與老師同行作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的與老師同行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

與老師同行作文1

　　我的身邊，有許多“老師”，他們教會(huì)我各種本領(lǐng)和道理。而“老師們”可能是書，可能是樹，也可能是一件事。

　　在生活中，每天做過的事有許許多多，有很多的事情已經(jīng)淡忘了，但我唯獨(dú)記住了一年前的那一件小事。

　　那是四年級(jí)的時(shí)候，我與同學(xué)為了一點(diǎn)位置爭執(zhí)起來，她不肯讓，我也不肯退步。我一次次地將桌子擺正，她卻又一把把地將我的桌子退后，我說：“你位置已經(jīng)夠大了，不能再退后了。”她就硬說是我位置沒對齊。我不開心了，用力地把桌子推得很前面，十分生氣地?cái)D她，她也不退步。于是，我倆就僵持不下，保持著這個(gè)動(dòng)作。

　　上品德課時(shí)，老師剛好講到了一個(gè)故事：一個(gè)人為了三尺地與人吵架，他父親批評(píng)他并把地讓給了別人。聽著聽著，我的臉漸漸地變紅了，心里開始反思起來。

　　就這么過了一會(huì)兒，我想明白了，豁然開朗，懂得了自己不應(yīng)該這么小氣，她要這幾毫米的地方你就給她嘛，又沒有什么大不了的。于是，我去和這個(gè)同學(xué)道了歉，并把那不到巴掌大的地方讓給了她，這件事就這樣過去了，要不然，還得鬧上好幾天哩！

　　這件事，這個(gè)故事，就是我的老師，它教會(huì)我要大度，不能斤斤計(jì)較。

　　可是不僅是它們，還有很多的事教會(huì)了我更多的道理：信任他人，樂于助人……甚至一本書、一根小蠟燭，也都成為了我的老師，在生活中與我同行。

　　生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都扮演著各種各樣老師，伴我們成長，讓我們一起發(fā)現(xiàn)那與我們同行的老師吧！

與老師同行作文2

　　我最喜歡的那位老師，我以為她更像是我的朋友，她常常教我學(xué)習(xí)，也常常陪我一起散步談心，我們聊得更多的都是如何在人生中學(xué)習(xí)，這讓我覺得我與老師是同行者，而不是師生。

　　我的這位老師年紀(jì)不大，看起來就更小了，這也就造成了她一到我們學(xué)校，就被我給“盯”上了。我莫名的喜歡跟這位看起來比我大不了一點(diǎn)兒的老師待著，不管是學(xué)習(xí)還是生活，我都喜歡粘著她，好在老師也挺喜歡我這個(gè)學(xué)生，時(shí)常愿意我粘著她。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的長期相處，現(xiàn)在老師已經(jīng)常常陪我散步了，我們每天晚飯后都要散一會(huì)兒步，聊一會(huì)兒人生。

　　老師是笑我有什么人生的，但老師笑完也還是認(rèn)真的跟我聊人生聊未來，以至于我們手挽手走在學(xué)校的操場上，常常被其他同學(xué)誤以為我是老師的親妹妹，正在給我開小灶教學(xué)呢。我和老師都不管別人怎么講，我們倆已經(jīng)像是朋友一樣的走在一起，成為了同行者，哪還需要管別人怎么看我們想我們呢！

　　和老師散步的時(shí)間越長，我就越了解到老師跟我們學(xué)生一樣，也是人生這門大課里的學(xué)生。是人就會(huì)在生活中遇到問題，當(dāng)老師的也不例外。這是我們?nèi)松亟?jīng)的'一個(gè)過程，沒有人可以幸免。我和老師聊得越多，老師也越覺得我一個(gè)中學(xué)生已經(jīng)有了對人生的很多感悟，她為最初笑話我有什么人生而道歉，她開始更加平等的與我對話，我們倆成為了真正的好朋友。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)從初中部畢業(yè)，升到高中部了，但我和老師的同行還沒有結(jié)束，她依舊在結(jié)束了一天的課程后和學(xué)習(xí)了一天的我散步，我們繼續(xù)在散步的過程中探討人生。或許會(huì)探討一輩子吧？畢竟人生有這么長，問題有那么多要面對呢！

與老師同行作文3

　　人生路上，朋友很多，新奇的事物，有趣的事情也很多。

　　因?yàn)槿松飞巷L(fēng)景正好。

　　一路與老師同行，在老師的教育下，我們收益匪淺，在老師的關(guān)懷下，我們茁壯成長。

　　期末考試的腳步離我們越來越近……

　　“回去都好好去復(fù)習(xí)，多做練習(xí)！”老師的聲音還時(shí)不時(shí)在我耳旁回蕩……“復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)！每天除去復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí)，天天做練習(xí)，頭疼死了！”我心里一直抱怨著

　　自己的不滿。是呀！天天都是那一套，除了復(fù)習(xí)就是做題，壓力好大……

　　老師似乎看出了我的心思。特意把我留了下來，和我談話。

　　我悄悄地來到老師耳旁，也不知道究竟要說些什么……“你覺得你最近表現(xiàn)怎么樣啊？”我也不知道怎么回答這個(gè)問題，呆呆地立在那里，一動(dòng)不動(dòng)……“說句實(shí)話，這個(gè)學(xué)期，你上課總走神，從你的眼神里就能看出來，作業(yè)本上的錯(cuò)題，都是你不應(yīng)該錯(cuò)的。”我不好意思的低下了頭，老師繼續(xù)說：“我想你現(xiàn)在壓力很大，應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己，適當(dāng)休息一下！”我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)，真得沒有想到，老師這么理解我們。于是，我決心回去好好學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，也不知道從哪里來了這么大的動(dòng)力，而且一直堅(jiān)持著，上課的注意力也集中了好多好多……

