小刺猬記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小刺猬記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小刺猬記敘文1

　　一天晚上，新月斜掛、朦朧的月光透過枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬。

　　我驚愕地忙貼到墻根，注視著它的行動。

　　那個東西一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向技杈。掛滿棗的枝杈，慢慢地彎下來。后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，棗樹嘩嘩作響，紅棗“噼哩啪啦”地落了一地。

　　我還沒弄清是怎么一回事，樹上那家伙“噗”地一聲，徑直從樹上掉下來。聽得出來，摔得還挺重呢！

　　很快，它又慢慢地活動起來。看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐個地歸在一起，又“撲嚕”一下，就地打個滾兒。你猜怎么著？歸起的那堆棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的'身子脹大了一圈。也許是怕人發現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑走了。

　　哎 這不是刺猬嗎 我暗暗欽佩 聰明的小東西 偷棗的本事真高明啊

　　1．給最后一個自然段加上標點。

　　2．解釋句中的詞。

　　它把散落的紅棗逐個歸在一起。歸：

　　朦朧的月光透過枝葉照下來。朦朧：

　　3．從文中摘抄四個描寫聲音的詞語。

　　4．給文章加一個合適的標題。

　　5．文章描述刺猬活動的順序是：

　　____→____→____→____→____→離去。

　　《聰明的小刺猬》答案：

　　1．，？：，！

　　2．歸：合并、歸并。朦朧：月光不明。

　　3．嘩嘩、辟哩啪啦、噗、撲嚕。

　　4．聰明的小刺猬（小刺猬偷棗……）

　　5．上樹→搖樹→下樹→歸棗→扎棗→離去

小刺猬記敘文2

　　勇敢的小刺猬一天，小猴和他的好朋友一起去玩，小刺猬也想去參加，可是小猴不讓他去，還說：“你長得太丑了，再說，你身上長滿了刺會刺傷我們的。”小兔子說：“小刺猬看來你只能坐在旁邊看了。”小猴和他的朋友們在草地上玩跳橡皮筋、跑步、捉迷藏、講笑話、還……他們開心急極了！可是，在旁邊的小刺猬非常傷心，他只能看著別人玩。過了一會兒，小貓忽然聽到有腳步聲，他回頭一看，一頭兇猛的獅子正在向他們走過來，大家見了都非常的害怕著急，一時不知道怎么辦好，小刺猬見了馬上跑過來，拿了小猴的橡皮筋然后拔了自己背上的一根刺，讓小猴拉著橡皮筋自己把手中的刺用力射出去，那根刺正好扎在獅子的嘴里，獅子捂著嘴巴狼狽地逃跑了，大家真高興啊！

　　小猴子不好意思的對小刺猬說：“剛才我那樣說你還不跟你玩，真對不起啊！”小刺猬說：“沒關系的，以后我們做個好朋友吧。”這時小猴子和他的朋友都說：“好的，我們以后一起玩吧，歡迎小刺猬加入我們的隊伍。”

小刺猬記敘文3

　　早上，剛剛睜開雙眼，媽媽就端來一個只想讓我打開看看。我把箱蓋兒一掀，呀！小刺猬。原來是二舅晚上撿回來的。我仔細的看了看。

　　只見它的小鼻子尖尖的，兩只黑黝黝的小眼睛看了看我又閉上了。它渾身長滿了刺，小肚子一會兒動，一會兒不動。看它在裝睡呢！

　　小刺猬白天睡覺晚上可就不老實了，聽！它在箱里悉悉唰唰的干什么呢？我躡手躡腳地走過去一看，只見他前爪趴在紙箱上，后爪蹬著地，整站立著張望。我猜它準時想趁人不備是逃命呢！這可憐的小家伙！

　　我給小刺猬拿了一些食物，可它不吃。等到放學回來后，我發現食物不見了，原來是小刺猬把食物偷吃了。

　　二舅把小刺猬抱起來，它馬上把身子蜷起來，像一個襁褓里的孩子。只露出爪子和尖尖的小鼻子，好像有人要傷害它似的。我急忙說：別怕，我不會傷害你的。

　　明天就要把小刺猬放回大自然了，雖然我很失落，但是我還是希望小刺猬能回到大自然中自由自在的生活。