一堂有趣的自然課作文
一堂有趣的自然課作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一堂有趣的自然課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂有趣的自然課作文1
清脆的上課鈴響了，劉老師抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等，快步走進了教室，教室里靜悄悄的，我們不知道老師這節課到底要講些什么，都好奇的望著這些東西，等待劉老師開始講課。
只見劉老師不動聲色的放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了斗大的“電”字。然后神秘的說：“這節課老師要和大家來做個游戲，誰愿意先來參與？”同學們爭先恐后的舉起了手，并且都盡力把手舉得最高，吸引老師的視線。
一位女同學幸運的被老師點到，激動的走上臺去，老師要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦，她莫名其妙的照做，同學們不由自主的也拿起筆桿在座位上摩擦起頭發來，頓時只聽教室里刷刷一陣響。在老師的指導下，這位女同學把摩擦后的筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間，奇跡出現了，許多紙屑自動地粘到筆桿上了。于是，教室里又響起了一陣撕紙聲，驚嘆聲……哇！同學們都成功了。正當大家做得津津有味的時候，劉老師問道：“這就是電，那么哪來的電呢？”同學們陷入了沉思，這時幾個同學小聲回答：“摩擦的唄！”
“對，是摩擦得來的。”劉老師高興地接過同學們的話茬兒一字一句地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象叫做摩擦起電。摩擦起電是經常發生的……”
同學們聚精會神地聽著、看著……最后，劉老師真像魔術師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙片跳舞表演；并給我們每個組發了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做一邊想著提出雷電秘密的富蘭克林……
下課鈴響了，我們戀戀不舍地放下手中的實驗，都情不自禁地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節課這么短。”
盡管這堂課過去了很久，但是我還是會偶爾做一下摩擦起電這個實驗，它鼓勵我做一個樂于學習、勤于動手、善于動腦的人。
一堂有趣的自然課作文2
清脆的上課鈴響了，劉老師抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等，快步走進了教室，教室里靜偷偷的，我們不知道老師這節課到底要講些什么，都好奇的看著這些東西，等待劉老師開始講課。
只見劉老師不動聲色的放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了斗大的“電”字。然后神秘的說：“這節課老師要和大家來做個游戲，誰愿意先來參與？”同學們爭先恐后的舉起了手，并且都盡力把手舉得最高，吸引老師的視線。
一位女同學幸運的被老師點到，激動的走上臺往，老師要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦，她莫名其妙的照做，同學們不由自主的.也拿起筆桿在座位上摩擦起頭發來，頓時只聽教室里刷刷一陣響。在老師的指導下，這位女同學把摩擦后的筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間，奇跡出現了，很多紙屑自動地粘到筆桿上了。于是，教室里又響起了一陣撕紙聲，贊嘆聲……哇！同學們都成功了。正當大家做得津津有味的時候，劉老師問道：“這就是電，那么哪來的電呢？”同學們陷進了沉思，這時幾個同學小聲回答：“摩擦的唄！”
“對，是摩擦得來的。”劉老師興奮地接過同學們的話茬兒一字一句地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象叫做摩擦起電。摩擦起電是經常發生的……”
同學們聚精會神地聽著、看著……最后，劉老師真像魔術師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙片舞蹈表演；并給我們每個組發了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做一邊想著提出雷電秘密的富蘭克林……
下課鈴響了，我們戀戀不舍地放下手中的實驗，都不由自主地抱怨道：“嗨，怎么搞的，這節課這么短。”
盡管這堂課過往了很久，但是我還是會偶然做一下摩擦起電這個實驗，它鼓勵我做一個樂于學習、勤于動手、善于動腦的人。
一堂有趣的自然課作文3
今天是這節是自然課，同學們今天要去海洋中尋找傳說中的美人魚。其實對于美人魚，江子玡他們早有耳聞，但是他們都知道美人魚是傳說，不是真的，可沙萱老師卻說美人魚是存在的，還說這節自然課要帶全班同學去看看呢！
同學們在沙萱老師的指引下，把書翻到太平洋地區。到了海底，看了好多珊瑚、小丑魚……
“連江子玡都不知道，那我來告訴你們吧。”沙萱老師的表情表示她的無奈。“在太平洋中有一種類似美人魚的魚，有著傳說中美人魚的尾巴，有著一雙鰭，對，是鰭而不是手。”
同學們都七嘴八舌的討論著這個奇異的生物。
沙萱老師正想說出它的外貌和名稱時，卻被一條魚搶了過去；“你們好，我就是你們一直找的儒艮，我們嘴吻下面是彎曲的，前端成為了一個長有短密剛毛的吻盤。鼻孔位于吻端背面，具有活瓣。尾葉水無法指甲。無鼻骨；前頜骨聯合相應擴大并急劇地下彎，下頜骨聯合相應地延長并急劇下彎。每側上、下頜各有3枚牙齒。”
李一一吃驚地說：“原來你不是美人魚呀！我們都認為你是美人魚呢，對了你什么？”
“我叫米雪。”它根本沒在意。
“對了，為什么我們人類看到你后會叫你美人魚呢？”他好奇地問。
米雪笑嘻嘻的說：“你們人類呀，只要是看到我們往往就會把我們誤認為是你們人類故事里的美人魚，根本就沒有科學依據瞎說，而且還大量獵殺我們，讓我們的成員大大減少，而且還偷偷捕殺我們的幼魚，煩死了。”
很快自然課就結束了，同學們也學會了保護動物。
