同學之間的事作文15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的同學之間的事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學之間的事作文1

　　在茫茫人海中，你是否曾與自己的好友并肩走在大街上；在充滿緊張的考場上，你是否會得到自己閨蜜的一個帶著自信與鼓勵的微笑；在望著一輪皎潔的明月時，你是否會無比惆悵，思念著那個她……

　　友誼就是這么奇妙呵！在大街上一起哼著歡快的歌；在考場上互相暗暗鼓勵；在明月下一起吟誦著關于月亮的詩……

　　她，烏黑的長發，如緞子一般，白暫的皮膚，欺霜賽雪，齊眉的流海露出了你那略挑的眉毛和如同寶石一般的眼睛，記得你最愛巧克力。

　　你還記得嗎？那時發生的事對你來說很小，但對我來說卻終生難忘。那一天，天空陰的可怕，似乎有一場暴風雨將要來臨，事實上，手握著眼前這張幾乎是差評的試卷，心情也好不了多少。陰沉沉的天，陰沉沉的心，好和諧呵！我好笑的想。我不禁想象，母親做好飯為我開門，父親勞累一天為我掙錢，而我一臉失落告訴他們我的分數……不，不要！對我來說，最痛的不是身上的挨打，不是耳邊的責罵，是心靈上的折磨，回憶父母期待時的痛苦。天仿佛要下雨，我的心仿佛在滴血—我愧對他們寄予我的厚望！我趴在桌子上，欲哭無淚。這時你走到我身邊，對我輕輕吐出一句話：“陽光總在風雨后。”我抬起頭，你給我一個鼓勵的微笑，那時的你，就宛若黑夜中的一輪太陽。我豁然開朗，還你一個自信的微笑。回到家，父母看著我的臉色不太對，并沒有說考試的事。終于，過了一個月，我迎來了期末，這次考試中，我去取得優異的成績，這一天，剛好又是一個雨過天晴的日子。

　　是了啊，一個動作、一個眼神、一個微笑都是最能體現友誼的珍貴，就讓我們去留心觀察，細細品味我們身邊這份難得的友誼吧！

同學之間的事作文2

　　“只要人人獻出一點愛，世界才會變成美好的人間……”我今天偶然又唱起了這首歌，又想起了我那調皮可愛的原來同學：孫毅。

　　“今天的數學作業是……”趙老師正在布置數學作業。我很快抄完了作業，把本子放進書包里，高高興興地回到了家，休息一會兒后，打開書包，拿出作業本一看，我頓時驚呆了，我光給合唱隊員抄了作業，卻忘了給自己抄一份了。糟了，不知道作業是什么，現在回教室？黑板一定被擦了……我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，聽到“滴答、滴答”的鐘聲，我心煩極了，我只好眼睜睜的看著，時間一分一秒的過去了。呀！可以打電話問同學！于是我拿起電話，正要撥號，可又猶豫了，趕緊放下電話想，我打電話問同學，他們會怎樣看我呢，一個中隊長還這樣丟三落四。想到這里，我的臉上火辣辣的，但又一想，不問不行，我總不能為了面子去挨老師的批評吧，那才叫丟人。

　　于是我鼓起勇氣，把剛才的念頭拋到九霄云外去，立刻撥通了孫毅家的電話。呀！真幸運，孫毅在家。他非常熱心的把作業告訴了我，我十分感激地說： “謝謝，孫毅。”孫毅卻說：“沒什么！沒什么！不用謝。同學之間互相幫助是應該的，拜拜！”我心里頓時感到一陣溫暖。我得到了別人的幫助，心里比吃了蜜糖還甜。

　　我回到書房，拿起筆認真的做起作業。

同學之間的事作文3

　　同學日日碰面，天天相處，難免會發生一些小矛盾。我和同學徐瑞陽曾經就鬧過不愉快。

　　有一次，我買了一支藍色的自動鉛筆。我把它裝進筆袋里，去學校試一試這支筆寫起字來怎么樣。

　　第二天，我在寫作業時，徐瑞陽看到了我的新筆。他請求我把這支筆借給他：“能不能借我一下這支筆，只借一節課。”我想：只借一節課，沒什么大不了的，借他就借他吧。我答應了徐瑞陽。下課了，我向徐瑞陽要回那支筆時，他才發現筆不見了。我們兩找了好久還是沒找到。我又仔細地幫他回憶：“你有借給別人嗎？”“沒有。”徐瑞陽回答道。我又問：“有沒有放在哪個角落里？”“沒有，我找過。”他又回答。又問了他好久還是沒有發現一點關于這支筆的線索。我略發憤怒地說：“我不跟你好了。”徐瑞陽低著頭，說不出話來。又過了一天，徐瑞陽拿著一支新的自動鉛筆向我道歉：“對不起，這支筆作為賠償。”“對不起，我昨天不該那樣對你說，”我也想徐瑞陽道歉，“失去一支筆可以再買，但失去一個朋友就不能挽回。同學之間的友誼才是最重要的。”我謝絕了徐瑞陽賠償我的自動鉛筆。

