有關情感的作文600字四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的情感的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

情感的作文600字 篇1

　　在人生的道路中，總會經歷許多難忘的回憶。它們就像一個漂流瓶，不停地漂浮在你的腦海中。忽然，我又想起一件事了。

　　這件事發生在一年前。那一年，我興致勃勃地乘車去動物園玩，可是天有不測風云，剛剛去到，就下起了傾盤大雨。我只好悶悶不樂地乘車回家了。

　　車里的空氣真悶啊！我此時心中恨不得趕快到家。車里的其他乘客也應該和我一樣吧。回家的途中，車廂里靜悄悄的。忽然，一種叫聲打破了這沉靜的局面。我和其他乘客不約而同地仰起了頭看了看外面，原來，是一位殘疾的老人家用手推著輪椅不停地追著汽車，說：“請等等！請等等我！”

　　那位老人的雙手骨瘦如柴，那飽經風霜的臉上顯現出一條條皺紋和斑點。整個身子濕淋淋的，就像一只“落湯雞”。雖然那位老人不斷地喊叫，但車上的那名售票員并沒有絲毫表情，司機也沒有留意那位老人，仍舊開車。但我從他們那憐憫的眼神中看得出，他們其實都很擔心老人。包括車上的乘客。

　　雨越下越大，老人的聲音似乎也變得嘶啞了，雨的聲音掩蓋了老人那幾乎絕望的叫聲。但仍時不時聽到老人那斷斷續續的叫聲。那一滴滴無情的水珠灑落在老人枯瘦的臉頰上，更顯得老人的悲慘。

　　終于，售票員阿姨忍不住，叫司機停車。然后開了后門，不顧那磅礴大雨便從后門沖出去為推老人上車里，其他乘客和我都松了一口氣。顯然，他們都在為老人擔心。然而，一波未平，令一波又起。

　　原來，老人的車輪太大，卡在車梯的裂縫中了。售票員阿姨怎樣努力，始終不能把車輪推了上去。忽然，之間人影閃，原來又有兩個大叔叔幫忙了！我和其他乘客不斷地為他們打氣：“加油努力，加油努力！”“一二三！”終于把輪椅推上來了。那滿天的烏云似乎也被我們的精神所感動，過不了一會兒，又變成艷陽天了！此時，車上所有人都冒出了晶瑩的淚花。是啊！雨天雖然陰冷，但它卻冷不了那顆熱情的心，那顆善良的心。

　　這一件事，也許就是人間真情的最好一個證明。人間處處有真情！

情感的作文600字 篇2

　　雖說不是一對親姐妹，卻勝似親姐妹，我和表妹無話不說，但以前什么事，我總是讓著她，覺得一點也不公平，通過一件事情，改變了我對她的看法，越來越喜愛她了。

　　在一個星期天的下午，我和表妹，爸爸一起來樓下玩，當時我剛學會騎自行車，我很當著表妹的面顯露一下，于是我在一塊有坡的空地上騎著自行車走“S”形。因為那里還有許多沙子和石子，正當我拐彎的時候聽見爸爸對表妹說什么去另一邊玩，我想聽一聽是什么，剛剛下來坡后，我立刻想左轉彎，結果事情發生了。

　　雖然我剎車了，可也許因為沙子石子的原因，我被摔了出去，沒有被車子壓到，直接趴到了那堆石頭上，疼痛使我哭了出來。可以想在不到一米的高度摔到硬硬的且有棱角的石頭地上，會有多慘。

　　爸爸看見了，不但沒立刻來扶我起來，反倒罵了我一頓，（當時媽媽正在樓上做飯）在我最需要幫助時，他卻這樣，我的心碎了，爸爸只是扶車子，邊走邊罵著我。

　　我知道要是媽媽在場，她就不會這樣的。表妹這時走過來，關心的說：“姐姐，很疼吧！我扶你慢慢起來。”當時，我心想，在關健時刻，才會體現出親情。

　　我強忍著疼痛，在表妹的攙扶下艱難地站了起來，身上滿是土，兩個膝蓋都摔傷了，胳膊上也是，我用厭的目光看了看那片石頭地，上面有些一點點血跡在一塊石頭上，我想拾起來，但我的腿疼的無法再做多余的動作了。

　　表妹扶著我，由于傷口上滿是土，我便用礦泉沖了沖，感覺更疼了，我突然感到表妹是那么好，不像以前那么創任性了。

　　到了樓梯口，我忍著痛盡量快的跑上樓，因為我但心傷口一會兒更疼，心里只想著媽媽，想著媽媽慈祥的目光好像在安慰我。到了家，坐在沙發上，再也起不來了。表妹在一旁默默的陪著我，不時為我遞濕巾，消毒水等。

