寫人物的作文(合集15篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的寫人物的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人物的作文1

　　“快點，快點，高鐵就要開了。”爸爸催促著。“知道啦。”我一邊應著，一邊快步跟上。坐進車里，我左看右看，遠望窗外熙熙攘攘的人群，不禁對這次回鄉之旅充滿期待。

　　是的，我要回鄉了，回到那個在我記憶中揮之不去的地方。還記得童年時，多少次在院子里玩泥巴，又多少次躺在樹蔭籠罩的長椅上思緒紛飛……那時的街巷，可以行清風，走流云，過車馬。路旁，長滿了青苔的石頭渾然天成，一道道裂紋講述著這里曾經過往的每一輛車，每一個人，每一絲風。小河邊上的花草是隨意長著的，河水映著它們的枝枝葉葉，也映著石橋上的紋路，映著湛藍的天空……

　　對于那時的我來說，門外的吆喝聲是那么具有吸引力，總是引著我到賣芝麻糖或賣粽子的鋪子前。姥爺姥姥總愛坐在大門前槐樹下的兩張藤椅上，慢悠悠地搖著扇子。那時的燕子有很多，嘰嘰喳喳地滿院子叫。午后的陽光被樹葉切割，融化在溫馨的院落。最喜歡的是下雨天，滴滴答答的旋律是那樣親切。姥爺姥姥坐在屋檐下愜意地看著地上冒起的水泡，說：“燕子們都歸巢啦。”他們就像戀家的老燕，經歷了陰晴冷暖，在我童年的記憶中，漸行漸遠……

　　而此時下了車的我，卻在記憶和現實中凌亂：那不寬不窄的街巷呢？那曾映著花草映著石橋的小河呢？我的童年，不要走啊！我幾乎是飛奔著穿過寬闊而炙熱的柏油馬路，跨過架在青草綠蔭河畔的鋼筋大橋，越過一排高大筆直的法國梧桐，追尋著記憶，來到曾經的家門前。門前的樹蔭下是手拿智能手機的老爺爺和跟著唱戲機哼唱的老奶奶。家門前車庫旁停放著嶄新的轎車……

　　“這幾年，咱家鄉變化大吧！”爸爸欣喜地感嘆著。我努力從記憶中掙脫出來。在時光的變遷中，那段溫暖的童年記憶，終歸難忘，鄉思不變！

寫人物的作文2

　　我的奶奶非常勤勞，她總是把地掃的亮堂堂的，不光這里，我們家都被奶奶給承包了，如果你不信，聽我慢慢跟你講……

　　那天下午，因為奶奶沒來，媽媽也沒空，所以我們家很久沒有打掃。奶奶一到我們家，就說：“你們怎么這么懶惰啊！把你們的房子弄得沒樣沒樣的，這時候還不是由我”老將“出馬。”說完，奶奶便拿起自己第一個武器——掃把。奶奶使出這武器可是響當當，奶奶揮了幾下，地板便光亮起來。隨后又拿出第二個武器——拖把。雖然拖把很重，但是到了奶奶的手里，拖把便變得很輕盈，別人拖地都吃力，可是奶奶一拖起地來，那是了如指掌，根本不費吹灰之力，隨便拖兩三下，地板上的臟東西便落花流水，地板上瞬間一干二凈。奶奶又使出了第三個最厲害的武器——抹布。奶奶使出抹布，可是相當厲害，簡單來講也就是蜘蛛大軍的末日。奶奶拿抹布把墻和其它可以擦的東西都擦了一遍，把每個東西擦得一塵不染，然后又檢查擦得干不干凈，又看看哪里還有蜘蛛大軍。奶奶做事從不馬虎，每件事情都是專心致志地完成，都不像我一樣，我做事總是馬馬虎虎，丟三落實，跟奶奶簡直是差太遠了，我跟奶奶就是個反義詞。奶奶檢查了每個角落，甚至沙發底下都沒有放過，奶奶看了都沒有蜘蛛大軍了，這才放了心。然后又去洗了個手。到了客廳轉身一看，快到吃午飯的時間，奶奶飛快地奔向廚房，做起了中午飯。