　　期末考試的成績下來了，我呆呆地望著那少得可憐的英語成績，哭了，哭得一塌糊涂。平時(shí)的努力難道白費(fèi)了么？為什么只有這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？究竟是什么原因？我不停地問著自己……

　　就這樣，度過了我的寒假，迎來了新的學(xué)期，我向老師訴說了我的心里話，得到了老師的關(guān)心，一股股暖流涌過心間……

　　人生路上，會(huì)經(jīng)歷酸甜苦辣。人生路上，有老師陪伴。在老師的陪伴下，我茁壯成長！

與老師同行作文4

　　我們多幸運(yùn)，在我們的成長路上，一路都有老師同行。

　　與老師同行的我們也學(xué)到了很多的知識(shí)，這些知識(shí)在我們的成長道路上一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，讓我們明白了很多的道理。

　　上學(xué)的第一天，懵懵懂懂的我們是個(gè)小不點(diǎn)，但是這時(shí)候的老師已然成為了我們?nèi)松缆飞系闹敢摺Ｊ抢蠋熃虝?huì)了我們讀寫，也是老師教會(huì)了我們禮儀。讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的打下了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，與老師同行的我們在老師的引領(lǐng)下，一步步的走向了知識(shí)的大殿堂。

　　之后，隨著我們的成長，我們在學(xué)習(xí)的道路上也越走越深，我們學(xué)到了更多知曉了更多，這期間老師一直都在我們的身邊。盡管老師在不停的變換著，從小到大，我們身邊的老師一個(gè)個(gè)的來，又一個(gè)個(gè)的離開，但是那個(gè)一直教育著我們，引領(lǐng)著我們前行的老師一直都在。

　　只不過在我們不同的年齡階段，也在我們學(xué)習(xí)不同的知識(shí)的時(shí)候，那個(gè)為我們解答疑難困惑的老師一直都在我們的身邊。這樣，也可以理解為，我們在變化著，我們身邊的老師也在變化著，但是我這里指的老師不是單單的一個(gè)人，而是一個(gè)群體。與老師同行，所有出現(xiàn)在我們成長路上的老師都是可貴而偉大的，是他們教授了我們不同的知識(shí)，是他們在一步步的帶著我們成長。

　　如今的我們能夠擁有這么多知識(shí)，也多虧了與我們同行的老師。他們總是會(huì)在我們需要他們的時(shí)候，及時(shí)出現(xiàn)在我們的身邊，不管我們的調(diào)皮搗蛋，不管我們的青春叛逆，老師都會(huì)盡心盡力的教導(dǎo)我們。在我們學(xué)習(xí)失敗的時(shí)候，是他們鼓勵(lì)著我們相信自己，是他們想方設(shè)法的輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)……我們成長一路上，有老師同行，我們多幸運(yùn)，我們要懂得珍惜，也要懂得感恩。

與老師同行作文5

　　人生路上風(fēng)景好。一路與老師同行，在老師的教誨下，我們受益匪淺，茁壯成長。

　　在我們的學(xué)習(xí)和人生路上，都是離不開老師的指點(diǎn)的，老師為我們開啟了道路，在人生路上陪我們跨越了一道道坎坷。

　　在小學(xué)的時(shí)候，老師就像母親一樣，無比的關(guān)愛我們，老師那一雙明亮、堅(jiān)毅而又有神的眼睛，它能穿越我們的思想，洞察我們的心靈。朝夕相處，雖然他那憔悴的臉上寫盡了疲倦，但老師那雙炯炯有神的眼睛卻似乎有著神奇的力量，鞭策著我，鼓勵(lì)著我，使我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣！

　　在初中的時(shí)候，老師就像路邊的路燈，照亮我們前進(jìn)的方向，使我們遇到難題應(yīng)該怎樣去解決，告訴我們怎樣就不會(huì)依靠他人也會(huì)完成自己遇到的困難。也同時(shí)會(huì)學(xué)到如何來獨(dú)立完成自己的事情，使自己更加成熟，更加的使老師少擔(dān)憂。這也充分的說明了我們離不開老師的教誨。

　　在高中的時(shí)候，老師就像路邊的大樹，為我們遮陽擋風(fēng)，經(jīng)歷風(fēng)雨過后，更加理智。到了這個(gè)時(shí)候，我們又成熟了一步，老師也不會(huì)像小學(xué)和初中那樣手把手的指點(diǎn)你，遇到困難，全部都是靠自己的能力來解決。這時(shí)候老師依然關(guān)注著我們，和我們一起同行。

　　到了大學(xué)的時(shí)候，在每個(gè)人的心里都感到非常輕松，但在這時(shí)我們更要把握好自己的時(shí)間，讓我們在大學(xué)有美好的回憶。大學(xué)老師也是很瀟灑，知識(shí)也淵博，老師也為我們今后的工作指點(diǎn)迷津，教給我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)事業(yè)的成功者，在社會(huì)大舞臺(tái)如何為社會(huì)獻(xiàn)智獻(xiàn)策。

　　總而言之，在我們一生的道路上會(huì)有老師的陪伴，老師就是我們的引路人。

　　她默守三尺講臺(tái)，為我們述說人間的精彩；

　　她守護(hù)純潔的心靈，為我們描繪美麗的風(fēng)景；

　　她高擎知識(shí)的火炬，為我們未來的道路。