存，大自然是美好的，是值得我們?nèi)フ湎У摹?/p>

　　大自然是美麗的，是值得我們?nèi)圩o的。可是，現(xiàn)在的我們?yōu)槭裁床蝗ケＷo它，而是去破壞它呢!亂砍濫伐，不節(jié)約用水，大量挖取煤礦。這些事情不正是發(fā)生在我們身上嗎?難道這些事情就不值得我們?nèi)リP(guān)注嗎?

　　記得幾個月前，松花江的水資源被污染，這件事對哈爾濱等地的人們造成多大的傷害呀!居民停水，學(xué)校停課，嚴(yán)重一點的還有中毒現(xiàn)象。但這些事件還沒有對人類起到什么作用。人們依然往水里排放污水，扔垃圾。囂張的用手中的彩筆涂著各種顏色。在沙塵天氣，我們帶著口罩，把臉緊緊的包住，生怕受到一點危害。但大家都沒有想到，這些事情的領(lǐng)導(dǎo)者正是我們?nèi)祟愌?是人類的亂砍濫伐所造成的呀?我想這些真實發(fā)生在我們身上的事例應(yīng)該起到一定的作用了吧!

　　希望人類應(yīng)該竭盡全力去愛護大自然，愛護我們的家園!!!

　　人們啊!請該愛護大自然吧!愛護大自然就是愛護我們自己，而破壞大自然就是在為人類的滅亡打基礎(chǔ)啊!自然是我們的家園，讓我們一起去熱愛它吧!

關(guān)注自然作文 篇2

　　大自然，我為你感到自豪。

　　春天悄悄地走來，一陣輕柔的春風(fēng)吹過，把草兒，花兒，都喚醒。樹林里，池塘邊，到處都熱鬧非凡，仿佛都在慶賀春天的到來。此時大自然的清新的美已經(jīng)無法用詞語形容，成一道又一道迎接新春的美麗的風(fēng)景線。

　　貌美如花的春姐姐剛走，朝氣蓬勃的夏弟弟就來。大自然一派熱鬧活潑的景象，不過，夏弟弟的脾氣顯然有些不好，不然，枝頭上的蟬就不會一直在叫：“受不，受不……”但是，夏天也有一些獨特的美景，你看那一湖開得無比鮮艷的荷花，不正是夏弟弟的杰作嗎？正所謂“欲把西湖比西子，淡妝濃抹仲相宜。”

　　還沒來得及領(lǐng)略夏日的風(fēng)情，高貴的秋姑娘就已經(jīng)浩浩蕩蕩地來。你看，那一片片黃色的葉子不是正在為秋姑娘鋪上一條條金黃的道路嗎？秋天是豐收的季節(jié)，秋姑娘給無數(shù)辛勤勞動的農(nóng)民帶來豐收的喜悅。真可謂“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。”秋天的美景也別有一番風(fēng)味。

　　凜冽的寒風(fēng)趕走高貴的金秋。天空被白雪染成茫然一片。萬物都凍結(jié)，仿佛沒有一絲生命，在屈服嗎？不，不是！你看那巍峨之峰上，似乎挺立著一位戰(zhàn)士，它身穿青綠的軍裝，仰望高空，一副堅韌不拔的身軀令它無比堅強。再看那無邊的雪地，還有一位“紅衣姑娘”他不為寒冬，依然堅強的展示著自己頑強的生命力，不愧為古代詩人寫的“墻角數(shù)支梅，凌寒獨自開。”呀！

　　大自然的春、夏、秋、冬各有各得美，各有各得魅力。啊！大自然，我為你感到自豪。

關(guān)注自然作文 篇3

　　像一層層不能爭脫的迷霧，將這時間纏繞。校園的男生女生們走在雨中，并不打傘。天空中撒下的雨水似乎為他們織成一道透明的幕，灰色的城市在雨幕里變得一片朦朧。

　　空氣似乎變涼，再也聞不到前些天那些暖和的味道。我的胳膊在冰冷中似乎也有一絲的'麻木，好似在一瞬間失去知覺。好想，努力伸直自己的身子，去抓住那空中飄忽不定的雨滴。像自己的愛情一樣，自己努力去爭取，伸開雙手，抓住的卻只有絲絲殘酷的空氣。

　　春天的草兒在雨露的洗滌后，綠的透亮，勃發(fā)出絲絲的生機。在雨水的滋養(yǎng)下，努力讓自己長高，再長高。那本光禿禿的操場，現(xiàn)在遠遠看去，竟也有一層綠，也就是這一層綠使生機在那一瞬間猛然迸發(fā)出來。

　　雨水帶來的天空是灰色，是陰沉的色調(diào)。我瞇起眼睛仰望天空，看不到一絲的生機。灰灰的天幕也只有在滴滴噠噠落下雨水的襯托下，才能顯示出一絲的生氣。像一個正在發(fā)脾氣的孩子一樣，雨中的天空有著幾多的神秘，天空中云層濃厚，根本看不到深處，看不到它那本來明亮透徹的眼睛。

　　門口的那幾棵桃樹已經(jīng)開花，粉紅的花瓣，橘黃色的花蕊。雨滴落在花瓣上，還沒有來得及停留，就不得不無情的滑落。而那花蕊似乎本著處處留情的想法，偷偷的沾上幾絲露水，生機昂然。桃樹的綠芽，發(fā)滿整棵樹。配合著那清艷的桃花，在雨絲的映襯下，清脆多姿。