　　不僅如此，奶奶每當我值日，都會去幫忙，我攔也攔不住。我的奶奶可真勤勞啊，我真敬佩我的奶奶！

寫人物的作文3

　　有一種回憶叫做感動，有一種真情叫做溫暖，有一種尊嚴叫做承諾。這，這就是洗禮人類心靈的盛典，這就是真情的溫暖。

　　《感動中國》中，涌現出了很多偉人，但是最令我感動的還是信義兄弟孫水林、孫東林。

　　孫水林在臘月26，拿著20幾萬元錢，去給一些農民工發工資，可天有不測風云，就在去的路上，突然發生了車禍，孫水林的妻兒當場死亡，自己也在搶救過程中去世了。弟弟孫東林聽到這個不行的消息后，并不是悲傷，而是記急著完成哥哥的遺愿，把這些錢送到每個農名工手里。因賬單在車禍途中已喪失，所以孫東林告訴農民工們，希望他們能憑良心拿錢。當孫東林手上的20幾萬元錢發完后，還有些農名工沒法到錢，這是孫東林就拿出自己幾萬元的積蓄，老母親也拿出自己的一萬元養老金。最后每個農民工都分到了錢。

　　我想，這對信義兄弟不僅感動了我的心，也感動了全中國人的心。推選委員說：“這是一面鏡子，值得我們每個人去照，值得我們整個社會去照，值得我們把心掏出來照。”

　　雖然它們不是什么偉大的人，但它們有一顆偉大的心。他們用炙熱的心照亮我前行的路，是他們，教會了我怎樣做人，做一個怎樣的人。

　　每一次付出都是一次旅行，每一個故事都是一道美麗的風景，每一位感動中國人物都是國人心中的一桿路標。相信每個看了《感動中國》的'人都會有一種真實的清潔感，就好像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳要結實一分，就好像使一次年度的充電，一個缺電的電池再度內心充實，于是，又可以支撐自己，也希望可以可以幫助別人。這，正是感動的一種力量。

寫人物的作文4

　　我家有一個“大人物”，他就是我的父親，他的嚴格讓我學會了很多……

　　我的父親是一位電焊工，有一個圓圓的頭、一雙炯炯有神的眼睛、高聳的鼻子和能說會道的嘴巴，嘴巴下面還有一撮小胡子呢！他生氣的時候，像一只兇猛的老虎；高興的時候，非常幽默。

　　盡管父親每天這么忙碌，但他還是無微不至地關心我的學習。

　　記得有一次，我考試考砸了。在放學的路上，我不禁想起了父親以前生氣、憤怒的各種表情，這讓我感到非常害怕。到了家，我和父親說了考試的情況。果然不出我所料，父親暴跳如雷，然后生氣地指責我說：“讓你考試的時候認真答題，細心檢查你為什么不聽！”父親說完，我慚愧、自責地低下了頭……過了一會兒，父親冷靜下來了，然后心平氣和、語重心長地對我說：“佳琪，爸爸在你身上花了很多心血，你一定要記住爸爸說的話，只要你努力地去做，付出終會有回報……”聽完，我滿懷信心地說：“嗯，我一定會做到的！”說完，我和父親都笑了……

　　我們一家人洋溢著積極向上的氣氛，父親教給我許多人生哲理，比如：學習中的困難好比是絆腳石，今天一塊、明天一塊、后天一塊……如果不搬出去，就會越聚越多。到最后，就連“愚公”也會犯愁的……

　　這就是我家的“大人物”,一位嚴格而又處處為自己孩子著想的父親，一位影響我一生的父親。我想對父親說：“成長路上，謝謝有你。”