　　這件事增加了我們的姐妹情，我感到表妹長大了，我更愛我的表妹了，因為我感到了幸福。

　　謝謝你，我唯一的表妹。

情感的作文600字 篇3

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”一首《秋詞》道出唐朝詩人劉禹錫對大自然的熱愛以及對秋日的喜愛更似春朝是的情感。一首詩詞能夠道出一位位詩人的種種情感，或悲，或喜，或憂愁，或哀怨，或壯志之情……

　　“但愿人長久，千里共嬋娟”一曲《水調歌頭》道出種種相思，思鄉，思情，思人。在外的游子每到團員時節都會思念家鄉，思念親人，期盼團圓，蘇軾又何嘗不是呢？在外游歷多年，卻只能望月興嘆。故鄉啊，更期待家人安康，幸福，永遠懷念。“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”詩仙李白在在月夜下獨酌，在花間賞月卻因為沒有親人相仿，而與月亮對飲，這難道看不出李白思鄉，思親卻只身在外而感到孤獨的情感嗎？“物是人非事事休，欲語淚先流。”曾經的物與人已時過境遷，想要向過去說，卻發現一切只是曾經，未曾說，淚卻先行流下。那些曾經的美好都已泯滅在時間的長河中。李清照因國破而家亡，失去了最愛的丈夫。一首首充滿哀愁的詩詞，一句句充滿悲傷的言語，難道不是她對她丈夫眷戀的情感的.表現嗎？她的愁絲無限，她的悲傷無窮，卻都表現在字里行間，讓詩詞敘述她內心所承載的情感。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”即使不再為朝廷效力，也擔心國家的安危，更會傾盡一切保衛國家。這種愛國之情，護國之感難道不是龔自珍寫的《己亥雜詩》的體現嗎？“會當凌絕頂，一覽眾山小”站在高峰之巔，俯視世間萬物，體會那種站在山頂，處于高點的感覺。這種壯志豪情，難道不是杜甫《望岳》一詩中的體現嗎？

　　古詩中的情感紛飛不同，不同古詩表現不同詩人的不同情感。讓我從詩中懂得他們用筆所敘述出的內心的情感，或喜、或悲、或憂愁、或哀怒、或壯志……不同的情感匯向大海的溪流，在我的心底慢慢的縈繞……

情感的作文600字 篇4

　　愛，是人間最美好的情感。母子之間，師生之間，朋友之間……處處有著愛的波瀾。有人說，愛可以克服所有困難，愛可以撫慰受傷的心靈，愛可以融化心底的寒冰，愛更可以消除仇恨，使兩者之間更美好。

　　“我們為什么要讀書？”“為中華之崛起而讀書！”這和愛有什么關系呢？當然有關系。為中華之崛起而讀書。如果沒有一顆愛國之心，為什么要刻苦學習，長大建設祖國？祖國需要我們，我們是祖國的未來，我們愛學習是因為我們愛自己，更愛祖國。

　　說起學習，它就像逆水行舟，不進則退。而老師就像船槳，幫助我們前進。老師愛我們，一件件感人的事描繪出這種偉大的感情：一位老師為了救幾個上學的孩子，寧愿自己被車撞到；一位老師為了接一個殘疾孩子過河上學，因為疲勞、頭暈，竟一頭載到在深深的河里……夜深了，唯有老師的窗口還亮著燈光，她在備課、批改作業。因為老師愛我們，所以把一生都奉獻給我們。我們也要愛老師，上課認真聽講，下課好好完成作業，以優異的成績來回報老師對我們的良苦用心。是啊，老師看到我們成功的笑臉，就是最大的成就。

　　在學校里有愛我們的老師，在家里有愛我們的父母。每天早上，當我們還在睡夢中，他們便起床給你做飯，有時，你起床晚了，他們顧不上吃一口飯就急急忙忙送你上學，晚上輔導你寫作業。當我們長大了，就會有點任性的想法。不知何時，你的柜子上了鎖；不知何時，你覺得父母嘮嘮叨叨的很煩……但他們永遠是為你未來的美好生活著想。我一直想買一個滑板和集齊全部《嘻哈小天才》，我沒有向父母要錢。我要自己投稿掙錢，來換取我為自己買的第一件禮物，那也是我長大的一個起點。父母以把青春奉獻給我們，把祖國的未來委托給我們，我們要好好學習，天天向上。當我看見，爸爸的黑發里夾雜著越來越多的愛的白絲線，我眼里也淌著愛的淚花。

　　愛祖國，愛老師，愛家長，愛身邊的一草一木，一山一水……人與人就多一分愛，物與物也多一份愛。