　　“同學”這兩個字中蘊藏著許多同學之間的故事。我知道了同學之間的友誼才是最重要的。這讓我想起了一句名言“友誼的'一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個朋友，你見得到兩份快樂；而你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”

同學之間的事作文4

　　今天，我和李曄發生了一次矛盾，你們知道為什么嗎?

　　事情是這樣的，老師說：做一個“會變的盒子”這是一個需要兩個或兩個以上的同學大家一起做，大家互相找自己的朋友一起做，我想我和李曄是好朋友，就找李曄一起做，做的時候，需要用李曄的盒子，我順手就拿起他的盒子，就用剪刀剪起來了，他很生氣得說：“不許動我的盒子!”我說：“沒關系，我們要一起做，用個盒子算什么呢?”“因為這是我的，所以誰都不能動!”李曄說。“哼!不就一個盒子，有什么了不起，我不要了，各人做個人的，我一個人也能做出來，” 心里想以后在也不和他做朋友了，矛盾就這樣發生了。之后我們自己做自己的，下課了，李曄做了一把光劍，我做了一輛戰車，能夠發射蓋子，李曄的光劍能變成菜刀，火炮，弓，這時候，我走過去，對李曄說：“如果我們合體就能變成會”發射蓋子的光劍“。李曄說：”好呀好呀，那我們就合體吧。“合體過后，我和李曄都試了一下這個小小的東西，我們都贊同說：”還是團結的力量大啊，看看我們這個合體很不錯，非常值得做和玩。“ 我和李曄想到一起來了。我羞愧的向李曄說了對不起，‘’拿你盒子時候的應該和你說一聲的。”李曄說，‘’沒有關系，當時是因為我也要用盒子，所以才會那樣說的，對不起。“之后這個矛盾就解決了，我和李曄又成了形影不離的好朋友了，我們又一起下棋，玩耍，學習……

　　這就是我和同學發生的事情，這個事情讓我知道團結的力量是最大的。

同學之間的事作文5

　　同學之間相處，難免會有很多誤會，但這些誤會最后都能以一個淡淡的微笑化解。

　　記得那一次，我的后桌跟別的同學鬧了矛盾，心情不是很好。我一直忍著，不敢說什么，生怕把他惹毛了。

　　下課的時候，他出去一下，他的好友又來到了他的桌上翻著玩玩，一不小心弄掉了修正帶，它掉在地上全都散了。好友尷尬極了，只有我盯著他，慌亂地組裝一下就離開了。似乎不想讓我說出去。

　　這時，我的后桌回到座位，我愣愣地盯著他看，不禁笑出聲來。他似乎察覺到什么，看了看自己的桌子，一眼看到修正帶壞了，立刻多云轉陰，瞪著我說：“是你弄的啊？”我搖搖頭，很不正經。他更加懷疑：“就是你吧，還狡辯！”“不是，真得不是我，是……是他弄的！”我順手指了那個人，那個人卻得意地晃晃腦袋。我很生氣，誰知，后桌惱火了：“就是你弄的，還不敢承認……”我真是有口難辯。他居然走到我桌邊，一把把我的修正帶扔到地上。我真是無語了，想哭又哭不出來的感覺，委屈極了。

　　這時，我后桌的同學終于說了句公道話：“她是對的，她沒錯！”我后桌有些疑惑，又找到那個人，他終于承認，我也像卸了殼一般輕松多了。

　　我后桌立刻跟我道歉，并賠了我一個嶄新的修正帶，大家笑了笑，一個誤會就這樣化解了。

同學之間的事作文6

　　今天的體育課上，鄒凌霄和李興瑋兩位同學之間發生了沖突，結果，李興瑋的后頸留下了一道血紅的、形如彎月的、長長的劃痕。

　　上體育課時，我們正在進行“仰臥起坐”的練習，李興瑋和幾個同學就興致勃勃地踢起球來。

　　不知是誰的失誤，球滾到了低年級同學的隊伍里，李興瑋就去撿。可是一直很平靜的謝老卻對他無視紀律、干擾其它班上課的行為很憤怒，便上前掐住李興瑋，把他拖到一邊。因為是突然被抓住、拖走的，所以他沒跟上謝老的步伐，鞋居然掉了一只。