寫人物的作文5

　　我有一個堂弟，年紀不大人挺精。

　　他嗎，長得白白胖胖，一雙水靈靈的眼睛顯得炯炯有神，輕輕一笑就有迷倒萬千少女的陣勢，我真的很擔心以后會有多少好女孩會被他“禍害”！

　　別看他像個帥氣的大餃子，可他一點也不笨拙，反而倒有幾分靈敏，上樹捉鳥下河撈魚，就沒有他不會的！整天嘻嘻哈哈的，給人一種積極向上的感覺。

　　說他淘氣，那真的是一點都沒有錯！

　　記得有一次，天已經黑了很久了。我洗漱完，躺到床上去與“周公”相約。可我剛一開門，一張滲人的綠臉和一聲聲的鬼哭狼嚎，出現在我面前，頓時把我嚇得失了神。他倒好，笑得合不攏嘴，“哥哥真膽小這都能被嚇住！哈哈哈！膽小鬼！男子漢大豆腐！”弄了半天，原來是這渾小子在搞鬼！呵，我冷笑一聲，下面嗎……太過暴力我還是不講了，不然這篇文章會被禁的。還有一次，我正在睡午覺，正到睡得香甜的時候。忽然，音響打開了，“嘿嘿，睡什么睡，起來嗨啊！嘿嘿，快使用雙截棍！”刺耳的音樂聲攪了我的美夢。我起來一看，只見堂弟手拿麥克風帶了個墨鏡在那里忘情的歌唱，手舞足蹈的樣子甚有喜感。我無奈的搖搖頭，只是徑直離開家里。因為我知道我越是有意見他越是唱起來沒完，還越唱越帶勁。

　　唉~真是淘氣堂弟淘氣事，哥哥我真是無言以對！

寫人物的作文6

　　它風霜獨立的美閃耀了我的雙眸，瞬間的美麗被盡收眼底……

　　——題記

　　“好臭。”過往的行人不時留下一句感嘆，而這久未治理的垃圾池卻成了我眼中的美好。不知從何時起，在這臭得連蒼蠅都嫌棄的狹小空間里竟毅然生出了一朵牽牛花，盡管我對花不怎么喜愛，但這朵小花所綻放出的美好足以折射掉我心中的無謂。

　　它從墻縫里鉆出，相信這惡臭的氣味和不堪的垃圾早已把它折騰的幾近缺氧，有些許垂下了頭，紫里透白的保護色出淤泥而不染，藍的晶瑩白的純粹，不時狂風吹打著輕生的垃圾向它襲來，它瑟縮在墻角顯出幾分柔弱的本色，我便有幾分憐惜涌上心頭。繼而它又倔強的抬起它的大喇叭，像是在宣告“我可以。”這弱小的身軀中蘊藏著的能量是我沒有預及的到的，我有些緩不過神。

　　盛夏的驕陽也與此為敵，用盡渾身解數想要征服這朵小花，它堅忍著撐起自己的“保護傘”保護著自己，一副萬死不屈的態度終于擊退了傲慢的驕陽，它舒適在這里，不爭不吵不喧鬧，默默承受風吹雨打，它求生的欲望閃耀了我的雙眸，此刻的美好被盡收眼底。

　　它不爭不吵不喧嘩，不明不媚不傾城，但它用那不服輸的態度詮釋的美，用它那華麗的姿態展現的美，用它那倔強頑強的性格反射的美又怎能不美好？

　　這一瞬間，它風霜獨立，唯我獨尊。

　　這一瞬間，它頑強拼搏，銳意進取。

　　這一瞬間，它高貴妖嬈，無與倫比。

　　這一瞬間，我記下了所有美好。

寫人物的作文7

　　我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾著慈愛的寒光。

　　有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的小同學呢？他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛！”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。

　　張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。

　　張老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊！”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。

　　我喜歡張老師喜歡她的平易近人風趣幽默。

寫人物的作文8

　　我們班有一人，名叫任澤曦。其人乃我們男生隊的隊長，盡職盡責，也算是把我們管理的挺好吧。

　　他個子不高，算矮的了，身板短小，戴著一副遠視眼鏡，卻力大如牛。倘若誰說了個笑話，準會把他逗得樂呵呵的，臉蛋似山丘一般分成好幾道杠，眼睛也瞇成一條縫。你以為他很傻？錯，完全相反！

　　假如你進了食堂，跟別人說話，和他間隔四五個人，以為他肯定聽不到，便更加放心大膽地講。哪知他會在你講得正嗨之時，出其不意地出現在你眼前，把你嚇一跳，然后對著你比個“噓”的手勢，你的名字就被他記到一張隨身攜帶著的紙上，吃完飯后你便會被懲罰得苦不堪言，并且再也不想隨意講話了。

　　一天早上，我去上了個廁所，回來時看見任澤曦正在教室門口做俯臥撐，甚為專注。我走到拐角處，停了下來，心中迷惑道：“唉，奇怪，他在干嘛？是在給第一次受罰的男生做示范嗎？不對，男生好像都領過罰。難道是健身嗎？奇了！”我從他身邊走過，再掃了他一眼，便回到教室，不再思考此事。

　　直到后來，我才聽說，他是因為早上遲到而進行自罰，從而反省自己的錯誤。我算是明白了，可還是有一點一直使我不解。大部分人犯了一個較小的錯誤后，并不會懲罰自己，而他卻全然相反，當我想到曹操割發代首這個故事時，恍然大悟。

　　是啊，要治理好一支隊伍，并制定規則，一定要先自己履行了，別人才甘心如此，難怪他能如此深得人心！

寫人物的作文9

　　說起值得我尊敬的，而且又是普通人的話，那我們小區里的王爺爺便是最合適不過的了。他呀，為別人著想是沒有錯的了，他還非常刻苦的鉆研有關學習的知識呢!