　　自己的心情似乎也在天色和雨水的感染下，變的有些傷感。絲絲的雨水，似乎也讓溫度跟著它的情緒一起變的陰霾低沉。站在雨中的我，不禁打個寒戰(zhàn)。心里默默的想，難道又是一年倒春寒嗎？我們都是上帝的孩子想用自己那有限的力量去反抗，反抗這一場冰冷的春雨。雖然在努力后，又一次以失敗而告終。心里有些許莫名的難過和無奈，無奈自己又一次被征服。

　　校園的繁忙，似乎又在這靜靜撒下的雨水的影響下，變得寧靜安詳。看著周圍來來往往的人，嚴(yán)肅莊重的樓，自己的心也慢慢變的沉靜，深邃。不再那么輕浮，不再那么張狂。

　　自己在心里慢慢回憶，覺得記憶一片混亂，也想在心里也下一場這樣的小雨。洗去那沉淀已久的隱晦，讓自己的心曬曬太陽，感受到那久違的溫暖的味道，看到那春天的綠，春天的紅，那燦爛的一切。

　　是上天對生靈的恩澤，降下這場雨，潤滑著世間浮躁的生靈，浮躁的心。一場緩緩降下的春雨，似乎帶走塵世的繁鬧。順勢也告訴人們，要靜心，放慢生活的節(jié)奏，去慢慢品味這并不陰霾，充滿陽光，靜寂安詳?shù)氖澜纭?/p>

　　此刻，在這無聲的世界，雨停。心，也跟著慢慢的靜。

關(guān)注自然作文 篇4

　　又是一個春燕啄泥，柳枝吐新的季節(jié)。我們春游的汽車正駛向翠華山。

　　窗外，一眼望不到邊的綠海微微泛起波浪，海中片片黃帆高高揚起。讓人感到一切都是那么清新、那么靜謐。偶爾的一兩個人影給著一巨幅畫面增添幾份生機，這不是畫，這是大自然。這綠的是麥田，黃的是油菜花。望這著驚人的巨幅圖畫，我真想讓司機停下來，走到那幅畫中，感受一下天地的廣闊和自己的渺小，可窗外的樹卻飛一般向后跑，似乎也要到別處踏青。時間在無聲中流逝，道路在不覺中延伸，兩邊風(fēng)景在行進中改變。此時，汽車行進兩岸是山的公路。這山如刀劈劍削一般，雖沒有萬丈，但也有千尺。這么陡峭、險峻的山石，我還是第一次見，心想，這也許就是所謂的巍峨，不覺心中生起一種無名的激動與喜悅。

　　好一個自然！無意之中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”隨口而出，而此時此地，則應(yīng)為：兩岸美景收不盡，汽車一過萬重山。

　　翠華山已經(jīng)到，我們開始爬山。這一段山路全鋪著石階，爬起來沒有難度，但也夠累的。當(dāng)我氣喘吁吁想停下來歇一會兒時，我才發(fā)現(xiàn)，每一個石頭縫中都長出一些叫不出名的植物。就在這時，在我身旁，有一顆小樹像北斗一樣轉(zhuǎn)折，努力的從石頭縫中探出頭來，綻開的嫩芽展示著生命的活力，我的心不由一驚：好頑強的生命！然后拭把汗，繼續(xù)向上爬。當(dāng)我們爬到山頂才發(fā)現(xiàn)，原來山外還有山。此時的山頂又成山腳，遠處的山外山。不是綠色，也不是黑色，而是一種說不清的暗暗顏色。我想，也許這就是所謂黛色吧。不遠的前方就是天池，當(dāng)我看？quot；天池“兩個字才恍然大悟，為什么稱其為”天池“？天池，環(huán)滁皆山，碧波蕩漾，微風(fēng)徐徐，當(dāng)你蕩舟碧波時，必會感到心曠神怡，而這與我們的護城河卻是有天壤之別。簡直一個天堂，一個地獄。在此我們還去”石林“，”冰洞“等好幾個風(fēng)景區(qū)。山之離奇之驚險，可謂世間之絕（我認(rèn)為）。

　　又是拾級而上，不覺已是山巔之處。放眼眺去；一山更一山高”，那山卻又更加的俊秀挺拔。“一覽重山小”，沒有極峰，又怎么會有這般的心覺呢？“山氣晚來春”，蒼木青綻，泥土上一成枯葉，軟的，伴著輕妙的沙響。

　　就在這輕妙的沙響中，我來到山頂，山頂很小，風(fēng)很大。迎著風(fēng)，風(fēng)吹亂我的發(fā)，風(fēng)吹起我的衣襟，如少女般的溫柔。閉上眼，我陶醉在這大自然的美妙之中……

　　回家路上，天蒼蒼，路茫茫，風(fēng)吹沙起掩古城。

　　此情此景，我沉思……

關(guān)注自然作文 篇5

　　我們現(xiàn)在的生活環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)注大自然。

　　大自然之美的表現(xiàn):神秘的宇宙使大自然魅力無窮，奇妙的生物世界精彩紛呈，大自然風(fēng)光秀麗美景如畫。大自然之美不和諧的表現(xiàn):環(huán)境狀況不容樂觀，自然景物遭到嚴(yán)重破壞，自然物種在減少。大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是我們共同的家園。善待的自然，大自然就會善待我們。善待大自然就要保護大自然，不破壞大自然，就要減少和預(yù)防對大自然的破壞。我們應(yīng)該尊重生命保護生物的多樣性，善待的自然做大自然的好朋友，美化自然讓大自然美麗永存。

　　我在放學(xué)的路上看到有人亂扔垃圾，我那時去阻止他，而他那時并沒有聽。第二次的時候終于明白了，因為他聽他們政治老師講了這一課之后他就明白了，便聽懂了我的話。

　　通過這件事，我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)注大自然。