　　啊哈，鄒凌霄以一個惡作劇作為“開場舞”，一登場就挑起事端：他躡手躡腳地走過去，先輕輕用腳尖挑了一下那只鞋，又扭過頭，觀察了一下謝老好像沒反應，就用力踢了一腳，這回鞋“嘩”的一聲飛進了草叢。

　　李興瑋當然也看見了，由于身不由己，只好白了鄒凌霄一眼，意思是：你完了！

　　鄒凌霄壞壞地把眼睛瞇成一條縫，笑了笑，意思是：管你這么多，我先走了。反正你還被老師抓著的呢！拜拜！

　　李興瑋只要有機會就盯著鄒凌霄，謝老一松手，他就像漏網之魚一樣跑開了。

　　因為老師叫“集合”，所以他們對罵的精彩鏡頭我沒看見，但我知道，在打斗過程中，鄒凌霄用他那好幾周沒剪過的指甲在李興瑋的后頸留下了印記。

　　對于這件事，我的看法是：首先，他們兩個都有無視紀律的行為，但鄒凌霄也不能乘人之危、趁火打劫，還劃傷同學。

　　這次糾紛是鄒凌霄挑起了事端，但如果李興瑋“忍一時風平浪靜”，只是把鞋撿回來，不就萬事大吉了？

　　唉，何必呢？

同學之間的事作文7

　　在我的印象里最深刻的一件事就是我和同學之間發生的一件關于爭吵的事，這件事讓我銘記在心，永遠也忘不了。

　　記著那一天，老師布置了一個作業，就是自己動手制作一道菜，我和范倩倩楊悅蓉約好了星期六一起做一道菜叫雪蓋火山，我們說好的星期六一他們倆一起，來找我，到楊悅蓉家去一起做，可是那一天我等到了一點半，他們兩個還沒有來，我心里非常著急，于是我便給楊月榮家打了個電話，果然不出我所料，他們兩個已經到楊悅蓉家了，我心里非常憤怒，心想：她們不是說好了要叫我的嗎？為什么他們自己先玩了起來，在電話上，我就給范倩倩說不是說好了要叫我的嗎？為什么你們到現在還沒來？沒等他們說話我就啪的一下把電話掛了，我心里非常氣憤，一心想把楊悅蓉范倩倩教訓一頓，這時媽媽開口說話了，媽媽說；今天的雪這么大，你本來就咳嗽著呢，如果再一著涼就感冒了，上不了學，把課程就耽誤了，我急得流下了眼淚，心里的那一團火是越發越大，媽媽又說，他要出去買東西，過會就回來，我靠這個時間，給楊岳榮家打了個電話，我問楊悅蓉他來不來我家，楊悅蓉就連忙說：“馬上來，可過了半個小時，他們還沒有過來，我心里越來越著急，我又給他打了個電話，他說馬上馬上，這次，他來到了我家，我想讓他們在我家玩，這樣照樣可以，可是楊悅蓉就用特別狠得口氣對我說；我們家電腦和電視啥都開著呢，要么你過去，要么我就一個人回去，我說我媽媽回家看不到我會著急的，你們兩個玩吧，我不玩了，說著他砰的一下把門關了，走了。