　　先說他是如何為別人著想的吧。

　　記得小時候，我們區里的小孩子不懂事，總是叫他“臟爺爺”，因為他高高大大的，然后戴著一副老式眼鏡，平頭臉，挺可愛的，可就是我們小朋友叫了他，總看到有滿煙的灰塵，手黑乎乎的，然后臭巴巴的，我們都避開他，說：“真不愧叫臟爺爺啊!”他也只是笑了笑，悄悄的離去了。有一次，正巧被爸爸逮著，他看到我們不懂禮貌，便跟大家說：“你們知道為什么王爺爺身上這么臟嗎?”我們搖搖頭，爸爸指著我們的鼻尖說到：“知道我們的小區為什么每天都保持著通風，干凈嗎，就是王爺爺每天早晨起來都自己一個人兒清掃，如果沒有他，這里不知道會成什么樣!”

　　第二天，我起來的時候，拉開窗簾，果然，看到王爺爺那熟悉的面龐在掃著我們的小區，我不禁熱淚盈眶……

　　王爺爺不僅為被人著想，而且還愛學習呢!

　　他是個退休的老人了，以前在高中教過語文，現在還在學習，總看到他戴著眼鏡用手指一個字一個字的看，他不是瀏覽一遍就算了，而是有不懂的字就用紅筆圈出來，再翻字典弄明白為止。我借閱過他的書，上面有很多筆記，有些印刷字都隱隱約約的看不出來了。

　　王爺爺，您就像一顆小星星，指引著我生活中那細節小事，您就是我值得尊敬的普通人!

寫人物的作文10

　　眨眼間三年級的學習生活又將結束了。三年間，我與許許多多的同學結成了好朋友。其中，給我留下印象最深刻的要屬衷嘉燁了。提起衷嘉燁，在我們班里誰都會翹起大拇指夸個不停。衷嘉燁個子中等。小小的臉蛋上長著一張櫻桃小嘴。高高的鼻梁架著一副藍色邊框的眼鏡，她有著一頭蓬松自然的短發。林愈靜是一個熱愛集體，熱愛學習，熱愛生活的一名好學生。她的愛好很廣泛，喜歡運動，喜歡古箏，喜歡美術，也喜歡英語，她的英語成績每次都是名列前茅的。而她其他學科也很棒。因此被老師同學們一直推選她為學校的大隊委與班里的英語課代表。她關心同學甚過關心自己。就說今天吧！數學試卷發下來之后，只有分數好的同學沾沾自喜，分數差的就垂頭喪氣。同學們都神態各異，面部表情就如同一張成績單。在老師評卷的時候，講了一些嚴厲的話，使我那本已經悲傷的心上又加多了幾分罪孽。下課了，我愁眉苦戀地坐在座位上，看著老師在卷上所寫的大大的分數，想著老師剛才說的話，鼻子一酸，想哭了。正在我處于痛苦的這段時間，林愈靜走了過來，她似乎看出了我的心思，說道：“月月，別不開心拉！人總會做錯事的，你還記得《桃花心木》這一課嗎？你得經得起生活的考驗，該把這次小小的過失當作人生中的考驗，在下次的考驗中取得優異的成績，別向著困難低頭！”就這幾句簡短有力的話語，我深深地了解到了林愈靜的為人。是呀！我要繼續努力，做一個生活強者。

寫人物的作文11

　　中國歷史文化源淵流長，在歷史的長河中，涌現出了很多有名的人物。

　　《三國演義》里就塑造了諸多的英雄人物，如忠勇雙全的關羽、神機妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操……其中我最敬佩崇敬的就是諸葛亮了。

　　他千百年來一直深受人們的愛戴，身上有著無數美麗的光環，并作為智慧、忠誠、勤儉的化身而廣為傳頌，千百年來諸葛亮成為東方智慧的化身，也是廉潔、忠誠、正直的榜樣。很多歷史典故都和諸葛亮有關，如三顧茅廬、火燒赤壁、三氣周瑜、空城退雄兵、死諸葛嚇走活仲達……其傳奇故事為世人千古傳誦，數不勝數。

　　諸葛亮的非凡之智、濟世人才、忠誠之心、報國之情，為世人所仰慕，為后人所贊頌，成為人民心中的偶像。正如閃爍著他的才華和智慧的不朽遺作《出師表》，是出自肺腑的深情篇章，一直在歷史的狂風中不停的奏鳴，在思想的時空久久回蕩。千百年來，以至于歷代，無論是文人墨客，還是市井百姓，都對他一番深情，賦予了無數動人的傳說，作下了無數贊美的詩篇。他是一個很有才華的人，他不但上知天文，下曉地理，而且還精通戰術兵法，空城計就是一個絕佳的例子。而他當年那篇肝膽照人，令人讀后感覺蕩氣回腸的《出師表》，更成為千古不朽的名篇佳作，流傳至今，千古傳誦。他還是一個心憂天下的人，他雖身在草廬之中，但卻十分注意觀察和分析當時的社會，對外界的形式了如指掌，且在劉備三顧茅廬之時，對當時的時局分析透徹，面面俱到。他甚至還能“呼風喚雨”借東風，仿佛天地萬物都為他所用。

　　諸葛亮，靈與肉雖然已化作清風明月，但精神永存，在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，永遠展現出圣潔的光輝。

寫人物的作文12

　　今天下午的第二節課，我們觀看了《感動中國》欄目。

　　在這些感動人物中，讓我最感動的是朱敏才和他的妻子孫麗娜。朱敏才以前是赫赫有名、大名鼎鼎的外交官，退休后，人們認為他們夫婦倆會回北京安享度日，但他們沒這么做，他們去了貴州山區去教那里的小朋友。朱敏才和孫麗娜在那里教書十年，山里很貧窮。孫麗娜睡覺的小屋連著學校的廁所，一開后窗戶，臭味就從后窗戶里飄出來，臭的晚上孫麗娜帶兩個口罩還睡不著。

　　他們最快樂的時光是和山區小朋友在一起的時光，可是這十年里他們卻沒有和自己的親生女兒吃過一頓團圓飯。雖然山里什么都沒有，但朱敏才和孫麗娜還是去那里教書。他們沒有到北京去安安心心的養老，而是跑到貴州山區里去教書。

　　讀了朱敏才和孫麗娜的故事，我很感動。比起我自己，我差的很遠：我不愿意到山區那里，因為那里很窮，沒有電視、沒有電腦、沒有玩具、沒有衛生所……那里有可能吃不上蔬菜、那里的孩子臟……但朱敏才爺爺和孫麗娜奶奶卻跑到那里主動教書，不畏條件惡劣（因為山里沒有蔬菜，所以孫麗娜奶奶患上了眼疾，朱敏才爺爺因為不適氣候患了很嚴重的病。朱敏才爺爺說過，即使退休了，也要對社會做一些有益的事，這使我很佩服，我要好像朱敏才爺爺和孫麗娜奶奶一樣，不嫌棄山區的小朋友，還要做出對社會有益的事情，不管是老人還是青年。

　　我要向他們一樣，對社會作出貢獻。

寫人物的作文13

　　一個小人物，再平凡不過的小人物，與他相關的只能是雞毛蒜皮的小事件，跟小人物一樣不起眼的小事件。

　　但是小人物并不笨，他也會思考，會想問題。在他的心里還有一扇窗。透過這扇窗，他有時也能看見星星和月亮。所以小人物就有了憂愁。這些憂愁不是來自小人物的自怨自艾，而是一種對別人的擔心。有人勸他，你很好了，為什么還要對別人擔心呢！

　　小人物覺得也對，但總是擺脫不了這種擔心。他希望把自己的擔心說出來。后來，他發現有的人根本不明白他說了什么，而有的人干脆不聽他說的話，只是因為他是個小人物。

　　小人物終于氣餒了，他不再愿意述說自己的擔心了。但是，在他心里，這種擔心越積越厚，越積越重，使他有些透不過氣來。他想必須找一個宣泄的辦法，不然會讓沉悶要了自己的命。有了這種想法后，小人物開始關注那些跟他一樣不起眼的小事件，希望做一些小事情，減輕擔心的分量。