　　第二天，我想和楊悅蓉和好但又不知道怎么說，不一會，楊悅榕打來電話說是他不應該摔我家的門，他想和我繼續做往常的好朋友，我高興的說好。

同學之間的事作文8

　　駱貝爾，非那個發明炸藥的家伙，而是我們班的一個男同學。今天，就由我來給大家道一道他的那些“事”。

　　駱貝爾，他雖然沒有發明出炸藥，但他的脾氣就如同炸藥一般，一碰就爆炸。以前的事先暫不說，就說說最近發生的一件事吧。

　　一天課間休息時，駱貝爾和王俊雄發生了口角，原因是什么我搞忘了，不過是駱貝爾先挑起的。事情愈發愈嚴重，駱貝爾激動得手舞足蹈，炸藥貌似已經點上導火線了。這時候王俊雄說了一句“引人注目”的話，使得火苗離炸藥更近了一步。動手了!駱貝爾一腳踹上了王俊雄的左腰，王俊雄為了奪回自己的尊嚴，也狠狠地沖著駱貝爾踢了一腳，可惜駱貝爾像機靈的猴子一樣，一個閃身躲了過去。動靜越來越大，同學們慢慢地聚了過來，兩人又開始了新一輪唇槍舌戰般的“戰斗”。終于，“磞”!駱貝爾爆發了。他一個箭步沖上去，然后請王俊雄吃了一個高抬腿，只見王俊雄的眼鏡“忽”地一下飛上天，在空中劃出一道美麗的拋物線后，“砰”地一聲落到地上，“啪”!這下好了，王俊雄的眼鏡立即粉身碎骨了，駱貝爾又要背負罵名了。

　　駱貝爾同學諸如此類的事件還很多。比如：三年級時，他把科學教室的一整面窗玻璃打碎了，只差一厘米自己的大動脈就洗白，也就是說，差一點他就gameover;四年級時，他被體育老師罰留堂，結果他竟當著老師和我們的面，大搖大擺地走了，連頭都不回;五年級時，他和六年級的同學打架，毫不退縮，最后竟然贏了……

　　正是由于駱貝爾這種“不屈不饒”的犟脾氣，所以，我建議，把他評為“十大‘敢’動校園和同學人物”。

同學之間的事作文9

　　那是上學期發生的一件事。

　　記得有一次放學后，我在教室里發現了同桌的考卷沒帶回去。我急忙在人群中尋找他的身影，可他早已走沒影了。我想：“他呀，還是那么粗心大意。”于是，我把那張考卷帶回家。

　　第二天早上，我正準備把考卷交給他，他卻怒氣沖沖地對我說：“是不是你故意把考卷藏起來不讓我帶回去的？”我手忙腳亂地說：“不是呀，是這樣的………”我的話還沒說完，他就指著我說：“你就是故意的！”“我好心幫你，你還罵我！”“就是故意的”“你又沒看見，你又不能證明！”于是，我們就這樣一直吵著，一直吵到老師來為止。我想：“他怎么能這樣做呢？我們以前還是好朋友呢！哼！”

　　晚上回家后，我卻后悔了，心里很難受，像萬箭穿心似的。決定明天一定要向他說明。

　　第二天，我想起我昨天做的決定。我便向他走去，看我走過來，他不理不睬的轉向一邊。我對他說：“是你錯怪了我，請你聽一下真正的原因。”我便開始說出真正的原因：那天放學，我看到你的考卷還在桌上，便放進我的包里，準備第二天拿給你的。他聽完后，轉過身來，我們兩個笑了笑互相道歉后，就又成為了好朋友了。

　　通過這件事，使我明白了不管遇見什么事都要冷靜才能處理好，同學之間應該互相寬容，互相信任。

同學之間的事作文10

　　我的朋友叫趙梓慧，她很聰明，每次語文都考一百分，她會說很多英語。

　　她個子比我矮，頭發卷卷的，她有一件粉紅色的衣服，和三班我的一個朋友一樣。別看她個子矮，學習非常好。體育也不錯，她跑的比我快，介是她很愛對我發脾氣。有一次，我不小心摔倒在臺階上，我摔的非常痛，她不是把我扶起來，而且是站在臺階上笑我，我說：“有那么好笑嗎？別人正痛苦呢，你還笑？”我自己起來了。

　　還有一次，下課了，同學們爭先恐后的出玩了，趙梓慧對我說：“咱們玩打掃衛生間的游戲。”，我說：“這個游戲有點不好玩，咱們玩點別的，好嗎？”“沒關系，輸了可以重新再來。”趙梓慧說。我就同意了。我們開始玩了，她老大，我老二，第一次她贏了，她很高興，我也很高興。第二輪游戲開始了，我退了兩步，她也退了兩步，她說；“這游戲只能退一步，你退了兩步，從現在開始，我和你絕交。”說完她氣呼呼的走了。我心里想，我退了兩步不對，可是你也退了兩步呀。從這以后，我們好長時間沒有說話。過了段時間我去跟她解釋解釋吧，后來，我給她說：“上次是我不小心錯了，這是很正常的。”她一聽，就說：“那我們還像以前那樣做好朋友吧。”我們就和好了，又和睦相處了。