　　一個春天的早晨，院子里的草坪還如冬天般枯黃，他知道要給饑渴的草坪澆返青水了。小人物覺得自己找到了應該做的小事情。正當小人物提著水管走向草坪的時候，大人物出現了。這個大人物問小人物，為什么要給草坪澆水？為什么不去等雨水。

　　小人物沉默了，小人物知道“春雨貴如油”的農諺，知道春雨不易得，也最終明白了自己以往的擔心都是多余的，因為大人物更愿意在少雨的春天去等雨。

寫人物的作文14

　　一雙烏黑的眼睛，一張圓圓的臉上總帶著甜甜的笑容，還有那清脆悅耳的聲音，這就是我在快樂大作文學習時的班主任——彭老師，彭老師最喜歡穿一件灰白色的風衣，彭老師的教育方式看上去很平凡，很艱辛，但卻非常獨特，她一聽到發言同學那洪亮的聲音，彭老師就興奮地說一大堆表揚的話，如果說錯了呢，也沒事，會有一些溫柔的話，讓你走上正確的路程。

　　彭老師喜歡讓我們在課上玩一會兒小游戲，再讓我們把玩游戲的過程寫下來，這一來，我的作文有時都是一百分呢！有時寫得特別好，還會有零食獎勵呢！

　　要不是彭老師當時對我的教育，恐怕我現在都還是不喜歡寫作文呢！后來我還得到了一張三等獎的獎狀呢！那時，我的心里就像打翻了五味瓶——酸甜苦辣味都有，唉，回想當初老師是多么苦、多么累地教育我啊！

　　彭老師講課是多么有趣啊，總是那么風趣、那么幽默、那么引人入勝，使我們興趣盎然。如我們是花種，您就是園丁，把我們培養成嬌艷的鮮花，如果我們是春蠶，您就是桑樹，把您那知識充分的葉子給我們吃，如果我們是深夜迷路的孩子，您就是蠟燭，給我們照亮回家的路。

　　老師，您真不愧是“人類靈魂的工程師”。我敬佩您的品質，是您好在我們那幼小的心田里播下了文學的種子！您在這粒種子上花的心血太多了：澆水、松土、施肥，還要剪枝，讓我們茁壯成長！

寫人物的作文15

　　我家這個小馬駒才剛滿六歲，她留著一頭不長的黑發，而且一天一種發型，今天丸子頭，明天又是一邊一個小辮子。

　　她臭美的程度真的是到了極限。這不，她從抽屜里取出一瓶指甲油，美滋滋地往自己指甲上涂。涂完左手她還左看右看，最后看出哪里需要補涂，就又拿出指甲油涂上去，直到自己滿意為止。自己臭美就不說了，還想讓桌子漂亮，她就把桌子當畫紙，指甲油當畫筆，在桌子上大展身手，畫了一個四不像，媽媽過來一看，發現指甲油擦不下來，便罵了她一頓。

　　她搶東西可以稱得上是王者級別。我不管什么東西在家不見了，十有八九都是她拿走了。最近我的收納盒不見了，我馬上變身柯南，開始了推理，嘿嘿，肯定就是她。果真，我在她的學習桌上發現了收納盒，她居然神不知鬼不覺地把我的收納盒拿到了她的桌子上，可她就在桌子上寫字啊，只能硬著頭皮沖上去了。我若無其事地翻我的東西，她對我說：“你拿走盒子也行，但你要把這個漂亮膠帶給我。”“不行，這是我的，不能給你。”我反對道。她看軟的不行就來硬的，上來就搶，她“啊啊”地叫，把正在上衛生間的老爸驚動了，他在里面叫道：“你給她嘛！”我不聽，最終我把膠帶搶了回來，老爸從衛生間出來后對我劈頭蓋臉一頓痛罵。嗚嗚，我冤枉啊！

　　有一次出門，她在車上睡覺，玩具壓在她身下，我想玩玩具，便把手伸到她身下，沒想到她眼疾手快，把玩具拿在手上，還在我頭上打了一下，媽媽在副駕駛上說了她一通。哼，終于有人替我出了一口惡氣，好爽。

　　告訴你吧，這個小馬駒就是我的妹妹，她真是讓我又愛又恨呀！