　　這就是我的朋友，我明白了，朋友之間要互相幫助，互相寬容，不能因為一點小事就鬧矛盾。

同學之間的事作文11

　　兩個月前我和同桌之間發生的一件不愉快的事，讓我記憶猶新。

　　那天上午的大課間，我正在寫作業，同桌站起來時不小心把我的鋼筆碰掉在地上。我撿起鋼筆一看，哎呀，筆尖已經摔彎了，這可是我最心愛的一支鋼筆。我大發雷霆，氣得肺都要爆炸了。

　　“你賠我的鋼筆！”我厲聲呵斥道。她嚇得驚慌失措，戰戰兢兢地對我說：“對……對不起，我不是故故意的。”

　　我怒火沖天，指著她吼道：“不行，你非賠不可！”她低著頭，臉紅得像蘋果，默默地坐回座位上。我氣不打一處來，狠狠地踩了她一腳，她忍著疼痛，一句話也沒有說。

　　放學回到家，媽媽見我不高興，就問我：“怎么了，是不是和同學們鬧矛盾了？”我便把我和同桌發生的事都告訴了媽媽。媽媽聽完后，神情變嚴肅了，她對我說：“做人要學會寬容，你明天馬上向她道歉。”

　　第二天上午，我來到學校，便想向同桌道歉，但是“對不起”這幾個字就像刀子一樣刻在了我的舌頭上，怎么也說不出口。可是又一想，我不能因為“面子”而失去一個朋友。“不要再猶豫了，決定吧！”一個小精靈在耳邊提醒我。

　　下課了，我找到她并鼓起勇氣誠懇地對她說：“對不起，我不該罵你，更不應該踩你的腳，請你原諒我吧！”同桌驚訝地看看我，然后微笑地說：“沒關系，是我不該把你的鋼筆摔壞。”我激動地說：“那我們還像以前一樣做好朋友吧！”就這樣，我們又成了形影不離的好朋友。

　　通過這件事，讓我懂得了同學之間要互相理解、彼此寬容。

同學之間的事作文12

　　世界有許許多多的事，有發生在路上的事，有發生在學校里的事……而我就講一件發生在同學之間的事吧。

　　那是一個風和日歷的早上，我們正在上體育課。老師讓我們自由活動之后，我們便開心的玩了起來。不知怎么了，遠處傳來了幾聲：“疼，疼！”我們跑過去看，原來是我們班一直喜歡搗蛋，搞惡作劇的“帥氣”女孩——彭紫銀。她那時候，一直都坐在地上，手不停的揉著腳，眼淚還不停的流下來。我頭一次看她哭，就以現在的情況，準出事了！我連忙問她發生了什么事。原來，她們在玩“背背大戰”呢！另一個背她的女同學蔡加韻不知怎么，突然摔倒了，坐在彭紫銀的腳上，而她的腳卻向上彎了一下，疼得她直要命！老師來了，老師慢慢地扶起她，讓她的腳動幾下，并反復的向上，向下的做。看到她沒事，我長長的舒了一口氣，心里的“石頭”終于落了地！時間像飛箭一樣快，轉眼就到了下午。彭紫銀的腳還是疼，只得送到醫院去拍片了。結果出來了，是骨折！這個結果讓我們大吃一驚，更讓那個把彭紫銀摔骨折的蔡加韻大吃一驚。蔡加韻把這件事一五一十的告訴父母，并還承擔了所有責任，醫療費。過了幾個星期，彭紫銀的腳竟然奇跡般的好了，這比我們想像中的還要快！我們掐了一下——原來這不是夢！自從這件事發生之后，就再也沒發生了。

　　從這件事后，我從中體會到了：傷害了別人，就等于傷害了自己。而且，我們要時刻注意身邊的游戲，不能玩危險的游戲哦！

同學之間的事作文13

　　兩年前，我和同桌之間發生了一件事，至今仍像刀子一樣刻在我的腦海里。

　　這天是三年級上學期進行美術考試的時候，我的同桌向凱正在全神貫注地畫畫，畢竟美術是他最喜歡的科目嘛！而我呢，卻用厭惡的目光注視著他那即將超過“三八”線的手臂。

　　昨天，我們倆因為一點小事鬧翻了，誰也不理誰，我還特意用粉筆在桌上畫了一條“三八線，”這條線把我和向凱的心隔得更遠了。

　　我一邊畫畫，一邊斜視著他那快要超過“三八線”的手臂。心想：只要你敢超過這條線，我一定不客氣！忽然，我的目光落在向凱那雪白的襯衫上。我靈機一動，一個餿主意在腦袋中一閃而過：雪白的襯衫與墨水……嘿嘿！我連忙從筆袋里翻出一支很久沒有用過的鋼筆，墨水吸得飽飽的，我擰開蓋子，悄悄地把幾滴墨水滴在“三八線”上。只要他一超過“三八線”，就有他好看的。

　　“吧嗒！”糟了，我差點叫出聲來，因為太得意，一支削得尖溜溜的鉛筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成兩截，唉，卷筆刀沒帶，這又要考試，怎么辦呀？我皺起眉頭，剛才那股得意勁兒一點也沒有了。

　　“給，”一只拿著卷筆刀的手像我伸來，咦？是向凱！怎么？他忘了昨天的事？還有，桌上的那灘墨水……“我，我……”我支支吾吾說不出話來。“拿去用吧！”向凱微笑著把卷筆刀放在桌上，又埋頭去畫畫了，似乎根本沒有發現“三八線”上的墨水。

　　我有些內疚地拿起卷筆刀，又從桌下拿出一塊抹布，把墨水連同那“三八線”擦的干干凈凈，猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，更是在擦我心靈上的污點。

　　這件事雖然過去了很久，但始終令我難以忘懷。

同學之間的事作文14

　　在同學之間的事簡直太多了，多得和天上的星星一樣！每件事都是那么讓我難忘，但這件事卻與眾不同，如果沒有了它，不知我的生活要失去多少笑聲。

　　那是幼兒園的事了。當時，我在班里總是受到同學們的欺凌，有一次甚至我的眼睛旁被劃出一道八厘米多長的傷口，但我總是以軟弱對抗，直到有一天，她讓我用回擊的方式來對抗。

　　有一次，我睡午覺時感到一陣刺痛，原來是睡在我前面的女生在拉我的頭發，我沒有理睬，而是把枕頭放到另一頭，換了一下位置繼續睡覺。可是不久，我又感到一陣刺痛，原來是在我旁邊的女生學著剛才的女生一樣在揪我的頭發，當我正準備把頭伸到被子里時，我右下角的女生被吵醒了，她為我被兩個女生拉頭發感到憤憤不平，就走下床去，報告了老師，老師走過來訓斥了她倆，但卻沒有起到作用，女生看見了，心生一計。

　　她走了過去，用兩只手抓住了那兩個“作惡”的女生的頭發拉了一把。“啊，你干什么？”女生沒有回答，而是向她們提出了一個問題。“你們是人吧，她也是人吧。”她一邊說一邊把手指向我。“那既然都是人，那么你們的疼痛，她也經歷了，并且比這疼多了，而且還是你們造成的。”兩個女孩聽了后，愧疚地低下了頭，那女孩小聲地對我說：“用自己的力量和腦子保護自己。”我點點頭，心里想著那句話。

　　同學之間的事太多了，光這件事就會讓我難忘，讓我記憶猶新。

同學之間的事作文15

　　我和同班同學楊晨凱是一對形影不離的好朋友，每天一起上學，一起放學回家，還經常一起在小區廣場一起捉迷藏，一起玩抓人游戲，一起親密極了。

　　有一個周末上完作文培訓班回家的路上，我和楊晨凱坐在我媽媽的車里，我們倆因為一件小事爭執起來，兩個人互相爭吵，不一會他就動手打我，我們倆互相打了一架，他的指甲把我的臉抓傷了，我很生氣，決定以后再也不理他了。

　　幾天后，爸爸出差回來，我和爸爸說起這件事，爸爸看著我認真地說：“泓熠，你認為晨凱做的不對，你有沒有不對的地方呀？”我說：“我有什么做錯的地方呀？”爸爸微笑著說：“你想一想，如果在晨凱說你時，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是就不會發生打架的事了嗎？”我想了想，又說：“是他先打我的呀！”爸爸說：“每個人都有自己的優點和缺點，不要把別人的缺點放在心上，就算別人有做的不對的地方，你也不要去斤斤計較，你要寬宏大量地原諒他，這樣你才會有更多的朋友。我希望你下午能跟楊晨凱和好，好嗎？”我低著頭，用很小的聲音說了一聲：“好吧，爸爸！我下午去和晨凱和好。”

　　下午來到學校，我心里還想著晨凱會不會理我，我一見到晨凱，主動向他表示和好，晨凱很高興，跟我說：“泓熠，對不起，以后我們再也不打架。”我倆又和好了，又成為非常要好的朋友。

　　通過這件事，我明白了一個道理：人人都應該有一顆寬容的心，如果我們大家都能寬宏大量地去對待別人，那這個社會該是多么和諧呀！